一滴水經(jīng)過麗江

1、一滴水經(jīng)過麗江一滴水經(jīng)過麗江教學設計【教學目標】1.準確認讀并理解重點字詞。2.了解游記的特點，梳理作者的游蹤,把握作者寫作手法的多變。3.品味作品充滿詩意的語言風格?！窘虒W方法】1.朗讀法。2.品味點撥法。3.合作探究法?！菊n時安排】1課時一、教學導入一、教學導入麗江古城，靜美得像一片散淡的云朵，雅致得像一幅寫意的丹青, 獨特得像一首凝固的詩行，靜靜地沉睡在祖國大西南的崇山峻嶺之 中。你想知道麗江古城的歷史變遷、自然景物和人文風情嗎？請你跟 隨著阿來的一滴水游歷麗江吧！二、教學步驟二、教學步驟文題解讀作者以“一滴水”的口吻，敘述自己在幾百年間游歷麗江的經(jīng)過, 介紹麗江的變遷。知識卡片麗江云南

2、省轄地級市，位于云南省西北部，北連迪慶藏族自治州, 南接大理白族自治州，西鄰怒江傑傑族自治州，東與四川涼山彝族自 治州和攀枝花市接壤，距昆明市527公里。麗江市位于云貴高原與青 藏高原的連接部位，地勢西北高而東南低，最高點為玉龍雪山主峰, 海拔一般都在2000米以上，屬低緯暖溫帶高原山地季風氣候，境內(nèi) 水利資源豐富，動植物種類繁多，為云南省重點林區(qū)、中國水電西電 東送基地之一。麗江是一個多民族聚居的地方，除漢族外，共有12個世居少數(shù)民族，22種少數(shù)民族；旅游資源豐富，有旅游風景點104處，有麗江古城、玉龍雪山、虎跳峽、老君山、束河古鎮(zhèn)等知名旅游 景點，先后被評為中國旅游競爭力百強城市、中國十大

3、休閑城市、中 國優(yōu)秀旅游城市、中國十大魅力城市等榮譽稱號。作者檔案阿來男，藏族，1959年生于四川省馬爾康縣，當代著名作家, 茅盾文學獎史上最年輕獲獎者，四川省作協(xié)主席，兼任中國作協(xié)第八屆全國委員會主席團委員。從1994年塵埃落定寫出至1998年出 版期間，阿來由阿壩州一家雜志社轉到四川成都科幻世界由編輯 到總編輯社長，科幻世界在阿來手里由一本雜志變?yōu)槲辶N，成 為世界上發(fā)行量最大的科幻類雜志。他獲得2015年諾貝爾文學獎提 名。2016年10月21日，作品蘑菇圈獲得第四屆郁達夫小說獎 中篇小說獎。語基積累生字詞注音草甸(didn)矗立(chti)閘口(zhd)翡翠(fOi)眺望(tido)硯

4、池(ydn)擦拭(shl)目眩神迷(xudn)五彩斑斕(ldn)多音字注解勁(jing)蒼勁(jin)勁頭柏(bdi)柏樹(b6)柏林K=JCHZ3形近字集錦硯(ydn)硯臺現(xiàn)(xidn)出 現(xiàn) 喧(xudn)渲(xudn)渲染眺(tido)跳(tido)跳動眩(xudn)炫(xudn)炫耀重點詞釋義 喧嘩：聲音大而雜亂。驛道：中國古代為傳遞政府文書、驛馬通行而 開辟的交通大道。沿途按一定距離設置驛站。矗立：高聳直立。蒼勁: 老練剛勁。映照：光線照射。閘口：閘門開時水流通過的孔道。猶豫:猶移。遲疑不決。翡翠：也稱翡翠玉、翠玉、緬甸玉，是玉的一種。眺望：從高處遠望。碩大：非常大、特別大。碩，大。

