人教版小學語文三年級上冊各單元知識點梳理---匯總

1、人教版小學語文三年級上冊各單元知識點梳理第一單元一、生字詞P ng b a y ou x 1 zh ao y n hu an ch mg zh co h 口 jng l1（ 坪壩 ）（游戲 ）（招引 ）（ 歡唱 ）（招呼 ）（敬禮）pi ao y ang h u di e h cd q i f eng w 百 zh u chu an d aid aban（ 飄揚 ）（蝴蝶 ）（好奇）（鳳尾竹 ）（穿戴 ）（ 打扮 ）y do hu eng t ong zh ong c 口 zhu ang k ong qu e w u ji eb airen cd（搖晃 ）（ 銅鐘）（粗壯 ）（ 孔雀舞 ）（潔

2、白 ）（ 熱鬧）ji a zhu ang zh e xi e sh eng k a r ong m do w an shu a h e l ong（假裝 ）（這些）（盛開 ）（ 絨毛）（ 玩耍 ）（ 合攏 ）y b 缶 zh eng j ng y nr en zh u m u sh ij n y ou q u sh ou zh ang（一本正經(jīng) ）（ 引人注目 ）（使勁）（ 有趣 ）（ 手掌 ）hu a b an di ao y u gu an ch a b di f a c ang c ang s ih 口 z an m en（ 花瓣）（ 釣魚）（ 觀察）（ 白發(fā)蒼蒼 ）（ 似乎）（ 咱們

3、）ju e x n j 口r anbian ziyongq 1 f eng d ng fenl 1 l 1 lieng（決心）（ 居然 ）（ 辮子 ）（勇氣 ）（峰頂 ）（奮力）（力量）zhong yu pa shan yang q j（終于 ）（爬山 ）（仰起 ）二、復習課文：1、我們的民族小學通過描寫邊疆的一所民族小學，反映了孩子們幸福的學習生活， 體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團結(jié)。2、金色的草地課文感情：熱愛大自然，大自然給我的們生活帶來了樂趣a）課文寫了哪兩件事？（第一件：哥倆在草地上玩耍，互相往對方臉上吹蒲公英的絨毛。第二件：我發(fā)現(xiàn)了 草地會變色及其變色的原因）b）草地為什么會變色？

4、（蒲公英的花瓣就像我們的手掌，會張開、合上，花朵張開時，它是金色的，草地也 是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。 ）c）這篇課文主要表現(xiàn)了什么？表現(xiàn)了作者和弟弟快樂的童年生活。 （注意：文章想表達的不是蒲公英為什么會變色， 而是讓孩子體會到作者快樂的童年生活。 ）3、爬天都峰課文向人們揭示了在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心；在與人 相處的過程中，要善于互相學習，互相鼓勵，共同進步的道理。a） 老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要互相道謝？（能從他人身上汲取力量，善于向他人學習，他們個人的奮斗和努力。 ）b） 天都峰有什么特點？一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下

5、。4、槐鄉(xiāng)的孩子課文描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過，贊美了槐鄉(xiāng)的孩 子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì)。a） 槐鄉(xiāng)的孩子可愛表現(xiàn)在以下幾點：1 ）他們勤勞懂事，從小就知道分擔父母的辛勞，不伸手向父母要錢，靠自己的勞動換取學費。2 ）他們吃苦耐勞，以苦為樂，有很強的自立精神。3 ）采摘槐米雖然非常辛苦，但是孩子們以苦為樂。三、背誦、背寫：1、第一課描寫窗外安靜的句子。這時候，窗外 ，樹枝，鳥兒 ，蝴蝶 ，好像都在。最有趣的是，跑來了。這些山林里的是那樣聽著同學們2、第二課第三自然段原來，蒲公英的花 ，可以 、花朵時，它是 的，草地也是 的；花朵 時，被包住，草地就3、背誦第三課第二自然段我站在

