企業(yè)培訓(xùn)學(xué)分制管理制度

1、企業(yè)培訓(xùn)學(xué)分制管理制度一、目的：依據(jù)培訓(xùn)考核控制程序，為促進(jìn)員工自身的成長(zhǎng)，保證集團(tuán)各崗位特別是骨干崗位的持續(xù)勝任能力，建立健全提升中大貝萊特人的各方面素質(zhì)與能力機(jī)制，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，特制定本制度。二、適用范圍：適用于集團(tuán)所有人員的的在職提高培訓(xùn)（依據(jù)教材情況逐步推進(jìn)）。三、 職責(zé)：1、人力資源服務(wù)中心為本制度的歸口管理部門(mén)，負(fù)責(zé)組織建立健全集團(tuán)培訓(xùn)系統(tǒng)、推進(jìn)本制度的有效實(shí)施和執(zhí)行。2、各專業(yè)職能單位負(fù)責(zé)與其專業(yè)技術(shù)有關(guān)的作業(yè)規(guī)章及培訓(xùn)教案、試題庫(kù)的編制、傳授、答疑，以確保相關(guān)崗位任職人員掌握必須的專業(yè)技能。3、各單位負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本制度執(zhí)行、實(shí)施及對(duì)下級(jí)專業(yè)技能的考核。四、內(nèi)容:（ 一 ） 課程

2、設(shè)置：課程大綱分為必修課（占75%學(xué)分）和選修課（占25%學(xué)分），按其崗位類別又分為基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程、素質(zhì)課程、實(shí)踐與活動(dòng)及課程等，具體崗位考核大綱由本崗位所在單位負(fù)責(zé)人組織與本崗位相關(guān)的職能部門(mén)設(shè)計(jì)，經(jīng)人力資源中心評(píng)審、行政總裁批準(zhǔn)后生效執(zhí)行。（二）課程教案：依據(jù)崗位考核大綱由人力資源中心選定各門(mén)課程的講師、講師作為課程項(xiàng)目負(fù)責(zé)人組織編制和更新維護(hù)教學(xué)大綱、教材（作業(yè)規(guī)范）、教參或講義、試題庫(kù)，經(jīng)充分備課經(jīng)人力資源評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)后發(fā)布培訓(xùn)計(jì)劃開(kāi)課。培訓(xùn)課件上傳培訓(xùn)信息系統(tǒng)。（三）學(xué)習(xí)機(jī)制：課件學(xué)習(xí)按照集團(tuán)培訓(xùn)信息系統(tǒng)要求，以自主學(xué)習(xí)、專員跟蹤、講師答疑、考試測(cè)評(píng)和提交學(xué)以致用成果報(bào)告為主，除重要

3、課程外一般不再采用集中講授。所有員工必須通過(guò)入廠培訓(xùn)和新入職崗位的崗前培訓(xùn)合格的方能上崗。（四）學(xué)員考評(píng)機(jī)制：1、學(xué)員考評(píng)依據(jù)包括：1）學(xué)習(xí)記錄包括信息系統(tǒng)記錄、學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得；2）學(xué)以致用成果；3）學(xué)習(xí)表現(xiàn)；4）閉卷、開(kāi)卷、筆試、口試和實(shí)際操作等考試成績(jī)；5）、創(chuàng)新性與建設(shè)性問(wèn)題意見(jiàn)及建議，具體詳見(jiàn)學(xué)分考核要素表。2、學(xué)員依據(jù)崗位考核大綱及培訓(xùn)計(jì)劃確定每門(mén)課程的學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)學(xué)分制管理制度文件編號(hào)QG/JT-HR-010-2012保密代碼M1歸口部門(mén)人力資源服務(wù)中心學(xué)分考核要素表確定各學(xué)員每門(mén)課程的實(shí)際學(xué)習(xí)要素得分。實(shí)際學(xué)分=學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)X實(shí)際學(xué)習(xí)要素得分。三（考評(píng)期間所有課程的實(shí)際學(xué)分?jǐn)?shù)）

4、學(xué)分總成績(jī)= X100E （考評(píng)期間所有課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)分?jǐn)?shù)）學(xué)分成績(jī)90 10080- 8970-7960-690 59等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)良好及格待提高不勝任3、人力資源中心依據(jù)學(xué)分制學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃組織定期（一般每季度，重 要專項(xiàng)培訓(xùn)及時(shí)總結(jié)通報(bào)）匯總通報(bào)學(xué)員學(xué)分，按日常激勵(lì)制度給予 及時(shí)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，每年匯總評(píng)定學(xué)員學(xué)分總成績(jī)，用于年終績(jī)效評(píng)定，按績(jī) 效制度進(jìn)行激勵(lì)，主要包括：與年終效益獎(jiǎng)掛鉤，與下年度職務(wù)技能津 貼掛鉤，與晉升和職位調(diào)整、調(diào)薪掛鉤（80分以上的、60分以下的）。（五）講師考評(píng)機(jī)制：1、講師考評(píng)依據(jù)包括：1）講師專業(yè)課程學(xué)習(xí)記錄包括信息系統(tǒng)記錄、 學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得；學(xué)習(xí)表現(xiàn)，考評(píng)成績(jī)；2）講師

