XX年高一物理教師述職報告

1、XXXX 年高一物理教師述職報告 導語：述職要以數(shù)據(jù)和事實來說話，注重對成功經(jīng)驗的 提煉，同時，查找問題，分析原因，找到問題產(chǎn)生的關鍵因 素并提出解決問題方法。通過分析找出問題，避免以后犯同 樣的錯誤。 尊敬的各位領導： 我叫王茂群， 20XX 20XX 年 6 6 月畢業(yè)于安徽師大物理學專業(yè)， 同年進入一所國家示范高中任教， 20XX20XX 年 7 7 月到我校工作。 在我校工作期間， 我能立足本職， 從德能勤績方面要求自己。 于德，能抵制誘惑，自覺維護教師的尊嚴 ; ; 于能，能站穩(wěn)講 臺，得到學生的認可 ; ; 于勤，能按時到崗，極少請假，絕無 缺崗; ; 于績，有一定的工作成效。根據(jù)

2、晉升條件，特述職如 下： 一、教學方面： 20XX20XX- - 20XX20XX 學年，感謝學校的信任，在畢業(yè)年級擔任三 個班的物理老師。從那時刻起，我就真切感受到我們 178 178 中 學的文化。 我便向物理組的兩位同仁， 以及其他老師們學習， 努力向他們靠近。幸得老師們的共同努力，高考成績理想， 為學校連續(xù)獲得“合肥市教學質(zhì)量綜合一等獎”貢獻了自己 的力量。 20XX20XX 年至如今，我擔任 20XX20XX 屆年級的物理教學工作， 我嚴格要求自己， 精心備課， 所帶班級的物理成績一直在年 級名列前茅。我還負責這個年級的物理的學業(yè)水平測試，據(jù) 目前掌握的情況來看，通過率和優(yōu)秀率都很高

3、。 除了教學工作，我還擔任物理競賽教練工作。從高一開 始，我一直陪伴著學生。尤其是在這個暑假，我一直沒有休 息，和學生一起認真準備第 29 29 屆中學物理競賽。付出是有 匯報的，在剛結束的預賽中，我負責的這個年級，共有 57 57 名學生達到 90 90 分以上，其中最高分 176 176 分，在合肥名列前 茅。 140140 分以上共有 11 11 人， 100100 分以上 3535 人。為學生參加 復賽奠定了很好的基礎。 二、德育工作 20XX 20XX 年開始我擔任 6 6 班的班主任工作。 在工作中， 我任 勞任怨，積極和任課教師、家長和學生溝通，克服了各種困 難，取得了良好地效果

4、。尤其是有段時間，有兩位老師由于 懷孕，在長達一個月時間里兩門學科無老師正常上課，我積 極和學生溝通交流， 安排學生自主學習， 沒有給學校添麻煩。 由于工作認真，獲得了學校和同仁的認可，來我校后的 連續(xù)三年里， 年度考核均獲優(yōu)秀等次。 20XX20XX20XX 20XX 學年度我 還獲得優(yōu)秀班主任稱號。 三、教科研 我有三大愛好，陪學生、讀書和碼字。在和學生共同成 長過程中，我還不停的看書。三年來，我讀過的書占滿了小 平房所有的課桌、板凳和床底。我開了教育教學博客，在上 面分享著我的每日工作、每日所思、每日所讀，和很多熱愛 學生的老師一起研究。三年來，我在班主任之友 、青年 教師、信息教研周刊

5、 （ 已得到錄取通知，樣刊兩個星期 后寄 ） 期刊上各發(fā)表文章一篇，在另兩本省級期刊發(fā)表文章 兩篇 ; ; 還有一些隨筆、語錄、班會材料、備課材料被如新 教師、中學生閱讀 、百名智慧班主任工作妙招等書刊 收錄 ; ; 三年來，獲獎情況也頗為喜人，其中國家級二等獎一 篇，省級三等獎一篇，市級二等獎一篇 （ 均為教育主管部門 組織的評選 ） 。 在 178 178 中學只有一種人肯干而且能干的人 ; ; 在 178178 中學只有三種教師優(yōu)秀的教師， 非常優(yōu)秀的教師， 極為 優(yōu)秀的教師 ! ! 在這里，我唯有向其他教師學習，把學生當成 自己的事業(yè)，用嚴實精細作為自己的行為準則， 在成就學生 中成就