6、天都峰腳下：啊，峰頂 ，在 上面哩！我嗎？再看看 的石級，石級邊上的 ， 是從天上 的，真叫人4、默寫小兒垂釣四、比較組詞：評（評價） 粗（粗壯）招（招呼） 坪（坪壩） 組（組織）召（號召） 釣（釣魚） 袋（口袋）些（這些） 鉤（鉤子） 裝（假裝）此（此處） 峰（山峰） 鋒（雷鋒）攏（合攏） 蜂（蜜蜂） 逢（相逢）龍（龍宮）五、多音字：湖（湖水） 要（要求）仰（仰頭） 蝴（蝴蝶） 耍（玩耍）迎（歡迎） 帶（皮帶） 包（書包）辮（辮子） 戴（穿戴） 苞（花苞）瓣（花瓣）h ao（愛好）j倚數(shù)）好奇h ao（好處）q 奇怪）陡（筆陡）連（連長）似（似乎）徒（徒弟）鏈（鐵鏈）以（以后）a （假發(fā)）j

7、 n（使勁）假勁ji d（假日）j ng（勁敵）sh （似的）xi 6 g（相逢）f a （發(fā)現(xiàn)） hu an g（晃眼）hu a g（搖晃）s （似乎）xi on g（相貌）f a （頭發(fā)）zh ao（朝陽）d ou （都有）朝都ch ao（朝向）d 口 （首都）六、反義詞：仔細馬虎；可愛可恨（討厭） ； 散發(fā)收集；清香惡臭；勤勞懶惰； 滿載而歸空手而回；近義詞：汲取吸取；鼓勵鼓舞； 紀念懷念；假裝偽裝；觀察察看（視察）第二單元一、看拼音，寫詞語。ji cd w Os On b u xi on g p u y cn g w cn g hu 6 ku 0（郊外）（散 步）（胸脯）（仰 望）（歡

8、 快）mi an b co zh c hu o zh e y an h an z iy an z iy u k e x 1 （面包渣） （或者） （嚴寒） （自 言自 語） （可 惜） k en d n gguor anhuan bcng luOn ticow anzhuanditou（肯定）（果然）（歡 蹦 亂 跳）（婉 轉(zhuǎn)）（低 頭）ch en g sh iyOn g g n t 口 r an l ik er 印 x n g d co d a li an g（誠實）（勇 敢）（突然）（立刻）（人 行道）（打量）zh co xi cn g j ib Cn on g zh un b ei ji

9、 ao ju an m 1 sh 口（照相 機）（擺 弄）（準備） （膠卷） （秘書）z a zh i sh e j izh e zhu cn gO go er j 1 an zh co（雜志社） （記者） （轉(zhuǎn)告） （高 爾基） （按照）c e gu o li an y ili an g q 1 gu Czh u m n g d izh ixu e ji a （側(cè)過臉）（一輛）（奇怪） （著名） （地質(zhì) 學家）zhu o m icang qiao qiaodu o shCnyan yan shi sh 1（捉迷藏） （悄悄） （躲閃） （嚴嚴實實）zhu Cn l ai zhu an q u

10、x n g q ul ish ip n g zh en g tu 1 d on g（轉(zhuǎn) 來 轉(zhuǎn) 去） （興趣）（歷史） （平整） （推動）l u x n g zhu an m en k Co ch a q n l n gy ij i（旅行） （專門） （考察） （秦 嶺）（遺 跡）ch en g gu ozh en j n g d a k 旳 g w o j n j ini an（成果） （震驚） （大坑） （臥進） （紀 念）二、四字詞語來回跳動惹人喜愛自言自語 歡蹦亂跳 陽光明媚嚴嚴實實轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去聞雞起舞三、復習課文1、第五課灰雀中，列寧是怎樣對待小男孩兒的，小男孩是一個怎樣的人？（列寧 尊

11、重、愛護小男孩，小男孩是一個誠實天真的人）2、列寧對灰雀的愛和小男孩對灰雀的愛有什么不同？（列寧的愛是給灰雀自由，小男 孩的愛是奪去灰雀的自由，列寧才是真正的愛鳥。 ）3、高爾基是一個怎樣的人？小男是一個怎樣的人？（高爾基關心愛護小男孩，小男孩 崇敬、熱愛高爾基）4、小男孩擺弄了很久很久，說明什么？（一，說明小男孩很認真給高爾基拍照；二， 說明高爾基很有耐心地等小男孩）5、高爾基的代表作，自傳體小說三步曲： 童年 在人間 我的大學6、李四光是怎么提問題的？（這么重的大石頭從天上掉下來，力量一定非常大。它應 該把草地砸一個很深很深的坑，可它為什么沒得臥進去呢？）7、李四光是一個怎樣的人？（李四光

