深化校本教研提高教學(xué)質(zhì)量

1、個(gè)人收集整理-ZQ石佛寺鎮(zhèn)中心學(xué)校近年來，在縣教體局、縣教研室地正確領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和支持下，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表 ” 重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，貫徹黨地教育方針，牢固樹立科研興教、科研興校意識(shí)，堅(jiān)持把基礎(chǔ)教育科研工作擺在優(yōu)先發(fā)展地重要位置，發(fā)揮了為教育決策服務(wù)、為教育實(shí)踐服務(wù)地功能，教科研工作管理科學(xué)，制度健全，氛圍濃厚，我鎮(zhèn)教科研工作取得了長(zhǎng)足發(fā)展.文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索一、完善機(jī)制建立健全教科研制度為了全面貫徹落實(shí)國(guó)家地教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校教改科研工作，我校制定石佛寺鎮(zhèn)“十一五 ”教改科研規(guī)劃、 石佛寺鎮(zhèn)“十二五 ”教改科研規(guī)劃，提出了“向科研要質(zhì)量，向科研要

2、名師”地口號(hào)，在科研工作中實(shí)現(xiàn)從理論科研向校本教研轉(zhuǎn)變，從個(gè)體科研向集體科研轉(zhuǎn)變，從單純寫教研論文向全面提高教育教學(xué)質(zhì)量轉(zhuǎn)變.為了完善科研制度，中心校還制定了石佛寺鎮(zhèn)教研項(xiàng)目階段檢查制度、 石佛寺鎮(zhèn)教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)制度、 石佛寺鎮(zhèn)教科研常規(guī)管理制度等完善地教科研管理制度體系，從各方面對(duì)學(xué)校教育科研活動(dòng)進(jìn)行了要求和規(guī)范.文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索二、落實(shí)經(jīng)費(fèi)為開展教科研提供保障中心校要求，各學(xué)校要拿出地經(jīng)費(fèi)由于教科研工作.除了每年給校圖書室、閱覽室添置大量圖書、報(bào)刊外，還為教師訂閱教學(xué)資料和專業(yè)書刊.九年制學(xué)校、碾子坪小學(xué)、板廟小學(xué)、太陽(yáng)關(guān)初小給每個(gè)教師配備了辦公電腦，方便教師查閱資料，上網(wǎng)學(xué)習(xí).中心校要

3、求各學(xué)校學(xué)校提供經(jīng)費(fèi)，保證骨干教師每年有一次外出學(xué)習(xí)地機(jī)會(huì).積極鼓勵(lì)中青年教師參加在職進(jìn)修，參加各級(jí)課例研究、賽教活動(dòng)，激勵(lì)各科教師申報(bào)并承擔(dān)省市級(jí)課題研究、論文撰寫、課件制作等.文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索三、積極開展教科研活動(dòng)不斷提高教學(xué)水平自新課程改革以來，我鎮(zhèn)中心學(xué)校不斷拓展教科研地內(nèi)容和渠道，主要有：校級(jí)教研制度化，校際教研經(jīng)?；?要求全體教師，嚴(yán)格遵循教學(xué)原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 踴躍參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，堅(jiān)持有計(jì)劃地在職進(jìn)修，為提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量作出貢獻(xiàn)要求全體教師根據(jù)現(xiàn)代化教育地要求及時(shí)掌握教改信息，立足校本，確定教改實(shí)驗(yàn)、教學(xué)研究課題，積極撰寫教學(xué)論文，每學(xué)期完成一篇.論文

4、發(fā)表或獲獎(jiǎng)學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì).學(xué)校規(guī)定教師要相互聽課，共同探討教育思想和教學(xué)規(guī)律，研究改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效果每學(xué)期每位新任教師聽課不少于節(jié)，新任教師第一年還要講節(jié)匯報(bào)課，老教師要開設(shè)示范課校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽課每學(xué)期不少于節(jié)，中層管理人員每學(xué)期聽課不少于節(jié)，聽課要記錄在教師專業(yè)成長(zhǎng)冊(cè)中，聽后要及時(shí)商討、交流，每學(xué)期至少檢查次. 實(shí)行備課組每?jī)芍艽?、教研組三周一次地教研活動(dòng)制度.每次活動(dòng)要有專題、有主要發(fā)言人、有記錄、有實(shí)效.推行教法研究、問題會(huì)診、案例分析、實(shí)踐反思、觀摩討論等. 重視青年教師地培養(yǎng)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì).充分利用學(xué)校內(nèi)部資源，積極開展校本培訓(xùn).如教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、多媒體課件制作

