八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元作文訓(xùn)練

1、事物與情志【訓(xùn)練目標(biāo)】1了解什么叫托物言志，并理解其寫法及作用。2學(xué)會(huì)抓住事物的特征進(jìn)行具體描繪。3引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維，學(xué)會(huì)由物象到人情的聯(lián)想，達(dá)到托物言志的效果?！居?xùn)練重點(diǎn)】1學(xué)會(huì)抓住事物的特征進(jìn)行具體描繪。2引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維，學(xué)會(huì)由物象到人情的聯(lián)想，達(dá)到托物言志的效 果?！居?xùn)練過(guò)程方法】 采用知識(shí)導(dǎo)引法、例文思路啟迪法開展訓(xùn)練，通過(guò)討論、賞析、練習(xí)、模 仿、展示、評(píng)價(jià)、借鑒、修改等途徑掌握托物言志的寫作方法?！局R(shí)導(dǎo)引】一、解析概念 什么叫托物言志1重溫課文，理解托物言志的含義。如課文雪，魯迅先生借用 “江南的雪 ”和“朔方的雪 ”這兩個(gè)具體物象，寄托自己要用戰(zhàn)斗創(chuàng)造一個(gè)春天般美好的

2、世界的情感。這就是借物抒情，也叫托 物言志。2明確內(nèi)涵， xx 什么叫托物言志。托物言志（或者說(shuō) “借物抒情 ”），就是選取一個(gè)具體的植物、動(dòng)物、物品等，通過(guò)描繪它們的形態(tài)特征，從中發(fā)現(xiàn)一定的象征意義，從而委婉地抒發(fā)作者的思想感情 即將個(gè)人之 “志”依托在這個(gè)具體之 “物”上。二、方法技巧 文章中怎樣托物言志1方法技巧一：由事物聯(lián)想到人情以雪中對(duì) “朔方的雪 ”描繪為例：描繪： 如粉，如沙，他們決不粘連 在晴天之下，旋風(fēng)忽來(lái)，便蓬勃的 奮飛，在日光中燦燦的生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空， 使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。特征：孤獨(dú)抗?fàn)幝?lián)想：對(duì)不屈的抗?fàn)幍母桧灡憩F(xiàn)朔方的雪 “孤獨(dú)抗?fàn)?

3、”的特征表達(dá)了作者對(duì)不屈的抗?fàn)幍母桧灡憩F(xiàn)過(guò)程為：描繪 特征 聯(lián)想。所以，托物言志類文章的寫作過(guò)程，要 有“先表現(xiàn)事物的特征，然后聯(lián)想人情 ”的規(guī)律。2方法技巧二：立意要明確寫好這類文章，關(guān)鍵要把握好 “物”與“情”之間的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，即二者要有密切聯(lián) 系，彼此契合。這類文章的寫作，往往是作者從物的自然屬性中發(fā)現(xiàn)了某種與 人的社會(huì)屬性 感情、品德、行為等相通或類似的東西，從而通過(guò)對(duì)物的人 格化的描繪，或通過(guò)由物及情，由物及理，由物及意的聯(lián)想，來(lái)抒發(fā)作者的某 種感情，表達(dá)作者的思想、志趣或人生哲理等。如巴金的月，描繪了充滿寒光冷氣的月亮，表達(dá)了作者改變這個(gè)冰冷 世界、追求光和熱的愿望。又如紀(jì)伯倫的浪之歌

