彈力彈簧測力計導(dǎo)學(xué)案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第1011課時13.1 彈力 彈簧測力計主備： 審核： 班 組 姓名：學(xué)習(xí)目標：了解彈性、塑性及其在生活中的應(yīng)用；探究彈簧伸長長度與拉力的關(guān)系； 探究彈簧測力計的制作方法，學(xué)會它的制作及使用。學(xué)習(xí)重點和難點：彈簧伸長長度與拉力的關(guān)系；彈簧測力計使用。器材準備：彈簧、彈簧測力計、鉤碼、橡皮筋、橡皮泥、直尺、導(dǎo)線學(xué)習(xí)過程：A復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)展示1 .力的作用效果是; 。2 .物體受到力發(fā)生形變，當將外力撤除后又恢復(fù)到 ,物體的這種特性叫 做。在受力時發(fā)生形變，當將外力撤除后不能自動恢復(fù)到 ,物體的 這種特性叫做。彈簧的彈性有一定的 ,超過了這個限度不能完全復(fù)原。3 .物體由于發(fā)生彈性形變

2、而產(chǎn)生的力叫 ,它的大小跟物體發(fā)生 的大小有 關(guān)。4 .測量力的大小的工具（儀器）叫做 。實驗室常用的是 。彈 簧受到的 越大，彈簧的 就越長。B探究新知彈力（一）彈性與塑性1 .觀察思考并表述：觀察課本P52圖13.1-1，三張圖片的共同特點是什么？原因是什么?2,請同學(xué)們利用桌面上的任意器材，自己設(shè)計實驗證明“力可以改變物體形狀”這一觀 點的正確性。請幾個小組把他們設(shè)計的實驗展示給大家。（要求設(shè)計盡量多的實驗；實驗過程中請同學(xué)們注意觀察實驗現(xiàn)象。）4 .請各小組討論：以上這么多實驗現(xiàn)象，有哪些共同點、哪些不同點呢？共同點是：不同點是：教師點撥：物體受到力發(fā)生形變，當將外力撤除后又恢復(fù)到 ,

3、物體的這種特性 叫做。在受力時發(fā)生形變，當將外力撤除后不能自動恢復(fù)到 ,物體的這種特性叫做。5 .彈性和塑性在生活中應(yīng)用非常廣泛， 你能說出它們在生活中的應(yīng)用嗎？請說明你的舉 例是屬于彈性還是塑性。6 .做一做：出示拉力器，讓學(xué)生拉開它，其他同學(xué)觀察他的表情。這說明了什么？教師點撥： 物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫 ,它的大小跟物體發(fā)生的大小有關(guān)。（三）彈性限度7 .取一根小彈簧，先用較小的力拉它，再使勁拉。兩次都能恢復(fù)到原來的長度嗎？ 教師點撥：彈簧的彈性有一定的 ,超過了這個限度不能完全復(fù)原。思考：為什么拉力器的彈簧中間要加一根限制彈簧伸長的長度的繩子？彈簧測力計（一）彈簧測力計制作原理

4、1 .觀察并回答：請男女生各一位拉拉力器，彈簧為什么會伸長？哪位同學(xué)的拉力大？怎么知道他的拉力大? 2 .思考并表述：彈簧受到的拉力與彈簧伸長的長度有什么關(guān)系嗎？3 .演示一：將彈簧掛在黑板上，此時彈簧不受外力，從彈簧上端到指針的距離叫彈簧的 原長（用彩條顯示“原長”。）當彈簧受到拉力時，它的長度會怎樣？ 演示二：把一個鉤碼掛在彈簧上，此時，從彈簧上端到指針的距離叫彈簧的長度。（用彩條顯示“總長”。） 請一學(xué)生指出哪一段是由于彈簧受到拉力而伸長的長度。（用彩條顯示“伸長”。）教師點撥：由此可知彈簧的伸長即用此時彈簧的 減去彈簧的 就是彈簧伸長的長度。 4.當彈簧受到拉力增大時，它伸長的長度會怎

5、樣？ 學(xué)習(xí)必備歡迎下載5 .教師做演示實驗：分別在大彈簧下掛1個、2個、3個、4個完全一樣的鉤碼，學(xué)生 依次在下面的表格中記下彈簧受到的拉力和彈簧的各種長度。次數(shù)拉力F/N彈簧原長L0/cm彈簧的長度（總長）L/cm弓館的X （ L-L。）/cm12343、關(guān)于彈簧測力計的使用，下例說法錯誤的是A.使用前必須觀察它的量程和分度值B.使用前要檢查指針是否指在零刻度C.使用中彈簧指針、掛鉤不能與外殼摩擦D.測量力的大小時，彈簧測力計必須豎直放置分析表格中的數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：點撥：彈簧測力計就是根據(jù) 這個道理制作的。4、如圖13-1所示的彈簧測力計的測量范圍是 N,分度值 為 N.彈簧測力計在測量前位

6、于第二小格的A處，未作調(diào)整使用來測量手的拉力，指針位于 B處，則手對彈簧測力計的拉 力為 N.（二）彈簧測力計的使用1 .用手拉測力計的掛鉤，使指針指到1N 2N 5N,觀察彈簧測力計的變化，感受大小不 同的力。2 .把一根頭發(fā)拴在彈簧測力計上用力拉，讀出頭發(fā)拉斷時拉力的大小。（用力要均勻）3 .教師指出學(xué)生實驗操作中存在的問題，并讓學(xué)生自己歸納出使用彈簧測力計的方法和 注意事項。第二部分：提升題5、在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧下端掛 300克物體時長15厘米,若改掛500克的物體，則彈簧長（）A、25厘米B、20厘米 C、17厘米 D、不能確定小結(jié)：6、如圖13-2,彈簧測力計的量程是,分度值是

7、，該 彈簧測力計L-選填“能”或“不能”）直接用來測力的大小.需 先,否則會使測得的值比真實值偏 （選填“大”或“小”）.7、使用彈簧測力計時，下列注意事項中錯誤的是（）A .彈簧測力計必須豎直放置，不得傾斜B .使用前必須檢查指針是否指在零刻度線上C .使用中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦D .測量力的大小不能超出測量范圍13-3-1G當堂鞏固習(xí)題第一部分：基礎(chǔ)題1、測量力的大小的儀器是 ,實驗室常用的測量力的儀器是 ,它的工作原理是 O2、使用彈簧測力計時，首先要觀察它的 和,還要觀察指針是否指在 的位置。彈簧測力計的正確使用：（1）所測的力不能超出它的,以免損壞測力計；（2）使用前注意觀察指針是否指在 ; （3）使 用時，拉力的方向應(yīng)與彈簧的軸線方向 。第三部分：培優(yōu)題8.某同學(xué)在用彈簧測力計測量一物體的重力時，錯將物體掛在了拉環(huán)上，如圖 13-2所示.當物體靜止時，彈簧測力計的示數(shù)為8N,則物體的重力為（）A. 一定等于8