中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生成長教育手冊簿

1、實用文檔第一章 突出品行教育體系第一模塊理想與紀(jì)律教育（實施時間：第一學(xué)期）（一）教育目的幫助中職新生樹立正確的理想觀，明確進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)的目的，形成 未來的職業(yè)理想；幫助新生嚴(yán)明紀(jì)律，從他律實現(xiàn)自律，養(yǎng)成良好、文明的習(xí) 慣，學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會適應(yīng)、學(xué)會溝通，達(dá)到自我約束、自我管理、自我教育的教 育目的。（二）教育內(nèi)容1 .逐步樹立中國特色社會主義的共同理想。將祖國、民族的事業(yè)和自身的發(fā)展緊密地結(jié) 合在一起。2 .明確職業(yè)理想的作用。3 面向未來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。4 了解法律和紀(jì)律的作用及其相互關(guān)系。時時自我反省身心過失，做到及 時改正錯誤，力求積極上進(jìn)。5養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣

2、，培養(yǎng)溝通合作能力。以弟子規(guī)作為心念、言行的典章，遵守學(xué)校紀(jì)律，在一日常規(guī)中樹立中華民族優(yōu)秀的道德規(guī)范。（三）教育形式1 .課堂學(xué)習(xí)德育課：理解職業(yè)生涯規(guī)劃對實現(xiàn)職業(yè)理想的重要性，了解社會理想與個人理想以及理想信念與意志之間的辯證關(guān)系，初步形成正確的職業(yè)理想。培養(yǎng) 自覺遵紀(jì)守法的習(xí)慣。學(xué)習(xí)與人溝通的技巧。讓學(xué)生在做人做事中懂得，人人都 會做錯事，但不管做的錯事有多大，只要敢于承認(rèn)現(xiàn)實、正視現(xiàn)實，敢于改正錯 誤、揚(yáng)棄舊我，仍不失為一種勇氣（學(xué)習(xí)國學(xué)通識教程 ？知恥篇）。品行課：由班主任任課，圍繞理想與紀(jì)律教育，制訂教學(xué)計劃，通過授課、班會、視頻、辯論、報告會等形式開展教育活動。教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)古代賢

3、良“見賢思齊”的精神和“以天下為己任”的氣度。通過學(xué)習(xí)弟子規(guī)，在生活中認(rèn)識并實踐人生之倫常道理，以此作為“做人做事”的規(guī)矩，在一言一行中 規(guī)范學(xué)生的行為。3思考題：按照你的職業(yè)生涯規(guī)劃，到相關(guān)行業(yè)部門實地考察一下或查找相關(guān)工作 的詳細(xì)資料，寫出你在知識能力、業(yè)務(wù)能力、人際溝通等方面的差距。列舉你認(rèn)為最不能接受的校園違紀(jì)現(xiàn)象。結(jié)合自身的實際，剖析自己是否做到了知錯就改。2 .實踐培養(yǎng)開展豐富多彩的教育活動，使學(xué)生通過實踐培養(yǎng)嚴(yán)明的“紀(jì)律”。軍訓(xùn)一一通過軍訓(xùn)親身體驗軍人的“紀(jì)律和服從”對團(tuán)隊合作的重要性。入學(xué)教育一一組織開學(xué)典禮、參加教師和學(xué)生代表座談會。召開家長會和組織編寫給家長的一封信一一校家

4、共建，建立家長監(jiān)督機(jī)制。組織主題班會一一建立“愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)和諧、積極向上”的有特色的班集體，營 造良好班風(fēng)班紀(jì)。走進(jìn)企業(yè)看紀(jì)律一一了解相關(guān)職業(yè)崗位的廠規(guī)廠紀(jì)?！白裾率丶o(jì)月”活動一一融入校園的理想和紀(jì)律教育，樹立模范典型，懲處重大違紀(jì)行為?！捌沸兄恰痹u選活動一一每月開展班級、教學(xué)部、學(xué)?！捌沸兄恰钡脑u選，樹立管理、紀(jì)律、勞動、愛心、內(nèi)務(wù)等方面的優(yōu)秀學(xué)生典型。社團(tuán)活動。以“立志”、“修身”、“廉恥”等道德題材為主題開展主題班會、辯論會或讀書交流文案大全實用文檔會。開展國學(xué)經(jīng)典讀誦與道德修養(yǎng)落實行動。（四）一日常規(guī)考核按照學(xué)校大連商業(yè)學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)考核辦法中規(guī)定的衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、儀表

5、、出勤、宿舍、獎懲等七方面進(jìn)行考核，計入成績。（五）參加學(xué)生活動、學(xué)生社團(tuán)及各項獎勵的記錄第二模塊愛心與感恩教育（實施時間：第二學(xué)期）（一）教育目的幫助學(xué)生從被別人的關(guān)愛中走出來，培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志力和自尊、自信、自強(qiáng)、樂觀的心理素質(zhì)，學(xué)會關(guān)愛他人，能與他人和諧相處，有“愛心”。（二）教育內(nèi)容1培養(yǎng)學(xué)生崇尚“尊重、平等、謙讓、友善和寬容U的生活作風(fēng)。2.學(xué)會處理與同學(xué)、老師之間的關(guān)系。3熱愛生活、熱愛祖國，自尊、自信、自強(qiáng)、樂觀。4 .磨煉意志力，堅定生活信念。5 .“孝敬父母”、“知恩報恩”是做人的根本。教導(dǎo)學(xué)生懂得感恩父母的生身與養(yǎng)育。通過勤奮學(xué)習(xí)，增長自己的學(xué)問與能力，成就自己的事業(yè)，以此來

6、回報父母的恩情，回報老師、學(xué)校的教育之恩。不辜負(fù)社會、國家的培養(yǎng)。（三）教育形式1課堂學(xué)習(xí) 德育課：理解和諧人際關(guān)系和擁有樂觀生活態(tài)度的意義，懂得感恩和擁有愛心的重要性，培養(yǎng)學(xué)生具有堅強(qiáng)的意志品質(zhì)和對生活的熱情?！靶ⅰ笔侨寮覀惱硭枷氲暮诵模乔О倌陙碇袊鐣S系家庭關(guān)系的道德準(zhǔn)則，是中華傳統(tǒng)文化思想精神的根本所在，更是做 人的根本所在，（學(xué)習(xí)國學(xué)通識教程？仁孝篇）品行課：由班主任任課，圍繞愛心與感恩教育，制訂教學(xué)計劃，通過授課、班會、視頻、辯論、報告會等形式開展教育活動。 教導(dǎo)學(xué)生孝敬父母首先要懂得感恩和尊敬。通過學(xué)習(xí)弟子規(guī)人則孝，在生活中落實孝道，在情理上產(chǎn)生對父母的感恩之心。思考題：列舉你