4、，作者緊緊圍繞海浪對(duì)海岸的愛情來(lái)寫，實(shí)際上 是為了抒發(fā)自己對(duì)祖國(guó)的情感。文中，海浪對(duì)海岸的一往情深，愛得深沉，愛 得熱烈，卻不得不忍受礁石1 的冷漠。這象征著作者對(duì)祖國(guó)復(fù)雜的情感：既依戀著祖國(guó)，忠誠(chéng)、堅(jiān)定， 又因自己遭受莫須有的罪名而苦惱不已。3方法技巧三：描繪要具體借物是虛，抒情是實(shí)；前者是手段，后者是目的。抽象的 “情 ”只有借具體 的淺近的 “物”來(lái)表現(xiàn)，才能變得生動(dòng)形象，易于領(lǐng)悟理解。因此，要善于以所 寄之 “情”的形態(tài)、性質(zhì)、情境等方面的特征，對(duì) “物”加以描繪和渲染，從而使 “情”表現(xiàn)自然恰當(dāng)。描寫 “物”時(shí)可用生動(dòng)形象的語(yǔ)言將物的特征清晰地展示在讀者面前，使人 能見其形聞其聲；要

5、滿懷真情，使人能受到感染；要把描寫的重點(diǎn)放在與表現(xiàn) 中心思想有聯(lián)系的特征上；要善于選用詞語(yǔ)，要善于運(yùn)用比喻、擬人的修辭手如魯迅的雪，描繪了色調(diào)不同的兩種雪：江南的雪， “滋潤(rùn)美艷之 至”；朔方的雪，卻 “如粉，如沙 ”， “在無(wú)邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地 旋轉(zhuǎn)升騰 ”。前者平和溫暖，象征著作者美好的理想；后者冷寂壯美，表現(xiàn)了作 者的戰(zhàn)斗精神。作者抓住景物的特征，展開具體生動(dòng)的描寫，將復(fù)雜的情感巧 妙地表達(dá)了出來(lái)。4方法技巧四：聯(lián)想要恰當(dāng)發(fā)現(xiàn)物體的某些特征，進(jìn)行具體的描繪，然后自然地聯(lián)想到了相應(yīng)的象征 意義。所以物象特征和象征意義之間的聯(lián)想必須要恰當(dāng)，不能胡編亂造以 xx 為例：特征：百

6、花開罷它獨(dú)放 ,不畏風(fēng)雪不爭(zhēng)春聯(lián)想：人應(yīng)有梅花般不畏風(fēng)雪不爭(zhēng)春的人格美但同一物象可以有不同的特征，引發(fā)不同的聯(lián)想，從而表達(dá)不同的情感。比如高爾基的散文詩(shī)海燕中雷電象征反動(dòng)勢(shì)力，而在郭沫若的戲劇 屈原第五幕雷電頌中，雷電象征變革現(xiàn)實(shí)的偉大力量。為什么會(huì)有如此不同？時(shí)代背景、個(gè)人性格、內(nèi)心感情、思考的角度等差 異，從而導(dǎo)致了對(duì)同一事物不同的聯(lián)想。如“落花”，可以產(chǎn)生哪些不同的聯(lián)想呢？（ 1）林黛玉葬花 “花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？ 儂今葬花人笑 癡，他年葬儂知是誰(shuí)。試看春殘花漸落，便是閨中女兒老死時(shí)。一朝春盡紅顏 老，花落人亡兩不知。 ”以花比喻自己，對(duì)美的鐘愛憐惜，對(duì)自己身世的黯 然感慨。

7、（ 2）落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花 奉獻(xiàn)精神。龔自珍生活在鴉片 戰(zhàn)爭(zhēng)前夕，他具有強(qiáng)烈的愛國(guó)主義思想。這首詩(shī)寫于龔自珍辭官南歸的途中。（ 3）落花前的美麗綻放 人生有過(guò)燦爛，實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，也就足夠 了。【美文清賞】xx 的花xx在南部鄉(xiāng)間，看見蘿卜田里留下來(lái)作種的蘿卜，開出一片寶藍(lán)色的花， 不，應(yīng)該說(shuō)是一片寶藍(lán)色的花海。從前在鄉(xiāng)下看過(guò)的蘿卜花都是白色，而且開在一小畦菜圃。如今，看到寶 藍(lán)色的蘿卜花，又是一望無(wú)際，心情為之震懾不已，那藍(lán)色的蘿卜花，花形有 如蝴蝶，隨風(fēng)翻飛，藍(lán)得像是天空或是大海。我走人蘿卜田里，屏住呼吸，感覺自己快要被一片寶藍(lán)色融化了，這時(shí)， 看見幾只嫩黃色的蝴蝶正在藍(lán)花上

