關(guān)于建筑設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文(精選3篇)

1、關(guān)于建筑設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文 （精選 3 篇）關(guān)于建筑設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文當(dāng)我們受到啟發(fā)， 對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)， 不妨將其 寫成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐 富我們的思想。 是不是無從下筆、 沒有頭緒？以下是幫大家整理的關(guān) 于建筑設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。建筑設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 1 跌跌撞撞在這個(gè)專業(yè)也已經(jīng)學(xué)習(xí)了近三年， 每次的作業(yè)都是在焦 頭爛額的慌亂中過度過的?，F(xiàn)在回想起來，真的很搞笑。任務(wù)書剛拿 到手的時(shí)候，激情很盛，三天兩頭跑圖書館，后來呢，開始懈怠，拿 個(gè)萬(wàn)年不變的草圖交給老師看看， 算是意思一下。 等到要交作業(yè)的前 一個(gè)星期

2、開始沒日沒夜的趕圖。 這也幾乎成為了歷年建規(guī)院不變的風(fēng) 景。夜里整整一排或者兩排宿舍樓齊刷刷的亮著燈。夏夜里，美了女 生樓對(duì)面的男生宿舍。大一上剛開始是基礎(chǔ)的練習(xí)， 包括渲染啊，色塊，平面構(gòu)成等等。， 最后的作業(yè)是一個(gè)立體構(gòu)成。 那個(gè)作業(yè)還被老師收進(jìn)了學(xué)生檔案， 給 低年級(jí)的小朋友做示例了， 有些小小的自豪， 呵呵最大的收獲就是 一定要膽大， 但是心思一定要細(xì)膩。 我覺得每一件成品都是有感情在 里面的，你對(duì)它傾注的越多，越積極的鼓勵(lì)自己你很喜歡它，相信它 也一定能夠感受到你的認(rèn)真， 并且給予你相應(yīng)的回報(bào)的。 人說字如其 人，在我看來， 像這樣的藝術(shù)成品是最能表達(dá)個(gè)人情感的東西，所以想要取得一個(gè)

3、好的成績(jī)， 一定要首先自我催眠， 告訴自己“我很喜歡 這次的任務(wù)”。大一下的任務(wù)一般般，馬克筆渲染，咖啡廳設(shè)計(jì)，還有什么我不 記得了。做馬克筆的時(shí)候戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，非常的小心，結(jié)果作出來的作業(yè) 雖然成績(jī)不錯(cuò)，但是和別人的相比，顯得有些小氣，不夠放得開?？?啡廳的設(shè)計(jì)思想就局限了很多， 拿個(gè)時(shí)候還沒有接觸空間啊， 功能分 析啊什么的， 只要做出來是個(gè)成品就行了， 所以在平面的功能上做得 比較差勁，但是外形還是我自己比較喜歡的，至少不像現(xiàn)在，一提筆 就是個(gè)大方塊矗在那里。后來的作業(yè)就基本上都是做建筑單體的設(shè)計(jì)了，有規(guī)劃師沙龍， 有展覽館，還有 24 班小學(xué)，大學(xué)生活動(dòng)中心，商場(chǎng)設(shè)計(jì)，群體的就 做了一個(gè)小

4、區(qū)規(guī)劃。 做得最開心的就是小學(xué)設(shè)計(jì)了， 在看資料的時(shí)候 看到了很多非常漂亮的小學(xué)校， 十分羨慕。 于是就以哈里波特的魔法 學(xué)院的移動(dòng)樓梯為母體做了設(shè)計(jì)， 結(jié)果被老師說像個(gè)男生做的， 非常 的大氣，背離了我原來做個(gè)小可愛學(xué)校的初衷。 主要是思維被局限了 太多?？紤]了光照，通風(fēng)，動(dòng)靜分區(qū)，辦公教學(xué)分區(qū)以后，基本上的 大體就可以定下來了， 而設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)之間的差別主要體現(xiàn)在建筑細(xì)部 上了。但是如上文所講，一堆懶人連大體設(shè)計(jì)都是慌著趕的，何況細(xì) 部乎？于是很多設(shè)計(jì)出現(xiàn)雷同。其實(shí)也不是雷同，有些人干脆直接 “借鑒”， 后來我們和低年級(jí)有一次交流互動(dòng)， 發(fā)現(xiàn)好多作品和我們 那一屆非常的相似。 不是很喜歡那些