12、有著善于發(fā)問、勤于思考、不斷探索的好品質(zhì)）8、宋慶齡有著怎樣的好品質(zhì)？（誠實守信）9、我知道描寫守信用的成語有：一諾千金 一言九鼎 君子一言，駟馬難追 言必行，行必果10、我還知道的名人名言：興趣是最好的老師（愛因斯坦）處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人（陶行之）11 、聞雞起舞是來自歷史故事的成語，意思是聽到雞叫就起來舞劍。比喻有志報國的人及時奮起。四、背誦1 、有一年冬天，列寧。他每天 。公園里有一棵，樹上有 ：兩只胸脯是列寧 走到 下，停下來，這三只 ，還給它們帶來。，一只胸脯是 。它們在樹枝間， 地歌唱，非常。2、這么重的大石頭從天上掉下來，力量。它應該，可它？3、課文 3

13、2 頁讀讀背背里的名人名言。五、多音字s an （散步） xi an g （照相機） ju an （膠卷）散相卷s an （松散）xi an g （相信） ju an （試卷）d an g （停當）ji cd （教師）y ao （要求）d an g （當時）ji a （教書）y ao （不要）六、容易寫錯的字郊外 胸脯 仰望或者 婉轉(zhuǎn) 勇敢低頭 突然 膠卷 旅行考察 遺跡 紀念臥進第三單元一、生詞j n g x n x i w ang y i r anf ei w up n m n g b en p aod ou d on g當教要（精心）（希望） （依然） （飛舞）（拼命）（奔跑）（抖動）d

14、 a j n g sh is e qianh 口 wcnhucnxun zhaochuit ou san g q 1（大驚失 色）（千呼萬 喚）（尋找 ） （垂頭 喪 氣）m o f an g j ixuqn gli an g liu y 1 sh cn zi y an reyoupi a（磨坊） （繼 續(xù)） （清涼）（留意）（扇子） （炎熱） （郵 票）li an g shu an g sh izixi an z1 b o lu o q iw eixiang tian（涼 爽） （柿子） （仙子） （菠蘿） （氣味） （香甜）li an g shiji a j ny ou li an g l

15、ian gy ang sh u f eng sh ou（糧 食）（加 緊）（油 亮 亮） （楊樹） （豐收）二、詞語qu e c un zhu an g ch on g j n g xi e x 1 y im 百 l iz iy ao shi（冷卻）（村 莊）（憧 憬） （歇息）（一枚）（梨子）（鑰匙）ch en zhel a b a w u c abnfenxianlaiy ishang（趁 著）（喇叭）（五 彩繽紛） （銜 來） （衣 裳）三、多音字組詞m b （磨坊）f dn g磨坊m 6（磨刀）f 6 g四、課文理解 9 古詩兩首1、默寫兩首古詩。夜書所見：蕭蕭 ， 九月九日憶山東兄弟

16、 ：2、詞語解釋 蕭蕭：指風聲。 挑：捉。（磨坊）sh on （扇風）扇（牌坊）sh an （扇子）。知有兒童 ，每逢 。遙知 ，遍插籬落：籬笆。 九月九日：重陽節(jié)山東：華山以東，指王維的家鄉(xiāng)。 獨：單獨。 異鄉(xiāng)：他鄉(xiāng)逢：遇到，碰到。 倍：加倍。 遙：遙遠。3、古詩意思夜書所見：蕭蕭秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自 己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠處籬笆下的燈火，那應該是孩子們在捉蟋蟀。九月九日憶山東兄弟 ：詩人一個人客居異鄉(xiāng)，每次遇到重陽佳節(jié)就加倍思念家鄉(xiāng)親 人。這時候，詩人想遠方的弟兄們一定登上了高處，他們身上都佩帶了茱萸，只是少 了詩人一個人。 10 風箏1、課文里的“風

17、箏”代表著什么，為什么孩子們要尋找飛走了的風箏？（因為風箏寄托著孩子們的快樂，寄托著他們的幸福，寄托著他們對未來的憧憬和希 望。）2、課文的寫作順序（做風箏放風箏找風箏）3、 學了本文，我感受到孩子們的心情變化：（做風箏時的憧憬和希望-放風箏時的快 活T找風箏時的傷心和失望）4、找出課文中描寫心情的詞語（快樂精心 快活 大驚失色哭了 垂頭喪氣）5、抄寫一些描寫心情的詞語（興沖沖 樂呵呵 怒氣沖天 傷心 失望）11 秋天的雨1、背誦全文2、課文按（總分總）的結(jié)構(gòu)寫作，每段都是（先總寫，后分說） 。3、課文從哪三個方面寫秋雨的？（秋雨的色彩、氣味、告訴小動物們冬天快要來了）4、為什么說秋天的雨“帶