7、成長至今，對你最有幫助的人（簡述事情經(jīng)過）想一想，入校以來，你都做了哪些令父母高興、放心的事？估算一下你一年的花銷，給父 母寫一封感恩信。2實踐培養(yǎng)開展豐富多彩的教育活動，使學(xué)生通過實踐培養(yǎng)“愛心”的品格。 展“關(guān)愛家人”活動一一給家長或最需要關(guān)愛的人的愛心行動。展“愛心班級”活動一一同學(xué)之間相互理解、相互關(guān)愛。展”為社會上需要幫助的人獻(xiàn)愛心”的社會活動一一通過“愛心助人”親身體驗愛心。組織“我們一起走過的日子”活動一一通過攝影、繪畫、詩歌、散文、歌舞等形式進(jìn)行愛心與感恩教育成果展示，使該項教育深入人心?！捌沸兄恰痹u選活動一一每月開展班級、教學(xué)部、學(xué)?！捌沸兄恰钡脑u選，樹立管理、紀(jì)律、勞動

8、、愛心、內(nèi)務(wù)等方面的優(yōu)秀學(xué)生典型。社團(tuán)活動。以“仁孝”、“孝親尊師”、“感恩”等道德題材為主題開展主題班會、辯論會或讀書交流會。開展國學(xué)經(jīng)典讀誦與道德修養(yǎng)落實行動。（四）一日常規(guī)考核文案大全實用文檔按照學(xué)校大連商業(yè)學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)考核辦法中規(guī)定的衛(wèi)生、紀(jì)律、 學(xué)習(xí)、儀表、出勤、宿舍、獎懲等七方面進(jìn)行考核，記入成績。（五）參加學(xué)生活動、學(xué)生社團(tuán)、各項獎勵的記錄文案大全實用文檔第三模塊誠信與質(zhì)樸教育（實施時間：第三學(xué)期）（一）教育目的強(qiáng)化學(xué)生的誠信意識，培養(yǎng)學(xué)生自信、自強(qiáng)、自知、誠實守信的品質(zhì)，教育學(xué)生表里如一、言行一致、遵紀(jì)守法、嚴(yán)格自律。（二）教育內(nèi)容1 .了解誠實守信的含義、意義和基本要求。

9、2 .培養(yǎng)正直、樸實、自然的品格。3 .強(qiáng)化自信、自強(qiáng)、自知的意識和行為。4 .通過傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)， 培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的道德信念、純潔善良的心靈與勤儉樸素的生活習(xí)慣。（三）教育形式1 .課堂學(xué)習(xí)德育課：了解誠實守信的含義和基本要求，理解誠實守信對個人和企業(yè)發(fā)展的重要性，教育學(xué)生做正直、質(zhì)樸、堅強(qiáng)的人。誠信是做人做事行為準(zhǔn)則的關(guān)鍵，最終還在于人格本質(zhì)的 樸實與純潔（學(xué)習(xí)國學(xué)通識教程誠信篇）。品行課：由班主任任課，圍繞誠信與質(zhì)樸教育，制訂教學(xué)計劃，通過授課、班會、視頻、辯論、報告會等形式開展教育活動。通過學(xué)習(xí)弟子規(guī)瑾而信，在生活中培養(yǎng)學(xué)生做人做事踏實認(rèn)真的態(tài)度，遵守誠信的原則。思考題：列舉你自己或

10、身邊的人有哪些不誠信的行為。你或身邊的人有哪些誠信的行為，使自己、他人和社會受益？體會誠信帶來的積極影響。如果你以后也想創(chuàng)業(yè)，你認(rèn)為怎樣才能使你的企業(yè)在社會上占得一席之地？2 .實踐培養(yǎng)開展豐富多彩的教育活動，使學(xué)生通過實踐，培養(yǎng)“誠信與質(zhì)樸”的品格。實施"禮儀文明誠信行動"，開展”誠信校園行”活動；倡導(dǎo)說老實話、辦老實事、做老實人。實施“誠信考場”建立活動。實施“誠信課堂”競賽活動。實施“誠信宿舍”掛牌活動。實施“誠信學(xué)生”評比活動。尋找周圍環(huán)境中的不講誠信現(xiàn)象，召開學(xué)生座談會，提出改善的建議。 開展企業(yè)調(diào)研活動一一體會現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的誠信內(nèi)涵?！捌沸兄恰痹u選活動一一每月開

11、展班級、教學(xué)部、學(xué)?！捌沸兄恰钡脑u選，樹立管理、紀(jì)律、勞動、愛心、內(nèi)務(wù)等方面的優(yōu)秀學(xué)生典型。社團(tuán)活動。 以“誠信” “返璞歸真”等道德文化題材為主題，開展主題班會、辯論會或讀書交流會。開展國學(xué)經(jīng)典讀誦與道德修養(yǎng)落實行動。（四）一日常規(guī)考核按照學(xué)校大連商業(yè)學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)考核辦法中規(guī)定的衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、儀表、出勤宿舍、獎懲等七方面進(jìn)行考核，記入成績。五）參加學(xué)生活動、學(xué)生社團(tuán)、各項獎勵的記錄文案大全實用文檔第四模塊責(zé)任與義務(wù)教育（實施時間：第四學(xué)期）（一）教育目的培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識和積極樂觀的人生態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生對祖國和民族、對社會和環(huán)境、對學(xué)校和同學(xué)、對家庭和鄰里、對自己的言行等負(fù)責(zé)任的精神

12、，形成良好的責(zé)任意識和責(zé)任品格，并轉(zhuǎn)化為忠于祖國、獻(xiàn)身社會、關(guān)心他人、保護(hù)環(huán)境。完善自我的自覺承擔(dān)公民責(zé)任 的行為。（二）教育內(nèi)容1 .了解權(quán)利和義務(wù)的含義及其相互關(guān)系。2 .明確意志和責(zé)任是實現(xiàn)理想信念的保證。3 .通過教育、管理、訓(xùn)練、提高、 “知、情、意、行”素質(zhì)。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和興趣愛 好。4 .樹立積極樂觀的人生態(tài)度。5 .培養(yǎng)學(xué)生對自己和社會的擔(dān)當(dāng)意識、對自己行為及后果擔(dān)當(dāng)?shù)挠職?，明確商議自己在未來社會擔(dān)當(dāng)?shù)牟煌慕巧兴男械呢?zé)任與義務(wù)。（三）教育形式1.課堂學(xué)習(xí)德育課：懂得公民應(yīng)履行的義務(wù)，自覺承擔(dān)對家庭、學(xué)校和社會的責(zé)任；理解人生目標(biāo)和 個人的社會責(zé)任等問題；理解認(rèn)真生

