《就業(yè)規(guī)劃書》

1、本模板中藍色文字為說明內(nèi)容，正式提交就業(yè)規(guī)劃書時一律刪除； 要求內(nèi)容真實，具時效性，描寫個人真實情況。如有明顯抄襲痕跡、不符 合本人實際情況的現(xiàn)象，作業(yè)為 0 分。排版要求：字體使用序號格式一級標題宋體、四號、黑色、加粗一、二、三1.5 倍行間距， 段首空 4 格（占兩個 正文字體位置）二級標題宋體、小四號、黑色、加粗1、2、3三級標題宋體、小四號、黑色1）、2）、3）正文宋體、小四號、黑色字數(shù)要求： 3000 字以上 文檔命名： 學號 .doc作業(yè)提交時間： 11月 18日（周一）中午 12：00前作業(yè)提交方式： 各班班長以班級為單位發(fā)送至教師郵箱，收到回復(fù)視為提 交成功。就業(yè)規(guī)劃書一、形勢

2、分析與就業(yè)去向選擇 （500字以上，滿分 8 分）一、 要求對近三年來的高校畢業(yè)生就業(yè)形勢和本校本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)去向進行客觀合理 的分析，提供數(shù)據(jù)支撐。進而明確個人就業(yè)去向，例如選擇升學、出國、就業(yè)、考錄公務(wù)員、參軍 入伍、自主創(chuàng)業(yè)等就業(yè)方式，就業(yè)去向不超過二個，并定位就業(yè)城市和具體行業(yè)，薪資期望切合自 身實際。近幾年計算機專業(yè)就業(yè)的基本情況， 通過網(wǎng)絡(luò)以及一些其他手段的調(diào)查發(fā)現(xiàn)， 就計算機專業(yè)近幾年 的就業(yè)數(shù)據(jù)來看，主要呈現(xiàn)以下幾個趨勢： 就業(yè)率居高不下，計算機人才市場需求潛力仍然很大 計算機專業(yè)人才的市場需求具有很大的潛力， 這無疑是在很大程度上為我們將來的就業(yè)提供了很大 的幫助， 更多的

3、網(wǎng)絡(luò)意見是目前的該專業(yè)大學生就業(yè)難只是一種表象， 原因是大學生自身的心理定 位沒有調(diào)整好?？佳新食掷m(xù)上升， 說明大學生在擺脫就業(yè)壓力和個人追求方面有新的認識從不同的角度來說， 為了 提高自己的專業(yè)修養(yǎng)以及知識儲備方面來說， 考研絕對是值得大家考慮的； 然而也有些人認為， 自 己所學到的知識越多越好，獲得證書越多越好，因此有些人讀完碩士還要讀博士， 從而就在一定程 度上忽略了自身其他能力的培養(yǎng)。 綜合來看， 選擇繼續(xù)讀書或是提前畢業(yè)找工作要根據(jù)個人的興趣 愛好以及自身的實際情況選取合適的定位。熱門城市就業(yè)比率下降，對計算機人才需求標準逐漸提高根據(jù)網(wǎng)上調(diào)查北京、 上海等大型城市近幾年對計算機人才的

4、招募情況來看， 這幾所城市對計算機人 才的需求相對呈現(xiàn)飽和趨勢， 對畢業(yè)生的需求量也是逐漸減少。 同時，其招聘標準也是逐年呈現(xiàn) “水 漲船高”的趨勢，很多企業(yè)只鐘情于碩士研究生、博士生等高端人才，因此必然導致畢業(yè)生去向不 佳。相對我而言，當然是畢業(yè)能夠找到一份工作是最好不過的了，但是在考研方面也有著很大的向往， 但是我的就業(yè)去向就是在工作中再考研，能夠在大連找一份屬于自己專業(yè)或者和專業(yè)掛鉤的工作， 月薪能夠在 2500 3500，而且還有著能夠深造加薪的一份工作。二、就業(yè)資源統(tǒng)籌表 （字數(shù)不限，滿分 8 分）列表提供 8 個以上的就業(yè)人脈信息，列明姓名、職務(wù)、單位、所屬行業(yè)、提供何種求職幫助、

