2016春三年級數(shù)學下冊第七單元《家居中的學問小數(shù)的初步認識》教案1青島版六三制

1、家居中的學問一小數(shù)的初步認識教學內(nèi)容：青島版六年制小學數(shù)學三年級下冊7676 7777 頁家居中的學問一一小數(shù)的初步認識教學目標：1.1. 通過小組互助認識并能正確地讀、寫小數(shù)。2.2. 通過研究 0.10.1 米、0.40.4 米、0.50.5 米、0.70.7 米、0.550.55 米、1.21.2 米等到底有多長，知道以 米為單位的小數(shù)的實際含義，理解一位小數(shù)、兩位小數(shù)的意義，并能進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)三種形式的互化。3.3. 通過學習家居中的學問認識數(shù)學知識源于實際生活，用于實際生活，增強熱愛生活、 熱愛數(shù)學的情感。教學重難點：正確地讀、寫小數(shù)。理解一位小數(shù)、兩位小數(shù)的意義，并能進行整數(shù)

2、、小數(shù)、分數(shù)三種形式的互化。教具準備：課件、卡片學具準備：練習題紙教學過程：主要教學環(huán)節(jié)課堂教學過程學生學習活動課堂教學方法設計師：同學們，現(xiàn)在離上課還有幾分鐘1.1.生估計運用心理小測驗的的時間，我們一起來做個小游戲，好不自己在 1010 秒鐘游戲形式培養(yǎng)學生的學好？內(nèi)的擊掌次習自信心，激發(fā)學生學師：如果給你十秒，你能這樣拍手多數(shù)。習數(shù)學的興趣。一、課少下，估計一下！2.2.生實際前組織師：現(xiàn)在老師給你們倒計時，大家試操作 1010 秒鐘內(nèi)一下，要盡量地塊。自己的擊掌次師：大家實際拍的數(shù)量都比估計的 多，這說明同學們都是非常棒的，只不過 自己沒有認識到，所以說只有想不到，沒 有做不到。現(xiàn)在冋

3、學們需要做的是正視自數(shù)2己的能力，用自己的行動展現(xiàn)自己是最棒 的，能不能，老師期待你們的表現(xiàn)，好不 好？齊讀口號。師：期待你們的自信，期待你們的成 功，期待大家?guī)眢@喜，準備好了嗎？好， 上課。老師家剛裝修完房子，一起來參觀一學生通過漂亮的課件展示讓下吧。感覺怎么樣？這里面還有不少的家觀看課件，感學生感受到了數(shù)學美，二、圖居學問呢！讓我們一起來了解一下吧！（板受到房子很體會了數(shù)學魅力。片談話書：家居中的學問）美，中間蘊含導入著許多數(shù)學學問。師：看完了嗎？你有什么想法？學生自主以房子裝修為引生：原來裝修有這么多需要注意的地認識小數(shù)，并導，結合學生已有的生方?。∽灾鲗W會讀、活經(jīng)驗，運用自主學習1.

4、1.師：有什么發(fā)現(xiàn)嗎？寫小數(shù)，充分法，讓學生自主認知小預設一：哦，這里面用了很多我們以培養(yǎng)學生的自數(shù)的意義，學會讀、寫前沒學過的數(shù)，是嗎？觀察一下這些數(shù)，主學習能力。小數(shù)。三、小與我們以前學過的數(shù)有什么不冋？哦，都數(shù)結多了一個小圓點，是嗎？那你知道像這樣構、讀的數(shù)叫什么名字嗎？寫的認對，像這樣的數(shù)確實叫做小數(shù)。識預設二：哦？小數(shù)？哪些是？大家說著，老師把他們寫下來。2.2.同學們在哪里見過小數(shù)，誰能舉個例子？像課件上、冋學剛才舉例的這些數(shù)叫做小數(shù)。這節(jié)課我們就來初步認識一下小數(shù)。（板書：小數(shù)的初步認識）看來，小3數(shù)在我們生活中的應用非常廣泛。關于小數(shù)，冋學們都想知道小數(shù)的哪些方面呢？（相機板書

5、構成、讀法、寫法、意義此處 如果沒有提冋，在完成卜面環(huán)節(jié)后，教師 拋出問題）3.3.引導學生完成對結構、讀寫的認識（1 1）師：看看這些小數(shù)，他們有什 么共同點？（生：小圓點，小圓點兩邊都 有數(shù)字）師：中間這個小圓點叫做小數(shù)點，小 數(shù)點左邊部分為整數(shù)部分，小數(shù)點右邊的 部分為小數(shù)部分。（2 2）師：會讀嗎？來，讀給大家聽聽。對他的讀法有疑冋嗎？適時板書：0.10.1 （零點一）0.550.55 （零點五五）對啊，小數(shù)點前面的數(shù)字就跟整數(shù)的 讀法一樣，而小數(shù)點后面的要像讀電話號 碼一樣依次讀出每一個數(shù)字。來，再來讀 幾個試試。 （自主練習 1 1）（3 3 ）誰看清了老師是怎樣寫這些小 數(shù)的？（

