一年級(jí)下冊(cè)健康教育教案

1、一年級(jí)下冊(cè)健康教育教案日 錄第一課眼睛的功能第二課換牙第三課學(xué)會(huì)正確刷牙第四課定期體檢第五課坐立行臥健與美第六課怎樣睡得好第七課改掉不良習(xí)慣第八課一日三餐定時(shí)定量第九課交通也有法案人人要遵守第十課學(xué)會(huì)合作第一課眼睛的功能教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們了解人體視覺(jué)器官的大致解剖。 懂得眼睛的主要功能。 掌握保護(hù)眼睛的方法。 通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立健康的意識(shí)、具有保護(hù)眼睛健康的能力 意識(shí)到綠色植物對(duì)人體健康的重要性，提高環(huán)保意識(shí)。 關(guān)注自身視覺(jué)系統(tǒng)健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。重點(diǎn)和難點(diǎn)通過(guò)資料分析，掌握并做到每天要養(yǎng)成用眼衛(wèi)生的好習(xí)慣。課前準(zhǔn)備教師：準(zhǔn)備幻燈片及眼睛疾病的資料、眼睛的圖片。學(xué)生：

2、思考有關(guān)眼睛疾病的痛苦教學(xué)設(shè)計(jì)？學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)新課引言通過(guò)思考生活常識(shí)，弄清我們 看見(jiàn)各種各樣的東西，分辨色 彩和物件的遠(yuǎn)近、大小和光線 等，使我們能夠順利做好學(xué)習(xí) 和生活中的事情，這些都是眼 睛的感知作用。創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。 提問(wèn)生活常識(shí)，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn) （自由的活動(dòng)）引出每一個(gè)人自 生下來(lái)就離不開(kāi)眼睛，需要眼睛 不斷地感知世界。人體眼睛的作 用通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)，試著說(shuō)出人體 眼睛的位置。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，試著說(shuō) 出人體眼睛的位置。通過(guò)閱讀課文，掌握人體眼睛引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料觀察與討論。感知器官的大致解剖位置。進(jìn)行圖片觀看，討論眼睛的作 用。眼病的危害及 眼睛的保健方 法思考分析：做游戲：

3、瞎子摸象。盲人過(guò) 馬路。訓(xùn)練思維能力。通過(guò)生活常識(shí) 了解到一雙明亮的眼睛對(duì)人 的學(xué)習(xí)和生活的好處。交流所知道的有關(guān)眼部疾病 的資料。眼睛的保健方法 進(jìn)行角色扮演，說(shuō)出自身的體 會(huì)，通過(guò)自我教育，逐漸養(yǎng)成 用眼的好習(xí)慣。觀察眼睛的圖 片。通過(guò)提示每段資料的內(nèi)容，引導(dǎo) 學(xué)生從中找出相關(guān)信息。提問(wèn)：眼睛具有什么作用，找到 解釋問(wèn)題的突破口。組織學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)，從而了解到 眼睛對(duì)學(xué)習(xí)和生活的好處。組織學(xué)生表演，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自 身的體會(huì)，意識(shí)到眼病的危害。演示幻燈片。提出問(wèn)題：做眼保健操有什么好 處引導(dǎo)學(xué)生思考眼睛的作用。小結(jié)師生共同總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容： 眼睛的位置；眼睛的作用；眼 病的危害；了解眼睛的保健

