(9-10)新媒體的類型(4)

1、新媒體營(yíng)銷概論授課教師專業(yè)（學(xué)科）新媒體教學(xué)課題新媒體的類型（4）學(xué)時(shí)安排2學(xué)時(shí)（90分鐘）教學(xué)年級(jí)所選教材新媒體營(yíng)銷概論人民郵電出版社一、學(xué)習(xí)目標(biāo)131、知識(shí)目標(biāo)1）認(rèn)識(shí)從裝機(jī)工具到推廣渠道、從網(wǎng)絡(luò)游戲到虛擬現(xiàn)實(shí)，這兩種類型的新媒體發(fā)展的變 化和趨勢(shì)，他們所針對(duì)的不同的用戶群體和營(yíng)銷模式。2）認(rèn)識(shí)從自媒體到社群、以及從 App到小程序，這兩種類型的新媒體發(fā)展的變化和趨 勢(shì)，特別是自媒體和社群他們的發(fā)展歷程、構(gòu)成要素。3）認(rèn)識(shí)大數(shù)據(jù)背景下的新媒體發(fā)展的變化和趨勢(shì)。2、能力目標(biāo)1 ）掌握本課所學(xué)四種類型的新媒體發(fā)展的變化和趨勢(shì)2）掌握本課所學(xué)四種類型的新媒體所針對(duì)的不同的用戶群體和營(yíng)銷模式3）掌

2、握大數(shù)據(jù)背景下的新媒體發(fā)展的變化和趨勢(shì)3、德育目標(biāo)：1）提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神；2）增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信和主動(dòng)性；3）提倡試錯(cuò)并勇于承受挫折；二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)從裝機(jī)工具到推廣渠道、從網(wǎng)絡(luò)游戲到虛擬現(xiàn)實(shí)，從自媒體到社群、從 App到小程序，以及大數(shù)據(jù)背景下的新媒體，這四種類型的新媒體發(fā)展的變化和趨勢(shì) 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：不同類型新媒體廣告的特征以及適合的目標(biāo)人群三、教學(xué)問(wèn)題預(yù)測(cè)1、學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生可能存在倦怠情緒、積極性不高；2、學(xué)生對(duì)新媒體的發(fā)展趨勢(shì)思考不夠深入。四、教學(xué)問(wèn)題解決方案1、教師在課堂中應(yīng)隨時(shí)給學(xué)生反饋，引導(dǎo)學(xué)生不斷反思；2、引入課堂測(cè)驗(yàn)以及平時(shí)分制度，并對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行投票打

3、分;五、學(xué)習(xí)者特征分析（教師填寫(xiě)）學(xué)習(xí)特點(diǎn)：學(xué)習(xí)習(xí)慣：交往特點(diǎn)：六、教學(xué)資源1、教學(xué)PPT;2、參考資料：黎萬(wàn)強(qiáng).參與感.北京：中信出版社， 2014七、預(yù)習(xí)成果展示請(qǐng)大家分享日常生活中，你見(jiàn)過(guò)哪些領(lǐng)先領(lǐng)域利用了大數(shù)據(jù)，分析這些大數(shù)據(jù)的特點(diǎn)有八、教學(xué)項(xiàng)目（任務(wù)）設(shè)計(jì)1、閱讀案例，進(jìn)行案例分析2、進(jìn)行課堂討論。九、教學(xué)結(jié)構(gòu)流程的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容參考導(dǎo)語(yǔ)項(xiàng)目任務(wù)教法學(xué)法設(shè)計(jì)意圖教學(xué)資源時(shí)間前節(jié)回顧大豕好。上節(jié)課我們一起探討的 問(wèn)題大家還記得嗎？我們一起來(lái)回顧一下上節(jié)課所學(xué) 知識(shí)：1. 淘寶網(wǎng)建立的歷史最早的電子商務(wù)平臺(tái)是 B2B平臺(tái)， 比如中國(guó)的阿里巴巴。后來(lái)互聯(lián)網(wǎng)企 業(yè)開(kāi)始嘗試做B2