5、負(fù)責(zé)教案編制維護(hù)質(zhì) 量；3）講師授課及答疑及時(shí)準(zhǔn)確有效情況；4）、講師負(fù)責(zé)課程培訓(xùn)結(jié)果， 5）創(chuàng)新性與建設(shè)性問(wèn)題意見(jiàn)及建議。2、講師依據(jù)所負(fù)責(zé)課程考核大綱及培訓(xùn)計(jì)劃確定每門(mén)課程的標(biāo)準(zhǔn)分， 依據(jù)講師考核要素表確定各講師課程的實(shí)際要素得分。實(shí)際講師學(xué)分二學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)x實(shí)際學(xué)習(xí)要素得分。三（考評(píng)期間所有課程的實(shí)際分?jǐn)?shù)）總成績(jī)=X 100E （考一用期間所有課程，示準(zhǔn)分?jǐn)?shù)）講師成績(jī)90- 10080-8970-7960-690-59課程學(xué)分量排前15%排中前25%列中40%列后20%等級(jí)區(qū)間良好及格待提高不勝任年度定級(jí)高級(jí)講師中級(jí)講師初級(jí)講師后備年終獎(jiǎng)勵(lì)5000元左右 物質(zhì)激勵(lì)2000元左右 物質(zhì)激勵(lì)10

6、00元左右 物質(zhì)激勵(lì)無(wú)無(wú)3、人力資源中心依據(jù)學(xué)分制學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃組織定期（一般每季度，重修訂狀態(tài)第1版第0珞修訂第3頁(yè)共9頁(yè)牛效日期2012-10-05編制/日期審核/日期批準(zhǔn)/日期學(xué)分制管理制度文件編號(hào)QG/JT-HR-010-2012保密代碼M1歸口部門(mén)人力資源服務(wù)中心要專項(xiàng)培訓(xùn)及時(shí)總結(jié)通報(bào)）匯總通報(bào)講師考評(píng)，按日常激勵(lì)制度給予 及時(shí)的獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，每年匯總評(píng)定講師總成績(jī)，用于年終講師定級(jí)。附表1、學(xué)分考核要素表（100%考核 要素考核 要素 所占 權(quán)重要素考核指標(biāo)要素考核指標(biāo) 所占分值權(quán)重學(xué)習(xí) 記錄20%1、學(xué)習(xí)筆記上 交及時(shí)性2、學(xué)習(xí)筆記內(nèi) 容質(zhì)量3、學(xué)習(xí)筆記符 合要求1 、優(yōu)秀80%-10

7、0%2 、良好60%-80%3 、 及格40%-60%4、不及格0%-40%考試 成績(jī)30%1、 考試紀(jì)律遵守程度2、 考試得分情況1 、 優(yōu)秀 80%-100%2 、 良好60%-80%3 、 及格40%-60%4、不及格 0%-40%學(xué)習(xí) 表現(xiàn)10%1、參與討論的 積極性1 、 優(yōu)秀80%-100%修訂狀態(tài)第1版第0次修訂第4頁(yè)共9頁(yè)牛效日期2012-10-05編制/日期審核/日期批準(zhǔn)/日期學(xué)分制管理制度文件編號(hào)QG/JT-HR-010-2012保密代碼M1歸口部門(mén)人力資源服務(wù)中心2、培訓(xùn)紀(jì)律遵 守程度3、討論的建設(shè) 性和創(chuàng)新性 意見(jiàn)4、課程完成學(xué) 習(xí)的及時(shí)性2 、 良好60%-80%3

8、、 及格40%-60%4、不及格0%-40%實(shí)踐 應(yīng)用 成果40%1、 學(xué)以致用表+應(yīng)用 成果月 報(bào)表的 完成情 況2、 實(shí)踐過(guò)程中培訓(xùn)1 知識(shí)應(yīng) 用情況3、 成果貢獻(xiàn)情況4、 實(shí)踐應(yīng) 用中的創(chuàng)新情況1 、 優(yōu)秀80%-100%2 、 良好60%-80%3 、 及格40%-60%4、不及格0%-40%匚成績(jī) 文用說(shuō) 明1、每一培訓(xùn)科目結(jié)束后將進(jìn)行成績(jī)匯總，然后進(jìn)行成績(jī)排名，然后進(jìn)行OA公布。全部培訓(xùn)科目完成后匯總所有單 科成績(jī)，確定最終排名。修訂狀態(tài)第1版第0次修訂第5頁(yè)共9頁(yè)牛效日期2012-10-05編制/日期審核/日期批準(zhǔn)/日期學(xué)分制管理制度文件編號(hào)QG/JT-HR-010-2012保密