4、方 法?？偨Y(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容。引發(fā)學(xué)生關(guān)注環(huán)境，加深對(duì)環(huán)保 問(wèn)題的思考。鞏固練習(xí)討論課后練習(xí)題。教師給予引導(dǎo)、幫助、糾正、鼓 勵(lì)。課后記：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們懂得了保護(hù)眼睛的重要和 保護(hù)眼睛的方法。第二課換牙教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們了解六齡齒的概念和位置。 懂得六齡齒易生病的原因。 知道人生有乳、恒牙兩副牙齒及數(shù)量。 通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立健康的意識(shí)、學(xué)會(huì)保護(hù)六齡齒的方法。 意識(shí)到牙齒對(duì)身體健康和生長(zhǎng)發(fā)育是十分重要的。 關(guān)注自身健康，養(yǎng)成每天護(hù)牙的好習(xí)慣。重點(diǎn)和難點(diǎn)通過(guò)資料分析，掌握并堅(jiān)持每天護(hù)牙的好習(xí)慣。課前準(zhǔn)備教師：準(zhǔn)備幻燈片及牙齒的資料、圖片。學(xué)生：思考護(hù)牙的好處。教學(xué)設(shè)計(jì)？學(xué)

5、習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)新課引言找出一個(gè)乳牙脫落者，問(wèn)這個(gè) 掉牙的同學(xué)是不是老了通過(guò) 大家一起探討換牙的問(wèn)題，引 出人一生有乳、恒牙兩副牙齒 的概念。創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。提問(wèn)生活常識(shí)，通過(guò)掉牙的現(xiàn) 象，引出我們每天都要做護(hù)牙的 必要。八齡齒的概念、 及其愛(ài)生齲齒 的原因通過(guò)同學(xué)們互查牙齒的個(gè)數(shù)， 引出八齡齒的概念；以及八齡 齒易生齲齒的原因。讓同學(xué)們 試著說(shuō)出做好護(hù)齒的要求。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，試著說(shuō) 出人體每天護(hù)齒的必要。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料觀察與討論。通過(guò)閱讀課文，掌握課文內(nèi) 容。進(jìn)行圖片觀看，討論我們每天 應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒。堅(jiān)持每天做好 廣播體操思考分析：做游戲：我做小醫(yī)生。訓(xùn)練思維能力。通過(guò)生活

6、常識(shí) 了解到每天堅(jiān)持做好護(hù)齒的 好處。交流所知道的有關(guān)愛(ài)護(hù)牙齒 的資料。做好愛(ài)護(hù)牙齒的要求 進(jìn)行角色扮演，說(shuō)出自身的體 會(huì)，通過(guò)自我教育，逐漸養(yǎng)成 每天做護(hù)齒的好習(xí)慣。觀察保 護(hù)好六齡齒的圖片。通過(guò)提示每段資料的內(nèi)容，引導(dǎo) 學(xué)生從中找出相關(guān)信息。提問(wèn)：為什么要保護(hù)好六齡齒找 至懈釋問(wèn)題的突破口。組織學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)，從而了解到 每天堅(jiān)持做好護(hù)齒對(duì)身體健康 和生長(zhǎng)發(fā)育的好處。組織學(xué)生表演，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自 身的體會(huì)，意識(shí)到健康不僅僅是 沒(méi)有疾病。演示幻燈片。提出問(wèn)題：護(hù)齒有什么好處引導(dǎo) 學(xué)生思考牙齒的作用。小結(jié)師生共同總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容： 乳、恒牙的概念；六齡齒的概 念和位置；怎樣保護(hù)好六齡 齒；培養(yǎng)愛(ài)

7、齒護(hù)牙的好習(xí)慣。總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容。引發(fā)學(xué)生關(guān)注自身成長(zhǎng)，加深對(duì) 健康問(wèn)題的思考。鞏固練習(xí)討論課后練習(xí)題。教師給予引導(dǎo)、幫助、糾正、鼓 勵(lì)。課后記：同學(xué)們正處在生長(zhǎng)發(fā)育的時(shí)期，愛(ài)護(hù)好牙齒，對(duì)其成長(zhǎng)是十分必要的第三課正確的刷牙方法教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道正確的刷牙方法。 懂得不正確的刷牙方法對(duì)健康的危害。 了解從小養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣，對(duì)健康成長(zhǎng)的促進(jìn)作用。 通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立健康的意識(shí)、意識(shí)到健康與自己的生活時(shí)時(shí)相關(guān)的 關(guān)注自身健康，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。重點(diǎn)和難點(diǎn)通過(guò)資料分析，關(guān)注自身健康、養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。課前準(zhǔn)備教師：準(zhǔn)備幻燈片及牙齒模型、牙刷模型、圖片。學(xué)生：每人發(fā)一

