《清澈的湖水》教學(xué)建議

1、.?清澈的湖水?教學(xué)建議一、識(shí)字寫(xiě)字、識(shí)字：本課要求認(rèn)識(shí)的生字，其中一些字在生活中學(xué)生可能早已認(rèn)識(shí)，不認(rèn)識(shí)的通過(guò)讀課文和借助漢語(yǔ)拼音，根本上能獨(dú)立識(shí)字。教學(xué)中可以開(kāi)展摘蘋(píng)果等游戲，使學(xué)生品味獨(dú)立識(shí)字的樂(lè)趣，再請(qǐng)摘到“蘋(píng)果的同學(xué)當(dāng)小老師，教大家讀“摘到的字。要注意引導(dǎo)學(xué)生交流課外識(shí)字的途徑和方法，說(shuō)說(shuō)是怎樣記住這個(gè)字的。生活中識(shí)字：“鏡可能在眼鏡店的招牌或廣告上見(jiàn)過(guò)，“映在電影海報(bào)上會(huì)常常出現(xiàn)，“演在電影電視和文娛活動(dòng)中常見(jiàn)，“蕉會(huì)出如今水果店的商品標(biāo)簽上?！盎迷诤⒆觽兿矚g的科幻片片頭中常常出現(xiàn)；也可引導(dǎo)回憶，“幻與上學(xué)前天天見(jiàn)到的“幼兒園的“幼字字形區(qū)別在哪里。以舊帶新識(shí)認(rèn)生字：那么側(cè)、電龜、

2、奶扔、寫(xiě)字：復(fù)習(xí)提手旁的寫(xiě)法并指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好“扔、掉二字。“扔字的右邊可借鑒以前學(xué)過(guò)的“奶字右邊的書(shū)寫(xiě)方法。引導(dǎo)學(xué)生注意“舟和舟字旁的區(qū)別。“覺(jué)字要側(cè)重引起學(xué)生注意下面是“見(jiàn)不是“貝，練習(xí)寫(xiě)好最后一筆豎彎鉤。可聯(lián)絡(luò)字義幫助記憶：想想為什么“覺(jué)字下面是看見(jiàn)的“見(jiàn)呢？重點(diǎn)學(xué)習(xí)目字旁的寫(xiě)法。本課有兩個(gè)帶目字旁的字：眼、睛。教學(xué)時(shí)，首先應(yīng)該讓學(xué)生區(qū)分“目字旁和“木字旁，把目字旁稱為“眼目旁，把字形與字義結(jié)合起來(lái)記憶。然后，請(qǐng)學(xué)生觀察并注意帶目字旁的字一般要寫(xiě)得左窄右寬。二、朗讀感悟風(fēng)光美與行為美的和諧是本文的主題，面包紙是本文的線索，“剛想、生怕、攥著等詞語(yǔ)是理解課文的關(guān)鍵；第三、四、五自然段是文章的重

3、點(diǎn)；扔香蕉皮的小孩與小潔行為的比照，湖面的變化是文章的含蓄表現(xiàn)手法。抓重點(diǎn)、析比照、明線索、攻關(guān)鍵，就到達(dá)了理解課文的目的。教學(xué)中應(yīng)該利用插圖幫助學(xué)生理解課文，練習(xí)朗讀。還要注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展生活理論，到達(dá)保護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)自然的教育目的。教學(xué)時(shí)，要通過(guò)朗讀表現(xiàn)出文章的起伏變化，人物內(nèi)心感受的前后不同，這是本文朗讀的重點(diǎn)和難點(diǎn)。朗讀感悟訓(xùn)練要有梯度，不同的環(huán)節(jié)要有各自的側(cè)重點(diǎn)。如，自讀課文，讀準(zhǔn)字音；賽讀課文，正確流利；評(píng)讀課文，相機(jī)糾正；再現(xiàn)情境，引導(dǎo)感悟。、看課文插圖或播放多媒體課件小潔乘船在清澈的湖中欣賞兩岸風(fēng)光的畫(huà)面，聽(tīng)配樂(lè)示范朗讀。、提問(wèn)：當(dāng)我們蕩舟湖上，你的心情如何？該用怎樣的語(yǔ)氣讀第一

4、、二自然段呢？、配樂(lè)朗讀以上段落。比比誰(shuí)能把美麗的風(fēng)光和人物愉快的心情讀出來(lái)。、透過(guò)動(dòng)作，體會(huì)心理：課文中兩次寫(xiě)小潔“緊緊攥著面包紙，從這兒你體會(huì)到什么？應(yīng)怎樣讀才能表現(xiàn)出小潔生怕面包紙掉進(jìn)湖里的心情？重讀“緊緊地攥著“小潔回頭不滿地看了他一眼，又用企盼的目光望著湖水。“他指的是誰(shuí)？你從“看他一眼和“企盼的目光中體會(huì)到什么？、拓展延伸，深化主題：討論：最后一句“突然，她眼睛一亮，飛快地向前跑去是什么意思？、自主學(xué)習(xí)，背誦課文。說(shuō)說(shuō)你喜歡課文哪部分，把它背誦下來(lái)。三、理論活動(dòng)、開(kāi)展“彎彎腰，拾起一片紙活動(dòng)。、以?文明，只差那么一點(diǎn)點(diǎn)?為主題開(kāi)展一次小小討論會(huì)。四、資料袋母親河，我要用真心保護(hù)你母親河，我要用真心留住你。對(duì)不起，過(guò)去是我不懂珍惜，才讓你傷心，不再清澈見(jiàn)底。不要哭泣，多少人仍然愛(ài)著你，這片土地因?yàn)槟阕兊萌绱松衿?。假如你失去往日容顏，就像夜晚不再出現(xiàn)月亮與星星，每個(gè)人每顆心都將會(huì)痛惜。母親河，我真的不能沒(méi)有你，我要用真心保護(hù)你，讓你在這片土地上