8、飛舞、采蜜，使我有一種天鵝飛翔于藍(lán)天的 想像。呀！這世界的美麗或幸福，不是世界給我們的，而是我們的心和世界清澈 的相映。不只我們的心在尋求世間的 xx。2 世間的美也澎湃地撞擊我們的心。惟有尋求美的心和真正的美相撞擊，我們才會(huì)在平凡的蘿卜花上，看見藍(lán) 寶石、天空與大海的光輝呀！知了xx山上有一種蟬，叫聲特別奇異，總是吱的一聲向上拔高，沿著樹木、云 朵，拉高到難以形容的地步。然后，在長(zhǎng)音的最后一節(jié)突然以低音“了 ”作結(jié)，戛然而止。傾聽起來(lái)，活脫脫就是：知了！知了！這是我第一次聽到蟬如此清楚的叫著 “知了 ”，終于讓我知道 “知了”這個(gè)詞的 形聲與會(huì)意。從前，我一直以為蟬的幼蟲名叫 “蜘蟟 ”，長(zhǎng)

9、大蟬蛻之后就叫作 “知 了”了。蟬，是這世間多么奇特的動(dòng)物，它們的幼蟲長(zhǎng)住地下達(dá)一兩年的時(shí)間，經(jīng) 過(guò)如此漫長(zhǎng)的黑暗飛上枝頭，卻只有短短一兩星期的生命。所以莊子在逍遙 游里才會(huì)感慨： “惠蛄不知春秋！ ”蟬的叫聲嚴(yán)格說(shuō)起來(lái)，聲量應(yīng)該屬噪音一類，因?yàn)槁曇艏却笥旨?，有時(shí)可 以越過(guò)山谷，說(shuō)它優(yōu)美也不優(yōu)美，只有單節(jié)沒(méi)有變化的長(zhǎng)音。但是，我們總喜歡聽蟬，因?yàn)橄s聲里充滿了生命力、充滿了飛上枝頭之后 對(duì)這個(gè)世界的詠嘆。如果在夏日正盛，林中聽萬(wàn)蟬齊鳴，會(huì)使我們心中蕩漾， 想要學(xué)蟬一樣，站在山巔長(zhǎng)嘯。蟬的一生與我們不是非常接近嗎？我們大部分人把半生的光陰用在學(xué)習(xí)， 渴望利用這種學(xué)習(xí)來(lái)獲得成功，那種漫長(zhǎng)匐匍的追求正

10、如知了一樣；一旦我們 被世人看為成功，自足的在枝頭歡唱，秋天已經(jīng)來(lái)了。xx 有一前寫蟬的詩(shī)，中間有這樣幾句：黃金然 xx，壯志逐年衰。日夕涼風(fēng)至，xx 但 xx。聽蟬聲鳴叫時(shí)，想起這首詩(shī)，就覺得 “知了 ”兩字中有更深的含義。什么時(shí)候，我們才能一邊在樹上高歌，一邊心里坦然明了，對(duì)自己說(shuō)： “知 了，關(guān)于生命的實(shí)相，我明白了。 ”【下水示例】葉落無(wú)聲陽(yáng)中誰(shuí)陽(yáng)光很明媚，像一只黃色的小鳥在枝葉間跳躍鳴叫。濃密的桂樹葉，燦爛 著笑容，傾聽著陽(yáng)光小鳥的歌唱。我沿著校園大道向東走著。陽(yáng)光透過(guò)桂樹枝葉照耀著我，在我的身上投下 一片斑斕。早晨的空氣浸透了太陽(yáng)的滋味，那是桂花飄落后延續(xù)下來(lái)的金黃的 淡淡的馨香。

