青年教師年度成長(zhǎng)計(jì)劃

1、青年教師年度成長(zhǎng)計(jì)劃青年教師年度成長(zhǎng)計(jì)劃作為一名青年教師，我們必須注重自我發(fā)展，提升自身素養(yǎng)，通 過(guò)學(xué)習(xí)完善自己，提高自己，在學(xué)習(xí)中逐步成長(zhǎng)起來(lái)。一、自身現(xiàn)狀分析：能夠認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位上, 盡自己最大的努力將工作干好，對(duì)待學(xué)生有愛(ài)心、有耐心，師生關(guān)系 融洽，由于本人工作經(jīng)驗(yàn)不足，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)也不是很扎實(shí)，所以在 教學(xué)工作中可能還存在很多問(wèn)題，社會(huì)在發(fā)展，對(duì)教師也提出了更高 的要求，所以針對(duì)以上情況特制訂了個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。二、近期個(gè)人發(fā)展規(guī)劃1、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德素養(yǎng)，學(xué)習(xí)補(bǔ)充 專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，讓自己的工作得心應(yīng)手。2、重視對(duì)有效

2、課堂的研究、實(shí)踐，使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的老 師，善于反思不斷提高自己的課堂駕馭能力。3、利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對(duì)教材的梳理，多看名師課堂實(shí) 錄，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。三、三年發(fā)展規(guī)劃1、不斷提高自己的教學(xué)水平，扎實(shí)學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能勝任自己 的工作職位，并有所發(fā)展。2、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，讓自己成為一個(gè)有內(nèi)涵的老師。3、不斷鍛煉自己，讓自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及基本功及做人都達(dá)到一 個(gè)全新的高度，做一個(gè)真正的教育者。4、關(guān)注高效課堂的教學(xué)研究及實(shí)踐，并成為學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放 心、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。四、具體措施1、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣。努力提高自 己專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和理論水平，不斷加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)技能

3、，勤練基本功。在基 本功方面，我的粉筆字還有待提高，以后我會(huì)好好利用學(xué)校的一日一 練，寫(xiě)一手漂亮的粉筆字。勤聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的課，多思考，勤質(zhì) 疑，在探索中不斷完善自己。2、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師，課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大 舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真的上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也是教育發(fā)展 的最終目標(biāo)。做一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師，不斷探索、總結(jié)自己的教學(xué)行為。3、堅(jiān)持寫(xiě)教育反思，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn)。 寫(xiě)教學(xué)反思可以提升自己的教育能力。4、利用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學(xué)，不僅能使教學(xué)高效快捷，而且能 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在今后的工作中，我會(huì)努力提高自己各方面的素質(zhì)，按照自己的 計(jì)劃好好執(zhí)行，希望

4、能達(dá)到自己的目標(biāo)。青年教師年度成長(zhǎng)計(jì)劃隨著新課改理念的不斷提升，對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教 育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為一名青年教師，我覺(jué)得自己 先要成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，要做學(xué)習(xí)型的教師，使自己成為適應(yīng)時(shí)代 發(fā)展，符合高品位要求的教育者。為此，針對(duì)自身特點(diǎn)特制定本學(xué)期 個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃如下：一、自我分析：本人的個(gè)性比較隨和樂(lè)觀，和同事相處和睦，與他人能較好地進(jìn) 行溝通交流與合作。在工作中能認(rèn)認(rèn)真真積極參與，一絲不茍地做好 自己的事情。目前所存在的不足是：學(xué)生管理方面經(jīng)驗(yàn)不足，參與科 研工作投入不夠，自我感覺(jué)功底較淺，缺少內(nèi)涵。雖然接受了一些新 課程改革的洗禮，在教育觀念方面有了一些

5、的轉(zhuǎn)變，但是，還需不斷 學(xué)習(xí)，特別是業(yè)務(wù)素養(yǎng)還需進(jìn)一步提高。二、發(fā)展方向：努力做學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、參與者和引導(dǎo)者，做學(xué)生的知心朋友, 同時(shí)更要做教育教學(xué)的實(shí)踐者、反思者、研究者，成為覺(jué)悟高、觀念 新、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、善創(chuàng)新的教育工作者，三、成長(zhǎng)舉措：（一）提升個(gè)人修養(yǎng)，做一名品位型教師教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是 很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓 越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài) 度與價(jià)值觀的發(fā)展，使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu) 秀教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事 業(yè)。我相