13、活的積極意義。 教導(dǎo)學(xué)生對過去的過錯要勇于承擔(dān)責(zé)任， 從而學(xué)會做人做事要“三思而后行”（學(xué)習(xí)國學(xué)通識教程*責(zé)任篇。 品行課：由班主任任課，圍繞責(zé)任與義務(wù)教育，制訂教學(xué)計劃，通過授課、班會、視頻、 辯論、報告會等形式開展教育活動。通過學(xué)習(xí)弟子規(guī)中“過能改，歸于無，倘掩飾， 增一辜”等哲理，在生活中培養(yǎng)學(xué)生做人做事勇于承擔(dān)的責(zé)任心。思考題：美滿幸福的家庭需要所有成員的共同努力，你為你的家庭和諧、 幸福承擔(dān)了什么責(zé)任？做出了哪些努力？列舉你為構(gòu)建和諧班集體承擔(dān)了哪些責(zé)任和義務(wù)。反思在生活中，我們?nèi)绻鍪掠惺?，是承?dān)責(zé)任的時候多還是找理由推卸責(zé)任的時候多？2.實踐培養(yǎng)開展豐富多彩的教育活動，包括主題討

14、論和實踐活動兩部分，使學(xué)生通過實踐培養(yǎng) “責(zé)任與義務(wù)”的品格。主題教育討論一開展“成長中的責(zé)任.集體中的責(zé)任及社會中的責(zé)任，大討論及報告會。建立志愿者活動制度一一每學(xué)期做10小時社會義工、志愿者服務(wù)、貧困學(xué)生捐書等形式的社會公益活動等。 開展“我為校園添光彩”活動一一培養(yǎng)校園主人翁意識。“品行之星”評選活動一每月開展班級、教學(xué)部、學(xué)?！捌沸兄恰钡脑u選，樹立管理、紀(jì)律、勞動、愛心、內(nèi)務(wù)等方面的優(yōu)秀學(xué)生典型。社團(tuán)活動。以“責(zé)任與義務(wù)”為主題開展主題班會、辯論會或讀書交流會。開展國學(xué)經(jīng)典讀誦與道德修養(yǎng)落實行動。（四）一日常規(guī)考核按照學(xué)校大連商業(yè)學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)考核辦法中規(guī)定的衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、儀表

15、、出 勤、宿舍、獎懲等七方面進(jìn)行考核，計入成績。（五）參加學(xué)生活動、學(xué)生社團(tuán)、各項獎勵的記錄。文案大全實用文檔第五模塊勞動與敬業(yè)教育（實施學(xué)期：第三學(xué)年）（一）教育目的強(qiáng)化學(xué)生的勞動和敬業(yè)意識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、崇尚勞動情操和敬崗愛業(yè)精神以及創(chuàng)新思 維，提高工作能力、人際交往能力和職業(yè)心里素質(zhì)。（二）教育內(nèi)容1 .以就業(yè)，創(chuàng)業(yè)教育為重點，培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)、樂業(yè)、創(chuàng)業(yè)的精神。2 .培養(yǎng)學(xué)生愛勞動的情感和講安全、守紀(jì)律、重質(zhì)量、求效率的意識。3 .提高和諧的人際交往能力。（三）教育形式1、課堂學(xué)習(xí)了解愛崗敬業(yè)的含義和基本要求，懂得勞動和愛崗敬業(yè)的意義；理解樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的具體要求，學(xué)會人際交往的技巧

16、，提高社會適應(yīng)能力。思考題：講述你身邊的人（父母、親人、老師、朋友）在愛崗敬業(yè)方面的突出事跡。 1999年3月14日，大連市公汽聯(lián)營公司 702路駕駛員黃志全，在行車途中突發(fā)心臟病，在生命白最后1分鐘里，他做了三件事：把車緩緩地停在路邊，并用最后的一點力氣拉下了 手動剎車閘；他把車門打開，讓乘客安全地下車，將發(fā)動機(jī)熄火，確保了公交車和乘客的安 全；之后，他趴在方向盤上停止了呼吸。請問：你從中感受到了什么？學(xué)到的是什么樣的敬 業(yè)品質(zhì)？2實踐培養(yǎng)開展豐富多彩的教育實踐活動，使學(xué)生通過實踐培養(yǎng)“敬業(yè)”的品格。上好勞動課。開展崗位專業(yè)技能的展示活動。評選優(yōu)秀實習(xí)生活動。（四）學(xué)生實習(xí)體會文案大全實用文

17、檔品行教育效果及考評辦法（一）目的及意義1 .對學(xué)生進(jìn)行品行教育，是全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要手段。目的 在于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)合格的中職學(xué)生。2 .導(dǎo)向功能表現(xiàn)在可以指導(dǎo)學(xué)校德育工作，使學(xué)校德育工作有更加明確的工作方向。也可以指導(dǎo)學(xué)生的思想行為朝著社會所期望的方向發(fā)展。對合乎社會規(guī)范的行為給予肯定，否則 給予否定，這對學(xué)生思想行為的發(fā)展起到社會導(dǎo)向作用，也是貫徹中共中央國務(wù)院關(guān)于 進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見和教育部、中宣部等關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想道德教育的意見的重要舉措診斷功能表現(xiàn)在它可以鑒別學(xué)生思想、行為的優(yōu)劣，讓學(xué)生及時了解自身的優(yōu)缺

18、點， 促進(jìn)學(xué)生自我認(rèn)識、自我教育、自我控制，幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。3 .對學(xué)生進(jìn)行品行教育，有利于學(xué)校對德育工作及其效果進(jìn)行檢驗和改進(jìn)。借助評價，學(xué)校和教師可以及時了解學(xué)生思想，行為情況，使教育工作更具針對性，為進(jìn)一步檢驗和改進(jìn) 學(xué)校德育工作、教育學(xué)生提供科學(xué)的依據(jù)。4 .對學(xué)生進(jìn)行品行教育，是全面反映中職學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的重要內(nèi)容。（二）考評依據(jù)1理論依據(jù)人的個體心理主要有兩個方面，即“需要”和“激勵” “激勵”有兩種，行為激勵和認(rèn)知激勵“激勵”就是激發(fā)人的動力，調(diào)動人的積極性，激發(fā)并使之振作，使人發(fā)生心理變化，然 后產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。激勵分三個方面：目標(biāo)激勵、榜樣激勵、感情激勵。我們這個

19、教育評價就 是遵循這三個方面制定的。2內(nèi)容依據(jù)主要依據(jù)中學(xué)生德育大綱、中學(xué)生守則規(guī)范及社會對中職學(xué)生的崗位素質(zhì)要求等相關(guān)內(nèi)容制 定的。（三）遵循的原則1 .以人為本的原則。從尊重出發(fā)，理解待人、平等溝通。2 .科學(xué)性的原則。體現(xiàn)學(xué)校提出的育人目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)。這是關(guān)系到育人的大問題，也是德育的基本原則。3 .導(dǎo)向性原則。評價體現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展和整體素質(zhì)的提高，符合時代的要求。4 .可測性原則。評價指標(biāo)分類而不交叉，按照學(xué)生年齡特點和認(rèn)知規(guī)律，既體現(xiàn)獨立性，又 體現(xiàn)層次、有序性。具體、可操作性強(qiáng)，自評、互評、便于量化。5 .簡明性和公平、公正原則。力求簡單、明了、公平、公正、更具針對性、少而精。6 .

