主題五：我長大了

1、主題計劃主題計劃主題 名稱我長大了主題教材分析：新年（元旦）到了，老師和孩子們都沉浸在迎新年的歡樂氣氛中，我們 小班的孩子也是如此。老師常常會說：“過了新年，你們又要歲了。 ”所以幼兒不免對過了年要長大一歲有了他們自己的疑問和想法，搞不清什么叫“長大”？人為什么要 長大，為此非常有必要和孩子們來共同探討有關“人長大”的事情。我們就設計了主題 活動我又歲了，讓幼兒體驗到“過年了，大家長歲了”，從情感上感到自豪與自信，進而喚起他們懂得既然長大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。來源幼兒經(jīng)驗分析： 引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到 過新年的快樂。主題活動主要從“認識新年

2、一一迎接新年一一慶祝新年”三個環(huán)節(jié)入手， 通過組織談話、觀看大人們的慶?；顒?、學習歌曲和兒歌來加深幼兒對新年（元旦）的 認識與了解；通過親手布置活動環(huán)境、制作點心以及新年賀卡進一步為迎接新年做準備； 最后以開聯(lián)歡會的形式慶祝新年，體驗新年到來的喜慶氣氛。給幼兒的探究活動創(chuàng)造一 個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試。主題 目標1 .通過游戲感知、體驗物體有大小之分。2 . 了解人是慢慢長大的，不能著急。感受長大的變化，看到自己的進步，萌發(fā)自信心。3 .在具體情景中感知歸并同種物品的方法。4 .感受新年的樂趣環(huán)境 創(chuàng)設1 .墻面布置一組幼兒從小到大成長變化的照片，使幼兒清晰地看到人的成長 過程

3、。2 .引導幼兒觀察周圍環(huán)境中不同大小的事物，比較、感受大小的相對性。3 .為迎接新年，可在室內(nèi)布置新年樹，把幼兒自制的彩環(huán)、賀卡、小禮物懸掛在新年樹上。也可在室內(nèi)布置一些彩帶、紅燈籠等，以增添新年的氣氛。家園 共育1 .在家中盡量給予孩子自主選擇的機會，使他體驗“我長大了”、“我真行”等感覺。2 .能看到孩子的長處，并給予肯定與鼓勵，從而幫助孩子建立自信心。3 .注意培養(yǎng)孩子的生活自立能力，不要包辦代替，應給予他們獨立做事的機會，如自己 穿脫衣服、整理玩具等。4 .引導孩子觀察生活中“大”和“小”的事物以及由小變大的事物，有意識地讓孩子觀 察氣球吹大、蝦片膨脹的過程。5 .與孩子一向制作成長

4、書，內(nèi)有照片、圖畫作品、成長趣事記錄等：并與孩子一向閱讀，增進親子感情。6 .有意識地帶孩尸起選購新年禮物。7 .與孩子共同制作賀卡，并給親戚朋友寄賀卡。主題計劃附件1:主題活動安排表周次教學活動內(nèi)容（涉及領域）游戲活動內(nèi)容第19周1月4日至1月7日放假社會活動瞧我多能干體育游戲稻草人美術活動小臉大殮芥馬！智力游戲說哪指哪音樂活動小雪花小小故事會科學活動長頸鹿排隊 健康活動聰明的小雞音樂游戲樹葉沙沙沙第20周1月10日 至1月14日語日活動小W鼠去旅行大型玩具音樂活動我最愛唱的歌建構活動圍墻社會活動小熊的冬天商店 美術活動快樂鞭炮智力活動小手小手拍拍科學活動冷冷的水沙地樂趣健康活動送祝福音樂游

5、戲拔蘿卜第21周月日至月日語言活動怕冷的大恐龍做做玩玩橡皮泥的樂趣音樂活動快樂的小熊健康活動我們生氣的時候建構活動造輪子社會活動雪白雪白的朋友智力游戲裁手指科學活動魔術瓶區(qū)域活動美術活動暖暖的太陽音樂游戲拉個圓圈走走第22周月日至月日語百活動香香的被十智力游戲石頭剪子布健康活動寶寶笑了生活活動洗手美術活動下雪了 社會活動冷冷的冰智力游戲說哪指哪數(shù)學活動好聽的聲音區(qū)域活動音樂活動什么樂器在唱歌智力游戲鈴兒響叮當區(qū)域活動安排表主題計劃預設主題活動區(qū)域生成主題活動區(qū)域名稱材料指導要點材料指導要點娃娃家炊具、食物、玩偶、 電視機、飯桌、小 椅子、小床以及床 上用品、衣物、地 墊、衣柜第一層次： 了解娃

