教師讀書活動策劃方案

1、文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持教師讀書活動策劃方案一、指導(dǎo)思想:黨的“十七”明確提出了“科學(xué)發(fā)展觀”, 我區(qū)人民對優(yōu)質(zhì)教育有著強(qiáng)烈的需求, “十一五”教師繼續(xù)教育要突顯時效性 , 這是我們面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。為此我們推出“營造書香校園、建立學(xué)習(xí)型學(xué)?！弊x書活動 , 以此為契機(jī)推動教師專業(yè)化發(fā)展, 這是我們迎接挑戰(zhàn)和機(jī)遇的策略之一。閱讀滋潤精神, 思考孕育智慧。開展全員參與、形式多樣、內(nèi)容豐富的讀書活動, 在精神文化的支撐和引領(lǐng)下, 必將促進(jìn)學(xué)校的整體建設(shè)、教師的專業(yè)發(fā)展、學(xué)生的個人成長,營造出內(nèi)涵豐富、特色鮮明的書香校園文化。讀書活動將作為教師繼續(xù)教育的重點培訓(xùn)內(nèi)

2、容。通過讀書構(gòu)建教師個人的精神家園, 是教師自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展、提高專業(yè)素養(yǎng)的必經(jīng)之路。學(xué)校作為最基層的組織和管理單位, 校長作為第一責(zé)任人 , 要結(jié)合學(xué)校實際開展卓有實效、形式多樣的交流研討活動。二、實施“書香校園”讀書工程的目標(biāo)1. 提升教師的教育教學(xué)理論和實踐水平, 推進(jìn)課程改革進(jìn)程 , 全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。2. 創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍, 使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)1文檔來源為: 從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持.文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持慣和思考習(xí)慣。3. 加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè), 使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦 , 有學(xué)者的風(fēng)范, 有精湛的教

3、藝, 有愉悅的心境”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。享受工作的快樂, 享受學(xué)習(xí)的快樂, 享受生活的快樂。4. 促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展, 提高辦學(xué)品位, 營造書香校園,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。三、推薦閱讀內(nèi)容讀書是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一, 教師讀書不僅要專 , 更要博。我們提倡教師讀五種書:一是名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師的學(xué)習(xí)和生活可以提供有益的借鑒。二是教育理論書籍。在積累了一定的實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上通過閱讀教育理論書籍提高教師對教育的理解和認(rèn)識, 樹立正確的教育觀、學(xué)生觀, 不斷調(diào)整教育實踐, 減少工作中的盲目性。三是學(xué)科專業(yè)書籍。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的通過讀書更新專業(yè)知識, 引進(jìn)時代的活水

4、, 從而保證課堂教學(xué)充滿生命活力。四是現(xiàn)代科技書籍?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展不斷改變著我們對生活的認(rèn)識, 讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活, 開拓教師的視野。五是美學(xué)、文學(xué)、史學(xué)和哲學(xué)書籍。通過閱讀, 思考人2文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持生 , 積淀精神文化, 尋求心靈家園, 提高生命質(zhì)量。四、實施“書香校園”讀書工程的具體措施（ 一 ） 組織管理1. 教委人事科負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排, 監(jiān)督整個過程的組織管理。2. 進(jìn)校師訓(xùn)部根據(jù)讀書計劃, 協(xié)助督促學(xué)校按要求完成任務(wù)。聯(lián)系電話: 8042 高中負(fù)責(zé)人

5、: 張惠萍 , 幼兒園負(fù)責(zé)人:曹云梅 聯(lián)系電話: 8605 初中負(fù)責(zé)人: 郭玉菊 , 小學(xué)負(fù)責(zé)人 : 侯秀麗 3. 學(xué)校作為基層管理者, 校長作為第一責(zé)任人,協(xié)助本校繼教負(fù)責(zé)人幫助教師按要求完成任務(wù)。（ 二 ） 具體安排1、XX年1月18日，召開動員大會。組織部門:教委人事科、教師進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部。參加人員:各中小學(xué)幼兒園及直屬單位教學(xué)主任、繼教負(fù)責(zé)人。具體內(nèi)容: 布置開展教師讀書活動具體方案;下發(fā)文件及材料。2、XX年1月一3月，教師利用寒假自主閱讀。A、XX年1月，學(xué)校幫助教師利用多種途徑確定所要閱讀書籍 , 并填寫“門頭溝區(qū)書香校園讀書活動登記表”（ 見附表一 ） 一式三份。B、XX年2月

6、，教師利用寒假時間認(rèn)真閱讀所選定的書籍。3文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持C、XX年3月1日前，各校將本校開展“書香校園”的讀書活動計劃上傳至讀書活動專用郵箱mtgdshd。 郵件題目為“ xxxxx 學(xué)校書香校園讀書活動計劃”。D、XX年3月20日前，各校繼教負(fù)責(zé)人將本校教師填寫的“ 書香校園讀書活動登記表”（ 附表一 ） 上交至教師進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部各學(xué)段負(fù)責(zé)人處。（“ 書香校園活動登記表”統(tǒng)一用 A4 紙打印 , 內(nèi)容部分為宋體四號字。）3、XX年3月一XX年7月，在深入讀書的基礎(chǔ)上完成論文 或讀書體