20、形成性原則。班集體和個人都采用過程管理模式，以階段性為主，重過程，輕結(jié)果，如第 一個月有失誤，第二個月可以彌補(bǔ)，使班級和個人、自己和自己比，循序漸進(jìn)，逐步達(dá)標(biāo)， 再創(chuàng)優(yōu)。7 .學(xué)校：家庭齊抓共管原則。8 .自評和他評相結(jié)合的原則。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)識能力。9 .內(nèi)在激勵與量化考核相結(jié)合的原則。10 . “三自”原則。即自我認(rèn)識、自我教育、自我控制。（四）評價的內(nèi)容品行教育考評分五個模塊：理想與紀(jì)律教育、愛心與感恩教育、誠信與質(zhì)樸教育、責(zé)任與 義務(wù)教育、勞動與敬業(yè)教育。（五）組織領(lǐng)導(dǎo)1 .學(xué)校成立學(xué)生品行教育考評工作委員會。由主管校長、學(xué)生處、教學(xué)系部學(xué)生管理人員 組成。其主

21、要職責(zé)包括聘任并認(rèn)定考評者、組織并監(jiān)督考評工作、對評價結(jié)果進(jìn)行認(rèn)定、及 時糾正評價中的錯誤和仲裁等。2成立班級品行教育考評工作小組。每班由班主任和任課教師組成，人數(shù)為35人，各成員給班級學(xué)生授課的時間不得少于1年，對學(xué)生應(yīng)有充分的了解， 同時具備較強(qiáng)的責(zé)任心和良文案大全實用文檔好的誠信意識。（六）考評方式1 .考評堅持實事求是的原則，用全面發(fā)展的觀點，根據(jù)評定內(nèi)容的要求，公開、公平、公正 地評價每一位學(xué)生。2 .實行民主評定的方法，課堂學(xué)習(xí)部分由各班班主任參考德育課、品行課的成績評定；實踐培養(yǎng)、一日常規(guī)考核部分由班主任評定。3 .學(xué)生的考評工作每學(xué)期末進(jìn)行一次階段性評價，在學(xué)生畢業(yè)前進(jìn)行總評。

22、4 .考評過程要以學(xué)生日常表現(xiàn)為依據(jù)，通過觀察、訪談和調(diào)閱學(xué)生學(xué)期的成長記錄等方法，全面收集學(xué)生的基礎(chǔ)性發(fā)展信息；經(jīng)過集體討論，給予學(xué)生客觀公正的評價。對于不同的考評內(nèi)容，考評小組應(yīng)參考學(xué)生本人、同學(xué)及其他相關(guān)人員提供的信息，尤其要尊重學(xué)生本人的評價；對于考評小組成員之間的分歧，要通過集體研究，按照少數(shù)服從多數(shù)的原則作出結(jié)論；對于原則性的重大分歧， 應(yīng)提交學(xué)校考評委員會， 經(jīng)過更為廣泛深入的調(diào)研和討論后作 出決定。5 .成長教育手冊平時由班主任保管，有些項目隨做隨填，有些項目學(xué)期未填入。6 .考核中各班要嚴(yán)格考核標(biāo)準(zhǔn)，先由個人自評、自查，然后小組評議打分，嚴(yán)格控制滿分和不及格比例。對于不及格學(xué)

23、生情況， 班級要及時將材料上交學(xué)生處存檔，以確保此項工作落到實處。（七）考評結(jié)果及其使用（如表 1 1所示）1 .考評結(jié)果包括兩個部分： 綜合性評語。對于學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行整體描述，尤其突出學(xué)生的特點和發(fā)展?jié)撃?。等級評定。平時考評及匯總均為百分制，60分以下為不及格。2 .考評結(jié)果是衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的重要依據(jù)之一。品行教育成績一覽表表1 1序號教育 項目學(xué)習(xí)及實踐活動優(yōu)秀良好及格成績負(fù)責(zé)人簽字1理想 與紀(jì) 律教 育學(xué)習(xí)提高543實踐軍訓(xùn)2r 1.51尊章守紀(jì)21.51主題班會1r 0.80.5一日常規(guī)考核10862愛心 與感 恩教 育學(xué)習(xí)提高5r 43實踐愛心助人校 園活動21.51愛

24、心助人社 會活動21. 51主題班會10.80.5一日常規(guī)考核10863誠信 與質(zhì) 樸教 育學(xué)習(xí)提高543實踐誠信校園行 活動21.51誠信社會行 活動21.51主題班會10.80.5一日常規(guī)考核10r 86學(xué)習(xí)提高543文案大全實用文檔4責(zé)任成教 育實踐責(zé)任校園行 活動21.51社會志愿者 活動21.51主題班會1P 0.80.5一日常規(guī)考核10865勞動 與敬 業(yè)教 育學(xué)習(xí)提高543實踐崗位技能展 示21.51企業(yè)評價32.52實習(xí)考核10P 86總計1008060文案大全實用文檔第二章突出技能教育體系第一模塊通用能力培養(yǎng)第一部分溝通與交流能力（一） 能力等級標(biāo)準(zhǔn)1 .合格等級能說比較標(biāo)準(zhǔn)

25、的普通話，方音不重，詞匯、語法較少出錯。2 .能夠基本掌握介紹、交談、復(fù)述、演講、即席發(fā)言、應(yīng)聘、接待、講解等口語交際的方法和技能。聽話時能做到耐心專注，能理解對方說話的主要內(nèi)容、觀點和意圖；說話時有禮貌，表達(dá)清楚、連貫、得體。能夠根據(jù)學(xué)習(xí)、生活和職業(yè)工 作的目的和情景進(jìn)行比較恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)和交流。3 .優(yōu)秀等級能說相當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)的普通話，語音、詞匯、語法極少出錯；能用普通話正確表達(dá)自已的觀點。能夠掌握介紹、交談、復(fù)述、演講、即席發(fā)言、應(yīng)聘、接待、講解、答詢、協(xié)商等口語交 際的方法和技能，做到態(tài)度真城、表達(dá)準(zhǔn)確、語言文明、儀態(tài)大方，符合職業(yè)崗位的要求， 具備處理突發(fā)事件以及和各種性格人溝通的能力。（二）