11、時(shí)間還早，我有足夠的空間享用著這晨曦里的溫馨。我坐在路旁的石凳上。石凳是為觀賞球賽的師生們?cè)O(shè)計(jì)的，現(xiàn)在沒(méi)有賽 事，我且用來(lái)欣賞這早晨明媚的陽(yáng)光吧。一枚黃褐色的桂樹葉輕輕的落下，就像一片金黃的陽(yáng)光飄落在我的懷里。 我用全3 身的溫柔擁抱著它，我用全部的精神觀賞著它。我在枯黃里尋找著它昔日的蒼翠和豐潤(rùn)。一陣風(fēng)襲來(lái)，是干冷的風(fēng)，直射 我的深眸，我感覺到一種刺痛，一顆晶瑩的淚珠從眼角滑落，朦朧中，我仿佛 看見懷里的樹葉逐漸豐潤(rùn)起來(lái)，翠綠起來(lái)，飛回到枝頭閃耀起它那活潑的身 姿。我用力環(huán)抱了一下雙手，生怕落葉真的飛走似的。我睜眼看時(shí)，它依然靜 靜的躺在我的懷里，像一張溫柔的臉，像一只黃色的蝴蝶。我在干涸里

12、追溯著它曾經(jīng)縈繞耳際的聲息。一串足音響過(guò)，好象得得的馬 蹄聲，踐踏著我的心胸，我感覺到一陣悶痛，一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息從胸口飛落，打 破懷抱中落葉的沉默。我側(cè)耳傾聽，真希望有一個(gè)小小的回音，但應(yīng)和我那嘆息聲的依然是落葉 的沉默，坦蕩的沉默。陽(yáng)光明媚的早晨，一枚樹葉輕輕的飄落，坦蕩的沉默。我悄悄的擁著落 葉，擁著落葉的沉默，擁著落葉坦蕩的沉默，輕輕的走在明媚的晨曦里。【佳作共賞】難忘家鄉(xiāng)小巷時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼又到周末了，望著窗外皎潔的月光，我忽然想起家鄉(xiāng) 的小巷 那個(gè)曾留下我童年記憶的地方。在我的印象中，家鄉(xiāng)的小巷是美麗無(wú)比的。它四通八達(dá)，幽深曲折，宛若 一張脈絡(luò)分明的網(wǎng)。每一條小巷都鋪著青石板，兩邊是

13、低矮而擁擠的小閣樓， 屋檐向前挑著，顯得古樸、典雅，似乎與外面的喧鬧、繁華極不協(xié)調(diào)。當(dāng)你獨(dú)行在小巷，聽著腳踏青石板發(fā)出的 “啪啪 ”聲和水滴敲擊石板的聲 音，向前望，小巷盡頭透著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的燈光，你會(huì)忽然感到一陣舒暢，一陣溫 馨。一切都是那么清新、自然，沒(méi)有任何修飾。小巷里的熱鬧景象是永遠(yuǎn)讓人懷念的。每到傍晚，當(dāng)忙碌了一天的人們回 到家時(shí)，聽吧，小巷會(huì)奏出一首鍋碗瓢盆交響曲。接著，一股夾雜著各種味道 的氣味便彌漫在狹窄的小巷中了。孩子們?cè)谔炀镒分鸫螋[：有的逗著小狗亂 竄，有的不亦樂(lè)乎地斗蛐蛐，有的躡手躡腳地偷摘老頭們的鳥籠 嬉笑打鬧一 時(shí)間為平靜的小巷注入了活力。主婦們?cè)诘桶拈w樓里做飯，不一