5、過分借鑒的人， 沒有了自己思想 靈魂的設(shè)計(jì)， 不是自己的親手作品， 就算再高分， 我也覺得拿著羞恥。天道酬勤，也相信老師的眼睛做設(shè)計(jì)的時(shí)候一旦開始了就會(huì)很投入， 只是問題的關(guān)鍵是很難開 始。做規(guī)劃的人一定要多看書， 這是老師講的， 規(guī)劃師要有社會(huì)道德， 這也是老師講的。所以呢，平時(shí)也有多看看書，各種各樣的，看書總 不會(huì)說有浪費(fèi)吧學(xué)的越多， 就越能理解現(xiàn)在的社會(huì)問題， 也不單純 是個(gè)憤青， 知道了要多角度的冷靜思考社會(huì)上的一些問題。 規(guī)劃上很 反對(duì)俞孔堅(jiān)老師的反規(guī)劃理論，我個(gè)人到是蠻喜歡的，還專門把在 2019 中國(guó)城市報(bào)告年會(huì)上的講話給收藏了起來，如果以后能夠到土 人公司去就好了。下面來說說設(shè)

6、計(jì)過程中的心得吧。建筑設(shè)計(jì)首先應(yīng)該明確為誰(shuí)而建， 一定要把自己當(dāng)作真正的使用 者來思考， 想像自己縮成一個(gè)小人， 在自己設(shè)計(jì)的房子里穿行想獲得 什么樣的感覺，應(yīng)該有什么樣的想法。譬如小學(xué)校，譬如大學(xué)生活動(dòng) 中心，游艇碼頭等等。每一個(gè)轉(zhuǎn)角，走道，階梯都應(yīng)當(dāng)是為一定目的 而存在的。 有些時(shí)候大體的思路一出來， 很多細(xì)小的地方就自然出來 了。其次建筑的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)滿足基本的功能需要，包括使用，安全，和 經(jīng)濟(jì)等。尤其是安全。建筑的傷亡影響的人太多了，不可以忽視。雖 然知道自己的設(shè)計(jì)只是紙上談兵， 但是仍然要把它當(dāng)作將要實(shí)施的方 案來做。不過這也是我非常不擅長(zhǎng)概念性設(shè)計(jì)的原因。太實(shí)了。還有呢就是多翻閱。 收

7、集別人的很多長(zhǎng)處， 在腦海里面多多整理， 融進(jìn)自己的想法。就像馮紀(jì)中老師說的那樣，感性，是我們積累了很 多印象，可能是書本的，也可能是實(shí)地勘測(cè)的。人有了經(jīng)驗(yàn)，就有了 表象。設(shè)計(jì)起步時(shí)，會(huì)選擇表象。經(jīng)過選擇的表象成為意象。隨著設(shè) 計(jì)的深入，意象越來越多， 也包括理性的。表象與意象呈兩條平行線 發(fā)展，就達(dá)成意境，即理性與感性的融合。建筑設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 211 月，公司組織全體員工學(xué)習(xí)了工程建筑常識(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，本 次主要學(xué)習(xí)了建設(shè)有關(guān)的專業(yè)常識(shí)， 從學(xué)習(xí)的角度主要包括建設(shè)工程 造價(jià)的組成、房屋建筑工程的構(gòu)成、建筑專業(yè)術(shù)語(yǔ)解釋、成都市住宅 工程質(zhì)量分戶驗(yàn)收管理暫行規(guī)定， 從應(yīng)用上主要是對(duì)我們以后購(gòu)買

8、商 品房有很大幫助。作為工程部的管理工程師， 通過此次培訓(xùn)再次加深了對(duì)工程建設(shè) 常識(shí)和專業(yè)知識(shí)的理解，我個(gè)人理解主要體現(xiàn)以下幾方面：第一，公司負(fù)責(zé)建設(shè)工程土地整理、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等相關(guān)工作， 組織學(xué)習(xí)建筑的常識(shí)有助于日常工作開展，加深對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的理解， 使每個(gè)人知道在自己的工作崗位上， 工作的效率和工作質(zhì)量的高低對(duì) 一個(gè)建設(shè)項(xiàng)目所起的作用。第二，再次重溫專業(yè)術(shù)語(yǔ)，其作用主要體現(xiàn)在：除公司工程部以 外的其他非建筑專業(yè)的部門員工，在以后的 日常工作中或在社會(huì)交 往中，能夠清楚的知道他人所表達(dá)的意思， 對(duì)我們自身的工作有無較 大影響，有助于提高工作的質(zhì)量。第三，共同學(xué)習(xí)了房屋的構(gòu)成及其各部分的作用，

