2019年側(cè)面描寫的片段200字.doc

1、2019 年側(cè)面描寫的片段 200 字 篇一：人物描寫片段 200字（內(nèi)有多篇人物描寫 ,可供參考 ） 人物描寫片段1.他是一個非常神秘的人，如果你不去接近他，那么你就永遠(yuǎn)別想 了解他。它的個子不算高，也不矮，長得很標(biāo)準(zhǔn)，析白的皮膚，南瓜 形狀的臉上鑲著一雙不明亮而憂郁的眼睛， 似乎在想著什么。 他的學(xué) 習(xí)比較好，因為他是我們班前任的學(xué)習(xí)委員，每每的看見他，他總會 寫著作業(yè)，或者是發(fā)呆，任何人都不知道他在想著什么。他那么不被 別人注意，他性格內(nèi)向，不愛說話，也不會交往，之所以這樣他只有 我一個朋友，他不愛獻(xiàn)慧自己，更不會自喻 .2.張愛玲的茉莉香片第一章開車的身后站了一個人，抱著一大捆杜鵑花。

2、人倚在窗口，那枝 枝椏椏的杜鵑花便伸到后面的一個玻璃窗外， 紅成一片。 后面那一個 座位上坐著聶傳慶，一個二十上下的男孩子。說他是二十歲，眉梢嘴 角卻又有點老態(tài)。 同時他那窄窄的肩膀和細(xì)長的脖子， 又似乎是十六 七歲發(fā)育未完全的樣子。他穿了一件藍(lán)綢夾袍，捧著一 書，側(cè)著身 子坐著，頭抵在玻璃窗上，蒙古型的鵝蛋臉，淡眉毛、吊梢眼，襯著 后面粉霞緞一般的花光， 很有幾分女性美。 惟有他的鼻子卻是過分的 高了一點，與那纖柔的臉龐犯了沖。他嘴里銜著一張?zhí)壹t色的車票， 人仿佛是盹著了。3.我比家姐小 5 歲半，四舍五入就算 6 歲吧。我是占著我奶奶的孫 子指標(biāo)來到人世的。 人們都說我倆不象一個媽生的。

3、家姐小時侯特別 淘，而我則特文靜特淑女， 總是象個尾巴一樣乖巧的依偎在保姆姨身 邊。說保姆顯得太闊氣了點，不符合 20 年前我們家的經(jīng)濟(jì)實力。其 實就是因為我們不是孫子 （怎么這么別扭呢） 所以爺爺奶奶不愿意看 我們，不得不找人帶。 我和家姐都是在我老媽休完產(chǎn)假上班時就被送 出去了，可憐還在襁褓中的我們啊。就這樣狗一樣的長大了！不過保 姆姨一家人都很好的， 我們兩家?guī)资耆缫蝗盏暮湍廊谇ⅰ?在我出生 前的 6 年時間里，老姐都是在保姆姨家度過的。 經(jīng)常是我媽下班去接 她的時候， 要花半小時才能找到灰頭土臉的她那都是家常便飯。 要么 剛從房頂上爬下來，要么剛從水坑里趟出來。一轉(zhuǎn)眼我降臨到了這個苦

4、難的人世間了。據(jù)可靠消息說，那天 6 歲的老姐一口氣吃了 6 個白面饅頭（至于饅頭究竟有多大已無從考 證）。吃了 6 個饅頭后，老姐捧著圓鼓鼓的小肚子一溜小跑到了保姆 姨家，摸著肚皮自豪地宣告到： “我媽給我生了個小妹妹?？善聊?， 腦袋象個大地瓜！ ”兩個月后我接了她的班，去保姆姨家走馬上任了，她則下崗回了 家。媽媽把二舅家的林林姐接來和老姐做伴。這下可熱鬧了，這兩個6 歲的小丫頭看我媽前腳剛走，后腳就開始在家阼開了！那時侯 每個人每月供應(yīng)的白面都是有限的， 她倆可到好， 把一家人一個月吃 的白面全都一股腦的倒進(jìn)了盆里， 摻水一頓攪和， 然后開始搟所謂的 餅。正搟的起勁時突然聽到我老媽下班回

5、家的聲音， 情急之下，把“餅” 全都藏在了水缸里。 我媽一見她倆滿頭滿臉滿身的面和站在那傻愣愣 的樣子就全都明白了。 可中午那點時間還要做飯還要喂老母豬， 哪有 時間給這倆妮子上思想政治課??！ 于是老媽就讓她倆一人頭頂一空盆 站在院子里的太陽底下思過。可她倆不但不知改悔還在那嬉皮笑臉。 我媽又分別往她們頂?shù)呐枳永锓帕藥讉€大土豆子，她們才終于老實 了。有一天媽媽下班剛走到門口，就見鄰居曹大娘神色慌張、東看看 西望望地叫住了我媽， 好象特務(wù)接頭一樣的。 曹大娘把我媽拉到角落 里低聲匯報了這樣一件事： “下午我正在家睡午覺呢，突然被一陣巨 大的響聲吵醒，我第一反應(yīng)是發(fā)生 /zuowen/地震了，嚇的