5、聯(lián)系 方式、聯(lián)系頻度；列表匯總 10 個以上與就業(yè)去向相對應(yīng)的媒體信息來源，列明紙媒的名稱、出版 頻率、內(nèi)容描述、適用人群，網(wǎng)媒的網(wǎng)址、訪問量、內(nèi)容描述、適用人群。正文正文正文 就業(yè)人脈信息表姓名職務(wù)單位所屬行業(yè)提供何種 幫助聯(lián)系方式聯(lián)系頻度媒體信息來源表媒體名稱 / 網(wǎng)址出版頻率 / 訪問量內(nèi)容描述適用人群三、求職簡歷 （500 字以上，滿分 16分）結(jié)合就業(yè)去向的從業(yè)要求和個人實際，運用簡歷設(shè)計技巧完成個人求職簡歷。正文正文正文鄭強國簡歷姓名鄭強國性別男專業(yè)外包服務(wù)方向出生年月1992.5.8學歷本科戶籍地甘肅畢業(yè)院校大連東軟信息學院移動電話133*畢業(yè)時間2015電子郵件聯(lián)系地址【求職意

6、向】崗位名稱JAVA軟件工程師工作性質(zhì)全職【教育經(jīng)歷】1999 年-2005 年小學黎坪小學2005 年-2008 年中學李店中學2008 年-2011 年高中蘭州市 71 中2011 年-2015 年大學大連東軟信息學院【工作 / 實踐經(jīng)歷】2011-2011服務(wù)員龍海酒店2012-2012推銷員移動手機2013-2013銷售員電信【專業(yè)技能】軟件工程師： JAVAWEB應(yīng)用開發(fā) Oracle 數(shù)據(jù)庫MySQL數(shù)據(jù)庫JSP語言： C 語言Java【獲獎證書 / 資格認證】【自我評價】性格特征我有很強的自制力，以自己的方式做事，不會被別人的冷遇和批評干擾 , 我不屈從于權(quán)威，并且很聰明，有判斷

7、力，對自己要求嚴格， 近乎完美，甚至也這樣去要求別人， 尤其討厭那些不知所 措、混亂和低效率的人，我具有獨特的、創(chuàng)造性的觀點，喜歡來自多 方面的挑戰(zhàn)。 在我感興趣的領(lǐng)域里， 會投入令人難以置信的精力、 專 心和動力。四、模擬面試 10問答（500 字以上，滿分 8分）對目標職位的招聘要求，預(yù)計可能面臨的十道面試題，并運用面試問答技巧做出回答。示例：1、問：你掌握哪些軟件開發(fā)技術(shù)？答：正文正文正文 1請介紹一下你自己。答：各位面試官，大家好，我是來自大連東軟信息學院來的一名學生，我的名字叫鄭強國，很高心 來到貴公司，我來面試的軟件工程師，我相信我能夠勝任這個職位，在學校，我盡我最大的努力參 加學

8、校組織的一下比賽， 能夠利用課余時間看一些與軟件方面相關(guān)的一些書籍， 并在業(yè)余時間也很 關(guān)注貴公司， 我希望我以后可以在這個公司， 這個行業(yè)有一些創(chuàng)新， 一些成就， 我有著堅持的個性， 所以對于軟件這個行業(yè)來說這是最大的一個優(yōu)點， 我很好動， 并且能發(fā)現(xiàn)一些問題的不足， 并能夠 自立的解決，也很能夠利用團隊合作。謝謝。2在學校你最不喜歡的課程是什么？為什么？ 答：我可能對個別科目不是特別感興趣，但是正因為這樣，我會花更多的時間去學習這門課程，通 過學習對原本不感興趣的科目也開始有了興趣， 對于本來就有興趣的科目我自然學習得更認真， 所 以各門課的成績較為平衡。謝謝。3說說你最大的優(yōu)缺點？ 答：