5、亭臺樓閣：泛 指多種供游賞、休息的建筑物。目眩神迷：眼花繚亂，心神搖蕩。五 彩斑斕：表示顏色非常好看，色彩相當豐富。斑斕，顏色駁雜，燦爛 多彩。近義詞辨析喧嘩一一喧囂都有聲音大的意思?！靶鷩W”側重指聲大而嘈雜。 “喧囂”側重指聲音雜亂，不清靜。例句：公共場所不能大聲喧嘩。 遠離城市的喧囂，來到遙遠的山村，我們有一種返璞歸真之感。碩 大一一高大、巨大都有很大的意思?！按T大”比較強調(diào)形體上非常大, 超出一般規(guī)模和水平；“高大”的基本含義是又高又大；“巨大”則指 規(guī)模、數(shù)量等很大。例句：在林間草地上我意外地發(fā)現(xiàn)了一顆晚熟 的碩大的草莓。高大濃密的樹冠遮擋住了灼熱的陽光。巨大的波浪向岸邊猛撲過來，又退

6、了回去。疑難鑒賞展臺我是一片雪，輕盈地落在了玉龍雪山頂上。句解：介紹“我” 的身喧嘩眺望眩暈輕盈：形容人或物(女子、蝴蝶等)動作、姿態(tài)輕柔優(yōu)美漂亮。份和降落地點。有一天，我醒來，發(fā)現(xiàn)自己變成了堅硬的 冰。和更多的冰擠在一起，緩緩向下流動。在許多年的沉睡里，我變 成了玉龍雪山冰川的一部分。我望見了山下綠色的盆地一一麗江壩, 望見了森林、田野和村莊。句解：介紹麗江的自然景物。張望的時 候，我被陽光融化成了一滴水。我想起來，自己的前生，在從高空的 霧氣化為一片雪，又凝成一粒冰之前，也是一滴水。是的，我又化成了一滴水，和瀑布里另外的水大聲喧嘩著撲向山 下。在高山上，我們沉默了那么久，終于可以敞開喉嚨大

7、聲喧嘩。句 解：用擬人手法表現(xiàn)流水的歡快。一路上，經(jīng)過了許多高大挺拔的 樹，名叫松與杉。還有更多的樹開滿鮮花，叫作杜鵑，叫作山茶。句 解：介紹麗江的植物。經(jīng)過馬幫來往的驛道，經(jīng)過納西族村莊里的 人們，他們都在說：麗江壩，麗江壩。那真是一個山間美麗的大盆地。 從玉龍雪山腳下，一直向南，鋪展開去。句解：介紹麗江壩的位置。 視線盡頭，幾座小山前，人們正在建筑一座城。 句解：這是麗江的 雛形。村莊里的木匠與石匠，正往那里出發(fā)。后來我知道，視野盡 頭的那些山叫作象山，獅子山，更遠一點，叫作筆架山。后來，我知 道，那時是明代，納西族的首領木氏家族率領百姓筑起了名揚世界的 四方街。四方街筑成后，一個名叫徐霞

8、客的遠游人來了，把玉龍雪山寫進了書里，把麗江古城寫進書里，讓它們的名字四處流傳。 段解：描述“我”下山的路上看到的景物。我已經(jīng)奔流到了麗江壩放牧著牛羊的草甸上，我也要去四方街。句解：介紹“我”的愿望。但是，眼前一黑，我就和很多水一起，跌落到地底下去了。麗江 人把高山溪流跌落到地下的地方叫作落水洞。落水洞下面，是很深的 黑暗。曲折的水道，安靜的深潭。在充滿寂靜和巖石的味道的地下, 我又睡去了。第一部分（第廣5段）寫“我”幾百年前看到的麗江。再次醒來，時間又過去了好幾百年。我是被亮光驚醒的。我和很多水從象山腳下的黑龍?zhí)睹俺鰜?。?咚一聲翻上水面?？匆姾芏嗖煌拥娜?。黑頭發(fā)的人，黃頭發(fā)的人。 黑眼

9、睛的人，藍眼睛的人。句解：用眼睛、頭發(fā)的顏色說明來麗江 的有世界各地的人。我看見了潭邊的亭臺樓閣，看見了花與樹。我 還順著人們遠眺的目光看見了玉龍雪山，晶瑩奪目矗立在藍天下面。 潭水映照雪山，真讓人目眩神迷啊。句解：描繪玉龍雲(yún)山的美麗。 人們在橋上，在堤上，說著不同的語言。在不同的語言里，都有那個 詞頻頻出現(xiàn)：麗江，麗江。這時的麗江已經(jīng)是一座很大的城了。城里 也不是只有最初筑城的納西人了。如今全中國全世界的人都要來麗 江，看納西古城的四方街，看玉龍雪山。句解：介紹麗江古城的巨 大變化。段解：介紹了幾百年后“我”再次醒來看到的麗江。 我記起了跌進落水洞前的心愿：也要流過四方街。順著玉河，我來到了