6、自己， 在成就學校中成就自己，才能這片熱土上書寫 自己的傳奇。 謝謝! ! 各位領導，各位老師： 首先謝謝大家能在這里聽取我們的述職報告。 我出生于 20XX20XX 年 1 1 月，20XX20XX 年考入南昌大學物理系學 習應用物理專業(yè)，20XX20XX 年畢業(yè)后來到桐鄉(xiāng)任教， 在這里我認 識了很多良師益友，歲月的流逝中，我依然在成長，工作與 學習中我收獲了很多，也體味了很多。 初到桐鄉(xiāng)一中任教，是因為認識了當時的譚炳法校長， 與他的相識讓我知道教育是國家的未來，是人生的希望，是 一個個家庭美滿與幸福的源泉。一名合格的教師可以用自己 的力量為國家造就偉大的人才，為社會的和諧增添亮麗的色 彩

7、，為他人的幸福打開大門，因此我希望能站好一方講臺， 流灑一片汗水，實現(xiàn)心中一夢想，自己不能成為偉人，那就 讓自己為別人的成材盡一點自己的力量。站的高，看的遠， 那的確是一片讓人心儀的風景，但能做一個臺階，雖不能遠 瞰但也實在。教師，我覺的自己應該來做這么一份偉大的工 作，平凡而又實在，物質(zhì)的收獲可能不多，可卻能實現(xiàn)自己 最大的人生價值。為了實現(xiàn)這個目標，我必須成為一個堅實 的臺階， 富有知識和愛心的臺階， 所以我要更多的進行學習。 在桐鄉(xiāng)一中任教期間，我有幸遇到了幾位在教學業(yè)務上 的精英，宋國強，趙惠松，崔碧原還有一中所有的物理組成 員。初上講臺， 我沒有被自己大學時的優(yōu)秀成績而過于自豪， 因

8、為這是成為一名優(yōu)秀教師的基本條件，為了上好每一節(jié)課， 我的練習量是學生的好幾倍，每次講練習，我都要讓自己能 背下題目，能熟練的給學生分析不同的解題方法 ; ; 為了上好 每一節(jié)課，我要多向老教師學習，多聽課，在前三年的教學 中，每個學期我都要用掉兩本以上的聽課筆記本。在這樣學 習過程中，我慢慢有了自己的教學風格，學生們也喜歡上我 的物理課了，學生的評教結果是優(yōu)秀，學生的考試成績也總 能在平行班級中占據(jù)領先位置。 20XX 20XX 年在桐鄉(xiāng)市優(yōu)質(zhì)課評比 中，我獲得了一等獎 ; ; 在桐鄉(xiāng)市青年教師基礎能力測試中獲 20XX 20XX 年 6 6 月，我?guī)У娜齻€一舟班會考全部通過， 20XX 2

9、0XX 年 6 6 月一舟高三的學生成功的走出高考的考場 ;20XX ;20XX 年 9 9 月， 我又有了三個高一班級，三個班級的同學都很努力，擇優(yōu)班 的物理成績總能排在全校前列，重點班的同學更是在高一時 創(chuàng)造了超過擇優(yōu)班成績的佳績。學生的學習的成功了，我也 收獲了心中的喜悅。今年 8 8 月，在上級領導的安排下，我來 到了鳳鳴高級中學，這里新的氣息讓我有了創(chuàng)造更高成績的 沖動，我想，我一定會更努力的工作，更努力的為實現(xiàn)學生 們?nèi)松鷫粝攵鴬^斗的。 教師，首先要能學，其后才能教。為了能更好的工作， 能更有成效的教學，幾年中，我不斷的學習充電。 20XX 20XX 年畢 業(yè)于非師范類院校的我參加