9、通過學(xué)習(xí)讓大 家知道，我們認(rèn)識(shí)事物， 不但要看事物的表面， 還要認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)。 正確認(rèn)識(shí)房屋的各部位作用， 在工程管理過程中， 有助于我們及時(shí)協(xié) 調(diào)解決工程施工過程中出現(xiàn)的各類問題， 便于做成正確的決策， 從而 提高業(yè)務(wù)水平和工作效率，達(dá)到節(jié)省工程投資的目的。第四，通過詳細(xì)學(xué)習(xí)成都市住宅工程質(zhì)量分戶驗(yàn)收管理暫行規(guī) 定，其作用主要在于：公司所建設(shè)的民用建筑，在過程施工質(zhì)量控制 中，應(yīng)該主要圍繞現(xiàn)行施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范進(jìn)行施工， 但是從使用功能 的角度來講，必須達(dá)到成都市關(guān)于住宅工程質(zhì)量分戶驗(yàn)收管理得規(guī) 定，只有達(dá)到此規(guī)定的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，項(xiàng)目才能進(jìn)行竣工驗(yàn)收，才能縮短 建設(shè)工期，減少工程糾紛和工程索賠。

10、通過此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)， 不但提高了員工個(gè)人的建筑常識(shí)， 也為公司 的建設(shè)發(fā)展， 特別是為公司后續(xù)開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目奠定基礎(chǔ)， 公司應(yīng)該多 組織員工培訓(xùn)學(xué)習(xí)，建議：1 、緊緊圍繞公司建設(shè)范圍所涉及的各類專業(yè)知識(shí)進(jìn)行由淺到深 的培訓(xùn)，首先進(jìn)行各專業(yè)的常識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，例如：建筑工程常識(shí)、項(xiàng) 目規(guī)劃設(shè)計(jì)常識(shí)、建設(shè)項(xiàng)目結(jié)算管理要求、財(cái)務(wù)管理要求等，其次有 計(jì)劃的加深各專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，分階段進(jìn)行學(xué)習(xí)，例如：建設(shè)項(xiàng)目前 期工作階段、勘察設(shè)計(jì)階段、 建設(shè)準(zhǔn)備階段、施工階段、驗(yàn)收階段等， 使大家從了解到理解，再到熟悉。2 、提高培訓(xùn)的質(zhì)量，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，最好采取圖文并茂方式及 典型案例相結(jié)合的方式，加深員工的學(xué)習(xí)理解，以達(dá)

11、到預(yù)期的效果。建筑設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 3說到建筑設(shè)計(jì)，其實(shí)我是半路出家，我是從勘察、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)后改搞建筑設(shè)計(jì)的； 我國(guó)現(xiàn)有幾百萬(wàn)的建筑設(shè)計(jì)大軍， 每每看著我們的設(shè) 計(jì)師辛苦地忙著自己的方案， 就想著為他們做點(diǎn)啥。 我從事建筑設(shè)計(jì) 這行大概十余年了，這幾年有幸考上了國(guó)家一級(jí)注冊(cè)建筑師和結(jié)構(gòu) 師，有些經(jīng)驗(yàn)想拿出來與大伙一起交流分享；那么，怎么樣才能成為 設(shè)計(jì)高手呢？談到這個(gè)話題，我們可以從很多類似的成語(yǔ)詩(shī)詞和順口溜中得到 通俗的理解，練武的講究“拳不離手”，唱戲的講究“曲不離口”， 讀書的認(rèn)為“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”總之，就是無論干什么，都要注意時(shí)時(shí)處處學(xué)習(xí)，勤于思考，勇 于實(shí)踐，只有積累了

12、大量的廣泛淵博的知識(shí)，才有可能有所作為，有 所創(chuàng)新。成為一個(gè)有水平的建筑設(shè)計(jì)師， 是每一個(gè)建筑設(shè)計(jì)從業(yè)人員的共 同追求?！坝兴健被颉案呤帧被颉案咚健倍际且粋€(gè)概括的稱謂， 分析每一個(gè)有水平的建筑設(shè)計(jì)師的作品，設(shè)計(jì)道路、創(chuàng)作歷程，他們 都有共同的特征，即：扎實(shí)、全面的專業(yè)基礎(chǔ)；廣泛的藝術(shù)素養(yǎng)；獨(dú)到的見解和個(gè)性；學(xué)術(shù)、研究的前瞻性。我以為這是一個(gè)很大的 . 話題，不是說擁有了以上的因素就等于 擁有了成功設(shè)計(jì)的作品， 只可以說是所有成功設(shè)計(jì)作品的必要前提和 首要條件。業(yè)內(nèi)人士都知道這個(gè)道理，每一個(gè)設(shè)計(jì)，一個(gè)工程，都受制約于規(guī)劃、經(jīng)濟(jì)、人為干擾、材料、經(jīng)營(yíng)、基礎(chǔ)條件等多種因素， 是一個(gè)集體行為，所以