26、考評辦法1 .考評員構(gòu)成考評組由2名以上考評員組成。考評員的資格：具有普通話等級證和教師資格證的相關(guān)專業(yè)教師。2 .考評方式：口試，以抽簽方式進(jìn)行。所有參加考試的學(xué)生按學(xué)號依次抽簽答題，學(xué)號排在第一位和第二位的兩名學(xué)生同時抽簽備考，以后則在每位考試學(xué)生進(jìn)入考場答題時，下一名學(xué)生一 同進(jìn)入考場抽簽。每人備考時間810分鐘。（三）考評項目與配分標(biāo)準(zhǔn)總分100分，其中：指定性會話（20分）：包括問候、自我介紹。朗讀（20分）：朗讀6080個字的文章片段。情景題（60 分）:考生能根據(jù)設(shè)定情境（如面試等）同考評員進(jìn)行會話交流。第二部分 中日文錄入/英文單詞聽打能力能力等級標(biāo)準(zhǔn)1 .中文錄入/日文錄入優(yōu)

27、秀等級：100個字/分鐘。合格等級：50個字/分鐘。測試內(nèi)容范圍為“翰林提”內(nèi)題庫文章，抽簽選擇測試內(nèi)容。2英文單詞聽打優(yōu)秀等級：100個單詞/ 10分鐘；合格等級:50個單詞/ 10分鐘：測試內(nèi)容范圍為“翰林提”內(nèi)題庫單詞庫，抽簽選擇測試內(nèi)容。（二）考評辦法2 .考評員構(gòu)成考評組共3人，由學(xué)校每個教學(xué)部 1名教師組成。3 .考評方式規(guī)定內(nèi)容盲打/聽打；錄入時間：10分鐘；以屏幕顯示的成績考評，第三部分禮節(jié)禮儀能力（一）能力等級標(biāo)準(zhǔn)文案大全實用文檔1 .合格等級能夠正確回答出 60%的禮儀理論題，禮儀動作基本會做，交際語言較少出錯。項 目內(nèi)容要求滿 分評分標(biāo)準(zhǔn)能夠基本掌握手勢的含義、儀表服飾的

28、要求、自我介紹的要點、人際交往的位次、就餐 宴請的常識?；就瓿蛇M(jìn)出房間、遞送物品、鞠躬握手、站立行走、手勢運(yùn)用、見面讓路問 候、致意等禮儀動作、演示、與人交往比較適度、符合標(biāo)準(zhǔn)。2 .優(yōu)秀等級能通正確回答出 90%以上的禮儀理論題，禮儀動作規(guī)范、大方、交際語言禮貌、文雅。2.能夠掌握手勢的含義，儀表服飾的要求、自我介紹的要點、人際交往的位次，就餐宴請的 常識。正確演示進(jìn)出房間、遞送物品、鞠躬握手、站立行走、手勢運(yùn)用、見面讓路問候致意 等禮儀動作，彬彬有禮、落落大方、溫文爾雅、周到得體、進(jìn)退有度、收放自如。（二）禮節(jié)禮儀能力考核內(nèi)容（如表 21示）文案大全實用文檔理論測試1. “ok 手勢在/

29、、 同國家的含義中國：零；英國、夫國：贊許；法國：微不 足道；日本：金錢42.翹大拇指在小 同國家的含義中國；盛贊；英國：搭車；希臘：滾蛋；澳 大利亞：侮辱：43.職業(yè)發(fā)型的標(biāo) 準(zhǔn)前小覆額，側(cè)不過耳，后不及領(lǐng)34.戒指戴在不同 手指的含義食指：求愛；中指：戀愛；無名指：已婚 小指：獨身45.轎車的位次司機(jī)駕駛：后排為上，以后為尊；主人駕駛： 前排為上，后排為下46.客人的座次面向門；離門遠(yuǎn)；以后為尊；居中為上；耐E為上57.自我介紹（應(yīng) 聘）“ 王經(jīng)理，你好。我是 畢業(yè)于大連商業(yè) 學(xué)校計算機(jī)專業(yè)，來應(yīng)聘文員，希望您能給我 一個機(jī)會108.宴請的類型宴會、招待會、茶會、工作進(jìn)餐49.刀叉的用法刀

30、叉從外向里拿，吃一道菜換一副刀叉， 左手 持叉，右手持刀，邊切邊吃；刀口向內(nèi)， 叉齒 向卜，八字?jǐn)[放，表不暫停進(jìn)餐；刀口向內(nèi)， 叉齒向上，并排順放，表示餐畢810.自助餐禮儀排隊取菜；按順序取菜；多次少?。徊荒芡鈳?1.進(jìn)出房間用指關(guān)節(jié)輕敲二下門，得到允許再進(jìn)門。門把手在左，用右手開，門把手在右，用左手 開；進(jìn)門后向左一步，順手帶上或推上門。 立 正站好，問候鞠躬。行至距人 1.2米處站住， 鞠躬稱呼問候。走時先鞠躬告別，再后退二、 三步，轉(zhuǎn)身離開，先轉(zhuǎn)身體后轉(zhuǎn)頭.5一個知識 點一分實際演示2.鞠躬四種雙手平鋪于腿前，以髓骨為軸，邊問候邊鞠躬， 手指尖下行3厘米，視線隨身體降升，略慢起 身，注

31、視對方。喜喪場合：90度；告別：45度；見面：30度；還禮：15度53.站姿四種頭正、肩平，挺胸、收腹；豎頸、垂臂、軀挺、 腿并；目光平視、面帶微笑；端正、挺拔、舒 展、俊美。標(biāo)準(zhǔn)站姿；肅立站姿；體前交叉式（女）；體 后交叉式（男）；體前單臂式；體后單背式54.坐姿四種入座：彳了走、轉(zhuǎn)身、退步、攏裙、屈膝、后移， 坐 椅子的三分之二處。 安詳雅致、莊重大方。 腳半落地面，女性雙腿并攏，雙手平相握放 在一腿的中前部；男性兩膝分心拳左右， 雙5文案大全實用文檔手放在雙膝上。女士坐姿有標(biāo)準(zhǔn)式、側(cè)點式、 曲直式、重疊式；男士坐姿有標(biāo)準(zhǔn)式、前伸式、 交叉式、重疊式5.走姿步幅：兩腳相距一腳長；步位：兩腳