5、、教科研論文選題與撰寫等地培訓(xùn)，都收到了很好地效果.尤其是注重對(duì)青年教師地校本培訓(xùn).文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索四、有效教研提高了教育教學(xué)質(zhì)量為了切實(shí)搞好教科研工作，提高學(xué)校地教育教學(xué)質(zhì)量，近幾年來，通過采取專家引領(lǐng)、培植典型等方法措施，取得了顯著成績(jī).文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索年以來，我校先后邀請(qǐng)了陜西省特級(jí)教師、省管專家、享受國(guó)務(wù)院特殊津貼地劉永春老師，全國(guó)著名地胡國(guó)華老師、陜師大梁秋英教授等位專家、名師在學(xué)校作學(xué)術(shù)報(bào)告場(chǎng)，多次承辦榆林市中學(xué)教育學(xué)會(huì)各學(xué)科年會(huì)，讓專家引領(lǐng)教科研工作，使廣大教師受益匪淺.文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索我校還十分重視培植典型工作，通過陜西省特級(jí)教師、榆林市生物學(xué)會(huì)第三屆理事會(huì)理事長(zhǎng)個(gè)人收集

6、整理-ZQ馬?？±蠋?，榆林市教科研作先進(jìn)個(gè)人喬正飛老師，榆林市語(yǔ)文名師劉榮老師，榆林市教壇新秀高勛章、李雪清等老師地示范帶頭，學(xué)校內(nèi)各教研組、備課組、年級(jí)組進(jìn)行了“聚焦課堂教學(xué)效率、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)”地研究，形成了新課教學(xué)實(shí)行“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、合作探究”地教法；習(xí)題課教學(xué)實(shí)行“習(xí)題診斷、結(jié)癥化解”地教法；實(shí)驗(yàn)課教學(xué)實(shí)行“先預(yù)習(xí)報(bào)告、后實(shí)驗(yàn)操作”地教法等，取得了事半功倍地效果，教育教學(xué)質(zhì)量顯著提升，走在了全市地前列.文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索五年來，我校高考成績(jī)大步攀升，各科奧賽成績(jī)優(yōu)異，科技制作成績(jī)喜人.年參加高考人數(shù)人，一、二本上線人，升學(xué)率；年參加高考人數(shù)人，一、二本上線人，升學(xué)率；年參加高考人數(shù)人

7、，一、二本上線人，升學(xué)率；年參加高考人數(shù)人，一、二本上線人，升學(xué)率；年參加高考人數(shù)人，一、二本上線人，升學(xué)率.文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索在各科奧賽中，先后有多學(xué)生獲得省二、三等獎(jiǎng)，有位教師獲得省奧賽輔導(dǎo)獎(jiǎng)，學(xué)校也因此獲得塊奧賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)牌.學(xué)生科技制作多人次被學(xué)校和縣、市科協(xié)、共青團(tuán)中央等評(píng)為一、二、三等獎(jiǎng).年，秦宏飛老師被榆林市科協(xié)評(píng)為“優(yōu)秀教練員”，我校被評(píng)為科技制作“優(yōu)秀組織獎(jiǎng) ”，受到了前來我校參觀學(xué)習(xí)地各兄弟學(xué)校和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度評(píng)價(jià)，并代表米脂縣科協(xié)在榆林市多次展出.文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索不僅如此，米脂中學(xué)還十分重視教科研成果地推廣、應(yīng)用，先后多次為縣內(nèi)石溝中學(xué)、龍鎮(zhèn)中學(xué)等兄弟學(xué)校傳經(jīng)送寶，真正起

8、到了教科研地示范引領(lǐng)作用，推動(dòng)了米脂縣地基礎(chǔ)教育改革發(fā)展.文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索五、深化研究教科研成果碩果累累（一）學(xué)校已結(jié)題地課題（以結(jié)題時(shí)間為序）：. 年月由楊正老師負(fù)責(zé)承擔(dān)地省級(jí)課題現(xiàn)代中學(xué)生變態(tài)心理地探索于年月結(jié)題. 年月由高崇強(qiáng)師負(fù)責(zé)承擔(dān)地省級(jí)課題中學(xué)課堂數(shù)學(xué)中培養(yǎng)思維能力地實(shí)驗(yàn)研究于年月通過省教科所驗(yàn)收結(jié)題.文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索. 年月由艾紹國(guó)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)承擔(dān)地省級(jí)課題信息技術(shù)環(huán)境下輔助各科教學(xué)于年月通過省電教館驗(yàn)收結(jié)題.文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索. 年月由楊正老師負(fù)責(zé)承擔(dān)地國(guó)家級(jí)課題在課堂教學(xué)中以個(gè)別化教學(xué)為手段，促進(jìn)學(xué)生心理健康實(shí)驗(yàn)研究于年月通過中央教科所驗(yàn)收結(jié)題.文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索. 年月由馬

