2020年大班上學(xué)期教學(xué)計劃

1、大班上學(xué)期教學(xué)計劃 愉快地暑假結(jié)束了，轉(zhuǎn)眼間我們有緊張而有序的開始了新的一 學(xué)期的工作，這學(xué)期為潘老師，汪老師和鮑老師共同配班，我們一定 做好本職工作。為了積累經(jīng)驗、尋找差距，結(jié)合上學(xué)期的工作，將本 學(xué)期的班務(wù)工作做了詳細(xì)的計劃。 一、班級情況分析： 幼兒情況：本班名幼兒，男生名，女生名，新插生名。大多數(shù) 幼兒活潑開朗， 在經(jīng)過三年的幼兒園學(xué)習(xí)生活， 幼兒已養(yǎng)成了良好的 生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護(hù)意識較之也有一定的提高。 幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在 各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語言方面：幼兒能主動 , 積極地與同伴 交流, 較清楚的說出自己的想法和感受

2、，大多數(shù)幼兒語言比較完整 , 流暢,用詞比較準(zhǔn)確 .喜歡翻閱圖書，對故事，圖書的內(nèi)容感興趣，會 用普通話與人交流 ; 在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變 化規(guī)律感興趣，并運用多種感官方式進(jìn)行探索活動 ; 能理解數(shù)的實數(shù) 意義及數(shù)量關(guān)系 ; 喜歡種植，飼養(yǎng)等活動。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運用 自己喜歡的方式進(jìn)行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動 ; 能初步感受周圍生活 中美好的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。 家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學(xué)前教育，能積極配合 及支持班級工作，樂于與老師溝通交流，相互交流育兒經(jīng)驗，并為幼 兒提供一定數(shù)量的圖書，玩具，磁帶,CD,收集各種廢舊材料等。為幼

3、 兒豐富了游戲材料 ;有的家長經(jīng)常給幼兒講故事 , 利用假日帶孩子外 出游玩,家長信任幼兒園 , 這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有 利條件。 但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題： 1. 部分幼兒個性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用 正確的方法解決與同伴的糾紛。 2 、操作常規(guī)：有個別幼兒在進(jìn)行操作活動時不能較好的控制音 量及收拾操作材料。 3 、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注 意力不集中。 4 、部分幼兒膽小 ,怕生, 不夠自信 ,大膽的表達(dá)自己的想法及需 求. 5 、個別幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提 醒督促。 6 、一小部分

4、幼兒吃飯速度慢 ,出現(xiàn)挑食 , 偏食的飲食不良習(xí) 二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)： （ 一） 健康： 1 、在群體生活中保持愉快的情緒，準(zhǔn)時來園，不隨便缺勤。 2 、愉快進(jìn)餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。 3 、養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣，會整理自己的衣服和床鋪。 4 、形成愛護(hù)公共財產(chǎn)的意識， 做事有條理 . 活動后能迅速整理、 收拾物品。 5 、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識，有初步 的責(zé)任感及自我保護(hù)能力。 6 、能關(guān)注自己的健康，會及時、準(zhǔn)確地表述自己的健康狀況， 樂意接受醫(yī)生的治療。 7 、有關(guān)心他人的意識。 8 、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀，養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕生交流的習(xí)慣。 9 、積極

5、主動參加體育鍛煉。 10 、自覺遵守規(guī)則、紀(jì)律，具有勇敢、合作、勇于克服困難的 品質(zhì)，學(xué)會控制情緒。 11 、基本動作達(dá)到靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。 12 、開展跳繩等技能活動。 13 、能靈巧、靈活地運用各類成品、半成品、非成品材料進(jìn)行 活動。 （ 二 ） 語言： 1 、大方、利益地進(jìn)行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需 求，同時能安靜而專注地傾聽別人說 話。 2 、培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常的見聞和經(jīng)驗， 會用語言來推理 自己的行為和世界，有一定的口語表達(dá)能力。 3 、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識，豐富情感體驗， 并能以文字符號或非文字符號表達(dá)所見所聞及想法。 4 、掌握正確的執(zhí)筆方法

6、及書寫方式，認(rèn)識一些簡單的常見字， 會書寫自己的姓名 5 、掌握一定的詞匯量及常用的句子。 6 、能欣賞、體驗文學(xué)作品的意境情感， 并用不同的形式有情感、 有節(jié)奏地表演。 （ 三） 科學(xué)： 1 、能積極主動地參加數(shù)學(xué)活動，能初步運用在生活中的數(shù)學(xué)。 2 、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類，理解零的含義。 3 、學(xué)會六以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運算，初步學(xué)會自編應(yīng)用 題。 4 、會用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測量和比較。 5 、認(rèn)識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的 關(guān)系。 6 、對周圍環(huán)境中的事物、事件、現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心，喜歡提 問，愿意用實驗工具去探索和體驗。 7 、學(xué)會用觀察、收集、記錄、