10、了浙江省自學考試，取得了教育 學，心理學考試合格證書，20XX20XX 年 3 3 月參加普通話測試，成 績達到二級乙等，20XX20XX年 7 7 月參加浙江省教師計算機二級考 試，成績優(yōu)秀，今年 8 8 月又參加了新三級考試，成績合格。 20XX20XX 年在校領導的同意下，報考浙江師范大學在職教育碩士， 成績 213 213 分，比錄取線 170 170 分高出 50 50 多分而順利錄取。今 年三月參加全國公共英語三級考試也取得了 7373 分的好成績。 今年 6 6 月通過自學考試獲得了浙江省中小學教師心理健康教 育基礎知識培訓合格證書 教育科研是教師的成長之路，在做好日常教學工作的

11、同 時，我也積極投身教育科研，并獲得了一定的成績。 20XX 20XX 年 至 20XX 20XX 年參加由省規(guī)劃課題在物理實驗中培養(yǎng)學生的創(chuàng) 新能力并獲省一等獎，20XX20XX 年負責桐鄉(xiāng)市課題物理教學 中美育滲透的研究與實踐，并于 20XX20XX 年 9 9 月結題。所撰寫 的論文從 20XX20XX 年開始每年都獲嘉興市二等獎。 20XX20XX 年獲中 國教育學會物理教學專業(yè)委員會立項課題高中物理開放性 校本課程的研究與開發(fā)，現(xiàn)正在進行中。20XX20XX 年和 20XX20XX 年 參加嘉興市物理競賽命題，被評為優(yōu)秀撰稿人。 播撒愛心，關愛學生，不僅要讓課堂充滿歡笑，讓學生 在每

12、次考試中凱旋，更要體現(xiàn)在自己的對學生的德育過程中。 工作后我主動承擔班主任工作，當作為一名年輕班主任第一 次站在家長面前時，我看到了家長眼中的一絲憂慮，可考試 的成績卻給了家長很大的安慰，在這一年中，我班的成績比 平行班高出 20 20 來分，我自己任教的物理每次比平行班高出 7 7 到 8 8 分。在金秋時節(jié)，我?guī)W生到烏鎮(zhèn)游玩，跟學生一起準 備文藝節(jié)目。學生對我的信任也讓我感到了當班主任的幸福。 20XX20XX 年因為工作需要，學校要加強一舟班的師資力量， 我被 安排到一舟高中任教，中途不得不放了下原本做的很好的班 主任工作。20XX20XX 年，當我把一舟班級的學生勝利送進大學校 門后

13、，我又擔任了高一 (4) (4) 班的班主任工作。 在工作中，我把“信任、關愛、嚴格”作為自己處理班 級事務的信條。相信學生，這樣才能讓學生表現(xiàn)出自己的能 力，才能換來學生對老師的信任與依賴。班級里的事情，無 論大小，能讓學生自己完成的，我就不用親自動手 ; ; 讓學生 自己組織班級自律委員會，給予班干部更大的權力，這些都 讓我所帶的班級各項工作都井井有條，學生能力得到更大的 發(fā)展。對學生的信任當然也換來了學生對我的信任，有同學 被男生追求，她會向我求救 ; ; 有同學家里父母鬧矛盾了，他 們會向我傾訴 ; ; 有同學學習壓力太大了，他們會找到我談心。 這些都讓我站到了學生中間。關愛學生，這是一個好老師的 標志。守住一方講臺， 我愛我的學生， 當學生需要我的時候， 我一定會出現(xiàn)在他們的身旁。 幾年的班主任工作期間，學生要上醫(yī)院，錢不夠了，我 會主動的把錢借給學生，我不在校的時候，他們會打電話給 我，我也會把錢給他們送到醫(yī)院。 學生生病了， 守護在他們 的病床前， 這是一名老師的責任，也是老師對學生的愛的表 達。章鑫宇同學是個單親家庭的孩子，一次生病期間對他的 照顧，我覺得自己只是在做自己份