9、這個問題嘛，對我來說缺點并不是不變的，缺點在很多方面可以變成一個人成功的一個主要方 面，也并不是說我們要如何去避免錯誤，而是我們?nèi)绾稳ジ恼e誤，面對錯誤的一種態(tài)度，一種心 態(tài)，一種對錯誤的理解，我可以在一件事情上堅持不屑，但是在這個期間，我有松懈的時候，但是 這個缺點并不一定影響， 因為這個缺點我可以轉(zhuǎn)換成一個休息、娛樂和放松的形式，可以為以后的 工作跟好的努力而去做準備。謝謝。4你認為你在學校屬于好學生嗎？答：在這個方面我是屬于那種不是好學生，但是卻有著好動的學生，一個人的綜合能力并不一定表 現(xiàn)在學習成績上，我有著很棒的思想道德，也有著一定的實踐經(jīng)驗，團隊精神和溝通能力，一個學 生的全面發(fā)展

10、我認為是一個多元化多標準的判斷。謝謝。5說說你的家庭？答：在很小的時候家里人就教育我們做人最重要的一點就是誠實， 不能忘本，從小在農(nóng)村長大的我 也有著樸素的本質(zhì)， 對人對事都有著一種感情在里面，家庭可以鑄就一個人的現(xiàn)在，但是企業(yè)卻可 以決定一個人的未來。我相信我的未來不是夢。謝謝。6說說你對行業(yè)、技術(shù)發(fā)展趨勢的看法？ 答：在這個行業(yè)，對于我們剛畢業(yè)的大學生來說是一個全新的挑戰(zhàn)，我們在學校主要學一些基本的 專業(yè)，但是在企業(yè)，我們卻是一個比較懵懂的孩子一樣，我們需要企業(yè)的培養(yǎng)，需要自己的努力， 跟需要大家的肯定。 在技術(shù)方面，我承認自己有著很大的技術(shù)缺陷，但是這不能阻擋我對企業(yè)的向 往，因為我相信

11、在企業(yè)我可以學到跟多，收獲跟多，也會奉獻跟多。謝謝。7就你申請的這個職位，你認為你還欠缺什么？ 答：我認為我對這個職業(yè)有著很大的向往，我為什么選怎這個職業(yè)、我為什么選擇這個企業(yè)、我為 什么坐在這里， 因為我很明確的想得到這個職位， 我并不是這個職位最好的，但是我能夠做到這個 職業(yè)最努力的，缺點有可能也會成為成功的動力。謝謝。8你期望的工資是多少？ 答：在這個方面我的想法是多勞多得，少撈少得。作為一個剛進入公司的新人，有著很多學習的地 方，是企業(yè)給了我這個機會， 能夠鍛煉自己為以后能夠在公司發(fā)展打下基礎(chǔ)。 我認為這就已近夠了。 謝謝。9你能給公司帶來什么？答：我可以做一個優(yōu)秀的員工在組織中發(fā)揮能

12、力， 給組織帶來更好的效率率和更大的收益。 也可以 卡發(fā)大量的新客戶，同時對老客戶做更全面周到的服務(wù)，開發(fā)老客戶的新需求和消費。謝謝。10你還有什么問題嗎？ 答：貴公司有沒有新入員工的培訓項目， 我可以參加嗎， 還有就是可以給我建議幾個在貴公司的一 些方面的知識嗎。讓我可以更好的融入這個企業(yè)。謝謝。五、就業(yè)權(quán)益保護常識 （500 字以上，滿分 5 分）描述大學生就業(yè)的基本權(quán)益及自我保護方法。正文正文正文 大學生做為一個特殊群體，在就業(yè)過程中除享有普通勞動者所享有的勞動報酬權(quán)、 休息休假權(quán)、 勞 動保護權(quán)等一般權(quán)利外，還享有許多其它的權(quán)利。具體如下：（一）就業(yè)信息知情權(quán) 就業(yè)信息知情權(quán)是指大學畢