8、把牙具。教學(xué)設(shè)計(jì)？學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)新課引言通過(guò)找同學(xué)說(shuō)一說(shuō)牙齒的作 用，指出美味的食物能夠使我 們成長(zhǎng)，而食物在進(jìn)入我們的 胃之前，要先經(jīng)過(guò)牙齒的嚼 碎，才能保證食物正常的消化 吸收。創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。提問(wèn)生活常識(shí)，我們?yōu)槭裁疵刻?要刷牙刷牙的意義通過(guò)說(shuō)出牙齒的作用，懂得每 天刷牙的意義：清潔牙齒，減 少牙菌斑（蟲(chóng)牙）的發(fā)生，還 對(duì)牙床起到按摩作用，促進(jìn)牙 齦的血液循環(huán)，改善其營(yíng)養(yǎng)及 氧的供應(yīng)，有助于組織代謝，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，試著說(shuō) 出每天刷牙的好處。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料觀察與討論。增強(qiáng)抗病能力，使牙齒更加堅(jiān) 固。通過(guò)閱讀課文，掌握刷牙一定 要用兒童的牙膏和牙刷。進(jìn)行圖片觀看，討論我們每

9、天 應(yīng)該怎樣養(yǎng)成刷牙好習(xí)慣怎樣正確的刷 牙思考分析：師生都拿起牙刷，共同邊讀 課文、邊刷牙。訓(xùn)練思維能力。通過(guò)課文的學(xué) 習(xí)，使同學(xué)們掌握正確的刷牙 方法上牙從上向下刷，下牙 從下向上刷，咬合面要來(lái)回 刷。交流所知道的有關(guān)刷牙的資 料。飲食好習(xí)慣包括： 進(jìn)行角色扮演，說(shuō)出自身的體 會(huì)，通過(guò)自我教育，逐漸養(yǎng)成 每天早晚刷牙、堅(jiān)持用兒童牙 膏、牙刷，刷牙時(shí)要上牙從上 往下刷，下牙從下往上刷，咬 合面要來(lái)回刷的好習(xí)慣。觀察 刷牙方法的動(dòng)作圖片。通過(guò)提示每段資料的內(nèi)容，引導(dǎo) 學(xué)生從中找出相關(guān)信息。提問(wèn)：我們?yōu)槭裁匆莆照_的 刷牙方法（橫刷法，不但不能刷 凈牙縫，有時(shí)還可能將食物殘?jiān)?推入牙縫，而且往往

10、用力不均 勻，造成牙齦、口腔粘膜擦傷、 出血，牙齦萎縮等疾病。）找到 解釋問(wèn)題的突破口。組織學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)，從而了解到 每天堅(jiān)持正確刷牙方法的好處 不但有利于消化吸收，還能 保持牙齒表面的光華。組織學(xué)生表演，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自 身的體會(huì)，意識(shí)到正確刷牙方法 的重要。演示幻燈片。提出問(wèn)題：怎樣正確的刷牙引導(dǎo) 學(xué)生思考保護(hù)牙齒的重要意義。小結(jié)師生共同總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容： 刷牙的意義；怎樣止確的刷牙 培養(yǎng)自己養(yǎng)成良好的刷牙習(xí) 慣?？偨Y(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容。引發(fā)學(xué)生關(guān)注自身牙齒健康，加 深對(duì)牙齒健康冋題的思考。鞏固練習(xí)討論課后練習(xí)題。教師給予引導(dǎo)、幫助、糾正、鼓 勵(lì)。課后記：刷牙所有的同學(xué)都能做到，但做到刷牙方法正確

