《母親的賬單》教案 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.?母親的賬單?教案 教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡析：?母親的賬單?是長春版三年級(jí)下冊的一篇講讀課文。課文講的是小男孩彼得給母親開了一份賬單，索取他每天幫母親做事的報(bào)酬。當(dāng)小彼得在餐盤旁看到他想要的報(bào)酬時(shí)，同時(shí)也看到了母親開給他的一份賬單，這份賬單讓小彼得感受到了母愛情深，他慚愧地把索取來的報(bào)酬塞進(jìn)了母親的口袋。課文切入角度獨(dú)特，把母愛的無私、無價(jià)表現(xiàn)得極為動(dòng)人，意蘊(yùn)深長，是一篇人文味很強(qiáng)的文章。教學(xué)目的：1、運(yùn)用默讀、朗讀、想象等多種方法讀懂課文，把握文章的主要內(nèi)容。2、指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文理解“慚愧萬分的意思，體會(huì)語在表情達(dá)意方面的作用。3、以賬單為中介，和文本、老師、同學(xué)、自己展開多方對(duì)話，喚起學(xué)生生活體

2、驗(yàn)，對(duì)小彼得心理活動(dòng)融情想象。引導(dǎo)學(xué)生自主地表達(dá)自己的內(nèi)心體驗(yàn)，體會(huì)母愛的無價(jià)、無私和無聲。4、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：讀懂課文內(nèi)容，理解母親給小彼得的那份賬單的含義，體會(huì)母愛的無價(jià)、無私和無聲。教學(xué)難點(diǎn)：讀懂課文內(nèi)容，理解母親給小彼得的那份賬單的含義，體會(huì)母愛的無價(jià)、無私和無聲。課時(shí)安排：2課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，明確重點(diǎn)過渡：同學(xué)們，這節(jié)課讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文?母親的賬單?。齊讀課題上節(jié)課我們初讀了課文并學(xué)習(xí)了生字新詞，首先我們開火車復(fù)習(xí)詞語。1、復(fù)習(xí)詞語款項(xiàng) 郵局 賬本 塞車 主意 問心無愧彼得 賬單 索要 報(bào)酬 堵塞 慚愧萬分2、讀課文回憶主要內(nèi)容1下面老師想

3、請(qǐng)幾名同學(xué)讀一讀課文，同學(xué)們邊聽邊和老師一起回憶一下：課文主要講了什么事？2誰來說說課文講了什么事？3年僅10歲的小彼得竟然給媽媽開賬單，而更奇怪的是媽媽竟也給小彼得開了一份賬單，他們?yōu)槭裁匆_賬單，他們是怎么想的呢？這節(jié)課就讓我們深化課文去感受一下。二、走進(jìn)文本，感悟原因1、請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀讀課文的1到5自然段，邊讀邊想：10歲的小彼得怎么想到給媽媽寫賬單的呢？可以把你覺得重點(diǎn)的詞語或句子用筆圈畫下來。想好了也可以和同桌說一說。2、匯報(bào)交流1誰愿意和大家交流一下。2生活在商人家庭的小彼得天天送這送那覺得自己是小商人了，就給媽媽寫賬單索取相應(yīng)的報(bào)酬?？磥矶δ咳镜淖饔谜娌恍“?！3孩子們，假如如今

4、你就是小彼得，當(dāng)你興奮地甚至可能還有些得意地把這份賬單寄給媽媽，你會(huì)怎么想？三、品讀賬單，感受母愛1、對(duì)呀，此時(shí)此刻的小彼得充滿了期待，但是他想要報(bào)酬的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？2、請(qǐng)你用心默讀6到9自然段，相信你的答復(fù)會(huì)更精彩。3、你覺得他的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？為什么？4、寫索要報(bào)酬的賬單時(shí)小彼得那樣充滿期待，而母親一張小小的賬單怎么就讓他輕易轉(zhuǎn)變了呢？5、讓我們一起看看母親的賬單吧！A、指導(dǎo)朗讀賬單。出示母親的賬單1這是一份特殊的賬單，誰愿意讀一讀？2那么多人想讀，你先自己練一練，讀好了展示給大家聽。3指導(dǎo)朗讀第一條款項(xiàng)。a、誰來讀第一條款項(xiàng)。誰敢第一個(gè)讀？請(qǐng)大膽地讀給大家聽。b、指生讀。c、評(píng)讀：你們聽起