4、C平臺(tái)，也就是后來(lái) 的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物平臺(tái)。2003年以前，國(guó)內(nèi) 還沒(méi)有什么特別強(qiáng)有力的電子商務(wù)網(wǎng) 站。但是就在2003年，馬云一手創(chuàng) 立了淘寶網(wǎng)，從此以后，改變了中國(guó) 電子商務(wù)的格局。2. 支付寶的定義、來(lái)源支付寶是淘寶網(wǎng)用來(lái)解決網(wǎng)絡(luò)交易 安全所設(shè)的一個(gè)功能。該功能在網(wǎng)絡(luò) 環(huán)境下為買賣雙方提供第三方擔(dān)保， 以促成電子支付的實(shí)現(xiàn)，進(jìn)而保證交 易的順利完成。支付寶已經(jīng)從服務(wù)淘寶的一個(gè)工 具，發(fā)展成為一個(gè)獨(dú)立且更具有潛力 的平臺(tái)，不僅可以完成支付業(yè)務(wù)，還 可以成為很多企業(yè)進(jìn)行品牌推廣的合 作平臺(tái)。【教法學(xué)法】教師講述可采取提問(wèn)方式 進(jìn)行5課程導(dǎo)入知識(shí)目標(biāo)1本節(jié)課將帶領(lǐng)大豕認(rèn)識(shí)從裝機(jī)工 具到推廣渠道、從網(wǎng)絡(luò)

5、游戲到虛擬現(xiàn) 實(shí)，從自媒體到社群、從App到小程 序，這四種類型的新媒體發(fā)展的變化 和趨勢(shì)，他們所針對(duì)的不同的用戶群 體和營(yíng)銷模式，以及大數(shù)據(jù)背景下的 新媒體的發(fā)展變化趨勢(shì)。學(xué)習(xí)本次課程，我們還可以了解 到目前非常熱門(mén)的VR技術(shù)，以及它的 用途?！窘谭▽W(xué)法】引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生勤于思考的習(xí)慣5知識(shí)知識(shí)點(diǎn)講解（5分鐘）【教法學(xué)法】知識(shí)計(jì)算機(jī)必備：裝機(jī)工具目標(biāo)裝機(jī)工具是指一個(gè)集軟件下載、教師講解輸入更新、卸載、優(yōu)化于一體的工具。人1們使用裝機(jī)工具可既方便又快速地安裝計(jì)算機(jī)中所必備的每一類軟件。圖片可參開(kāi)課本P74頁(yè)中的截圖。能力課堂討論：【教法學(xué)法】【設(shè)計(jì)意圖】10|=1）你

6、使用過(guò)哪一款裝機(jī)工具？你注目標(biāo)意到裝機(jī)工具有哪些做廣告的模引導(dǎo)學(xué)生積極思培養(yǎng)學(xué)生觀察生1式？輸出考，進(jìn)行合作討活的態(tài)度2）裝機(jī)工具為什么可以成為一種推廣渠道？論德育討論完成后，我將隨機(jī)選取同學(xué)進(jìn)行心R回答。請(qǐng)大家現(xiàn)在開(kāi)始討論。反饋反思目標(biāo)1剛才，我聽(tīng)取了大家關(guān)于這個(gè)問(wèn) 題的答案，大家的回答都有你們自己 的思考。裝機(jī)工具為什么可以成為一種推廣渠 道？原因有以下幾點(diǎn)：用戶數(shù)量大、用戶 忠誠(chéng)度咼、各領(lǐng)域品類齊全。廣告主可以根據(jù)自己產(chǎn)品的特點(diǎn)，禾 用裝機(jī)工具的大數(shù)據(jù)技術(shù)，通過(guò)焦點(diǎn) 圖或彈窗的形式進(jìn)行廣告投遞?！窘谭▽W(xué)法】教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生總結(jié)的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。裝機(jī)工具本身具有用戶數(shù)量大、 用戶忠誠(chéng)度咼、各

7、領(lǐng)域品類齊全等特 點(diǎn)，所以在裝機(jī)工具投放廣告的方式 深受廣告主的青睞。廣告主可根據(jù)自 己產(chǎn)品的特性，利用裝機(jī)工具的大數(shù) 據(jù)技術(shù)，通過(guò)焦點(diǎn)圖或彈窗的形式有 針對(duì)性地投放廣告給自己的目標(biāo)人 群?！窘谭▽W(xué)法】教師講解輸入知識(shí)目標(biāo)2能力目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)游戲是以In ternet技術(shù)為依 托，可以多人同時(shí)參與的游戲項(xiàng)目。 主要有兩種存在形式：一種是連接互 聯(lián)網(wǎng)，一種是下載客戶端游戲軟件。虛擬現(xiàn)實(shí)是綜合利用計(jì)算機(jī)圖形 系統(tǒng)和各種現(xiàn)實(shí)及控制等接口設(shè)備， 在計(jì)算機(jī)上生成的可交互的三維環(huán)境 中提供沉浸感覺(jué)的技術(shù)。其中，計(jì)算 機(jī)生成的可交互的三維環(huán)境成為虛擬 環(huán)境。比如我們?nèi)ル娪霸嚎吹碾娪啊?比如倒車?yán)走_(dá)中的影像等等?！?/p>