10、四方街前。進城之前，一道閘口出現(xiàn)在前面。過去，把水攔在閘前，是為了 在四方街上的市集散去的黃昏開閘放水，古城的五花石的街道上，水 流漫溢，洗凈了街道。今天，一架大水車來把我們揚到高處，游覽古 城的人要把這水車和清涼的水作一個美麗的背景攝影留念。我乘水車 轉輪緩緩升高，看到了古城，看到了獅子山上蒼勁的老柏樹，看到了 依山而起的重重房屋，看見了順水而去的蜿蜒老街。古城的建筑就這 樣依止于自然，美麗了自然。句解：對麗江建筑的高度評價。從水車上嘩然一聲跌落下來，回到了玉河。在這里，我有些猶豫。 因為河流將要一分為三，流過古城。作為一滴水，不可能同時從三條 河中穿越同一座古城。因此，所有的水，都在稍作徘

11、徊時，被急匆匆 的后來者推著前行。來不及做出選擇，我就跌進了三條河中的一條, 叫作中河的那一條。我穿過了一道又一道小橋。我經(jīng)過叮叮當當敲打著銀材的小店。經(jīng)過掛著水一樣碧綠的翡翠 的玉器店。經(jīng)過一座院子，白須垂胸的老者們，在演奏古代的音樂。 經(jīng)過售賣用納西族的東巴象形文字的字畫店。我想停下來看看，東巴 文的“水”字是怎樣的寫法。但我停不下來，沒有看見。我確實想停 下來，想被摻入硯池中，被蘸到筆尖，被寫成東巴象形文的“水”， 掛在店中，那樣，來自全世界的人都看見我了。在又一座橋邊，一個 澆花人把手中的大壺沒進了渠中。我立即投身進去，讓這個澆花的婦 人，把我?guī)нM了納西人三坊一照壁的院子。院子里，蘭花

12、在盛開。澆 花時，我落在了一朵香氣隱約的蘭花上。我看到了，樓下正屋，主人 一家在閑話。樓上回廊，寄居的游客端著相機在眺望遠山。樓上的客 人和樓下的主人大聲交談?？腿藛栔魅水?shù)氐恼乒?。主人問客人遠方 的情形。太陽出來了，我怕被迅速蒸發(fā)，借一陣微風跳下花朵，正好段解：記?！拔摇笨吹降柠惤娘L物人情。黃昏時，主人再去打水澆花時，我又回到了穿城而過的水流之中。 這時，古城五彩的燈光把渠水輝映得五彩斑斕。游客聚集的茶樓酒吧 中，傳來人們的歡笑與歌唱。這些人來自遠方，在那些地方，即便是 寂靜時分，他們的內(nèi)心也很喧嘩；在這里，盡情歡歌處，夜涼如水, 他們的心像一滴水一樣晶瑩。第二部分（第614段）：寫“我”

13、幾百年后流過麗江看到的景象。 好像是因為那些鼓點的催動，水流得越來越快。名師釋疑解惑1.為什么“我”要落在玉龍雪山頂上？玉龍雪山在麗江北邊，為下文“我”向下觀察麗江作了鋪墊。2.“我”下山的路上看到了什么？高大挺拔的松與杉、開滿鮮花的杜鵑和山茶、馬幫、驛道、納西 族村莊和明朝時正在建筑的四方街。3第6段中“幾百年”有什么作用？點明“我”沉睡的時間之長，暗示麗江將會發(fā)生巨大變化。4. “我”再次醒來，麗江發(fā)生了什么變化?麗江已經(jīng)是一座很大的城了，城里也不是只有最初筑城的納西人To如今全中國全世界的人都要來麗江，看納西古城的四方街，看玉龍雪山。5.作者為什么要讓“我”出現(xiàn)在水車上？“我”隨著水車來