7、會的撰寫工作。A、要求文章內(nèi)容真實，通過教育教學(xué)實踐進(jìn)行體驗、感悟、嘗試, 將個人的獨特實踐或思考寫成文章。若發(fā)現(xiàn)抄襲,取消繼教學(xué)分。由繼教負(fù)責(zé)人協(xié)同教研組長檢查確認(rèn), 確保文章的原創(chuàng)與真實。B、各校要開展校內(nèi)評選活動，所選優(yōu)秀論文或讀書體會不少于總數(shù)的三分之一。C、各校要組織多種形式的交流研討活動，繼教負(fù)責(zé)人協(xié)同教研組長進(jìn)行檢查指導(dǎo)。師訓(xùn)部隨時指導(dǎo)學(xué)校的讀書活動積極參與學(xué)校的讀書交流展示活動。4、XX年9月一XX年12月，在組織全區(qū)檢查、交流研討的基礎(chǔ)上, 評選“書香校園”活動先進(jìn)校。A、 XX 年 9 月 20 日前 , 各校繼教負(fù)責(zé)人完成“ 書香校園教師讀書活動情況統(tǒng)計表”（ 見附表二）

8、 的填寫工作, 用4文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持A4 紙打印并上交到教師進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部各段負(fù)責(zé)人處, 同時將全校教師論文或讀書體會刻成光盤一并上交。B、各校將推薦的三分之一優(yōu)秀稿件按統(tǒng)一格式打印后上交至師訓(xùn)部, 準(zhǔn)備參加區(qū)級的評選和交流展示活動。優(yōu)秀稿件格式要求: 首頁格式（ 見附表三）; 正文字體為小四、宋體字?jǐn)?shù)XX字以上3000字以內(nèi)。C、教師進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部將組織專人對論文和讀書體會進(jìn)行評選, 評選結(jié)果將在門頭溝區(qū)科研月活動中公布。各校獲獎教師名單及獎勵學(xué)分將在科研月中發(fā)回學(xué)校繼教負(fù)責(zé) 人處 ,

9、 以便學(xué)校進(jìn)行繼續(xù)教育學(xué)分登統(tǒng)。D、各校繼教繼教負(fù)責(zé)人對本校教師參加“書香校園” 讀書活動的學(xué)分進(jìn)行登統(tǒng)。填寫完成附表四（ 教師參加“書香校園”讀書活動學(xué)分統(tǒng)計表 ） 。E、XX年12月20日前各校將本校參加讀書活動的總結(jié)和附表四（ 教師參加書香校園讀書活動學(xué)分統(tǒng)計表）, 上傳到讀書活動專用郵箱mtgdshd。 郵件題目為xxxxx 學(xué)校 “書香校園”讀書活動總結(jié)及附表四。F、XX年12月師訓(xùn)部按學(xué)段進(jìn)行繼教分?jǐn)?shù)的登統(tǒng)。G XX年1月進(jìn)行區(qū)級優(yōu)秀“書香校園”的表彰活動。（ 三 ） 繼教學(xué)分的獲取1 、各校繼教負(fù)責(zé)人檢查確認(rèn)教師基本閱讀任務(wù)完成情況 , 并填寫完成附表一、附表二的登記。4 學(xué)分。

10、5文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持.2、各校繼教負(fù)責(zé)人檢查并確認(rèn)教師按要求完成了論文或讀書體會的撰寫。2 學(xué)分。3、教師進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部將對各校推薦的優(yōu)秀論文或讀書體會 , 以及參加區(qū)級讀書活動大會交流展示或獲獎的文章予以學(xué)分獎勵。（ 四 ） 給學(xué)校的建議1. 挖掘資源, 提供書籍。學(xué)校充分挖掘圖書館的資源, 加大投入 , 保障讀書。學(xué)校圖書室建立科學(xué)合理的借閱制度, 充分發(fā)揮其作用。2. 搭建平臺, 觀摩讀書?？稍谛@網(wǎng)上開辟“讀書俱樂部”專欄 , 并開設(shè)相應(yīng)的子欄目 : 讀書體會、精品書屋、讀書筆記、

11、讀書活動、推薦文章、新書介紹等。為教師閱讀交流提供便利。沒有校園網(wǎng)的學(xué)校應(yīng)開辟相應(yīng)的讀書專欄展示上述內(nèi)容。充分利用教研組活動、學(xué)?；顒訒r間組織靈活多樣的研討交流活動。開展校內(nèi)讀書論壇, 為教師在全校范圍的交流展示搭建平臺。3. 開展研究, 深入讀書。學(xué)校也可根據(jù)校本培訓(xùn)、校本研究的課題, 指導(dǎo)教師要圍繞專題進(jìn)行重點閱讀, 用理論指導(dǎo)自己的實踐。4. 撰寫體會, 實踐讀書。讀書體會可多種多樣, 讀書筆記, 學(xué)習(xí)體會、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)6文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持計、案例分析、反思等。學(xué)校提供交流的機(jī)會和平臺, 對在實踐中產(chǎn)生良好效果的范例, 要大力表彰宣傳。5. 評價導(dǎo)向, 激勵讀書。學(xué)校對教師的學(xué)習(xí)計劃、讀書筆記、讀書體會、教學(xué)設(shè)計、案例分析等進(jìn)行評價考核, 作為評優(yōu)評先中考核工作業(yè)績的一項內(nèi)容。學(xué)校鼓勵教師參加各種論文的評