6、我一下子跳 起來竄了出去。出門一看卻發(fā)現(xiàn)原來是你家小明，不看到好，這一看 把我給嚇的呦，心突突直跳！你猜怎么著，小明正光著腳在房頂上跑 呢！哎呦，房上的瓦呀嘩啦嘩啦直響，跑過的地方還有碎瓦片掉下來 呢?”末了還不忘交代一句： “你可千萬別說是我告訴你的呀，要不小 明該來找我算帳了。 ”說完趕快從門縫擠了進(jìn)去，砰的一聲關(guān)緊了大 門。好象我 6 歲的老姐馬上就要找她報仇一樣的。 接下來的細(xì)節(jié)我沒 忍問，估計總少不了一頓暴揍了。4.他是一個非常神秘的人，如果你不去接近他，那么你就永遠(yuǎn)別想 了解他。它的個子不算高，也不矮，長得很標(biāo)準(zhǔn)，析白的皮膚，南瓜 形狀的臉上鑲著一雙不明亮而憂郁的眼睛， 似乎在想著

7、什么。 他的學(xué) 習(xí)比較好，因為他是我們班前任的學(xué)習(xí)委員，每每的看見他，他總會 寫著作業(yè)，或者是發(fā)呆，任何人都不知道他在想著什么。他那么不被別人注意，他性格內(nèi)向，不愛說話，也不會交往，之 所以這樣他只有我一個朋友，他不愛獻(xiàn)慧自己，更不會自喻勉強(qiáng)，它 屬于那種不說會干的人，每次考試，他總能取得好成績，而別人向他 祝賀時，他就會向他人咧嘴勉強(qiáng)得一笑，接著就消失在人群中了。他 酷愛看武俠小說， 每天他都會給我說一些脫離現(xiàn)實的故事， 并且還要 用樹立的武功招試和我 “過招 ”雖然他那些三角貓的功夫只不過是半 斤八兩，但是你瞧他那認(rèn)真的勁，和出拳的動作，還真象一個少年游 俠。5.他也是個爭強(qiáng)好勝的人，我們

8、每次過招時，總是不分上下，他好 勝心強(qiáng)，打架的時候，他總是用他那堅硬的指甲來攻擊別人，他 自稱“龍抓虎抓 ”而嘗試過他那招的人，保證乖乖的認(rèn)輸。每次上體育 課的時候， 他總是一個人孤獨的在教學(xué)樓中轉(zhuǎn)悠， 誰也不知道他在干 什么，甚至有的時候，我 這個他最要好的朋友，也不知道他在干 什么。他總是別人靠玩笑的對象，就是因為它的皮膚白，而且說話聲 音像女生，之所以這樣，別人都叫他 “娘娘婆 ”可不知道為什么，他變 了，學(xué)習(xí)每況愈下了，它的學(xué)習(xí)委員的烏紗帽也被摘了，我們的友誼 也開始變質(zhì)了，以前我們總是開個玩笑，對方都不計仇，可他現(xiàn)在， 變得小肚雞腸了，心胸狹窄了，哎 ?為什么會這樣？但愿我們的友誼

9、地久天長6.在一張流露著難以描繪其風(fēng)韻的鵝蛋臉上，嵌著兩只烏黑的大眼 睛，上面兩道彎彎細(xì)長的眉毛，純凈得猶如人工畫就的一般，眼睛上 蓋著濃密的睫毛， 當(dāng)眼簾低垂時， 給玫瑰色的臉頰投去一抹淡淡的陰 影；俏皮的小鼻子細(xì)巧而挺秀，鼻翼微鼓，像是對情欲生活的強(qiáng)烈渴 望；一張端正的小嘴輪廓分明， 柔唇微啟，露出一口潔白如奶的牙齒； 皮膚顏色就像未經(jīng)人手觸摸過的蜜桃上的絨衣： 這些就是這張美麗臉 蛋給你的大致印象。小仲馬的茶花女篇二：側(cè)面描寫練習(xí)側(cè)面描寫片段練習(xí)側(cè)面描寫不僅是可以運用在寫比賽中，寫人記事寫景狀物的文章 都可以。側(cè)面描寫常常并不是單獨使用的， 往往和正面描寫一起運用， 互為補充，相得益彰。