14、到高處，能更好地觀看古城。6.“我”觀賞到了麗江的什么民俗畫面?字、種著蘭花的三坊一照壁的院子。7.寫寄居的游客有何作用?表現(xiàn)麗江外地游客聚集的特點O水一起出了古城，來到了城外的果園和田地里。一些露珠從樹葉 上落下，加入了我們。在寬廣的麗江壩中流淌，穿越大地時，頭頂上 是滿天星光。一些薄云掠過月亮時，就像麗江古城中，一個銀匠，正 在擦拭一只碩大的銀盤。 句解： 用“碩大的銀盤”比喻月亮， 形象 生動， 表現(xiàn)麗江月色的美麗。 黎明時分，作為一滴水，我來到了喧騰奔流的金沙江邊，躍入江流，奔向大海。我知道，作為一滴水，我終于以水的方式走過了麗江。 第三部分（第1516段）：寫“我”流出麗江來到了金沙

15、江，奔向大海。&游客在麗江心境有什么變化？這些人來自遠方，在那些地方，即便是寂靜時分，他們的內(nèi)心也 很喧嘩。在這里，盡情歡歌處，夜涼如水，他們的心像一滴水一樣晶 瑩。主旨歸納這篇課文以“一滴水”的身份，講述自己由雪變成冰川，再變成一滴水，再由一滴水經(jīng)過驛道、納西族村莊、草甸、落水洞等地方, 最后奔流到金沙江的經(jīng)歷，表現(xiàn)了麗江古城的歷史變遷和風物人情。重難導悟1.作者為什么要釆用“一滴水”的口吻來敘述故事？ 作者以“一滴水”的口吻，采用第一人稱來講述自己流過麗江的經(jīng)歷，將自己所見景色娓娓道來，富有浪漫和童趣，構思新穎，給人 耳目一新的感覺。2學了課文，你知道了哪些關于麗江的知識？(1)麗

16、江歷史悠久。明代，納西族的首領木氏家族率領百姓筑起了名揚世界的四方街。(2)麗江風景優(yōu)美多彩。有藍天下的玉龍雪 山，綠色的盆地，綠色的松、杉、草甸，翠綠的象山、鳳凰山、筆架 山，碧綠的深潭，紅色的杜鵑、白色的馬幫驛道、青瓦色的四方街等。(3)麗江建筑富有地域特色。麗江是少數(shù)民族古鎮(zhèn)，城里的街 道、宮殿、水車、小橋，都具有鮮明的地域特色。(4)麗江民俗豐富而融合。麗江人趕路、建設、放牧、經(jīng)商、 拉琴、澆花、閑聊、暢游、集聚、唱歌，馬幫的往來，銀匠的敲打銀 器，玉器店、字畫店、東巴文字、納西古樂，這些都極富民族特色。麗江”構成了一幅游客歡樂民俗圖。特色品評1.構思新穎， 視角獨特作者以“一滴水”流

17、經(jīng)麗江的方式， 描述 這“一滴水”看到的景象， 展現(xiàn)麗江的歷史變遷、 自然景物和人文風 情。 構思新穎，視角獨特，不落俗套。2.語言富有詩意。 作者用詩一般的語言描寫了風景如畫的麗江和 麗江富有地域特色的建筑，用生動、精美的語言介紹了麗江民俗民風, 給人以無限的美感。讀后感悟如果說一千個讀者心中有一千個哈姆雷特，那么一萬個游客心中 有一萬個麗江也不為過。麗江是喧囂的，你可以徹夜狂歡；麗江是寧 靜的，你可以坐在灑滿陽光的院落發(fā)呆良久。這座充斥了愛與奇遇的 風情古城，承載著滿滿的情意與感性。也許是麗江古城內(nèi)小橋流水人 家的柔軟風情讓人在靜謐中左思右想，抑或是夜晚風格各異的酒吧讓 人魅惑張揚。不過，

18、無論是藍天白云，雪山潺流，炊煙人家，還是風 情酒吧，閑適的一切生物，這一切怎能不讓人為她張望，為她癡狂？ 朋友，去麗江，感受一下她的美吧!真題示例默扶(哈爾濱中考)池塘的荷花開了，分外紅艷，但更吸引我的卻是那碧綠的荷葉。 片片“很多不同模樣的人”“說著不同的語言” “全中國全世界的人都要來綠葉靜靜地鋪展在池塘里，默默地映襯著盛開的荷花。在這個盛 夏時節(jié)，我平靜地坐在池塘邊，欣賞著眼前的景色。爸爸媽媽從小就 跟我說過，我就是為了照顧哥哥而存在的。哥哥出生沒幾個月就被查 出了是腦癱，為了給哥哥治病家里花光了所有的積蓄，還欠了外債。 父母好像一夜之間就老了。迫于生計，也為了以后有人可以照顧哥哥, 父