11、，卻 不是人人都會(huì)的，這一課的學(xué)習(xí)，及時(shí)給同學(xué)們補(bǔ)上了這方面 的知識(shí)，很實(shí)用。第四課定期體檢教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道生活中一年一次身體檢查的意義。 懂得反映我們生長(zhǎng)發(fā)育情況的常用指標(biāo)。 了解從小養(yǎng)成一年一次體檢的習(xí)慣，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。 通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立健康的意識(shí)、意識(shí)到健康與自己的生活時(shí)時(shí)相關(guān)的 關(guān)注自身健康，養(yǎng)成良好的健康行為。重點(diǎn)和難點(diǎn)通過(guò)資料分析，關(guān)注自身健康、養(yǎng)成良好的健康行為。課前準(zhǔn)備教師：準(zhǔn)備幻燈片及各種體檢的資料、圖片。學(xué)生：寫(xiě)出自己最近的身高、體重。教學(xué)設(shè)計(jì)？學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)新課引言通過(guò)找同學(xué)說(shuō)出自己最近的 身高、體重，指出對(duì)正在生長(zhǎng) 發(fā)育的兒童青少年

12、來(lái)說(shuō)，這些 指標(biāo)是很重要。創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。提問(wèn)生活常識(shí)，我們?yōu)槭裁疵磕?都要進(jìn)行身體健康檢查身體檢查的意 義通過(guò)說(shuō)出自己的身高、體重， 還有胸圍，與我們的年齡相結(jié) 合，是反映我們生長(zhǎng)發(fā)育的重 要指標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，試著說(shuō) 出少年兒童每年進(jìn)行一次體檢 的好處。通過(guò)閱讀課文，掌握青少年身 高、體重一般年增長(zhǎng)速度。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料觀察與討論。進(jìn)行圖片觀看，討論我們?cè)鯓?配合醫(yī)生做好身體檢查反映生長(zhǎng)發(fā)育 的指標(biāo)思考分析： 做游戲：分三組，查身高、體重和視力。訓(xùn)練思維能力。通過(guò)生活常識(shí) 了解到檢查身體的意義一一 觀測(cè)自己生長(zhǎng)發(fā)育是否正常。交流所知道的有關(guān)身體檢查 的資料。 反映生長(zhǎng)發(fā)育的指標(biāo)包括：

13、 進(jìn)行角色扮演，說(shuō)出自身的體 會(huì)，通過(guò)自我教育，從而知道 身高、體重和胸圍的指標(biāo)，再 結(jié)合我們的年齡，就可以知道 我們的生長(zhǎng)發(fā)育是否正常了。觀察發(fā)育不良的小朋友圖片。通過(guò)提示每段資料的內(nèi)容，引導(dǎo) 學(xué)生從中找出相關(guān)信息。提冋：我們每天為什么要吃好三 餐找到解釋問(wèn)題的突破口。組織學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)，從而了解到 每天堅(jiān)持吃三餐的好處一一不 但有利于生長(zhǎng)發(fā)育，還能提咼學(xué) 習(xí)能力。組織學(xué)生表演，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自 身的體會(huì)，意識(shí)到身高、體重和 胸圍是我們生長(zhǎng)發(fā)育的觀察指 標(biāo)。演示幻燈片。提出問(wèn)題：怎樣配合醫(yī)生做好身 體檢查引導(dǎo)學(xué)生思考促進(jìn)生長(zhǎng) 發(fā)育的方法。小結(jié)師生共同總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容： 身體檢查的意義；反映生長(zhǎng)發(fā)