32、走直線；步態(tài)：輕盈、有彈性，女性輕松敏捷、 端莊健 美，男性協(xié)調(diào)穩(wěn)健、莊重剛毅；擺臂：以肩為 軸前后擺，左手掌東四56.手勢四種手勢：四指并攏，掌心向斜上方，手與小臂成 一直線，肘130度，腋卜打開。左手單背，右 手從體前向右橫擺， 上身前傾，面帶微笑，注 視前方，兼顧對方，語言到位。請進(jìn) (手與腰 向高)、請坐(手到大腿中部)、請往前走(手 與肩同局)、諸位請(手與胸同局)57.遞接物品(筆、 刀、書本、名片、 水、飲料)雙手遞出，筆、刀、剪尖端朝自己，書本、名 片文字正朝對方，舉至胸前，略微彎身，注視 對方,語百禮貌。遞水杯時一手托底， 一手握把，杯把朝向客人 右手，紙杯握下三分之一處；

33、遞飲料時商標(biāo)朝 客人，一手托底，一手握瓶口二分之一處， 放 在客人右手邊，退后一步，欠身輕聲說：“請慢用”58.握手的禮儀雙方相距一米站立，微笑注視對方，上身略 微前傾，尊者先伸右手，握到虎口處，互相 問候，35秒，力度適中89.路遇他人(師 長、客人、同學(xué))(1)路遇老師或長輩：1.2米處站定，鞠躬 30度問好;(2)路遇客人：向右一步，側(cè)身站立，鞠躬問好(3)路遇同學(xué)：初見問候，平時微笑點頭致意310.電話語言改 錯：(1)喂!你是誰？ 找誰？(2)你說什么？大聲點！(3)找你們經(jīng)理！(4) /、在！(5)掛了！(1)你好！大連商業(yè)學(xué)校*部，請問您貴姓？(2)對不起，我沒有聽清，能請您再說

34、一遍嗎？(3)麻煩您請王經(jīng)理聽電話，好嗎？(4)抱歉，他出去了，請問您需要我轉(zhuǎn)告嗎？(5)謝謝您的電話，再見5內(nèi)容、語 氣、語調(diào)、 語速音量、 各一分文案大全實用文檔（三）考評方法1 .考評員構(gòu)成由2名以上具有教師資格證、掌握禮儀考試規(guī)則及評分標(biāo)準(zhǔn)、有考評經(jīng)驗的教師構(gòu)成。2考評方式以抽簽方式進(jìn)行。學(xué)生按學(xué)號順序依次抽簽答題，理論題和實踐題每一簽各有 5道題，共計100分。第四部分應(yīng)用文寫作能力為使學(xué)生應(yīng)用文寫作能力訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，提高學(xué)生的應(yīng)用文寫作能力，并最終實現(xiàn)應(yīng)用文寫作服務(wù)于專業(yè)和生活實際的需要，特制定本標(biāo)準(zhǔn)。（一）能力等級標(biāo)準(zhǔn)2 .合格等級能夠基本掌握應(yīng)用文的理論知識。能夠進(jìn)行7種

35、常用的應(yīng)用文寫作：求職信、申請書、條據(jù)、啟事、計劃、總結(jié)、請示。能夠根據(jù)具體情況在生活實際中準(zhǔn)確運(yùn)用上述7種應(yīng)用文。3 .優(yōu)秀等級能夠熟練掌握應(yīng)用文的理論知識，進(jìn)行10種常用的應(yīng)用文寫作：求職信、申請書、條據(jù)、啟事、計劃、總結(jié)、請示、合同、會議記錄、簡報。能夠根據(jù)具體情況在生活實際中準(zhǔn)確運(yùn)用上述10種應(yīng)用文。（二）考評辦法1 .考評方式以現(xiàn)場規(guī)定時間內(nèi)的筆試為準(zhǔn)，統(tǒng)一命題、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一評分。2考評內(nèi)容基礎(chǔ)理論填空題、選擇題、判斷題、改錯題、寫作題，其中求職信、申請書、條據(jù)、 啟事、計劃、總結(jié)、請示為必答題內(nèi)容；合同、會議記錄、簡報為選答題內(nèi)容。3等級評定總成績?yōu)?00分，根據(jù)獲得的成績評定等

36、級。第五部分硬筆書法寫字能力（一）能力等級標(biāo)準(zhǔn)2 .書寫合格等級執(zhí)筆書寫姿勢正確，筆法準(zhǔn)確無誤；字體規(guī)范、清晰、正確；內(nèi)容完整，無漏字、錯字。3 .書寫優(yōu)秀等級字體結(jié)構(gòu)合理，重心平穩(wěn)、舒展，主筆突出、點畫呼應(yīng)、大小勻稱、用筆流暢；版面整潔、 間距得當(dāng)、章法布局合理、風(fēng)格一致。4 .書法創(chuàng)作等級執(zhí)筆書寫姿勢正確，筆法起、行、結(jié)、提按、方圓、轉(zhuǎn)折、快行、慢行等準(zhǔn)確無誤；單字結(jié)構(gòu)合理，重心平穩(wěn)、舒展，主筆突出、點畫呼應(yīng)、大小一致、用筆流暢；章法布局合理，行列整齊，風(fēng)格統(tǒng)一，題款位置、大小與正文協(xié)調(diào)。（二）考評辦法1考評員構(gòu)成評組由2名以上考評員組成?？荚u員資格：具有硬筆書法九、十級等級證書（或相當(dāng)水

37、平）和教師資格證的相關(guān)專業(yè)教 師。5 .考評方式（1）現(xiàn)場筆試。（2）書寫要求：楷書（現(xiàn)場創(chuàng)作）（3）創(chuàng)作要求：楷、行、隸三體任選（現(xiàn)場創(chuàng)作） 。（4）書寫內(nèi)容：指定文章。（5）紙張規(guī)格.32開方格書寫紙（書法創(chuàng)作則紙張不限，亦可自行制作簡單裝裱）。文案大全實用文檔（6）總分100分,其中:筆法（30分）。結(jié)構(gòu)（40分）。章法（30分）。第六部分審美能力審美能力作為一項通用能力，包括服飾搭配能力、音樂欣賞能力、美術(shù)欣賞能力、傳統(tǒng)文化 修養(yǎng)能力。（一）服飾搭配能力標(biāo)準(zhǔn)及考核辦法（如表2 2所示）ET能力標(biāo)準(zhǔn)等級 標(biāo)準(zhǔn)考核辦法支撐 課程的 部門色i .能夠說出服裝顏色分為暖色、冷色、中間色；合模擬

38、場景，月艮德彩2。能夠掌握顏色搭配原則 （例如：冷色+冷色；格設(shè)定幾套飾育搭暖色+暖色、冷色+中間色）；服裝，學(xué)生搭教配3.能夠掌握服裝色彩的搭配方法（例如：上深可以從款配研下淺、上淺下深）式顏色、職 業(yè)、年齡、 性格、體型 等力卸選 擇擅長方課室款1 能夠說出四種體型" H'型、“v”、面進(jìn)行搭 配，搭配出 最適合所 選場景的式“A”型、“X”型人群的特點；搭2.能夠針對不同體型提出著裝建議；配3.能夠說出長臉、圓臉、方臉搭配衣服的法及 場則；4.能夠知道/、同職業(yè)與服裝搭配的基本要求；得體服飾。合5.能夠辨識不同年齡著裝的基本美感，尤其搭應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生對穿衣打扮的基本認(rèn)識，

