彎小三年級上冊英語教學計劃

1、三年級上冊英語教學計劃一、學生總體情況分析學生剛接觸到英語，大部分學生對英語有比較濃厚的學習興趣，但也有少數(shù)學生由于遇到困難，學習習慣也不太端正，有待于端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，使之有所進步。所以，在教學中，應該以學生的發(fā)展生為本為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，面向全體學生，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位。二、教材簡析（一）教材特點本冊是小學開設英語的第一學年第一學期使用，本冊教材具有以下幾個特點：1、注重學生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。2、注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng)，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。3、注重

2、中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。4、注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學生敢于樂于開口說英語的興趣。5、注重融合學科內容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。7、注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環(huán)境，幫助學生拓展自我發(fā)展的空間。8、注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質量。（二）教材重點：、能聽、說、讀、寫英語字母aZz，以及對黑體單詞能認，能聽，能讀。、養(yǎng)成良好的書寫習慣，能做到書寫

3、規(guī)范、整潔。、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。（三）教材難點：能比較熟練地運用所學的日常交際用語（聽音能辨，看字能讀）。三、教學目標激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調和書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時，培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造能力。適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。具體目標如下：1、 能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。2、 能聽、說、認讀57個單詞（包括文具、人體部位、顏色、動物、食品

4、、數(shù)字等6個話題）、并能簡單地運用。3、 能聽、做、演12個游戲。4、 能聽、做11個“TPR”（total physical response全身反應法）活動。5、 能唱9首歌曲。6、 能聽、說、唱3首歌謠。7、 能聽懂6個幽默故事。8、 能了解6項簡單的中西方文化知識。四、教學措施本冊會話教學部分均設計在各種真實自然的情景之中，并以連環(huán)畫的形式出現(xiàn)。其目的在于分散教學難點，循序漸進，便于表演。三年級學生的特征就是愛玩，了表現(xiàn)自己。因此，用表演和游戲的形式來進行交流，學習語言，運用語言是最恰當?shù)?。盡量做到：融會話教學于情景表演之中，讓學生裝在表演中練，在交際活動中用。1、詞匯教學本冊書中的單

5、詞都是圍繞話題集中歸類出現(xiàn)的。巧用實物和卡片，在興奮刺激的游戲中讓學生學會單詞。將單詞的教學融于會話教學之中。充分發(fā)揮“TPR”的優(yōu)勢，動作與節(jié)奏相結合。2、歌曲教學在每課中滲透，營造良好的學習氣氛，在唱中學會英語。3、考慮到小學生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。4、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。5、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結合，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。6、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正

6、確地書寫。7、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。8、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。9、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。10、多為學生營造一些學習氛圍，如：創(chuàng)設英語角等等。11、要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。12、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。13、多與學生交流，進行口語交際訓練。五、課時分配每周2-3個課時，每單元4-6課時完成，立足于核心教學板塊（lets talk, lets learn, letters and sounds）合理整合教材內容。lets talk 和lets learn

7、整合，letters abd sounds 一節(jié)課，start to read 和lets talk/lets learn整合，lets check 測試頁融合到教學課時中完成。Unit 1 Hello 6課時Unit 2 Look at me 6課時Unit 3 Let s paint 6課時Recycle 1 3課時Unit 4 We love animals 6課時Unit 5 Lets eat 6課時Unit 6 Happy birthday 6課時Recycle 2 3課時每單元安排一次練習： 課時；復習、考查： 課時本學期共計課時： 課時周次時間教學內容教時備注預備周8.31-9.

8、1常規(guī)課一9.2-9.9Unit1 A3二9.10-9.16Unit1 B3三9.17-9.23Unit1 檢測3四9.24-9.30Unit2 A3五10.1-10.7國慶節(jié)六10.8-10.14Unit2 B3七10.15-10.21Unit2 檢測 Unit3 A1,2八10.22-10.28Uni3 A Unit3 B1,2九10.29-11.4Unit3 B 檢測2,1十11.5-11.11Unit4 A3十一11.12-11.18Unit4 B2,1上Unit4 A十二11.19-11.25Unit4 檢測 Unit 5 A1,2十三11.26-12.2Unit5 A Unit5 B2,1十四12.3-12.9Unit 5 B 檢測2,1十五12.10-12.16Un