14、 育的指標(biāo)是什么怎樣配合醫(yī) 生做好身體檢查總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容。引發(fā)學(xué)生關(guān)注自身的生長(zhǎng)發(fā)育， 加深對(duì)促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育問(wèn)題的思 考。鞏固練習(xí)討論課后練習(xí)題。教師給予引導(dǎo)、幫助、糾正、鼓 勵(lì)。課后記：通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道了身體檢查的意義 和監(jiān)測(cè)的方法。第五課坐立行臥健與美教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們了解正確的坐立行臥姿勢(shì)。 懂得保持正確的坐立行臥姿勢(shì)的意義。 了解正確的坐立行臥姿勢(shì)對(duì)健康成長(zhǎng)的促進(jìn)作用。 通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立健康的意識(shí)。 意識(shí)到生活中自己的習(xí)慣對(duì)自己健康和成年體態(tài)的影響。 關(guān)注自身健康，養(yǎng)成每天保持正確的坐立行臥的好習(xí)慣。 重點(diǎn)和難點(diǎn)通過(guò)資料分析，關(guān)注自身健康、養(yǎng)成每天保

15、持正確的坐立行臥的好習(xí)慣 課前準(zhǔn)備教師：準(zhǔn)備幻燈片及正確坐立行臥的資料、圖片。學(xué)生：準(zhǔn)備解放軍戰(zhàn)士列隊(duì)圖片。教學(xué)設(shè)計(jì)？學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)新課引言大家通過(guò)解放軍戰(zhàn)士 列隊(duì)的圖片觀察，引出坐立行臥對(duì)我們自身創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。 提問(wèn)生活常識(shí)，我們?yōu)?什么每天的活動(dòng)中要注的身體健康和旺盛精意自己的姿勢(shì)力的保持是十分必要的。坐立行臥的正確姿勢(shì)通過(guò)松樹(shù)、大鐘的觀察，總結(jié)站和坐的正確姿勢(shì)：站要三點(diǎn)成一線，坐要頭正后背直。同樣的方法，通過(guò)體會(huì)風(fēng)刮起的神速，畫(huà)出弓的樣子，學(xué)習(xí)行如風(fēng)和臥如弓的姿勢(shì)：昂首挺胸用力擺臂，走得才有勁；睡覺(jué)右臥，雙腿自然彎曲。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，試著說(shuō)出保持坐立行臥姿勢(shì)的必要。引導(dǎo)學(xué)

16、生進(jìn)行坐立行臥不正確姿勢(shì)對(duì)健康和形體的危害認(rèn)識(shí)。學(xué)兒歌：坐要端正像銅鐘，站立挺拔像青松，走路矯健一陣風(fēng)，睡覺(jué)右臥像張弓。正確坐立思考分析：做游戲：列隊(duì)齊步 走。訓(xùn)練思維能力。通過(guò)學(xué) 習(xí)掌握的正確坐立行臥姿勢(shì)，說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)那里做的好，那里做的通過(guò)提示每段資料的內(nèi) 容，引導(dǎo)學(xué)生從中找出 相關(guān)信息。提問(wèn)：不良的坐姿、立 姿、行姿和臥姿對(duì)人體 有什么危害，找到解釋 問(wèn)題的突破口。行臥姿勢(shì)不好，今后怎樣做組織學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)，從練系交流所知道的有關(guān)坐而了解到每天堅(jiān)持正確立行臥的資料。的坐立行臥姿勢(shì)，對(duì)保保持正確的坐立行持旺盛精力和身體健康臥方法。以及體態(tài)的美好都十分分組進(jìn)行角色扮演，說(shuō)重要。出彼此的坐立行臥

