扇形統(tǒng)計(jì)圖第一六版

1、六年級(jí)數(shù)學(xué)上課堂導(dǎo)學(xué)案年級(jí)六學(xué)科數(shù)學(xué)課型新授授課教師屠彥良設(shè)計(jì)時(shí)間2021年11月總課時(shí)1授課時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容扇形統(tǒng)計(jì)圖月學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)實(shí)例，認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)與作 用。2、能讀懂扇形統(tǒng)計(jì)圖，體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)與作用。學(xué)習(xí)難點(diǎn)了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)與作用。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備各種扇形統(tǒng)計(jì)圖、投影儀。集體備課二度備課導(dǎo)學(xué) 過(guò) 程導(dǎo)入新課：誰(shuí)知道我們以前學(xué)過(guò)哪些統(tǒng)計(jì)圖？ 并且說(shuō)出它們的特點(diǎn)？學(xué)生答復(fù)，教 師小結(jié)那么，我們今天學(xué)習(xí)新的一種統(tǒng)計(jì) 圖?扇形統(tǒng)計(jì)圖?。自學(xué)感悟：用投影儀出示小麗一家三口一天各 類食物的攝入量統(tǒng)計(jì)表。1、學(xué)生通過(guò)計(jì)算獨(dú)立填上表中的數(shù) 據(jù)

2、。2、獨(dú)立制作條形統(tǒng)計(jì)圖。合作探究：出示扇形統(tǒng)計(jì)圖。組織學(xué)生交流兩 種統(tǒng)計(jì)圖，你能從中獲得哪些信息。1 、二人小組交流。導(dǎo)2 、全班交流。3 、教師小結(jié)：條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地 看到哪個(gè)量多，哪個(gè)量少。而扇形統(tǒng)計(jì)圖反映的是整體和局部的關(guān)系。學(xué)匯報(bào)點(diǎn)評(píng)：略過(guò)穩(wěn)固練習(xí)：程說(shuō)一說(shuō)：觀察卜面的統(tǒng)計(jì)圖，說(shuō)一說(shuō) 你獲得了哪些信息。出示教材第85頁(yè)四幅扇形統(tǒng)計(jì)圖。先讓學(xué)生自己讀圖，再說(shuō)一說(shuō)，獲得了哪些信息？明白了什么？有何想法或感 受。拓展延伸：試一試：看圖答復(fù)下列問(wèn)題出示教材第58頁(yè)一年級(jí)和六年級(jí) 兩幅作息時(shí)間安排統(tǒng)計(jì)圖第1題學(xué)生讀圖后交流。第2題引導(dǎo)學(xué)生用量角器、直尺 等工具，仿照上面的統(tǒng)計(jì)圖，自己畫一 幅扇形統(tǒng)計(jì)圖，并與同學(xué)交流。第3題，讓先學(xué)生提問(wèn)題，然后解答。板書(shū)設(shè)計(jì)扇形統(tǒng)計(jì)圖各