6、讓學生說即可，整數(shù)部分、小數(shù) 點、小數(shù)部分）四、探究小數(shù)的意義1.1.認識一位小數(shù)（1 1）純一位小數(shù)師：看來大家都會讀寫小數(shù)了，那我們就來研究這些家居中的學問。有什么問題要問嗎？（生提問）1.1.在教師 的引導下，師 生共同認知一 位小數(shù)。2.2.讓學生主要采用自主探 索、合作交流的方法進 行一位、兩位小數(shù)的研 究，同時著重培養(yǎng)學生 以此類推的數(shù)學能力，4師：是啊，0.10.1 米到底有多寬，也就 是有多長呢？（生答）預設一：師：看來你對小數(shù)確實有一 定的了解。0.10.1 米確實就是一米的十分之 一。那你能在尺子上很快找到 0.10.1 米的長 度嗎？ 0.0.1 1米就是多少？也就是？（

7、1 1 分米）1 1 分米用分數(shù)表示是多少米呢？你是 怎樣想的？真棒！你的分數(shù)知識掌握得很 好！這樣看來，0.10.1 米也就是十分之一米， 小數(shù)與分數(shù)還有一定的聯(lián)系呢，是嗎？ 0.10.1 米我們知道有多長了。預設二：要想知道 0.40.4 米有多長，我 們可以先找找 0.10.1 米是多長？請同學們拿 出米尺，同桌倆互相研究一下，看看0.10.1米到底在哪里，它表示什么意思？（同桌 一塊找，教師巡視）師：誰來交流一下你們的想法？0.10.1米到底有多長？怎樣就能得到0.10.1 米？生：把 1 1 米平均分成 1010 份，取其中的 1 1 份 1 1 分米，就是 0.10.1 米師：把一

8、米平均分成十份，其中的一 份可以表示為？（十分之一米）這樣看來， 這 0.0.1 1米其實就是十分之一米。師：誰能完整地給大家介紹一下0.10.1米是什么意思？生：把一米平均分成 1010 份，每份是 十分之一米，是 1 1 分米，也就是 0.10.1 米。 師：以此類推，這樣的三份是十分之幾米， 是幾分米，也就是幾點幾米？四份呢？五采用以此類推 的方法研究兩 位小數(shù)的意 義。3.3.師生共同以此類推在 其它單位中， 這種關系是否 存在？讓學生學會一種新的數(shù)學學習能力，綜合提升學生的數(shù)學素質。56份呢？七份呢？九份呢？十份呢？ （要指 名讓學生多說，才能達到預設效果。板書：0.40.4 米、0

9、.50.5 米、0.70.7 米、1 1 米）（2 2）混一位小數(shù)師：兒童床寬 1.21.2 米，這個 1.21.2 米是什么意思呢？（生說）師：對，就是 1 1 米還多十分之二米。（3 3）小結:師：觀察我們剛才研究的這些小數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？冋桌討論一下，用自己的話把它說出來。生：都是一位小數(shù)，都表示十分之幾（說明意思即可）2.2.兩位小數(shù)師：通過努力，同學生認識了一位小 數(shù)，相信自己， 一定會有更高水平的發(fā)揮，是不是？師：信息窗中，還有 0.550.55 米是多少， 我們沒有找，同學們借助小組的力量，以 此類推，找找 0.550.55 米底是多少呢？小組合作，教師巡視小組匯報（要求按順序，

10、平均分成多 少份，是百分之幾米，是多少厘米，是零 點幾米？）小結：通過我們共同探究，關于小數(shù)你又知道了哪些知識？生：兩位小數(shù)就表示百分之幾的數(shù)。師生小結：看來一位小數(shù)表示十分之幾的數(shù)，兩位小數(shù)表示百分之幾的數(shù)。以此類7推，三位小數(shù)呢，四位小數(shù)呢？四、鞏固練習1.1.以此類推找朋友師：一位小數(shù)和十分之幾的關系，兩 位小數(shù)和半分之幾的關系在長度是這樣 應用的，那在其他單位里是不是也可以應 用呢，讓我們以此類推找朋友吧。（出示課件）2.2.奇聞趣事師：其實，我們的生活中處處都有數(shù) 學。看，下面幾則奇聞趣事中就包含著許 多的小數(shù)。（課件出示：奇聞趣事）師：誰來讀讀第一則？生：巴西的某份報紙，長 3.2

11、3.2 厘米， 寬2.52.5 厘米，大約只有兩張郵票那么大， 是世界上最袖珍的報紙。師：你體會到了什么？生：這張報紙?zhí)×?！師：你能比劃一下到底有多小嗎？（生比劃）師：第二則。生：麗江的“納西金鑰匙”是巨型古 式銅質鑰匙，長約 2 2 米，寬 0.880.88 米，是 世界上最大的鑰匙。生：哇，比人都高?。煟哼€有呢！第三則。生：目前，世界上最大的鼓在美國。這只鼓鼓面一周的長大約為11.6211.62 米，重272.2272.2 千克，是 18721872 年波士頓為慶祝世界 和平而造的。1.1.學生指名解答。2.2. 學生閱讀體會。通過生活中的小 數(shù)，讓學生體會到生活 中處處有數(shù)學。8（同學們發(fā)出“哇”的贊嘆聲。）師：“哇”什么呀？生：太大了！師：是啊，同學們，在這些奇聞趣事 中，我們通過對這些小數(shù)的感受，看到了 世界上最小的報紙，最大的鼓，最大的鑰 匙。五、總結把目光聚焦在黑板上，說說你的收獲。在 0-100-1