17、存組織學(xué)生表演，引導(dǎo)學(xué)在的錯(cuò)誤，通過(guò)自我教生通過(guò)自身的體會(huì)，意育，逐漸養(yǎng)成每天保持 正確的坐立行臥的好 習(xí)慣。觀察書(shū)中的圖 片。識(shí)到維護(hù)自己的健康和 健美，與我們的生活習(xí) 慣息息相關(guān)。演示幻燈 片。提出問(wèn)題：怎樣使自己 保持正確的坐立行我姿 勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成好 的生活習(xí)慣。小結(jié)師生共冋總結(jié)本節(jié)教 ”內(nèi)容：正確的坐立行 臥姿勢(shì)；怎樣保持自己坐立行臥姿勢(shì)的正確從小培養(yǎng)自己生活中的好習(xí)潰。總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容。引發(fā)學(xué)生關(guān)注自身生活 習(xí)慣健康，加深對(duì)行為 習(xí)慣與健康問(wèn)題的思 考。鞏古練習(xí)討論課后練習(xí)題。教師給予引導(dǎo)、幫助、糾正、鼓勵(lì)。課后記：形象和從小養(yǎng)成的好習(xí)慣息息相關(guān)的,養(yǎng)成良好的坐立行臥姿勢(shì)，對(duì)成

18、年體態(tài)的形象是十分必要的。第六課怎樣睡的好教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道每日睡眠的重要。 懂得正確的睡眠姿勢(shì)和保證睡眠時(shí)間。 了解睡眠對(duì)身體的影響，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。 通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立健康的意識(shí)、意識(shí)到健康與自己的生活時(shí)時(shí)相關(guān)的 關(guān)注自身健康，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。重點(diǎn)和難點(diǎn)通過(guò)資料分析，關(guān)注自身健康、養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。課前準(zhǔn)備教師：準(zhǔn)備幻燈片及各種睡眠姿勢(shì)的資料、圖片。學(xué)生：算一算你每天的睡眠時(shí)間。教學(xué)設(shè)計(jì)？學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)新課引言通過(guò)找同學(xué)說(shuō)出自己每天的 睡眠時(shí)間，指出睡眠是重要的 休息方式之一。創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。提問(wèn)生活常識(shí)，我們?yōu)槭裁疵刻?都要睡眠睡眠的意義通過(guò)說(shuō)出自己的

19、每日睡眠時(shí) 間，指出睡眠的意義。通過(guò)閱讀課文，掌握睡眠衛(wèi) 生。進(jìn)行圖片觀看，討論我們?cè)鯓?講究睡眠衛(wèi)生引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，試著說(shuō) 出少年兒童每天睡眠的好處。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料觀察與討論。睡眠的衛(wèi)生思考分析：表演：睡眠兒歌。通過(guò)提示每段資料的內(nèi)容，引導(dǎo) 學(xué)生從中找出相關(guān)信息。訓(xùn)練思維能力。通過(guò)生活常識(shí) 了解到睡眠的意義一一對(duì)照 比較自己睡眠衛(wèi)生怎樣 交流所知道的有天睡眠衛(wèi)生 的資料。睡眠衛(wèi)生包括： 進(jìn)行角色扮演，說(shuō)出自身的體 會(huì)，通過(guò)自我教育，從而知道 睡眠的衛(wèi)生，保持良好的睡眠 姿勢(shì)，而且要變換不同的姿勢(shì) 保證每天10個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí) 間，中午要有午睡，作息時(shí)間 規(guī)律。觀察睡眠衛(wèi)生的圖片。提問(wèn)：

20、我們每天為什么要睡眠找 至懈釋問(wèn)題的突破口。組織學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)，從而了解到 每天堅(jiān)持早睡早起的好處一一 不但有利于生長(zhǎng)發(fā)冃，還能提咼 學(xué)習(xí)能力。組織學(xué)生表演，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自 身的體會(huì)，意識(shí)到良好的睡眠能 提咼學(xué)習(xí)能力有利健康。演示幻 燈片。提出問(wèn)題：怎樣講究睡眠衛(wèi)生引 導(dǎo)學(xué)生思考規(guī)律生活促進(jìn)健康 的重要。小結(jié)師生共同總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容： 睡眠的意義；睡眠衛(wèi)生是什么 怎樣規(guī)律生活總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容。引發(fā)學(xué)生關(guān)注自身睡眠衛(wèi)生，加 深對(duì)規(guī)律生活問(wèn)題的思考。鞏固練習(xí)討論課后練習(xí)題。教師給予引導(dǎo)、幫助、糾正、鼓 勵(lì)。課后記：睡覺(jué)誰(shuí)都會(huì)，但睡的好，就不一定人人會(huì)，從小養(yǎng)成良好睡 眠習(xí)慣，對(duì)同學(xué)們的生長(zhǎng)發(fā)育很重要

