六年級語文模擬試卷分析

1、精品文檔六年級語文模擬試卷分析一、試卷分析 這一份考卷，總體來說還是不錯的?？季砩婕暗拿姹容^廣，內(nèi)容比較靈活， 能夠檢查學(xué)生小學(xué)階段所掌握的基礎(chǔ)知識和所具有的語文能力。在試卷的結(jié)構(gòu) 上，主要分為以下幾大塊：（一）積累與運(yùn)用（ 35 分） 主要考查了字的讀音、詞語的運(yùn)用、語言的積累、古詩的默寫、課外閱讀量 等幾個方面，對語文基礎(chǔ)知識的考查較有針對性。（二）閱讀理解（ 30 分） 有兩篇閱讀，均是課外閱讀。第一篇閱讀，題目的設(shè)計難易適中。第二篇閱 讀，閱讀材料人生哲理性較強(qiáng)， 對于只有極淺人生閱歷的六年級的孩子來說， 理 解與感悟稍有難度，但也很富有教育意義，有利于提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。（三）作文（

2、 35）對于這個半命題作文， 學(xué)生都會有較深刻的體驗(yàn)， 都有話可說。 有利于考查 學(xué)生的語言表達(dá)能力。二、學(xué)生答題情況分析（一）積累與運(yùn)用1、抄寫句子，要做到規(guī)范、美觀。卷面情況： 書寫不太理想。分析與建議： 此項是對寫字水平的考核。我們一般認(rèn)為，此項是送分的，所 以平時測試的時候， 是基本不扣分的。 但我們的寬容誤導(dǎo)了學(xué)生。 從本次測試來 看，學(xué)生在做這一項的時候， 跟其它地方的書寫差不多， 對字的間架結(jié)構(gòu)及行款 也不那么注意。當(dāng)然，這次的批改也沒嚴(yán)格的去扣分。但正規(guī)考試的時候，評分 就會很嚴(yán)格，學(xué)生可能就會因此失分。所以，要加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)練。2、看拼音，些詞語。卷面情況：此項錯的較多的字是“

3、偎”字多一瞥， “篷”字寫成半包圍結(jié)構(gòu)，褪色”一詞有部分學(xué)生沒寫出來，可能是對這種讀法比較陌生精品文檔分析與建議 ：“偎”“篷”的錯法在平時作業(yè)上經(jīng)常出現(xiàn)，類似易錯的字還 有很多。建議平時出現(xiàn)的時候反復(fù)強(qiáng)調(diào)，復(fù)習(xí)時出一張易錯字匯總，集中識記。3-7 題，卷面情況 ：此 5 項失分最為嚴(yán)重。失 7-10 分比比皆是。分析與建議： 3、4、5 題對字詞的考核比較綜合，涉及的面比較廣。對學(xué)生 的字詞掌握情況考核比較全面，從卷面反映來看，不太理想。不過，這類題目涉 及面較廣， 而且考查的內(nèi)容又是學(xué)生易錯的， 在平時語文測驗(yàn)中也一直是失分最 多的，所以，我們只能盡力而為。 第 6 小題是考查課外閱讀量的

4、， 偶然性比較強(qiáng)， 所以平時要教育學(xué)生多讀課外書。首選課文延伸類的，小學(xué)生必讀書目等。第 7 小題，學(xué)生對抽象的內(nèi)容理解稍有難度。加之近年來，對這類題型練習(xí)較少，所 以，失分約占四分之三。提分建議，多練習(xí)。8、按課文內(nèi)容填空。卷面情況 ：此項失分較少。9、根據(jù)要求填寫古詩句。卷面情況 ：各校有區(qū)別。有的學(xué)校失分較多，有的學(xué)校失分較少。 建議：古詩分類復(fù)習(xí)。學(xué)生便于記憶，也符合出卷思路。10、是對修辭手法的考核，學(xué)生對修辭手法熟悉，但有個別學(xué)生審題不夠， 導(dǎo)致失分。（二）閱讀理解。閱讀一 植物也會睡覺卷面情況 ：失分最多的一題是第 6 小題，大部分同學(xué)寫的不是引用名言警句，而是用自己的語言。還有

5、少部分同學(xué)空白。原因分析 ：1、個別孩子腦海里名言警句積累不多，一時想不起來。 2、平時 積累的名言警句沒有理解，不會運(yùn)用。 2、審題不夠。閱讀二 人生最美的顏色精品文檔卷面情況 ：讀懂短文的同學(xué)，失分很少，沒讀懂的同學(xué)，失分嚴(yán)重。但有近 三分之一的同學(xué)沒讀懂失分原因：囫圇吞棗似的讀短文，沒弄明白就做題。當(dāng)然此篇短文對于孩子 來說有點(diǎn)難度。（三）習(xí)作。卷面情況：“一次_ 的嘗試”，此題學(xué)生都有這方面的經(jīng)歷，都有話可說。大部分同學(xué)能做到圍繞一次嘗試來寫， 敘述有條理，有重點(diǎn)，語句也較通順。建議：部分學(xué)生書寫待加強(qiáng)。四、對今后復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)建議1、重視字詞教學(xué)，夯實(shí)語文基礎(chǔ)從本次檢測中，我們很明顯地看

6、到，部分學(xué)生字、詞不過關(guān)。試卷中考查的 字、詞都是教材中要求學(xué)生必須掌握的，這些詞語在平時的練習(xí)作業(yè)中也常出現(xiàn)， 學(xué)生應(yīng)該有較多認(rèn)識和鞏固的機(jī)會，可學(xué)生的得分率并不高。2、 提高閱讀能力，弓|導(dǎo)個性閱讀閱讀教學(xué)的核心就是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力。因此，教師在閱讀教學(xué)中要 把主動權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生在讀中理解，讀中體驗(yàn)，讀中感悟。久而久之，試卷 上的閱讀理解就不是冋題了。3、 激發(fā)習(xí)作興趣，抒發(fā)真情實(shí)感小學(xué)階段的作文命題大多是寫事、寫人或?qū)懴胂箢惖摹Ｔ谧魑闹笇?dǎo)上要多點(diǎn)自由、開放，少一些束縛、限制，使學(xué)生在內(nèi)容、情感 上貫徹一個“真”字，在語言、形式上貫徹一個“活”字。總之，寫事的作文一定要讓學(xué)生寫身邊的事， 說心里的話，說有童真童趣的 話；想象作文則要鼓勵學(xué)生展開想象的翅膀，寫出富有新意的作文。4、 豐富語言積累，注重語文實(shí)踐精品文檔課內(nèi)的積累，主要是文中的誦讀積累。不是僅僅會背誦就可以了，還要出一 些靈活性