14、會(huì)兒，肉 香、蛋香以及混雜的香氣一起一個(gè)勁兒地侵入你的口鼻，令人饞涎欲滴。老頭們仰面躺在太師椅上，悠然地聽著收音機(jī)里傳出的戲曲，不時(shí)地哼上 幾句此時(shí)，小巷又像一幅風(fēng)情畫，沒(méi)有什么大紅大綠，卻透著一股樸實(shí) 樸實(shí)的人，樸實(shí)的生活。我小時(shí)候安靜地躺在奶奶懷里乘涼的情景又不知不覺地浮現(xiàn)在眼前。晚 上，人們大都要歇了，小巷一時(shí)顯得很寂靜，只有一些小蟲仍然不閑著。我依 偎在奶奶懷中，望著黑洞洞的小巷，似乎沒(méi)有盡頭。這時(shí)，月亮已不知不覺地 爬上來(lái)，淡淡的月光瀉在石板路上，像一盆水潑在上面，靜靜地流淌。奶奶一 邊輕輕搖著蒲扇，一邊哼著兒歌。一陣微風(fēng)和著花兒淡淡的清香拂過(guò)面龐，我 真要醉了。小巷仿佛是大海中漂著

15、的一葉小舟，而我就躺在它的懷抱中。月光為我蓋上一層薄被，船在輕輕搖動(dòng)，我的心也隨之微微蕩漾 窗外蟲聲啾啾，拉回了我那遙遠(yuǎn)的思緒。我離開家鄉(xiāng)已好幾年了，再也聽 不見那熟悉的聲音，再也看不到那熟悉的小巷了。小巷還在嗎？奶奶依舊在月 夜下哼著兒歌嗎？小巷還在，不過(guò)奶奶更老了；小巷還在，不過(guò)我已難得再見 了，只有月光依舊皎潔明亮。我什么時(shí)候再回到家鄉(xiāng)的小巷呢？點(diǎn)評(píng)：這是一篇優(yōu)美的借物抒情的佳作。文章由表及里，由物到人，抒發(fā) 了對(duì)家鄉(xiāng)及親人的思念之情，感染力極強(qiáng)。這篇文章寫作上一個(gè)鮮明的特點(diǎn)就 是描寫細(xì)膩優(yōu)美，給人以非常形象具體的感受。文章描寫小巷既調(diào)動(dòng)了各種感 覺來(lái)展現(xiàn)小巷的特點(diǎn)，又綜合運(yùn)用各種修辭手

16、法來(lái)突出小巷的特征，讀來(lái)我們 也仿佛置身于小巷之中，給人以身臨其境之感。4xx 牽動(dòng)我的情思冬去春來(lái)，一場(chǎng)場(chǎng)滋潤(rùn)萬(wàn)物的春雨過(guò)后生命正在慢慢復(fù)蘇。也許你會(huì)看到 粉紅的桃花爭(zhēng)相開放：淡黃的迎春花含苞欲放：紅白相間的紫玉蘭爭(zhēng)奇斗艷， 為初春增添彩色的一筆?？晌覅s注意到了那枝丫上的一點(diǎn)嫩綠，在陽(yáng)光下幾乎 透明，它們吸足了雨水，破芽、生長(zhǎng)，就盛夏，一切生命都在蓬勃生長(zhǎng)。郁郁蔥蔥的葉子在樹媽媽的懷抱里茁壯成 長(zhǎng)。在眼光的沐浴下進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳制造氧氣，為周圍的環(huán)境提 供新鮮的空氣。我總喜歡坐豐收的季節(jié)，遍地金黃，也帶給我無(wú)邊的哀傷。那 燦爛的顏色，是葉子為人們奉獻(xiàn)了大半生，在生命即將消失殆盡時(shí)，

17、展現(xiàn)出的 最美得一面！ “落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花 ”，生活中也有許多擁有報(bào) 恩、奉獻(xiàn)精神的人，他們雖然很不起眼，卻值得我們學(xué)習(xí)。他們的生命雖然平 凡，卻活出了生命的意義。葉子，牽動(dòng)我的情思。小路牽動(dòng)我的情思未曾走過(guò)，怎么懂得；未走過(guò)的，是路；走過(guò)的，是人生。題記我總是很喜歡去散步的，走出家門，拐進(jìn)小路里，我不需要任何理由和目 的地，只需隨心而走。離我家遠(yuǎn)幾米的路拐角，高高的圍墻上探出了一棵樹，午后的陽(yáng)光熱切地 照在油的發(fā)亮的深綠葉子上。那些深深淺淺的綠葉子仿佛斟滿了黃澄澄的酒， 只待我獨(dú)酌?？拷鼑鷫Φ牡厣先鰸M了玫紅的花瓣，其形態(tài)更近似薔薇，那樣密 地排列在一起，打在地上，氤氳出圓形的血

