《獅子和兔子》教學(xué)設(shè)計

1、.?獅子和兔子?教學(xué)設(shè)計?獅子和兔子?教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的：1、認(rèn)字13個，寫字9個。2、有感情地朗讀課文，讀好重點(diǎn)句子。3、讀懂課文，理解獅子與兔子對話的意思，讓學(xué)生明白：認(rèn)識解決問題要動腦筋，不能光憑力氣和發(fā)脾氣的道理。教學(xué)重、難點(diǎn)：1有感情地朗讀課文，讀好重點(diǎn)句子。2讀懂課文，讓學(xué)生明白：光憑力氣和發(fā)脾氣是解決不了問題的，要想解決問題，必須動腦筋。教學(xué)過程：一談話，導(dǎo)入新。今天老師給大家?guī)韮蓚€新朋友，你們看，他們是誰？出示圖片：獅子和兔子大家想和他們交朋友嗎？他們之間發(fā)生了什么有趣的故事呢？讓我們大家一起走進(jìn)課文，讀一讀這個有趣的故事吧！師板書：獅子和兔子二初讀課文，讀中識字1、自由讀課文

2、，讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順。2、指名讀，生評。3、糾正字音：癢、蹲、羞、縱4、出示卡片，認(rèn)讀詞語：討厭 提醒 解決 一群 咬他 蹲在 憑著 脾氣笑嘻嘻 又疼又癢 筋疲力盡 惱羞成怒三品讀課文，交流感悟一學(xué)習(xí)第一自然段1學(xué)生自由讀文，考慮：故事中的獅子是一只什么樣的獅子呢？請同學(xué)們找到課文中相關(guān)的句子。介紹。從前有一只獅子，他力氣很大，脾氣也很大。他自認(rèn)為是百獸之王，根本不把別的動物放在眼里。2自由讀，你覺得這是一只怎樣的獅子？生談不同感受，帶著這種感受讀。3.指導(dǎo)朗讀二學(xué)習(xí)第二、三自然段1.默讀，考慮：獅子遇到了什么費(fèi)事？他心情怎樣？2.交流：又疼又癢的感受3.自由讀3自然段，找出描寫?yīng){子動作的

3、詞，生邊讀邊做動作，體會獅子此刻的心情。4.從獅子的動作中體會到了什么？此時的獅子的心情怎么樣？5.交流，板書：趕不走。你什么時候有過筋疲力盡的感覺？讀詞：筋疲力盡。指導(dǎo)讀文三學(xué)習(xí)第四-七自然段1.指名讀文，考慮：他的伙伴小兔看見了，蹲在一邊干什么？他笑什么？獅子見小兔在笑，有什么反響？理解“惱羞成怒惱什么？羞什么？怎么怒的？請生讀獅子的話？2.交流：兔子為他出了什么主意？3.分角色讀文。四再讀課文，引導(dǎo)學(xué)生想象1.學(xué)生自由讀文，想象：“一句話提醒了獅子獅子這時想什么？“河水立即把紅螞蟻沖走了獅子又怎么想？他會是怎樣的神情？兔子說：“光憑力氣和發(fā)脾氣是解決不了問題的。是什么意思？那怎樣才能解決問題？想一想還有什么方法能把獅子身上的紅螞蟻去掉？2.學(xué)生分組討論，老師指導(dǎo)3.全班交流，師點(diǎn)撥五拓展延伸1.總結(jié)全文：學(xué)了這篇童話故事，你明白了什么？你向兔子學(xué)些什么？生交流：這篇課文說明了做事、解決問題不能光憑力氣和發(fā)脾氣，而應(yīng)動腦筋想方法。兔子很聰明，能幫朋友解決問題。2.鼓勵