5、來有什么感受？評(píng)價(jià)一下她的朗讀。d、指導(dǎo)朗讀。e、請(qǐng)同學(xué)們醞釀一下感情，語速、語調(diào)要有變化。再來練習(xí)讀一讀，老師希望能聽到不同的表達(dá)方式。f、我們一起來讀一讀。4指導(dǎo)讀第二條款項(xiàng)。a、看來你們在用心讀了。我要獎(jiǎng)勵(lì)你！獎(jiǎng)勵(lì)你 獎(jiǎng)你們繼續(xù)往下讀！b、誰來讀？好，男孩子這么踴躍，就獎(jiǎng)勵(lì)男孩子們讀第二條款項(xiàng)。c、很好，感情的基調(diào)定得好！5指導(dǎo)讀第三條款項(xiàng)。a、女孩子們別急。假如老師讓你們讀第三款項(xiàng)，你們有信心讀得更好嗎？b、讀的不錯(cuò)。6指導(dǎo)讀第四條款項(xiàng)。a、請(qǐng)同學(xué)們看第四條款項(xiàng)。你想怎么讀呢？為什么這么讀？b、就請(qǐng)你讀讀好嗎？你覺得讀的滿意嗎？7指導(dǎo)讀整個(gè)賬單。a、誰能完好的讀一讀這份賬單？b、讓我們

6、一起讀讀再來這份賬單吧。c、好極了，你們的表情和聲音都讓我感動(dòng)。B、比較賬單1孩子們，雖然只是一份小小的賬單，但是老師相信每讀一次帶給你們的感受會(huì)是完全不一樣的。如今讓我們把小彼得的賬單和媽媽的賬單放在一起，再讀一讀。指兩名學(xué)生讀請(qǐng)同學(xué)們邊聽邊比較：看看兩份賬單有什么不同？想好了可以先和你的同桌說說！2匯報(bào)交流。3請(qǐng)同學(xué)們比照著媽媽的賬單再仔細(xì)看看彼得的賬單，你對(duì)彼得給媽媽開的賬單有什么想法嗎？4是呀，母親賬單上的每個(gè)字都深深敲打著小彼得的心，比照著媽媽和自己的賬單，他一讀再讀。C、質(zhì)疑導(dǎo)學(xué)，感悟母私1、同學(xué)們，讓我們和小彼得一起再輕聲讀讀媽媽的賬單，看看讀了這份賬單中，你有什么疑問？預(yù)設(shè)：1

7、、為什么彼得媽媽的賬單上寫的都是0芬尼呢？2、十年的幸福又是怎樣的幸福呢？1這么多同學(xué)都對(duì)這個(gè)問題感興趣，先和你的小組同學(xué)討論討論，相信思想砥礪后的答復(fù)更精彩。2深情引讀：孩子們，母親就是這樣全心全意的愛著自己的孩子呀！引讀：十年，媽媽把彼得漸漸地拉扯大，她給了彼得十年的幸福生活，卻只要生答復(fù)十年里，媽媽每天照料著彼得的一日三餐，卻只要生答復(fù)當(dāng)彼得生病的時(shí)候，媽媽悉心照顧，還是只要生答復(fù)，媽媽把所有的愛，所有的牽掛都給了小彼得，仍然只要生答復(fù)。2、融情想象，感受無價(jià)機(jī)動(dòng)1十年的幸福又是怎樣的幸福呢？請(qǐng)你再讀一讀媽媽的賬單，用心體會(huì)：十年是一段漫長的歲月，十年的幸福生活，包含了許許多多數(shù)不清的小