39、使得衣配著服飾不但能夠修飾自己，同時還能夠穿出美 感，穿出年輕人應(yīng)有的年輕與活力，實現(xiàn)服飾內(nèi)涵的外在體現(xiàn)；6.能夠掌握參加宴會、去面試以及休閑時的 著裝技巧和搭配方法風(fēng)1.達(dá)到合格的等級能力要優(yōu)格求；秀個2.能夠根據(jù)針對個體的膚色、年齡、性格、身性材、職業(yè)的特點，搭配出得體的服裝，體現(xiàn)搭出服飾的美感，穿出自己的特有風(fēng)格， 達(dá)到配服裝與人的和諧統(tǒng)一（三） 音樂欣賞能力標(biāo)準(zhǔn)及考核辦法（如表23所示）表23音樂欣賞能力標(biāo)準(zhǔn)及考核辦法專項能力能力標(biāo)準(zhǔn)等級 標(biāo)準(zhǔn)考核辦法支撐 課程部門文案大全實用文檔4 表達(dá) 能力在欣賞音樂時，能夠較好地辨別歌曲的 情緒、情感。較好地模仿旋律、節(jié)奏千 拍等各音樂要素，演唱

40、時對作品有較好 的理解能力和表達(dá)能力優(yōu)秀抽取樂曲 學(xué)生現(xiàn)場 辨識音樂素養(yǎng)課應(yīng)用語言教學(xué)部在欣賞音樂時，能夠感受歌曲的情緒、 感情能夠模仿旋律、節(jié)奏節(jié)拍等各音樂 要素，演唱時 對作品有一定的音樂表 達(dá)能力合格演唱 能力熟練掌握在幾種場合中學(xué)生必會的歌 曲優(yōu)秀抽取題目 現(xiàn)場表演掌握幾首基本的勵志歌曲，在集體活動中能夠熟練演唱合格（四）美術(shù)欣賞能力標(biāo)準(zhǔn)及考核辦法（如表24）美術(shù)欣賞能力標(biāo)準(zhǔn)及考核辦法表24專項能力標(biāo)準(zhǔn)等級考核辦法支撐能力標(biāo)準(zhǔn)課程部門至少知道達(dá)芬奇、畢 加索、梵局、米勒、張 大千、徐悲鴻等世界著名畫家及其代表作。能夠分析出作品的背優(yōu)秀名畫 欣賞 能力景、內(nèi)涵及意義。抽取幾幅作品學(xué)生現(xiàn)

41、場講說名畫至少知道達(dá)芬奇、畢 加索、梵局、米勒、張 大千、徐悲鴻等世界著 名畫家及其代表作。合格美術(shù)素一應(yīng) 用 語 言色彩 搭配 能力掌握色彩的冷暖關(guān) 系，能夠運(yùn)用間色、 補(bǔ)色合理搭配色彩。熟悉色彩的冷暖差 異，可以調(diào)協(xié)搭配色 彩優(yōu)秀色塊的組合搭配養(yǎng) 課教 學(xué) 部知道色彩冷暖色系的區(qū) 另L可以做到色彩搭配 適度合格（五）傳統(tǒng)文化修養(yǎng)能力標(biāo)準(zhǔn)及考核辦法（如表 2 5所示）文案大全實用文檔傳統(tǒng)文化修養(yǎng)能力標(biāo)準(zhǔn)及考核辦法表25項力 專能能力標(biāo)準(zhǔn)等級標(biāo)準(zhǔn)考核辦法支撐課程負(fù)責(zé)部門背誦能夠熟練掌握四書、 五經(jīng)中的經(jīng)典語句，并能夠分析出語句的現(xiàn) 實意義，同時能夠領(lǐng)會 其轉(zhuǎn)達(dá)出的誠信、質(zhì)樸、 謙虛、好學(xué)、尊師

42、、孝 敬父母等中華傳統(tǒng)美德 與思想優(yōu)秀現(xiàn)場抽取必 須掌握的經(jīng) 典語句背誦 及解釋其本 息和現(xiàn)今思 義德育傳 統(tǒng)文化課德育教育研 室誦讀知道四書、五經(jīng) 是什么，能夠說出各自 的作者及代表思想；能 夠誦讀論語、人學(xué) 中經(jīng)典語句合格第七部分計算機(jī)應(yīng)用能力（一）能力等級標(biāo)準(zhǔn)能夠基本掌握計算機(jī)基礎(chǔ)知識和基本技能，具備信息化社會要求的計算機(jī)應(yīng)用能力，包括計算機(jī)基礎(chǔ)知識、文字輸入技術(shù)、Windows操作系統(tǒng)、文字處理軟件Wood電子表格軟件Excel、 網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與Internet 應(yīng)用等學(xué)習(xí)內(nèi)容。1 .合格等級參加遼寧省計算機(jī)應(yīng)用水平測試成績大于等于60分小于90分。2優(yōu)秀等級參加遼寧省計算機(jī)應(yīng)用水平測試成

43、績大于90分。（二）考評辦法參加遼寧省計算機(jī)應(yīng)用水平測試和上機(jī)測試，考試時間為50分鐘。（三）考評項目與評分標(biāo)準(zhǔn)總分100分，其中：計算機(jī)基石知識（20分）。 Windows操作（20分）文字錄入（10分）。 Internet 應(yīng)用（15 分）。Word操作（25分）。Excel操作（10分）。第八部分通用能力考評相關(guān)規(guī)定（一）通用能力考評每學(xué)期考評1次，每次考評時間為期末停課后的第1周，具體參見“專業(yè)教學(xué)計劃”。（二）學(xué)校及以上級別相應(yīng)技能比賽中達(dá)到同等水平的學(xué)生，直接認(rèn)定相應(yīng)能力成績。（三）通用能力考評成績作為道商業(yè)學(xué)校學(xué)生是否具備相應(yīng)通用能力的憑證，通用能力考評全部合格后方可由學(xué)校推薦實