18、給小朋友的是一首歡樂的歌”？（因為秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。秋天的 雨，吹起了金色的小喇叭，告訴小動物們冬天快要來了）12 聽聽，秋的聲音1、我會讀：手臂 振動 歌韻叮嚀掠過歌吟遼闊音樂廳綻開匆匆2、你在詩中聽到了哪些秋的聲音？（大樹抖動手臂的聲音、蟋蟀振動翅膀的聲音、大 雁暖暖的叮嚀、秋風掠過田野的歌吟，還有每一片葉子、每一朵小花、每一滴汗水、 每一顆綻開的谷粒里的聲音）語文園地三1、習作：要學會用“總分總”和“先總后分”的結(jié)構(gòu)方式來寫作文。例文： 秋天的 果園。2、我的發(fā)現(xiàn)：會寫表示顏色的詞語（課文 49 頁）ABB 格式表示顏色的詞語： 紅通通 白茫茫

19、 白花花 黑乎乎 黑漆漆 綠油油 黃澄澄3、“的”和“地”的不同： “的”后面跟名詞或者人物， “地”后面跟動作。比如，美 麗的花朵，快活地唱歌。4、背誦和默寫“讀讀背背”背誦花鴨和彩霞第四單元、生詞雪芳嚎哭lL &x in 留心zh jn爭j i h u 幾幾乎g關關1 系系展示記憶芬準確無rd闖ci大概顯微qr常放哭鏡g、課文k msh、6udgsh看 守定 時欣然怒放：生氣，憤怒；形容氣勢很盛。含笑一現(xiàn)：現(xiàn)在，此刻；表露在外面，使人可以看見。深夜氣溫過低，開花也不（適宜 適合）。晚上九點左右，曇花向人們（展示 展現(xiàn)）美麗的笑臉。我們（留心細心）觀察，就會發(fā)現(xiàn)，不同的花開放的時間是不同的。

20、凌晨四點，牽牛 花吹起了（紫色的小喇叭） ；五點左右，艷麗的薔薇（綻開了笑臉） ；七點（睡蓮從 夢中醒來）；中午十二點左右， （午時花開花了）；下午三點， （萬壽菊欣然怒放）；傍晚 六點，（煙草花在暮色中蘇醒） ；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右（含笑一 現(xiàn)） 。植物開花的時間，與 （溫度）、（濕度） 、（光照）和（昆蟲活動的時間）有著密切的關系。以上部分要求默寫。三、幾 （ ）（） 盡（ ）（） 稱（ ）（）看（ ）（） 待（ ）（） 磨（ ）（）四、聽說蜜蜂有 （辨認方向） 的能力，（無論）飛到哪里， 它 （總是）可以飛回原處。（盡管）它們逆風而行，沿途都是一些陌生的景物，（但）它們

21、確確實實地飛回來了。 蜜蜂靠的（不是） 超常的記憶力，（而是）一種我無法解釋的本能。這道題目考查 的是孩子對關聯(lián)詞的掌握。從蜜蜂這篇課文中，我們可以知道作者（法布爾）是一個什么樣的人？法布爾是一個做事嚴謹，實事求是的人。五、如果蜜源離蜂箱不到一百米。它們就會跳（圓舞）；如果蜜源在蜂箱一百米以外， 它們就跳（擺尾舞）。（詳見課文后的資料袋）六、玩出了名堂中的“小人國”指的是（微生物的世界），“居民”指的是 （微生物），“玩具”指的是（顯微鏡）。讀了列文虎克的故事，我知道了（在玩耍中要善于 觀察，善于思考）學了這篇文章，我知道（細菌）（病毒）（真菌）都是微生物。（詳見 課文后的資料袋）七、 讀了找