13、業(yè)生擁有及時全面地獲取應(yīng)該公開的各種就業(yè)信息的權(quán)利。（二）接受就業(yè)指導權(quán) 就業(yè)指導工作對畢業(yè)生來說意義重大，它會直接影響畢業(yè)生的職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)意識、就業(yè)方向 及求職擇業(yè)的技巧。（三）被推薦權(quán) 向用人單位推薦畢業(yè)生是學校就業(yè)工作的一項重要職責， 學校的推薦對用人單位選擇畢業(yè)生起著重 要作用。（四）平等就業(yè)權(quán)畢業(yè)生在就業(yè)過程中享有平等的就業(yè)權(quán)利， 有平等的機會去競爭工作崗位， 反對就業(yè)中的各種歧視 行為，這是一項基本的勞動權(quán)和人權(quán)。（五）就業(yè)選擇自主權(quán)根據(jù)國家規(guī)定，畢業(yè)生在國家就業(yè)方針、政策指導下 “雙向選擇，自主擇業(yè) ”，即畢業(yè)生可 按照自己的意愿就業(yè)，有權(quán)決定自己是否就業(yè)，何時就業(yè)，何地就

14、業(yè)，從事何種職業(yè)，學 校、其它單位和個人均不能進行干涉 。（六）擇業(yè)知情權(quán) 畢業(yè)生在與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議以及勞動合同前，有權(quán)了解用人單位的主體資格、勞動崗位、 勞 動條件、勞動報酬以及規(guī)章制度等情況， 用人單位應(yīng)當如實說明和介紹，不能回避或故意隱瞞某些 職業(yè)危害，也不能夸大單位規(guī)模和提供給畢業(yè)生的待遇。（七）違約求償權(quán) 用人單位、畢業(yè)生、學校的三方協(xié)議一經(jīng)簽訂后，任何一方不得擅自毀約和違約，如果用人單位無 故解除協(xié)議，或不按照協(xié)議內(nèi)容履行，畢業(yè)生有權(quán)要求用人單位承擔違約責任，包括支付違約金。（八）戶口檔案保存權(quán) 畢業(yè)生自畢業(yè)之日起兩年擇業(yè)期內(nèi)如果沒有聯(lián)系到合適的工作單位， 沒有和用人單位簽訂

15、就業(yè)協(xié)議， 也沒有因回生源地自主擇業(yè)、出國等情況而辦理人事代理手續(xù)，有權(quán)將檔案和戶口保存在學校， 學 校應(yīng)當對畢業(yè)生的學籍檔案和戶口關(guān)系進行妥善保管，不能向畢業(yè)生收取費用。擇業(yè)期滿后，學校 就不再承擔此義務(wù)。自我保護方法 1、掌握的法律知識，以勞動法規(guī)定試用期最長不得超過6 個月，試用期必須包含在勞動合同期限內(nèi)為由與單位據(jù)理力爭，最終使單位按照勞動法的規(guī)定簽訂就業(yè)協(xié)議，較好地保護 了自己的合法權(quán)益2、契約意識在就業(yè)過程中主要體現(xiàn)在兩個方面，一是要求畢業(yè)生充分重視和深刻理解就業(yè)協(xié)議的重要性，要有通過就業(yè)協(xié)議來保護自己合法權(quán)益的意識，二是就業(yè)協(xié)議一旦簽訂即 具有法律效力，必須具有嚴格遵守、履行就業(yè)協(xié)議內(nèi)容的意識。3、我們只有養(yǎng)成了積極主張權(quán)利的維權(quán)意識，不畏法、不畏仲裁訴訟，才能夠平等地與用 人單位對話，據(jù)理力爭，切實保障自己的合法權(quán)益。當然維權(quán)意識要求畢業(yè)生應(yīng)當知道可 以采用下列途徑維護自己的就業(yè)權(quán)利：學校出面調(diào)解，向勞動監(jiān)察部門申訴、舉報，向勞 動仲裁機構(gòu)申請仲裁，向人民法院提起訴訟等。4、證據(jù)意識的培養(yǎng)主要體現(xiàn)在三個方面：一是收集證據(jù)的意識，要求畢業(yè)生在就業(yè)時要有 意識地叫對方出示或者提供相關(guān)資料，