19、母決定再要一個孩子。因此我出生了， 從我出生的那一刻起， 我就 注定要肩負起照顧哥哥的責任時光荏苒，十八年過去了， 我倆已 經(jīng)長大成人。 從小到大一直都是我扶著哥哥上學放學，并照顧哥哥吃 飯學習。我也曾在父母面前抱怨過，但卻從未在哥哥面前流露過什么O是親情的力量促使我一次次動容，一次次堅持了下來。母親退休后擺 了一個早點攤子。父親每天天還沒亮就和母親一起出攤，白天還要去 工地打工，晚上回家還要和母親一起做早點。每當我要幫忙的時候, 他們都不肯，他們總說欠我和哥哥太多，愧對我們。高考前夕，我來 到父母房間打掃衛(wèi)生，看見垃圾桶里滿是帶血的紙，我嚇壞了。父母 回來后我沒敢問他們，我知道他們肯定不想讓

20、我們知道，如果貿(mào)然去 問，他們一定會擔心。直到父親實在挺不住，住進了醫(yī)院，我才知道 父親得了鼻炎癌，已經(jīng)轉移到肺部了在父親的病床前， 母親對我 說： “我和你爸決定了， 你爸由我來照顧，你的任務就是在你爸住院 期間照顧好你哥的一切！”那段時間我很難過，但我努力讓自己鎮(zhèn)定。 我知道我不能倒下，我如果倒下了，那么這個家也就倒下了。高考結 束了，我達到了重本線，老師說我可以報考南京大學，我很開心地把 這個好消息告訴了父母。父母并沒有我想象的那么高興，而是急切地問我哥哥的分數(shù)。當?shù)弥绺绲姆謹?shù)只夠上二本時，母親嘆了口氣說: “你不能上重本，只能上二本?！备赣H也神色凝重地接著說：“而且你 必須和你哥哥報

21、考同一所大學!” “為什么啊！為什么每次都是哥哥, 我也是你們的兒子啊!”我氣憤地跑了出去。我來到了池塘邊，呆呆 地站在那里，想了好久?！叭绻也蛔x二本，哥哥就沒人照顧，讀不 了書怎么辦？再說我去二本還可以拿獎學金，能夠減輕父母的負擔。 更何況，父親還生著病，我怎么好意思發(fā)脾氣呢，真是不孝!”我又 匆匆地跑了回去，說：“爸，媽，我聽從你們的決定，去上二本，不 過爸爸你也要答應我好好治療!”之后，我又特意去囑托知情的老師 和同學， 請他們不要把我的分數(shù)告訴哥哥。 填報志愿前，我拿著一本 “志愿填報指南”， 在南京大學那一頁看了好久， 也幻想了好久，不 舍得翻過。 “小杰， 你想啥呢？ ”哥哥扶著

22、門走了過來。 “哥， 你先別 動，我來扶你， 不然摔倒了又該受傷了。 ”我匆匆翻過了南京大學那 一頁。 “哥，我發(fā)現(xiàn)這幾所學校咱倆可以報考，咱們來研究研究吧?！?填報志愿那天，我一個人來到了學校，在我和哥哥的志愿表上填報了 同一所離家較近的二本學校。日出日落，在大學校園里，我每天都扶 著哥哥上學放學。我們每天一起去圖書館看書，一起回宿舍，一起歡 笑。每到周末放假我都會出去找兼職：推銷，家教，服務員我都 做過。我知道這個家需要我的支撐。又是一年盛夏光景，我們一家人 在荷塘邊聊著家常，看著那一朵朵盛開的荷花，我開心地笑了。（選 文有改動）名師點津考點：環(huán)境描寫的作用。環(huán)境描寫包括自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境 描寫。1.自然環(huán)境描寫的作用：渲染故事氣氛；烘托人物形象；推動情節(jié)發(fā)展；暗示社 會環(huán)境； 深化作品主題。 如魯迅的小說 孔乙己 中有一段自然環(huán) 境描寫。 “中秋過后，秋風是一天涼比一天，看看將近初冬”；寫孔乙 己最后一次來酒店時僅僅二十個字左右就交代了時令、天氣的變化,