8、教法學(xué)法】教師講解15輸出反饋反思2德育目標(biāo)1德育目標(biāo)2討論：（1 ）你玩過(guò)哪些網(wǎng)絡(luò)游戲？ 這些游戲有哪些吸引你的地方？ 一般 你在游戲里擔(dān)當(dāng)什么角色？你在玩游 戲的時(shí)候會(huì)花錢買裝備嗎？以小組為單位做以下分析，自由 討論后，每小組進(jìn)行發(fā)言。（2）你體驗(yàn)過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備嗎？ 有沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)的游戲？你認(rèn) 為未來(lái)在虛擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境里面有沒(méi)有創(chuàng) 造全新媒體互動(dòng)的可能？以小組為單位做以下分析，自由 討論后，每小組進(jìn)行發(fā)言?！窘谭▽W(xué)法】引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生積極參與、認(rèn)真思考的態(tài)度在這些VR設(shè)備中，沉浸感很重 要。虛擬現(xiàn)實(shí)的沉浸感是什么樣的體 驗(yàn)?zāi)?？即視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、體感，全身心 地感受另

9、外一個(gè)世界的體驗(yàn)。當(dāng) VR 游戲和體感設(shè)備結(jié)合在一起，就有可 能創(chuàng)造出全新的體驗(yàn)【教法學(xué)法】教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)VR不僅應(yīng)用于我們常見(jiàn)的在游 戲和視頻當(dāng)中，還可以應(yīng)用于視頻網(wǎng) 站、教育和醫(yī)療等領(lǐng)域?！窘谭▽W(xué)法】教師總結(jié)【設(shè)計(jì)意圖】小結(jié)知識(shí)點(diǎn)輸入知識(shí)目標(biāo)2能力知識(shí)點(diǎn)講解：自媒體：凡是個(gè)人利用博客、微 博、微信、視頻、直播、社區(qū)等互聯(lián) 網(wǎng)平臺(tái)向不特定的大多數(shù)或者特定個(gè) 體傳遞關(guān)于自己信息的新媒體，都可 以看做自媒體。一個(gè)真正的社群必須包含同好、 結(jié)構(gòu)、輸出、運(yùn)營(yíng)和復(fù)制五種要素?！卷?xiàng)目任務(wù)】知識(shí)點(diǎn)講解15目標(biāo)2輸出德育目標(biāo)德育反饋目標(biāo)2反思課堂討論：你關(guān)注過(guò)哪些自媒體？這些自媒 體有哪些吸引你的地方？

10、說(shuō)說(shuō)你 對(duì)自媒體的理解。分小組討論，說(shuō)說(shuō)你知道哪些社 群，分析這些社群在五個(gè)要素的哪 一個(gè)上做得更好。好，請(qǐng)各組同學(xué)與大家分享你的 看法。大部分的同學(xué)回答的都非常有道理。如今，社群和社群經(jīng)濟(jì)已得到廣 泛認(rèn)可，而自帶粉絲光環(huán)的自媒體天 生就具有社群化的優(yōu)勢(shì)。因此，自媒 體人應(yīng)主動(dòng)抓住機(jī)遇，將自媒體升級(jí) 為社群媒體，獲得持續(xù)的內(nèi)容生產(chǎn)和 變現(xiàn)能力。社群熱興起緣由：1）依靠專業(yè)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容輸出形成社 群圈層，并建立中心化的信任關(guān)系， 依靠專業(yè)度建立信任感2）依靠社交平臺(tái)沉淀社群關(guān)系， 確保和積極群?jiǎn)T高頻互動(dòng)3）提供和受眾人群屬性匹配度高 的商品和服務(wù)實(shí)現(xiàn)流量變現(xiàn)【教法學(xué)法】教師可以在小組討論時(shí)，適當(dāng)?shù)膮?/p>