6、信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。這就必須加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素 質(zhì)。深刻領(lǐng)悟科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)教師法、義務(wù)教育法、未成年 人保、預(yù)防未成年人犯罪法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、新世 紀(jì)教師素養(yǎng)等，堅(jiān)定愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持育人為本的 宗旨，要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作;要廉潔從教，以身作則。 用自己的人格力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識(shí)積淀，真摯的博愛(ài)以 及對(duì)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德，正 確的人生觀和價(jià)值觀。（二）提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學(xué)習(xí)型教師為了適應(yīng)明天的需要，我們今天就應(yīng)該儲(chǔ)備能量，增長(zhǎng)能力。養(yǎng) 成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)

7、慣，為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的心 境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)及系統(tǒng)的教育理論知識(shí)，廣泛閱讀教育教 學(xué)的報(bào)刊、雜志及專(zhuān)著，提升對(duì)新課改理念的認(rèn)識(shí)。使自己具有綜合 的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué)、 系統(tǒng)地駕馭教學(xué)內(nèi)容，成為一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。同時(shí)在教 學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)“教-學(xué)-研”一體化，理會(huì)生活化、情境化課堂教學(xué)的精 髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有 實(shí)踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)等 級(jí)，在學(xué)校組織的“骨干教師示范課”后，及時(shí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取在校全 體教師研討課中，使自己的教學(xué)水平再上新臺(tái)階。認(rèn)真閱讀小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)等

8、有關(guān)資料，鉆研新教材.，新課 標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能 力。每天堅(jiān)持讀書(shū)一小時(shí)，每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著，及時(shí)作好筆記， 寫(xiě)出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類(lèi)期刊雜 志，了解更多著名教育專(zhuān)家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這 些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。（三）學(xué)習(xí)管理藝術(shù)，做一名管理型教師精心備課，探索趣味性練業(yè)，創(chuàng)新性練業(yè)。上課有教案、不遲到、 不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，切 實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專(zhuān)業(yè) 知識(shí)及工作藝術(shù)，掌握小學(xué)心理特點(diǎn)，

9、心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué) 知識(shí)，提高自己的管理能力。樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看 待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教 學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材 施教。充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能 在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要， 有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。把對(duì)學(xué)生的做人教育放在首位，樹(shù)立為學(xué) 生的一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人，塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。（四）學(xué)會(huì)總結(jié)反思，做一名反思型教師善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先 進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教

10、學(xué)研究水平。每 節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西記下來(lái)，享 受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng) 做到：反思昨天在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天在審視中甄別;前瞻明天在前 瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考, 創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。充分利用“博客'論壇，積極參與學(xué)習(xí)、討論。抓住一切聽(tīng)課和學(xué) 習(xí)的機(jī)會(huì)，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，并對(duì)自己的教學(xué) 活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足， 取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找一 條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。此外，根據(jù)

11、學(xué)校青年教師培養(yǎng)方案，要做到“一讀”（堅(jiān)持每天上網(wǎng) 或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息、經(jīng)驗(yàn)文章、名師教育專(zhuān)著），“二寫(xiě)”（每 月寫(xiě)兩篇教學(xué)反思和一篇教育敘事，寫(xiě)一份有價(jià)值的創(chuàng)新教案），“三 上”（上一節(jié)研討課），“四會(huì)”（教學(xué)理念會(huì)應(yīng)用;教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)總結(jié)、教學(xué) 研討會(huì)評(píng)價(jià)、教學(xué)風(fēng)格會(huì)創(chuàng)新）。通過(guò)這些手使自己盡快由教書(shū)匠向” 研究型、學(xué)者型、專(zhuān)家型”的教師轉(zhuǎn)化。建立讀書(shū)筆記和個(gè)人教育博 客，把自己學(xué)習(xí)中的收獲記錄下來(lái)，真正為我所用。教育是事業(yè)，事業(yè)需要無(wú)私奉獻(xiàn)，只有對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé) 才不會(huì)愧對(duì)人民教師這一神圣的稱(chēng)號(hào)。今后，我會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)、老師的悉 心指導(dǎo)、關(guān)懷、幫助下，在漫漫的教育之路上，上下求索，。