22、駱駝的課文，我們認識了一位（善于觀察和思考）的老人，他通過觀 察發(fā)現(xiàn)了商人丟失的駱駝有這些特點：（左腳跛）、（左邊駝蜜右邊馱米）、（缺了一 顆牙齒）。他看見路上有駱駝的腳印，（右邊深左邊淺），就知道駱駝的左腳有點跛。 又看見路的左邊有一些（蜜），右邊有一些（米），就知道駱駝左邊駝蜜右邊馱米）。 還看見駱駝啃過的樹葉，上面留下了（牙齒印），所以知道它（缺了一顆牙齒）。八、具（）側(cè)（）正（）濕（）真（）測（）證（）溫（）簡（）訪（）播（）蜜（）筒（）坊（）插（）密（）評（）辮（）燥（）俄（）坪（）辨（）躁（）餓（）蘋（）瓣（）操（）娥（）九、“月”旁的字-般和(）有關，例如(）“ ” 旁的字一般和

23、（ ）有關，例如 （ ） 。“ ”的字一般和（ ）有關，例如 （ ） 。 以上兩道題目自己舉例。十、 （魯班 ）觀察帶齒的草葉，發(fā)明了（鋸子） ；牛頓觀察落地的蘋果，發(fā)現(xiàn)了（地 球有吸引力 ）；（瓦特）觀察水燒開后的茶壺，發(fā)明了（蒸汽機） 。（詳見語文園地四寬 帶網(wǎng)）十一、照樣子改寫句子。例：我拿出了一本練習冊。我把一本練習冊拿出來了1商人找到了駱駝。 商人把駱駝找到了駱駝被商人找到了。2. 我寫完了 3. 我打掃干凈了教室 十二、填上適當?shù)牧吭~一（ ） 顯微鏡 一（） 本能 一 （ ） 小蜜蜂 一（ ） 圖畫 一（） 汗水（ ） 駱駝第五單元）貴賓的到來。）多時，你快去吧！1、 （迎候 等候

24、） 大家手捧鮮花，在機場（ 李老師已經(jīng)在辦公室（拜訪 拜見 ）我特地前來（拜見）恩師孔子不遠千里，來到洛陽（拜訪）老子2、根據(jù)句子的意思寫出相應的成語白天黑夜都在加倍趕路。 （ 日夜兼程）十分有名遠近聞名）形容旅途十分辛苦。（ 風餐露宿） 絲毫沒有留存。（毫無保留） 學習是沒有止境的。（學無止境） 長途跋涉后，勞累疲乏。 （風塵仆仆）3 、孔子，名（ 丘），字（仲尼），生活在 （兩千） 多年前的（春秋時代 ）。他是我國 偉大的（思想家）和（教育家） 。他的弟子將他的言行記錄下來，編成（ 論語）。我 知道孔子的名言：（溫故而知新）、（三人行，必有我?guī)熝桑?、（學而時習之， 不亦說乎？）。 孔子在

25、三十歲的時候，離開家鄉(xiāng)（曲阜） ，去 （洛陽）拜大思想家（老子）為師。4、學習了孔子拜師 ，我知道了，人們敬重孔子的品行，是因為： （孔子謙虛好學， 不畏艱辛，求知若渴） 。人們敬重老子的品行，是因為： （老子謙虛有禮， 愛護晚輩， 誨人不倦） ?！皩W習是沒有止境的。 ”你能舉生活中的例子說明這句話的意思嗎？5、組詞。論（ ）（ ） 曲（）（）悶（ ）（）干（ ）（ ） 降（）（）重（ ）（）作（ ）（ ） 溜（）（）乘（ ）（）6、輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。寫出這句話中的幾組反義詞。（ ）（ ）（）（）7、盤古倒下后，他的身體發(fā)生了（巨大的變化），他

26、呼出的氣息，變成了（四季的風） 和 （飄動的云 ） ；他發(fā)出的聲音，化作了（隆隆的雷聲） 。他的雙眼變成了（太陽和月 亮） ，他的四肢，變成了大地上的 （東、西、南、北四極） ；他的肌膚，變成了（遼 闊的大地） ，他的血液變成了（奔流不息的江河） ，他的汗毛，變成了（茂盛的花草樹 木）；他的汗水變成了 （滋潤萬物的雨露）8、形近字組詞。撲（ ） 爪（ ） 枝（ ） 機（ ）仆（）瓜（）肢（）肌（）血（）槍（）縣（）跨（）皿（）創(chuàng)（）具（）夸（）性（）姓（）吏（）史（）9、寫出下列詞語的近義詞才能（）有名（）節(jié)約（）美麗（）牢固（）好像（）珍貴（）漸漸（）10 、趙州橋的這種設計，在建橋史上是一

