閩教版英語(yǔ)四年級(jí)下學(xué)期Unit1_PartA教學(xué)設(shè)計(jì)

1、Unit1 PartA 教學(xué)設(shè)計(jì)閩教版(三起點(diǎn))四下 Unit1 Part A【主題】Days of the week【課時(shí)】PartA一、教學(xué)目標(biāo)(Teaching aims)(一)知識(shí)目標(biāo)(Knowledge aims)1. 能聽懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀和書寫詞匯 :often， Monday ， Tuesday， Wednesday， flag， meeting 和短語(yǔ)every week， raise our national flag， have a class meeting。2. 能理解并在情景中運(yùn)用句子:What do you often do every week?3. 學(xué)習(xí)字母m 在

2、單詞中的發(fā)音。(二)能力目標(biāo)(Ability aims)能夠用句型 What do you often do every week?S達(dá)一周中每天的活動(dòng)。二、教學(xué)重難點(diǎn)(Teaching points and difficulties)(一)重點(diǎn) (Points)1 .詞匯 :often， Monday， Tuesday， Wednesday， flag， meeting 和短語(yǔ)every week，raise our national flag, have a class meeting2 .句子 :What do you often do every week?3 .學(xué)習(xí)字母m 在單詞中的

3、發(fā)音。(二)難點(diǎn)(Difficulties)熟練而正確地拼寫單詞: Monday， Tuesday，Wednesday。(此難點(diǎn)為預(yù)設(shè)難點(diǎn)，教師可根據(jù)班里實(shí)際情況調(diào)整)三、教學(xué)準(zhǔn)備(Teaching preparation)教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件，課文動(dòng)畫，單詞卡片。 (可從優(yōu)教通平臺(tái)下載使用)實(shí)物：一本掛歷，一面國(guó)旗。四、教學(xué)過程Step 1: Warm-up1 .師生互致問候。2 . Free talk:What do you do on holiday?( 教師詢問學(xué)生的假期情況，活躍氣氛，拉近距離，讓學(xué)生以愉悅的心情進(jìn)入下面的學(xué)習(xí)。 )Step 2： Presentation1. List

4、en and follow(1)欣賞歌曲：There Are Seven Days.( Part CU 曲)教師播放歌曲動(dòng)畫 (教師可以在優(yōu)教平臺(tái)直接調(diào)用或下載) 二至三遍， 學(xué)生邊聽 邊模仿，教師邊唱邊指著黑板上掛歷的每一天，幫助學(xué)生理解歌詞大意。(2)教師說(shuō)：“This song is about days of the week.由歌曲導(dǎo)入課題，揭示課題并 由課題引出單詞 week 和 every week 的教學(xué)。 教師邊問邊在黑板上出示句子：What do you often do every week?然后教師出示單詞卡片often,幫助學(xué)生了解該單詞含義，然后進(jìn)行教學(xué)。教師將該句

5、子 按意群分為兩個(gè)部分What do you often do和every week,教師領(lǐng)讀，然后請(qǐng)學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)每周都做了什么事情。(4) )教師出示Monday 的單詞卡片， 教學(xué)該單詞的音和形。 教師板書單詞Monday，在書寫時(shí)，用紅色粉筆書寫字母M ，告訴學(xué)生，表示星期的單詞的首字母必須大寫。教師出示掛歷，請(qǐng)學(xué)生看掛歷上英文星期一的縮寫表達(dá)法： Mon. ，讓學(xué)生知道Monday可以縮寫為“ Mon.”。教師指出在星期一是on Monday,引導(dǎo)學(xué) 生朗讀并記憶。采用同樣的方法教學(xué)Tuesday, on Tuesday Wednesday口 onWednesday。(5)教師PP

6、T展示課文升國(guó)旗圖片，指著國(guó)旗對(duì)學(xué)生說(shuō)：“This is our national flag/, 教學(xué) flag ， national 和 our national flag。 教師做升旗的動(dòng)作， 教學(xué) raise our national flag 和 On Monday we.。 .教師采用同樣的方法教學(xué)We have a class meeting onTuesday和 We dance in the playground on Wednesday訴學(xué)生 On Monday 既可 以放在句首，也可以放在句子的末尾。(6)觀看課文動(dòng)畫(教師可以在優(yōu)教平臺(tái)直接調(diào)用或下載)，看完之后，學(xué)生再逐

7、句跟讀。2. Listen and learn the English sounds.語(yǔ)音教學(xué))PPT呈現(xiàn)單詞圖片，學(xué)生看圖說(shuō)出單詞 milk, monkey, mouth和swim (這些 單詞之前都已學(xué)過，個(gè)別說(shuō)不出的單詞，由老師引導(dǎo)帶讀)。(2)教師播放課本第 3頁(yè)的Listen and learn the English sounds文動(dòng)畫(教師可以 在優(yōu)教平臺(tái)直接調(diào)用或下載).學(xué)生模仿跟讀。(3)讓學(xué)生找出規(guī)律，如：每個(gè)單詞都含有字母 m,字母m在這些單詞中都發(fā)/ m/ 音等。(4)教師總結(jié)字母a在這些單詞中的發(fā)音，介紹重讀閉音節(jié)單詞的特點(diǎn)及讀音規(guī) 律。(5)出示有相同發(fā)音規(guī)律的單詞

8、 mom, money, team等，引導(dǎo)學(xué)生自主拼讀。Step 3: Practice1 .快速反應(yīng)。游戲規(guī)則：PPT上隨機(jī)出示單詞 Monday, Tuesday和Wednesday學(xué)生根據(jù)課文 內(nèi)容，快速說(shuō)出與之對(duì)應(yīng)的句子。2 . Ask and answer:完成課本第二部分。教師PPT呈現(xiàn)圖片和星期的單詞卡片，兩人一組進(jìn)行對(duì)話。Step 5: Consolidation找朋友1 .請(qǐng)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況完成下面的填空練習(xí)：I on Monday.I on Tuesday.I on Wednesday.2 .請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)，由全班學(xué)生問他 /她：“What do you often do on Monday?'該 學(xué)生根據(jù)自己所寫的內(nèi)容回答問題。3 .教師請(qǐng)寫有相同內(nèi)容的所有學(xué)生起立，齊聲說(shuō)：“Weon Monday. Weare friends：'Step 6: Summary師生一起總結(jié)本課所學(xué)的詞匯和句型，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題。教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的表現(xiàn)。Step7: Homework1 .登陸優(yōu)教同步學(xué)習(xí)網(wǎng)，觀看課文學(xué)習(xí)動(dòng)畫，按照正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀課文 對(duì)話。2 .學(xué)唱歌曲：There Are Seven Days從歌曲中自學(xué)一周七天的英文表達(dá)法。3 .登陸“優(yōu)教同步學(xué)習(xí)網(wǎng)” => 點(diǎn)擊“同步學(xué)習(xí)” 預(yù)習(xí)Unitl PartBo 【板書