12、 青 年教師年度成長(zhǎng)計(jì)劃今年，滿(mǎn)懷著興奮與激動(dòng)，我第一次站在了 XX路第二小學(xué)的講 臺(tái)上，緊張、不安的情形仿佛就發(fā)生在昨天。經(jīng)過(guò)了這段時(shí)間的實(shí)踐 與磨練，在教學(xué)過(guò)程中不斷地摸索、積累經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)到了作為教師的 滋味。有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰?！奥仿湫?遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，作為一名青年教師，我們必須注重自我的 發(fā)展，制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，通過(guò)學(xué)習(xí)逐步提高自己、完善自己，在學(xué) 習(xí)中逐步成長(zhǎng)起來(lái)。一、個(gè)人情況分析在工作中，我能夠做到認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)地耕耘在 工作崗位上，能夠盡自己最大的努力吧工作做好。師生關(guān)系融洽，能 夠引導(dǎo)孩子健康地成長(zhǎng)。但由于我的工作經(jīng)驗(yàn)不是很足，教

13、材的內(nèi)容廣博，課程其有綜合 性、多樣性的特點(diǎn)，美術(shù)教育教學(xué)又側(cè)重的是與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián) 系，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性和能動(dòng)性，這就對(duì)我們提出了更高的要求。針 對(duì)以上情況和自己的能力，需要不斷努力學(xué)習(xí)提高自己的各方面的能 力，特別市制定本人的個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展計(jì)劃。二、成長(zhǎng)目標(biāo)1 .認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程，掌握自己所任學(xué)科的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，善于思 考，養(yǎng)成多思多想多寫(xiě)的習(xí)慣，做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形 成自己的教學(xué)風(fēng)格。2 .認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué) 生各方面良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。3 .樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷地綜合教學(xué)中提升自己的教學(xué)素 養(yǎng)，成為一個(gè)有內(nèi)涵的教師。4 .關(guān)注高效課堂的研

14、究和實(shí)踐，并能成為學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心， 領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。5 .多聽(tīng)骨干教師一節(jié)課，每學(xué)期作校內(nèi)匯報(bào)課一節(jié)。勤于反思， 在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我，這樣我們才能夠不斷地成長(zhǎng)。教師素質(zhì)提高 的過(guò)程應(yīng)當(dāng)是在持續(xù)的自主實(shí)踐中不斷反思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、調(diào)整教學(xué)行 為、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、提高教學(xué)技能的過(guò)程。通過(guò)設(shè)計(jì)教學(xué)方案、制作 教學(xué)課件、課堂教學(xué)實(shí)踐、組織案例分析等活動(dòng)形式，加強(qiáng)實(shí)踐研究、 不斷進(jìn)行教學(xué)總結(jié)與反思。三、具體措施作為青年教師，我要充分抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力提高自己 的教學(xué)水平，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。1、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課和課下耐心輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)告訴我備課 如果不夠充分，上課就會(huì)不怎么自信，語(yǔ)言就會(huì)

15、不怎么流暢，學(xué)生領(lǐng) 悟的就不怎么深刻，這樣的教學(xué)是失敗的。這既沒(méi)有提高自己的教學(xué) 水平也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)。本著對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù) 責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)我們必須認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。這樣才有資格成為 一名合格的教師。2、加強(qiáng)課后反思，并且要不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)來(lái)充實(shí)自己作為一 名老師我應(yīng)該思考今天的課講好了嗎?學(xué)生學(xué)懂了嗎?學(xué)生存在什么 樣的問(wèn)題?為什么會(huì)存在這樣的問(wèn)題?作為班主任我要思考怎樣強(qiáng)化 優(yōu)秀的學(xué)生?怎樣推進(jìn)后進(jìn)生?今天我都干了什么？明天我又應(yīng)該做些 什么我們每天這樣反思了嗎?反思后存在的問(wèn)題進(jìn)一步解決了嗎？如 果我們能堅(jiān)持這么做的話，我們的成長(zhǎng)一定會(huì)非?？?。哪怕一周一次 這樣的反思和總結(jié)也是極其必要的。另外一個(gè)可以