6、娃家物品 的名稱，并認識 其使用方法；鼓 勵個別能力弱的 幼兒大膽參與游 戲，體驗和同伴 游戲的樂趣；與 同伴合作游戲； 不爭搶玩具，學 會等待，輪流玩； 游戲結束后能夠 將玩具收拾好。第二層次： 游戲中提醒幼兒 明確自己所扮角 色的簡單職責， 并能說出對方所 扮角色的稱謂如 “我是爸爸，她 是媽媽?！遍喿x區(qū)圖書、地墊、靠墊第一層次： 能安靜的看書； 知道書的封面， 封底；學習一頁 一頁的將書看 完；閱覽完畢后 將圖書整理好。第二層次： 能夠邊聽老師講 故事，邊觀察圖 書內(nèi)容，了解故 事節(jié)和圖回內(nèi) 容的聯(lián)系；能簡 單描述回向。附件2:主題計劃美 工 區(qū)橡皮泥、剪力、膠 棒、泥工板、各色 紙張、

7、塑料瓶、彩 帶、蛋糕盤、欣賞 范回、塑料筐第一層次： 學習止確使用剪 刀、膠棒、泥工 板的方法；游戲 結束后收拾好材 料。第二層次： 學習如何將橡皮 泥捏軟、搓圓、 壓扁、印上花燈 技能；學習簡單 的紙工制作；鼓 勵幼兒自己動手 將作品完成。滾珠畫第一層：先 學習如何控制珠 子在盒子里滾 動。第二層：嘗 試用竹子滾出不 同的色彩軌跡。建構區(qū)奶粉罐、各種小汽車、第一層次： 按照自己喜歡的 方式隨意搭建 “房子”；游戲結 束后將材料收拾 好。第二層次： 與同伴合作完成 作品；認識材料， 認識建造材料的 大小、顏色和形 狀；學習延長、 鋪平、蓋頂、拼 接、圍合、壘高； 能夠注意到周圍 環(huán)境的布置關

8、系。益智區(qū)用珠、繩子、配對（找蓋子）、拼圖等第一層次： 自主探索解決問 題的方法；不爭 搶玩具，學習輪 流玩；游戲結束 后將材料收拾 好。第二層次： 能夠耐心完成任 務；探索一種玩 具的多種玩法。拼圖第一層：根 據(jù)顏色將拼圖分 組。第二層：能 夠按照原圖拼出 圖案主題計劃附件三:主題活動反思主題名稱我長大了主題完成時間2011年1月30日反思與建議學期期末，我們進入了 我長大了 ”主題活動中。這次活動主要是引導幼兒 感受自己的身體生長發(fā)育的變化，了解身體一些部位的功能， 使幼兒對身體感興趣。孩子們過了新年，長k歲了，對于孩子來說，概念比較模糊， 應該讓孩子們知道 我們是長k歲的小朋友了 ”，我

9、們長大了 ”，激發(fā)孩 子們做“大”小朋友的自豪感， 幫助其萌發(fā)初步的責任意識，并嘗試體驗自我服務和為集體服務的快樂。首先，我們在區(qū)域活動中布置了主題墻飾我長大了 "，我真能干讓幼兒通過照片、繪畫表現(xiàn)自己的 長大”。開展活動：做班級的小主人”， 改變以前以教師主，幼兒輔”的活動形式，讓小朋友置身于班級小主人的 位置，還為小朋友提供了豐富多彩的材料和操作機會，讓小朋友做自己能做的事情。學會整理被褥，嘗試學習做小值日生， 給植物角的花草澆水等 等。從中更進一步激發(fā)幼兒大膽的用語后表述自己的變化，體驗長大了的愉快和自豪。其次，期末了，通過量身高、體重，了解到現(xiàn)在比小時候長高了，變 重了。讓幼

10、兒帶來小時候的衣服，相互試穿，相互討論交流感想， 使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時候的/、同和變化。 社會課瞧我多能干是很好的切入點， 不但能讓幼兒更好地理解課堂內(nèi)容，在快樂的學習中，也激發(fā)了幼兒想要回家?guī)椭职謰寢屪黾覄盏囊庾R。鼓勵幼兒積極探索，實踐。通過美術活動香香的被子、大臉小臉等美工課提高了孩子們的動手能力。 通過語言的學習，小朋友們的語言能力和看圖能力增強了。通過數(shù)學活動長頸鹿排隊、魔術瓶、送祝福讓幼兒在學習中感知數(shù)量長短多少顏色形狀。通過音樂課增強孩子們的音樂節(jié)奏感，和歌詞的記憶，孩子們通過一學期的學習又學會了好多的歌曲。在保健醫(yī)生期末量身高的時候， 說說看， 我們剛進幼兒園的時候，我又小又瘦，到了新年以后，我變好 了，身體也壯了，也不經(jīng)常生病了，吃