21、。第七課改掉不良習(xí)慣教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道生活方式的重要。 懂得正確的生活方式。 了解不量習(xí)慣對(duì)身體的影響。 通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立健康的意識(shí)、意識(shí)到健康與自己的生活時(shí)時(shí)相關(guān)的 關(guān)注自身健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。重點(diǎn)和難點(diǎn)通過(guò)資料分析，關(guān)注自身健康、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。課前準(zhǔn)備教師：準(zhǔn)備幻燈片及各種生活方式的資料、圖片。學(xué)生：想一想，自己的生活方式哪些好，哪些不好教學(xué)設(shè)計(jì)？學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)新課引言通過(guò)找同學(xué)說(shuō)出自己每天的 生活方式，指出生活方式對(duì)我們的健康有很重要的影響。創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。提冋生活常識(shí)，我們的生活方式 對(duì)健康有什么影響良好的生活方 式的意義通過(guò)說(shuō)出自己的每日

22、生活習(xí) 慣，指出良好的生活方式的意 義。通過(guò)閱讀課文，知道那些習(xí)慣 不衛(wèi)生進(jìn)行圖片觀看，討論課文中的 不衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)健康有什么危引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，試著說(shuō) 出不良衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)健康的影響。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料觀察與討論。害良好的衛(wèi)生習(xí) 慣思考分析： 表演：衛(wèi)生習(xí)慣兒歌。訓(xùn)練思維能力。通過(guò)生活常識(shí) 了解到不良衛(wèi)生習(xí)慣一一對(duì) 照比較自己的衛(wèi)生習(xí)慣怎樣 交流所知道的有關(guān)不良衛(wèi)生 習(xí)慣的資料。 良好的衛(wèi)生習(xí)慣包括： 進(jìn)行角色扮演，說(shuō)出自身的體 會(huì)，通過(guò)自我教育，從而知道 良好的衛(wèi)生習(xí)慣的重要。觀察 良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的圖片。通過(guò)提示每段資料的內(nèi)容，引導(dǎo) 學(xué)生從中找出相關(guān)信息。提冋：我們的生活方式對(duì)健康有 什么

23、影響找到解釋問(wèn)題的突破 口。組織學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)，從而了解到 每天堅(jiān)持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣 的好處不但有利于身體健康，還是有教養(yǎng)的表現(xiàn)。組織學(xué)生表演，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自 身的體會(huì)，意識(shí)到良好的生活方 式有利健康。演示幻燈片。提出問(wèn)題：怎樣講究個(gè)人衛(wèi)生引 導(dǎo)學(xué)生思考良好生活習(xí)慣能促 進(jìn)健康的重要。小結(jié)師生共同總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容： 不良的衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)人體的危 害；良好的衛(wèi)生習(xí)慣是哪些怎 樣做到生活方式健康總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容。引發(fā)學(xué)生關(guān)注自身生活習(xí)慣衛(wèi) 生，加深對(duì)生活方式冋題的思 考。鞏固練習(xí)討論課后練習(xí)題。教師給予引導(dǎo)、幫助、糾正、鼓 勵(lì)。課后記：不良的習(xí)慣是影響健康的重要因素，小朋友樂(lè)于助人，大家互相監(jiān)督，有利