9、代碼M1歸口部門(mén)人力資源服務(wù)中心修訂狀態(tài)編制/日期2、排名靠后10麻予升職與加薪，并給 予留職試用半年，半年后根據(jù)實(shí)際考核 表現(xiàn)情況給予任免或降級(jí)降薪。3、排名靠前10刷給予晉升或加薪，半 年的晉升和加薪的考察期，半年后根據(jù) 實(shí)際考核表現(xiàn)情況給予晉升或加薪， 4、其余人員可根據(jù)本次培訓(xùn)成績(jī)與表現(xiàn) 作為將來(lái)晉升、加薪、降薪、降級(jí)等依 據(jù)。考核 要素考核 要素 所占 權(quán)重要素考核指標(biāo)要素考核指標(biāo) 所占分值權(quán)重個(gè)人 素養(yǎng)15%1、個(gè)人儀表及修養(yǎng)2、個(gè)人語(yǔ)言表1 、優(yōu)秀80%-100%2 、良好附表2、講師考核要素表（100%）第1版第0次修訂第6頁(yè)共9頁(yè)牛效日期 2012-10-05審核/日期批準(zhǔn)/

10、日期學(xué)分制管理制度文件編號(hào)QG/JT-HR-010-2012保密代碼M1歸口部門(mén)人力資源服務(wù)中心達(dá)能力及溝通 能力3、對(duì)培訓(xùn)工作 的認(rèn)真、負(fù)責(zé)的 程度4、對(duì)培訓(xùn)工作 的積極性及參 與度60%-80%3、 及格40%-60%4、不及格0%-40%教案編寫(xiě)20%1、教案的編寫(xiě) 完成及更新情 況2、教案的質(zhì)量 及數(shù)量3、學(xué)員對(duì)教案 的滿意度1 、優(yōu)秀80%-100%2 、良好60%-80%3 、 及格40%-60%4、不及格0%-40%授課表現(xiàn)30%1、授課內(nèi)容的熟悉度2、授課技巧的成熟度3、案例解析的 清晰度4、學(xué)員在授課 過(guò)程中的參與度1 、優(yōu)秀80%-100%2 、良好60%-80%3 、 及

11、格40%-60%4、不及格0%-40%修訂狀態(tài)第1版第0次修訂第7頁(yè)共9頁(yè)牛效日期2012-10-05編制/日期審核/日期批準(zhǔn)/日期學(xué)分制管理制度文件編號(hào)QG/JT-HR-010-2012保密代碼M1歸口部門(mén)人力資源服務(wù)中心5、學(xué)員對(duì)授課 的講師、內(nèi)容、 技巧、知識(shí)的認(rèn) 可度及滿意度 6、授課答疑的 清晰度授課 效果 表現(xiàn)30%1、學(xué)員的理論 成績(jī)與 實(shí)踐成 績(jī)的合格率2、學(xué)員在實(shí)踐過(guò)程中培 訓(xùn)知識(shí)運(yùn)用情況3、學(xué)員在工作 中的成果貢獻(xiàn) 情況4、學(xué)員在實(shí)踐 應(yīng)用中的創(chuàng)新 情況1 、優(yōu)秀80%-100%2 、良好60%-80%3 、 及格40%-60%4、不及格0%-40%授課建議5%1、對(duì)授課提出 創(chuàng)新性及可行 性建議2、對(duì)培訓(xùn)工作1 、優(yōu)秀80%-100%2 、良好60%-80%修訂狀態(tài)第1版第0次修訂第8頁(yè)共9頁(yè)牛效日期2012-10-05編制/日期審核/日期批準(zhǔn)/日期學(xué)分制管理制度提出有效性更 改措施;二成績(jī)應(yīng)用說(shuō)明文件編號(hào)QG/JT-HR-010-2012保密代碼M1歸口部門(mén)人力資源服務(wù)中心40%-60%4、不及格0%-40%1、培訓(xùn)講師在每次培訓(xùn)完成后將按照以 上考核要素指標(biāo)進(jìn)行考核，區(qū)分培訓(xùn)效 果優(yōu)劣，確定講師的授課獎(jiǎng)勵(lì)情況。2、根據(jù)講師每次培訓(xùn)獲得優(yōu)劣情況、 年 度授課課時(shí)數(shù)量、年度教案的