27、個（創(chuàng)舉），既 （減輕了流水對橋身的沖擊力），使（橋不容易被大水沖毀） ， 又 （減輕了橋身的重量） ，（節(jié)省了石料）。11 、這座橋不但 （堅固），而且 （美觀） 。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著（精美的 圖案）：有的刻著兩條相互纏繞的龍 ，（嘴里吐出美麗的水花） ；有的刻著兩條 （兩條 飛龍）， 前爪相互抵著 ，（各自回首遙望）；還有的刻著（雙龍戲珠） 。所有的龍似乎都 在（游動）， 真像活了一樣。（這段話是圍繞哪句話來寫的？這座橋不但堅固，而且美觀 。） 。 12、你會用下列關聯(lián)詞語造句嗎？既又不但而且有的有的還有的13 、（）聞名 （ ）相間 （ ）倒置 舍（ ）求（ ）頭（ ）腳（ ）

28、 積（ ）成（ ）（ ） 口 （ ）聲（ ）鄰 （ ）舍 （ ）應外（ ）14、學了第五單元，我們了解了豐富的傳統(tǒng)文化，知道了謙虛好學的（孔子） 、誨人不 倦的（老子） 和具有獻身精神的（盤古） ；我們參觀了位于河北趙縣的（趙州橋） ， 他是隋朝的（李春） 設計和參加建造的；我們還欣賞了名畫（ 清明上河圖）。16 、請按順序默寫出十二生肖（包含地支和生肖） ：17、（）的雷聲 （ ）的大地 （ ）的云）的樹木）的天空）的草地）的湖水）的陽光）的山村精美的（雄偉的（） 世界聞名的（熱鬧的（堅固的（白發(fā)蒼蒼的（寶貴的（ ）遼闊的（）奔騰的（澎湃的（ ）繁華的（）迷人的（18 、改正下列句子的錯別字

29、：學習是沒有只鏡的。（ ）趙州橋非常艱固他風塵仆仆地趕來，就是為了按時參加這個會意第六單元1、我能默寫望天門山 。作者是（唐）代詩人李白），詩中描繪了巍巍的天門雨中）的美景。詩中，他把西湖比作（西施） ，說西湖像她一樣“ （淡妝濃抹總相宜）”所以，真是太壯觀了！山）、滔滔的 （長江） 、還有（作者對天門山的喜愛之情）2 、飲湖上初晴后雨是（宋）代詩人（蘇軾）寫的，寫的是西湖 （晴天） 和西湖也叫西子湖，我能默寫飲湖上初晴后雨 。3、望天門山的后兩句的意思是兩岸的青山一會兒出現(xiàn)一會兒又忽閃不見，一葉小 舟正乘風破浪，從日邊馳來。 飲湖上初晴后雨的前兩句的意思是水波蕩漾的晴天， 景色真好，煙雨迷茫

30、的雨天景色更加奇特。4、解釋下列詞語瀲滟：波光閃動的樣子 空蒙：云霧迷茫的樣子 奇：奇特 西子：西施 欲：想要5 、 組詞。將 （ ）（ ） 劃（ ）（ ） 參（ ）（ ）舍 （ ）（ ） 爪（ ）（ ） 應（ ）（ ）6、風景（ ）（ ）物產(chǎn)（ ）（ ）五（ ） 十（ ）成群（ ）（ ）瑰麗（ ）（ ） 千（ ） 百（ ）光彩（ ）（ ）璀璨（ ）（ ）7、西沙群島一帶海水（五光十色） 、（瑰麗無比） ：有（深藍的），（淡青的）， （淺綠的），（杏黃的）。一塊塊，一 （條條），相互（交錯著）。因為海底（高低不平）， 有山崖，有峽谷，海水（有深有淺） ，從海面看，色彩就不同了。（這句話主要是圍

31、繞哪句話寫的？西沙群島一帶海水五光十色、瑰麗無比。海水“五 光十色”的原因是什么？因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺 ，從海 面看，色彩就不同了。 ）8、富饒的西沙群島課文是圍繞（那里風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方。 ）這 句話來寫的，主要寫（風景優(yōu)美）和（物產(chǎn)豐富）兩個方面， 寫了（海水）、（海底）、（海灘）和（海島）的景物。9、請默寫出幾條描寫祖國風光的諺語： （ 22 課后資料袋 ）（）。（）。（）。（）。10、形近字組詞。撿（）藍（）狀（） 孤（）揀（）籃（）壯（） 狐（）欣（）懶（）才（） 刮（）砍（）嫩（）材（） 亂（）12、春天，樹木（(）新的枝條，（）嫩綠的葉子