7、統(tǒng)計等簡單的科學(xué)方法。 8 、會收集、分析、比較資料，并大膽的推論。 9 、了解、關(guān)心、熱愛我們的生存環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責(zé)任。 （ 四） 社會： 1 、能正確評價自己和他人，樹立自信心。 2 、能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動，并關(guān)心社會 重大事件。 3 、待人有禮，理解接納別人，認(rèn)識、尊重社會人物。 4 、有愛心、關(guān)心，愛護(hù)自己、他人及動植物。 5 、了解不同地域、各族的風(fēng)俗和文化。 6 、學(xué)習(xí)一些自我的保護(hù)方法和增強(qiáng)自我保護(hù)意識。 7 、養(yǎng)成今天的事今天做的好習(xí)慣。 （ 五 ） 藝術(shù)： 1 、能積極參加音樂活動， 形成對音樂活動的敏感及其表演欲望， 并在活動中學(xué)習(xí)與他人默契合作、

8、相互欣賞。 2 、能感受不同風(fēng)格的音樂。 3 、能用領(lǐng)唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風(fēng)格的 音樂作品。 4 、基本掌握 3/4 和 2/4 拍的指揮方式。 5 、準(zhǔn)確的按音樂節(jié)奏做各種基本動作 （跑跳步、秧歌十字步、 ） 及舞蹈組合動作，隨著音樂變化較迅速地創(chuàng)編動作。 6 、能用不同的打擊樂器進(jìn)行合奏，學(xué)習(xí)嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型， 并用樂器進(jìn)行 演奏。 7 、對周圍環(huán)境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種材料、工 具進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)作品。 用不同的美術(shù)手段和表現(xiàn)形式來表達(dá)自己的 感受、體驗和經(jīng)驗。作品線條流暢多樣，色彩豐富獨到，布局合理新 穎。 8 、了解、掌握各種材料和手工材料和工具，并能

9、用剪、折、等 方式表現(xiàn)不同的美術(shù)作品。 9 、能正確評價自己和他人的作品，并能分享和交流。 10 、欣賞不同文化背景的美術(shù)作品，感受美術(shù)所表現(xiàn)的不同風(fēng) 格和形式。 三、保育工作 (1) 本學(xué)期，我們合理安排幼兒的一日生活，動靜交替，抓住生 活中的每一個教育契機(jī)，做到保教有機(jī)相結(jié)合， 發(fā)揚上學(xué)期的優(yōu)點，做好日常保健工作。 1 、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項保育制度，如消毒制度，衛(wèi)生制度。 2 、培養(yǎng)孩子主動跟老師反映身體情況的習(xí)慣， 不舒服時及時地 跟老師說。 3 、在一日活動的各個環(huán)節(jié)當(dāng)中，幼兒自己能完成的，教師決不 代勞。讓孩子通過自己動手服務(wù)，而提高高方面的能力。 4 、保育員鮑老師在一日生活中，

10、享有爾介紹各種保健知識，讓 孩子形成初步的自我保健意識。 5 、繼續(xù)對孩子進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)孩子的安全意識，不安全的 地方不去，不安全的事情不做。 (2) 個別照顧與特殊照顧 1 、我們班里能力弱的的孩子有周子軒和常洛其， 我們將特殊照 顧這兩個孩子的一日生活，結(jié)合各種鍛煉，耐心的幫助和教育，提高 他們的自理能力。 2 、調(diào)動保育員老師的積極性， 照顧好孩子的午休，為孩子們蓋 好被子，注意培養(yǎng)孩子的正確睡姿，保持睡房空氣流通，并隨時注意 生病孩子的情況變化。 3 、對吃飯慢和愛挑食的孩子于博、胡佳祿、謝歉、李梓銘等幼 兒進(jìn)行個別教育。 四、家長工作： 1 、目標(biāo) 在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)通過各種

11、形式的活動，促進(jìn)教師與家 長之間的溝通， 讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)工作， 更好地配合協(xié)助 教師的工作，以更好地促進(jìn)幼兒身心健康、和諧 地發(fā)展。 2 、具體措施 (1) 在教室門口開辟家園互聯(lián)欄：家長配合、育兒經(jīng)驗、本月保 教目標(biāo)、主題介紹等欄目， 讓家長解釋了解教育教學(xué)的重點，了解一 些行之有效的育兒經(jīng)驗，達(dá)到家園公育的目的。 (2) 充分利用家委會力量、 通過家委會成員向大家宣傳一些園內(nèi) 重要事務(wù)、信息及教育動向。 及時反饋家長的意見。 (3) 不定期地召開家長會。 (4) 多渠道的家園聯(lián)系方式，如：電話聯(lián)系、家訪、家長留言、 班級電子郵箱等。 (5) 使用好“班級網(wǎng)站” 使家長及時了解探索型主題活動等的開 展，以更好的進(jìn)行配合。 3 、環(huán)境布置：家園互連音符： (1) 本月保教目標(biāo) (2) 育兒經(jīng)驗 (3) 主題活動介紹 (4) 家長配合 五、每月保教工作重點： 九月份： 1 、做好本班的開學(xué)工作，做好班級環(huán)境布置。 2 、對本班幼兒進(jìn)行前測工作，觀察、了解幼兒情況，并針對本 班實際情況制定好各類計劃。 3 、召開本班家長會。 4 、結(jié)合節(jié)日，讓幼兒了解教師節(jié)、中秋節(jié)的有關(guān)常識。 5 、結(jié)合本班主題活動進(jìn)行資料展示。 6 、進(jìn)行“幼兒成長檔案”的記錄。 7 、加強(qiáng)班級網(wǎng)站。 十月份： 1 、開展主題活動。 2 、結(jié)合本班主題活動進(jìn)行資料展示。 3 、做好“幼兒