10、什么叫側(cè)面描寫？我們在描寫一個事物時，不直接從正面來表現(xiàn) 它（他）的特點， 而是抓住與他相關(guān)的事物來表現(xiàn)， 就叫做側(cè)面描寫 , 又叫間接描寫或襯托法。例如 1：平時我們寫一場比賽一般會抓住什么來寫呢？（從場上 的激烈、運動員的表現(xiàn)去描繪比賽的精彩）如果我們不從正面去描繪比賽的精彩，而是從觀眾的表現(xiàn)這個側(cè) 面來表現(xiàn)球賽的精彩。這樣的描寫就叫做側(cè)面描寫。例如 2：如何用側(cè)面描寫來寫一個貌美的女子。引導(dǎo)學(xué)生交流， 指導(dǎo)學(xué)生打開思路： 可以寫她的出現(xiàn)大家的表現(xiàn)、 她的離去觀者的表現(xiàn)、 不同身份年齡的人的不同表現(xiàn)、 甚至于花鳥的 表現(xiàn)如（沉魚落雁、閉月羞花） 。側(cè)面描寫的好處：側(cè)面描寫更能激發(fā)人的想象力

11、。側(cè)面描寫 是對正面描寫的有益補充。側(cè)面描寫有利于烘托人物形象。常見的側(cè)面描寫的方法 :1、以人襯人：意即寫此人是為襯彼人。 2、. 以物襯人：要寫人，先避開不寫，而寫有關(guān)的物。 3、以景襯人 :要寫 人，先避開不寫，而寫有關(guān)的景。范文回顧：東施效顰中 “其里之富人見之，堅閉門而不出；貧人見之，挈妻子而去之走。 ”這段話屬于側(cè)面描寫，它烘托了東施效顰的丑態(tài)?！酒钨p析】重點賞析側(cè)面描寫1、以人襯人、陌上桑寫羅敷：青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠；緗綺為下 裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著帩 頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤；來歸相怨怒，但坐觀羅敷。分析：前 半

12、段為正面描寫，后半段詩中通過長者、少年、耕者、鋤者的不同動 作、神態(tài)、表情，烘托出了羅敷的美麗。這種方法屬于以人襯人2、以景襯人“兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香， 夾雜在水氣中撲 面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍 的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。 ”通 過描寫江南水鄉(xiāng)清新優(yōu)美的圖景， 通過原本靜止的景物飛馳來襯托船 行疾速，從而烘托出我急于看到社戲的愉悅而迫切的心情。3、以物襯人 “狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大。 ”這段話以 動物來襯托天氣的炎熱?！揪毩?xí)平臺】1、情景 (1)：盼望以久的體育課被突來的陰雨天氣攪黃，英語老

13、 師利用這個時間進(jìn)行英語單元測試。情景 (2)：運動場上，一位學(xué)生 籃球打得很好。情景 (3)：夏日的某一天，烈日當(dāng)空，天氣炎熱，整 個世界都被包裹在熱浪中。 選擇你喜歡的情景， 請用正面、 側(cè)面描寫 .2、想象寫作( 1)明確描寫要求： “一個雨夜，母親去參加我校舉 辦的家長會了，墻上的時鐘已走過八點，母親快回來了?”這樣類似的經(jīng)歷相信同學(xué)們都曾遇到過， 請大家展開想象， 塑造在這一特定情 境下的 “我”的形象，要求運用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法 ,并劃 出側(cè)面描寫的語句，字?jǐn)?shù) 150 字左右。寫作時注意側(cè)面描寫原則。3、請以 “留在記憶最深處的那個(他)她 ”為話題，寫一個片段。 要求

14、：運用正側(cè)面結(jié)合的手法，寫一段 200 字左右的文字。4、“我從沒離開過父母，但今晚父母有要事不能回家。 ”根據(jù)此情 景寫一篇文章。題目：雨夜，我一個人在家 要求：(1)、使用多種描寫手法。(行 動、語言、心理等描寫) (2)、正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合 ,并劃出側(cè)面描寫的語句， (3)、不少于 600 字5從下面提供的題目中，選一個你認(rèn)為最能寫得好的題目，寫一 個片斷。要求：、正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合寫好后，在文中用紅 筆劃出側(cè)面描寫的文字。、 150 字左右1、考試過后 2、籃球比賽 3、公園一角 4、語文課上 篇三：側(cè)面描寫人物側(cè)面描寫人物 側(cè)面描寫，顧名思義，不是從正面直接描寫人物，而是描寫主要 任務(wù)周圍的情、景、人、物等，用周圍的一切條件作陪襯來烘托人物 的一種描寫方法。 我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)用這種方法去描寫人物呢？同學(xué) 們想想看：如果寫人物單從正面入手， 那么要寫的人物往往比較單薄。 如果再從側(cè)面描寫這位人物， 那么你所寫的人物形象就豐滿一些。 例 文：叔叔，你在哪里叔叔，你在哪里？我的眼前總是浮現(xiàn)著你的身影。我的心中一直 珍藏著那件像貝殼一樣閃閃發(fā)亮的往事。那是去年夏天的一個烈日吐火的日子，由于一個月來連降暴雨， 河水猛漲，水位早已超過警戒線了，情況