24、于改掉不良習(xí)慣。第八課一日三餐定時(shí)定量教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道生活中一日三餐的固定時(shí)間。 懂得飲食不規(guī)律行為對(duì)健康的危害。 了解從小養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，對(duì)健康成長(zhǎng)的促進(jìn)作用。 通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立健康的意識(shí)、意識(shí)到健康與自己的生活時(shí)時(shí)相關(guān)的 關(guān)注自身健康，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。重點(diǎn)和難點(diǎn)通過(guò)資料分析，關(guān)注自身健康、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。課前準(zhǔn)備教師：準(zhǔn)備幻燈片及各種飲食習(xí)慣的資料、圖片。學(xué)生：寫(xiě)出自己的每日三餐飲食時(shí)間。教學(xué)設(shè)計(jì)？學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)新課引言通過(guò)找同學(xué)說(shuō)出自己每日三 餐飲食時(shí)間，指出進(jìn)食時(shí)間的 固疋，能夠成為條件刺激，從 而保證食物正常的消化吸收。創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。

25、提問(wèn)生活常識(shí)，我們?yōu)槭裁疵刻?要在同一時(shí)間進(jìn)食三餐我們一日三餐 的時(shí)間通過(guò)說(shuō)出自己一日三餐的進(jìn) 食時(shí)間，懂得這樣做對(duì)健康的 好處，每餐定量的進(jìn)食，會(huì)讓 胃腸負(fù)擔(dān)均衡。通過(guò)閱讀課文，掌握三餐熱量引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，試著說(shuō) 出一日三餐疋時(shí)疋量的好處。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料觀察與討論。的分配原則。進(jìn)行圖片觀看，討論我們每天 應(yīng)該怎樣養(yǎng)成飲食好習(xí)慣怎樣分配三餐 的熱量思考分析：做游戲：分三組，各賣早餐、 中餐、晚餐。訓(xùn)練思維能力。通過(guò)生活常識(shí) 了解到每天三餐的熱量分配 原則一一早吃好，午吃飽，晚 吃少。交流所知道的有關(guān)飲食的資 料。飲食好習(xí)慣包括： 進(jìn)行角色扮演，說(shuō)出自身的體 會(huì)，通過(guò)自我教育，逐漸養(yǎng)成

26、每天疋時(shí)疋量吃好飯，不調(diào) 食、不偏食的飲食好習(xí)慣。觀 察調(diào)食和偏食的小朋友圖片。通過(guò)提示每段資料的內(nèi)容，引導(dǎo) 學(xué)生從中找出相關(guān)信息。提冋：我們每天為什么要吃好三 餐找到解釋問(wèn)題的突破口。組織學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)，從而了解到 每天堅(jiān)持吃三餐的好處一一不 但有利于生長(zhǎng)發(fā)育，還能提咼學(xué) 習(xí)能力。組織學(xué)生表演，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自 身的體會(huì)，意識(shí)到三餐中的科 學(xué)。演示幻燈片。提出問(wèn)題：怎樣吃好三餐引導(dǎo)學(xué) 生思考每日三餐的科學(xué)。小結(jié)師生共同總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容： 定時(shí)定量吃好飯的重要；怎樣 分配三餐的熱量；培養(yǎng)自己不 偏食、不調(diào)食的好習(xí)慣?？偨Y(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容。引發(fā)學(xué)生關(guān)注自身飲食健康，加 深對(duì)飲食健康問(wèn)題的思考。鞏固練習(xí)討論課后練習(xí)題。教師給予引導(dǎo)、幫助、糾正、鼓 勵(lì)。課后記：飲食衛(wèi)生知識(shí)對(duì)小朋友很重要，因?yàn)槠程羰秤绊懮L(zhǎng)發(fā)育。第九課交通也有法人人要遵守教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道常見(jiàn)的交通安全標(biāo)志種類及意義。 懂得交通安全的重要意義。 了解從小養(yǎng)成良好的遵守交通安全好習(xí)慣的重要。 通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)、意識(shí)到安全與自己的生活時(shí)時(shí)相關(guān)的 關(guān)注