11、與進(jìn)去，進(jìn)行引導(dǎo)?！窘谭▽W(xué)法】教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生總結(jié)的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)?！窘谭▽W(xué)法】教師講解和師生互動(dòng)輸入知識(shí)目標(biāo)App (Application ) 般指手機(jī) 軟件。為了彌補(bǔ)手機(jī)原始系統(tǒng)的不足， 使手機(jī)應(yīng)用更具個(gè)性化，用戶往往會(huì) 在手機(jī)里安裝十幾個(gè)甚至幾十個(gè)App。微信創(chuàng)始人張小龍對(duì)小程序的描【教法學(xué)法】教師講解3述是：“小程序是一種不需要下載、 安裝即可使用的應(yīng)用，它實(shí)現(xiàn)了觸手 可及的夢(mèng)想，用戶掃一掃或者搜一下能力目標(biāo)就能打開(kāi)應(yīng)用，也實(shí)現(xiàn)了用完即走的 理念，用戶不用安裝太多應(yīng)用，應(yīng)用 隨處可用，但又無(wú)須安裝卸載?！?【教法學(xué)法】【設(shè)計(jì)意圖】10啟發(fā)式教學(xué)，引養(yǎng)成學(xué)生循環(huán)螺德育課堂討論：請(qǐng)大家打開(kāi)

12、微信并搜導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步深旋式自我探索的輸出目標(biāo)索“創(chuàng)客貼”小程序，進(jìn)行討論，嘗入學(xué)習(xí)。模式，從而提高學(xué)試用這款小程序做一張手機(jī)海報(bào)1習(xí)主動(dòng)性。德育目標(biāo)我們可以發(fā)現(xiàn)，微信小程序與傳【教法學(xué)法】反饋2統(tǒng)的App在運(yùn)行環(huán)境、使用體驗(yàn)等 方面有很大的不同。且微信小程序大隨機(jī)提問(wèn)，引導(dǎo)大緩解了 App遇到的瓶頸學(xué)生積極思考輸入輸出知識(shí)目標(biāo)21 大數(shù)據(jù)與新媒體的關(guān)系：大數(shù)據(jù)與新媒體之間是相輔相成的 關(guān)系。新媒體的功能屬性可對(duì)社會(huì)進(jìn) 行解讀及分析預(yù)判；而大數(shù)據(jù)能通過(guò) 挖掘、分析和使用數(shù)據(jù)，得到全面的社會(huì)信息并對(duì)其產(chǎn)生深刻的了解。2 .大數(shù)據(jù)給新媒體帶來(lái)的新變化【教法學(xué)法】教師講解15能力目標(biāo)2德育目標(biāo)1回想一

13、下，日常生活中，你見(jiàn)過(guò)哪些領(lǐng)先領(lǐng)域利用了大數(shù)據(jù)，分析這些大數(shù)據(jù)的特點(diǎn)有哪些。自由討論后，每小組進(jìn)行發(fā)言。【教法學(xué)法】教師可以在小組 討論時(shí)，適當(dāng)?shù)膮?與進(jìn)去，進(jìn)行引 導(dǎo)。德育目標(biāo)2反思微信小程序的營(yíng)銷價(jià)值：提高文章轉(zhuǎn)化效果，提升社群用戶體驗(yàn)，降低內(nèi)容設(shè)計(jì)門(mén)檻【教法學(xué)法】【設(shè)計(jì)意圖】教師講解和總結(jié)幫助學(xué)生理清思路反饋大數(shù)據(jù)的發(fā)展會(huì)給新媒體帶來(lái)的變化有：大數(shù)據(jù)下的新媒體傳播中心 更廣闊的大數(shù)據(jù)云計(jì)算推動(dòng)新媒體 的發(fā)展?！驹O(shè)計(jì)意圖】幫助學(xué)生理清思路反思大數(shù)據(jù)在信息傳播中是如此重 要，以至于新媒體終端及其承載的內(nèi) 容是以“數(shù)據(jù)”為基礎(chǔ)的：終端的創(chuàng) 新是為了更好地處理數(shù)據(jù)，并呈現(xiàn)給 用戶更人性化的人機(jī)交互界面、平 臺(tái)；內(nèi)容的改進(jìn)實(shí)質(zhì)上就是數(shù)據(jù)的優(yōu) 化組合，呈現(xiàn)給受眾或豐富詳盡或言 簡(jiǎn)意賅的信息，或大眾的或個(gè)性的服 務(wù)。因此，大數(shù)據(jù)時(shí)代，新媒體的發(fā) 展將對(duì)未來(lái)的媒體生態(tài)和發(fā)展格局 產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響?！窘谭▽W(xué)法】教師講解和總結(jié)HE小結(jié)一下今天的內(nèi)容：1.各類型的新媒體隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速 發(fā)展，演變成了更加適應(yīng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng) 下網(wǎng)民的閱讀習(xí)慣、展示方式。2 隨著技術(shù)的不