8、事。2請(qǐng)你結(jié)合自己的經(jīng)歷想象一下，十年來彼得的媽媽為彼得做過哪些事？3先自己小聲說說，有困難的同學(xué)也可以看老師的提示說。愿意和大家分享你的幸福同學(xué)就站來說吧。4是呀！母親是棵舍己樹，滿枝都是忘我的愛看來，十年中，媽媽為彼得付出的實(shí)在是太多太多。假如要這樣一件件說，一條條列，說得清列得完嗎？3、品讀計(jì)算，感受無價(jià)我們不妨來算比賬；假如十年中的每一項(xiàng)都要付報(bào)酬，該付多少呢？1一年365天，十年3650天，一天三餐，十年10950餐，該付媽媽多少報(bào)酬？2媽媽給你買了十年衣服，洗了十年衣服，該付多少報(bào)酬？3十年如一日，媽媽每天送你上學(xué)，接你放學(xué)，該付媽媽多少報(bào)酬？4十年中，媽媽付出的心血、汗水，還有她

9、可貴的青春年華，又該付媽媽多少報(bào)酬？對(duì)！這筆賬算不清也無法用金錢來衡量的。因?yàn)閶寢尩膼凼菬o價(jià)的。板書：無價(jià)5師引：讓我們帶著對(duì)母愛的感謝之情讀讀這份無私無價(jià)的賬單，用心體會(huì)一下0的深化內(nèi)涵吧。4、深化母愛，感悟無聲機(jī)動(dòng)1孩子們，老師有個(gè)問題：媽媽什么都不要，為什么還給彼得寫這份賬單呢？你能解答嗎？板書：無聲2是呀，母愛無聲，面對(duì)孩子這份賬單，母親沒有訓(xùn)斥，沒有回絕，而是巧妙地開出自己的賬單，用她特殊的方式詮釋著母愛的無私和無價(jià)。3讓我們帶著對(duì)母愛的感謝之情再來讀一讀這份包含著媽媽良苦用心的賬單吧。四、抓住詞語，體會(huì)悔意1千言萬語，萬語千言都藏在母親的這份賬單里，我們被這濃濃的母愛所打動(dòng)，那小彼

10、得讀后心情又是怎樣的呢？請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀課文的最后一個(gè)自然段。是從哪個(gè)詞知道的？2 請(qǐng)同學(xué)再讀讀這段話，邊讀邊用筆畫畫?？纯茨銖哪男┰~讀懂了小彼得 “慚愧萬分的心情？3指導(dǎo)朗讀a、那這幾個(gè)詞在讀的時(shí)候應(yīng)該怎么讀呢？慢些輕些。b、孩子們，拿起書自己先練練。要用心體會(huì)小彼得此時(shí)此刻的內(nèi)心。你們誰讀得最有感情，誰就是小彼得的知音。c、誰能來試試？d、我們每個(gè)人都有做錯(cuò)事時(shí)慚愧萬分的感覺，女孩子們，你們能讀出他慚愧的感覺嗎？好，女孩子們，就讓我們一起用朗讀來傳遞彼得的心情。e、男孩子們，你們能不僅能讀出他慚愧，更能讀出他的慚愧萬分嗎？男孩子們，就讓我們一起用朗讀來傳遞彼得的心聲。4表達(dá)感受、抒發(fā)情感孩子們，小彼得慚愧得通紅臉蛋，他小心翼翼地把錢塞進(jìn)媽媽的的口袋，此刻他內(nèi)心會(huì)對(duì)媽媽說什么呢？同學(xué)們，你們能幫助他把心底最想對(duì)媽媽說的話說出來嗎？孩子你們此刻已經(jīng)走進(jìn)了小彼得的內(nèi)心深處。可是小彼得還是非常慚愧，假如如今他就來到我們中間，站在你們面前，你想對(duì)他說些什么呢？五、拓展延伸，升華情感孩子們，老師相信此時(shí)此刻你的內(nèi)心深處也一定涌動(dòng)著許多想對(duì)自己媽媽說的話。再過一段日子就是母親節(jié)了，就請(qǐng)