18、痕。樹間的麻雀仔嘰嘰喳喳，我猜 它們是永不停歇的。再往山上走，路變得稍寬些，只因這里有間小學(xué)。小學(xué)校都愛往山上建， 聽人說(shuō)是地皮便賤，我心里是覺著因?yàn)榍鍍簦鍍糁夭攀菍W(xué)習(xí)的好地方。校 門前的兩旁都種了大樹，名字不知道，卻難得是落葉闊葉林，正值春天，那種 嫩綠的芽葉冒出，換了布滿灰塵的舊衣，比起南方其他節(jié)儉衣物的常綠闊葉 林，更是讓人覺得新生的喜悅。高高的樹林遮去了熱辣的日頭，像個(gè)大帳篷。學(xué)校的盡頭路，長(zhǎng)著一顆三層高的木棉樹，村口的阿婆在樹下打牙撂，順 便撿掉下的木棉回家煲湯。我抬頭看那些木棉，光禿禿的樹枝被陽(yáng)光灼燒著， 無(wú)端在枝頭上著了火，便開出木棉花了。因?yàn)樽哌^(guò)這些小路，我愈發(fā)懂得。人生就

19、是我們腳下的路，是一片不斷的 風(fēng)景，是一連串生命的體驗(yàn)，是一次靈魂的行走。在途中，我們遇到過(guò)欣喜， 遇到過(guò)彷徨，遇到過(guò)淡然，路過(guò)了消殆的時(shí)光。那些屬于我們生命中的美好， 就在路上，只待出發(fā)。它牽動(dòng)我的情思世間萬(wàn)物中，想必最受人喜歡的定是花吧。眾人喜愛的牡丹，周敦頤贊頌 的蓮花，陸游傾愛的梅花 百花爭(zhēng)艷中，有這么一種花，默默無(wú)聞。但，我卻 受到了它的牽動(dòng)。如果你走在林蔭小道上，就會(huì)聞到有一縷淡淡的清香，悠悠的從草叢間飄 上來(lái)。雖然如此，你肯定不會(huì)因此而停下你前進(jìn)的腳步，而是繼續(xù)往前走。但 是，如果駐足在草從邊仔細(xì)一看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有這么幾朵鵝黃色的或者是其他顏 色的小花。它們的顏色并不好看，也不鮮艷

20、；它們的花香并不濃郁，也不強(qiáng)烈；它們 花瓣的觸感并5 大千世界中，植物數(shù)不勝數(shù)、琳瑯滿目。而誰(shuí)又會(huì)在意那一片微小的、平 凡的葉子？像一個(gè)微弱的生命得到了解放，沖破約束。那是多么不起眼的葉 子，卻牽動(dòng)了我的情思。在那片綠蔭下看書，微風(fēng)拂過(guò)，葉子獨(dú)特的清新香味令人心曠神怡。葉子殘余的最后生命，也把它奉獻(xiàn)出去。這就是所謂的 “落葉精神 ”吧！不 柔滑，也不嬌嫩。它們只是有淡雅的，令人舒適且并不顯眼的花色；它們只是 有一股令人神清氣爽的淡淡香氣；它們只是有摸上去柔軟而又堅(jiān)韌的花瓣。它 們平凡，平淡，樸素又簡(jiǎn)單；它們不與百花爭(zhēng)艷；它們只是路邊容易被人遺忘 的野花。夏季是個(gè)多雨的季節(jié)?；▋涸诒┯陱?qiáng)風(fēng)的折磨下，摧殘的遍體鱗傷，只有 它與眾不同。走到雨后的街道旁