32、。夏天，樹木（） 蔥 蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林（ ）嚴嚴實實，（ ）了人們的視線，（ ） 了藍藍的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個森林 （ ）乳白色的濃霧里。13 、課文按照（）的順序介紹了小興安嶺的美麗景色和豐富物產(chǎn)。春天的畫面里，有（）；夏天的畫面里，有（）；秋天的畫面里，我們看到 （）；冬天的畫面里，我們看到（）。我最喜歡（）天，因為 （ ）。15、根據(jù)句子的意思寫出成語。應該有的都有了，一切齊備。 （應有盡有） 物品質(zhì)量好且便宜。（物美價廉）全世界都知道。（舉世聞名） 吃到很多好東西。（大飽口福） 全世界各地。（五洲四海）晚上。（夜幕降臨）比喻各種美好的東西很多。 （琳瑯滿目）1

33、9 、默寫關于祖國河山的詩句： （詳見語文園地六讀讀背背）（ ） （ ）。（ ）。20 、我們的祖國有迷人的風景：、 ； 、我們的祖國有富饒的物產(chǎn)： 、 ； 、 、 、 （詳見語文園地六寬帶網(wǎng)）22 、晴 請 清 青 情 蜻天（ ）了，（ ）的河水倒映著藍天，真美?。芍?（ ）蜓正在商量著保護草坪的事 （ ）。它們寫了一個公約： （ ）大家不要在（ ）的草坪走來走去。第七單元1、以下的多音字用不同的讀音各組一個詞語，并給詞語中的多音字注上拼音。難（） （ ） 撒（ ）（） 量（）（）盛（） （） 處 （ ） （ ）倒 （ ） （）稱 （ ） （ ） 掙（ ）（ ） 埋（ ）（ ）2、矛和盾的

34、集合告訴我們的道理：誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利 者。請用別的事例來說明這個道理 。3、科利亞的木匣告訴我們：時間在變化，自己在變化，周圍的一切都在變化，因 此，要隨著情況的變化，采取不同的做法。請說說我們周圍還有什么在起著變化。4、陶罐和鐵罐告訴我們：每人都有長處和短處，要看到別人的長處，正視自己的 短處。5、獅子和鹿告訴我們：尺有所短，寸有所長，任何事物都不可能完美無缺，不要 因為它的長處而看不到它的短處，也不要因為它的短處而否定它的長處。6、“我們還是和睦相處吧，有什么好吵的呢！ ”這句話是陶罐說的， “和睦相處”的意 思是彼此有好的相處，從這句話可以看出 陶罐謙虛友善。7、

35、東張西望（）開，展開；看，望；陳設，鋪排；姓。揚長避短（）舉起，升起；飄動；發(fā)揮，發(fā)揚；傳播。8、根據(jù)句子的意思寫出相應的詞語。把兩個人或兩件事放在一起談論或者看待。 （相提并論） 形容不高興，不振作。 （垂頭喪氣、灰心喪氣） 嘲笑別人。（奚落）9、驕傲 傲慢 謙虛 樸素 惱怒 美觀 沒影子 光潔 與陶罐有關的詞語是 謙虛 、樸素、美觀、光潔 。 與鐵罐有關的詞語是 驕傲、傲慢、惱怒、沒影子 。10 、我會寫八個字的成語： （詳見語文園地七）11、給下面的句子加上標點，讀一讀，再回答問題。小伙伴們圍了上來 都朝著科利亞笑 你的算術不管用啦 也許 法西斯把你的寶貝 挖走了 科利亞說 不會的 敵人連我們家的大箱子都沒挖走 還能找到我的小木匣 嗎 這里面一定有原因 、科利亞認為他的木匣不會被挖走，他是這樣想的：敵人都沒有挖走媽媽的大 箱子，就更不可能找到他的小木匣 。 科利亞當初沒有挖到箱子，是因為：隨著年齡的增長，他的步伐也發(fā)生了變化， 以前需要走十步，現(xiàn)在只需要走五步就可以了。12 、近義詞拿持 懦弱軟弱 理睬理會 危急危險 輕蔑 輕視 驚訝驚訝 仍然仍