9、?？「毙ｉL(zhǎng)負(fù)責(zé)承擔(dān)地省級(jí)課題新課改下開展研究性學(xué)習(xí)地探索與實(shí)踐于年月通過省教科所驗(yàn)收結(jié)題.文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索. 由艾紹國(guó)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)承擔(dān)地省級(jí)課題信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)模式和教學(xué)方法地創(chuàng)新研究于年月通過省電教館驗(yàn)收結(jié)題.文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索. 由杜維忠老師負(fù)責(zé)承擔(dān)地省級(jí)課題人教版地理必修教學(xué)資源研發(fā)于年月通過陜師大省基礎(chǔ)教育驗(yàn)收結(jié)題.文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索（二）學(xué)校教科研論文成果：. 馬福俊副校長(zhǎng)地優(yōu)化生物練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率發(fā)表在中學(xué)生物教學(xué)（年第期）. 馬?？「毙ｉL(zhǎng)地寓辨證唯物主義教育于生物教學(xué)中發(fā)表在 中學(xué)生物教學(xué)（年第期）. 馬福俊副校長(zhǎng)地 人體不可缺少發(fā)表在中學(xué)生物教學(xué)（年第期）. 王盈盈老師地淺談

10、高中歷史教學(xué)中非智力因素地培養(yǎng)發(fā)表在中國(guó)基礎(chǔ)教育年第期 . 王盈盈老師地同途殊歸：一次不成功地模仿 李月霞老師地出診與我地羅斯福新政 發(fā)表于中學(xué)歷史教學(xué)參考年第期.文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索. 張友愛老師地淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)地情境創(chuàng)設(shè)發(fā)表于渭南師范學(xué)院學(xué)報(bào)年期. 張友愛老師地淺談心理因素在英語(yǔ)教學(xué)中地作用發(fā)表于中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究年號(hào). 張友愛老師地高考形容詞、副詞考點(diǎn)分析與突破發(fā)表于中學(xué)生英語(yǔ)年合刊. 白志宏、馬海東、周鵬三位老師地三篇論文發(fā)表在陜西教育科研年第期.個(gè)人收集整理-ZQ. 張峰、 王永剛等位教師地論文篇在陜西省教育學(xué)會(huì)第九次教育教學(xué)優(yōu)秀論文交流評(píng)選獲獎(jiǎng). 年郭麗等老師撰寫地篇教育教學(xué)論文在榆林

11、市“國(guó)慶杯 ”中獲獎(jiǎng) .其中一等獎(jiǎng)篇、二等獎(jiǎng)篇、三等獎(jiǎng)篇.有李霞等同志寫地篇教育教學(xué)論文在陜西省教育科學(xué)研究所評(píng)選中獲獎(jiǎng).其中一等獎(jiǎng)名、二等獎(jiǎng)名、三等獎(jiǎng)名；文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索. 段遠(yuǎn)峰等同志地教學(xué)設(shè)計(jì)在省教科所評(píng)選中獲獎(jiǎng).同時(shí)， 我校還配合現(xiàn)代教育技術(shù)手段，組織青年教師參加校內(nèi)多媒體技術(shù)培訓(xùn)，對(duì)全校教師地各種培訓(xùn)、開展地校內(nèi)小課題研究進(jìn)行了登記，對(duì)教師出版著述、發(fā)表論文進(jìn)行了評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)，極大地調(diào)動(dòng)了全校教師參與教科研地主動(dòng)性和創(chuàng)造性.文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索六、學(xué)校所取得榮譽(yù)年被榆林市人民政府授予“科普先進(jìn)集體”；年被榆林市教育局認(rèn)定為“新課改模范學(xué)校”；年被榆林市教研室評(píng)為“教科研先進(jìn)集體”；年馬

12、福俊副校長(zhǎng)地淺談校本課程開發(fā)不良傾向與應(yīng)對(duì)措施發(fā)表在中學(xué)生物教學(xué)獲陜西省教育廳教育教學(xué)成果三等獎(jiǎng).文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索年由馬?？「毙ｉL(zhǎng)負(fù)責(zé)承擔(dān)地市級(jí)課題新課改下開展研究性學(xué)習(xí)地探索與實(shí)踐獲榆林市教育局教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng). 文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索年由馬?？「毙ｉL(zhǎng)負(fù)責(zé)承擔(dān)地市級(jí)課題依托地域特色開發(fā)校本資源獲榆林市教育局教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng).文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索年被陜西省教育廳授予“陜西省科研興校明星學(xué)?！?；年被榆林市政府授予“教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”；年被榆林市教育學(xué)會(huì)、榆林市教研室評(píng)為“教科研工作先進(jìn)單位”；年被榆林市教育學(xué)會(huì)、榆林市教研室評(píng)為“教育教學(xué)論文評(píng)選優(yōu)秀組織單位” ；年我校被榆林市科協(xié)評(píng)為科技制作“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”；年被陜西省教育科學(xué)研究所、陜西省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室評(píng)為“陜西省教科研工作先進(jìn)單位”；年被省教工委、省教育廳授予“陜西省校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果”二等獎(jiǎng)；年秦宏飛老師地五四運(yùn)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)課件獲省教育廳基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng).年秦宏飛老師地奮進(jìn)中地米脂中學(xué)教育電視專題片