44、習(xí)就業(yè)。（四）學(xué)生不能通過通用能力測試的，隨同下一年級學(xué)生重新進(jìn)行考評或根據(jù)教學(xué)計劃 由勤工儉學(xué)、技能大賽取得的學(xué)分代替通用能力考評結(jié)果。（六） 具體考評方式（如表 26所示）文案大全實用文檔通用能力成績一覽表表26廳P能力項目能力分解支撐課程成績責(zé)任人簽字1溝通與交流能力普通話能力（語文）語言表達(dá)能力（語文）交流能力（語文）閱讀能力（德育）2中義（日文）錄 入英文單詞聽打中義錄入/日文錄入英義單詞聽打3禮節(jié)禮儀能力禮節(jié)禮儀4應(yīng)用文寫作能力語文5硬筆書法 寫字能力書寫常用字能力（硬筆書法）書寫大小寫阿拉伯?dāng)?shù)字能力6審美能力服飾搭配能力（服飾搭配）音樂欣賞能力（音樂）美術(shù)欣賞能力（美術(shù)）傳統(tǒng)文化

45、（德育）7計算機(jī)應(yīng)用能力計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)辦公軟件應(yīng)用合計1.溝通與交流能力、中日文錄入/英文單詞聽打能力、 禮節(jié)禮儀能力由責(zé)任人組織相關(guān)人員 組成考評小組進(jìn)行考評。2.應(yīng)用文寫作能力、硬筆書法寫字能力、審美能力按相關(guān)支撐課程成績認(rèn)定。3 .計算機(jī)應(yīng)用能力按照遼寧省中等職業(yè)學(xué)校計算機(jī)應(yīng)用水平測試成績認(rèn)定。文案大全實用文檔第二模塊基礎(chǔ)課程教育本模塊的內(nèi)容見表27、表28.表27序號課程名稱教學(xué)內(nèi)容1職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想，職業(yè)生涯的發(fā)展條件、 機(jī)遇、目標(biāo)、措施、規(guī)劃、管理和調(diào)整，職業(yè)生涯 與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)2職業(yè)道德與法律文明禮儀的基本要求、職業(yè)道德的作用和基本規(guī) 范，習(xí)禮儀，講文明，知榮辱，

46、有道德。依法治國、 民事經(jīng)濟(jì)法律、行業(yè)法律等基本法律規(guī)范和制度3經(jīng)濟(jì)政治與社會商品貨幣等經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本制 度，基本民主政治制度、基本國策，構(gòu)建和諧社會4哲學(xué)與人生馬克思主義哲學(xué)基本觀點和方法，世界觀、人生觀、 價值觀；唯物辯證法；一切從實際出發(fā)，實踐論、 認(rèn)識論；理想與信念教育5體育與健康依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校體育與健康教學(xué)指導(dǎo)綱要 的 要求授課，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，全面鍛 煉學(xué)生身體，提高學(xué)生體育文化素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生身 心健康，為培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和中初級專門人才打 好身體基礎(chǔ)6語文（溝通交流、應(yīng)用文）中等職業(yè)學(xué)校語文的基本內(nèi)容，加強(qiáng)記敘文、說明 文、議論文的教學(xué)和聽、說、讀

47、、寫的訓(xùn)練，能說 普通話，使學(xué)生具有f的口語表達(dá)能力和文學(xué)藝 術(shù)鑒賞能力7英語中等職業(yè)學(xué)校英語的基本內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生聽、說、 讀、寫、譯的基本訓(xùn)練，使學(xué)生掌握日常用語，并 能借助工具書閱讀簡單的外文資料8數(shù)學(xué)中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程，提高學(xué)生的基本運(yùn)算能力 和邏輯思維能力9衛(wèi)生健康通過學(xué)習(xí)使處于青春期的學(xué)生了解一些健康知識, 提高學(xué)生的身體素質(zhì)，身心得到健康發(fā)展10勞動課（勞動教育安全教 育）通過實際勞動及安全教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立勞動觀 念，增強(qiáng)崗位意識、責(zé)任感意識和安全意識，培養(yǎng) 學(xué)生實際動手能力，治理校園環(huán)境11勤工儉學(xué)通過學(xué)校組織的勤工儉學(xué)活動，讓學(xué)生學(xué)會在工作 中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中工作。培養(yǎng)自力更生

48、的精神。提高 學(xué)生適應(yīng)社會的綜合能力和自身品德修養(yǎng)文案大全實用文檔基礎(chǔ)課程成績一覽表序號課程名稱學(xué)期1學(xué)期2學(xué)期3學(xué)期4責(zé)任人簽字成績P成績成績成績1職業(yè)生涯規(guī)劃2職業(yè)道德與法律3經(jīng)濟(jì)政治與社會4哲學(xué)與人生5體育與健康6語文（溝通交流、應(yīng)用文）7英語8數(shù)學(xué)9衛(wèi)生健康10勞動課（勞動、安全教育）11勤工儉學(xué)總計表28文案大全實用文檔第三模塊專業(yè)能力培養(yǎng)本模塊的內(nèi)容見表 29、210。專業(yè)能力培養(yǎng)內(nèi)容一覽表表29專業(yè)專業(yè)能力:序號專業(yè)名稱專業(yè)能力一專業(yè)能力二專業(yè)能力三1美術(shù)設(shè)計與制作效果圖制作室內(nèi)設(shè)計2電子商務(wù)C2c網(wǎng)店網(wǎng)店經(jīng)營管理能力電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)能力3計算機(jī)平面設(shè)計數(shù)碼相冊制作廣告制作41計

49、算機(jī)動漫及游戲制作建筑動畫制作角色動畫制作5計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)計算機(jī)組裝能力RJ45水晶頭和網(wǎng)絡(luò)模 塊的端接能力6會計會計專業(yè)基礎(chǔ)技能會計專業(yè)專業(yè)技能7金融事務(wù)金融業(yè)務(wù)初級操作能力金融業(yè)務(wù)綜合操作能力8西餐烹飪西式烹調(diào)師中式烹調(diào)師中、四向點師9旅游服務(wù)與管理導(dǎo)游能力計調(diào)能力10酒店服務(wù)與管理前廳服務(wù)與管理能力餐廳服務(wù)與管理能力客房服務(wù)與管理 能力11學(xué)前教育藝術(shù)專項能力幼兒教學(xué)活動設(shè)計及語 后表達(dá)衛(wèi)生保健和心理 衛(wèi)生問題矯正r 12 :商務(wù)日語標(biāo)準(zhǔn)商務(wù)基礎(chǔ)日語日文軟件日文錄入 :13休閑體育服務(wù)與管理交流溝逋營銷能力技術(shù)、健身指導(dǎo)能力/ 技術(shù)運(yùn)用、表演指導(dǎo)能 力俱樂部管理能力14美發(fā)與形象設(shè)計美容師美發(fā)師15物流服務(wù)與管理倉儲、運(yùn)輸、配送作業(yè)能力國際物流作業(yè)能力采購作業(yè)能力16市場營銷柜臺銷售能力17國際商務(wù)國際商務(wù)字符錄入能力常用國際商務(wù)單證制作 能力報關(guān)、報檢工作綜 合操作能力18