13、，搞純藝術(shù)的畫家做不得建筑設(shè)計(jì)，他們需要 的是一個(gè)自由發(fā)揮的、完全獨(dú)特個(gè)性的精神空間。我理解一個(gè)好的建筑設(shè)計(jì)師， 尤其是在中國(guó)國(guó)情下， 應(yīng)該是在不 可能改變各種制約因素前提下， 能最大限度地發(fā)揮自己的創(chuàng)造性， 運(yùn) 用各種設(shè)計(jì)手段，達(dá)到甲乙方面的共同滿意。縱觀國(guó)內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)，尤 其是處在知識(shí)經(jīng)濟(jì)、 信息時(shí)代， 建筑設(shè)計(jì)行業(yè)必將會(huì)隨著社會(huì)大趨勢(shì) 走向日益完善，社會(huì)分工也越細(xì)。由于社會(huì)的需求，需要設(shè)計(jì)師們要 知道、了解的東西太多，以后也許會(huì)隨著分工的精細(xì)、行業(yè)體制的規(guī) 范，延生出類似國(guó)外的設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)，如工業(yè)建筑設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)、公共建筑 設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)、商業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)、文體設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)、酒店設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)、實(shí)際 上，我國(guó)建筑設(shè)

14、計(jì)行業(yè)，已經(jīng)日趨和國(guó)際上逐漸接軌，并呈現(xiàn)無比繁 榮的現(xiàn)象，設(shè)計(jì)公司，“事務(wù)所”，整個(gè)中國(guó)就象一個(gè)大的建筑市場(chǎng)。我們常常會(huì)感覺累，工作強(qiáng)度大，新材料、新工藝需要了解，新 理念、新信息需要消化，新的設(shè)計(jì)工具、設(shè)計(jì)手段需要學(xué)習(xí)，大家都 很忙，忙于應(yīng)付，忙于過程，很少有時(shí)間停下來想想和再學(xué)習(xí)。年輕設(shè)計(jì)師中，很多人過于追求技巧，而常常忽視設(shè)計(jì)本質(zhì)，一 旦離開計(jì)算機(jī)，離開圖庫(kù)，大腦一片空白，徒手根本不能畫圖，不能 設(shè)計(jì)，中年設(shè)計(jì)師，又易墨守陳規(guī)， 難于改變已有的設(shè)計(jì)、 審美觀念， 難于適應(yīng)新思想、材料透過種種表面現(xiàn)象，我們可以看到，為什么有的設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)生 命常青不衰， 有的則曇花一現(xiàn)， 有的則永遠(yuǎn)沒有個(gè)

15、性設(shè)計(jì)行業(yè)如同世間萬(wàn)物的因果關(guān)系， 所有的現(xiàn)狀、 現(xiàn)象和它內(nèi)在的因素有著必然的聯(lián)系。我們每一個(gè)人、每一個(gè)從事設(shè)計(jì)行業(yè)的人，面臨著一個(gè)不斷 學(xué)習(xí)、不斷積累、不斷思考的過程，這個(gè)過程是微妙的，量化的，只 有達(dá)到量化的積累，才會(huì)有質(zhì)的突破，也就是我要說的“厚積薄發(fā)”。建筑設(shè)計(jì)的概念，大家都很清楚，它所涵蓋的范圍極廣，涉及的 功能、結(jié)構(gòu)、材料、領(lǐng)域也很多，每件成功作品本身由多種因素組合 而成，如何把眾多元素組合成一個(gè)和諧、統(tǒng)一的空間，那就需要我們 的水平了。實(shí)際現(xiàn)狀是，許多設(shè)計(jì)師拿不出好的設(shè)計(jì)，然后去抄襲、 剽竊。所以，我們目前所能做的就是要清楚自己的狀況，正確地認(rèn)識(shí) 自己距離設(shè)計(jì)，尤其是好的設(shè)計(jì)有多遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)、積累并不停的思考。具體到建筑設(shè)計(jì)， 現(xiàn)在學(xué)工民建的學(xué)生做建筑設(shè)計(jì)的好多， 僅僅 憑借學(xué)校中所學(xué)的知識(shí)畢竟是很少、 很基礎(chǔ)的概念性的東西， 然而也 恰恰是最根本和最精華的東西。 實(shí)際上在工作中我們也在不斷地隨著 實(shí)踐的深入而在不斷地學(xué)習(xí)，只是很不系統(tǒng)，往往是缺什么補(bǔ)什么， 用到哪里，學(xué)到哪里。所以，也要善于利用各自不同環(huán)境和方法，達(dá) 到知識(shí)的逐步積累。裝飾材料多樣化， 設(shè)計(jì)工程項(xiàng)目的多樣性及和各種各樣的具體情 況，也需要我們了解更多設(shè)計(jì)本身以外的知識(shí)， 不僅需要了解和解決 項(xiàng)目中的空間、尺度、比例、材料、顏色的關(guān)系，更要了解并運(yùn)用與 之相關(guān)的疏