寫(xiě)作指導(dǎo)洗凈鉛華,吐露真情——文章要有真情實(shí)感

1、寫(xiě)作指導(dǎo)洗凈鉛華,吐露真情一一文章要有真情實(shí)感導(dǎo)語(yǔ)梁?jiǎn)⒊壬珜?dǎo)“筆鋒常帶情感.考場(chǎng)作文也有一個(gè)重 要的考點(diǎn)一一“感情真摯.所謂“感情真摯,就是要求考生 在作文中白然地表達(dá)內(nèi)心情感,使感情的流露給人以真實(shí)感、真 誠(chéng)感.確實(shí),一篇文章倘假設(shè)沒(méi)有感情,那不過(guò)是一塊文字大拼盤(pán)； 倘假設(shè)充滿(mǎn)著虛情假意,那就成了令人惡心的文字游戲.作文要寫(xiě) 真情實(shí)感,這是我們永遠(yuǎn)需要恪守的法那么.一、心中有“我我的地盤(pán)我做主作品中的“我往往可以直接發(fā)表見(jiàn)解、抒發(fā)情感,因此,不能站在芳觀者的角度,貌似“冷靜、公允、客觀地描寫(xiě)對(duì)象, 而應(yīng)樹(shù)立“我的地盤(pán)我做主 的意識(shí),把白己代入寫(xiě)作對(duì)象之中, 對(duì)相關(guān)對(duì)象進(jìn)行整合加工,用第

2、一人稱(chēng),使“我成為文中的參 與者、目擊者、組織者、合作者、引領(lǐng)者等,與寫(xiě)作對(duì)象進(jìn)行對(duì) 話,與閱卷老師進(jìn)行對(duì)話,談?wù)劇拔业挠^點(diǎn)、體驗(yàn)、見(jiàn)聞、認(rèn) 識(shí),引領(lǐng)讀者臨其境、見(jiàn)其景,從而構(gòu)筑“我、寫(xiě)作對(duì)象、閱 卷老師立體對(duì)話的流程.二、筆下有“物 望帝春心托杜鵑抒發(fā)真情離不開(kāi)“承載物或者說(shuō)“憑借物.比方借 寫(xiě)景來(lái)抒情,關(guān)鍵是選擇善于引發(fā)真情的景物一一“我寄愁心與 明月,李白借“明月傳達(dá)思念之愁；“落日樓頭,斷鴻聲里 辛棄疾借“落日等意象表達(dá)憤懣之愁；“望帝春心托杜鵑“托 即“寄托之意,李商隱托“杜鵑表現(xiàn)望帝美好的心靈事實(shí)上,大白然中的花草樹(shù)木往往與我們的心靈世界息息相通.三、手里有“法一一豪華落盡見(jiàn)真淳要

3、使文章感情真摯,還應(yīng)具備一定的寫(xiě)作技巧.主要表達(dá)在三方面：一是善于捕捉“動(dòng)情點(diǎn)即牽動(dòng)了你情愫的人、事、 物,它可能是白然界的一排大雁、一條小河,可能是人世間的 一個(gè)眼神、一絲微笑、一句話語(yǔ),還可能是人際交往中的一滴淚 珠、一組鏡頭 二是準(zhǔn)確表現(xiàn)“動(dòng)情點(diǎn),具體方法就是進(jìn)行 細(xì)節(jié)描寫(xiě).英國(guó)作家康拉德說(shuō)：“天下沒(méi)有一個(gè)光明的地方或黑 暗的角落不值得投以驚羨和同情的一瞥,哪怕是匆匆一瞥也罷.這就要求我們觀察山川峽谷、感知風(fēng)花雪月、體驗(yàn)世態(tài)炎涼,抓 住人物、事物最傳神的細(xì)節(jié),或濃墨重彩,精雕細(xì)刻,或飽含深 情,抒發(fā)感慨,或畫(huà)龍點(diǎn)睛,亮出哲理三是多方渲染“動(dòng)情 點(diǎn),或創(chuàng)設(shè)情境,情景交融,娓娓道來(lái),凸顯感人

4、畫(huà)面,或烘 云托月,層層推進(jìn),反復(fù)蓄勢(shì),突出感人因子,或靈動(dòng)組合,縱 橫掉闔,比照傳神,強(qiáng)化感人魅力.佳作展示原來(lái),友情如此溫暖廣東一考生友情如春日溫暖的陽(yáng)光,如秋日清爽的山風(fēng),如冬日泊岸的 小船.暖陽(yáng)環(huán)繞,清風(fēng)吹拂,安靜的小船載著我到達(dá)溫暖的彼 岸“啪啦淘氣的眼鏡從手中掙脫,在地上壯烈犧牲了.“??！ 我愣住了,不知所措地呆滯在那里,這已經(jīng)是我第三次 摔爛眼鏡了.“你要是再把眼鏡摔了,我就不給你配了！媽媽 嚴(yán)厲的話語(yǔ)霎時(shí)間回響在耳畔,我忍不住一哆嗦,心也一點(diǎn)點(diǎn)往 下沉,猶如跌入萬(wàn)丈深淵.“怎么辦？ 我心急如焚卻又無(wú)計(jì)可 施.晶瑩的淚珠從臉頰悄然劃過(guò).“怎么了？怎么了？ 同學(xué)們聞聲跑來(lái),我那幾個(gè)

5、“反對(duì)派 小心翼翼地拾起我的眼鏡,可憐兮兮地說(shuō)：“可憐的眼鏡,怎么“眼剛面世不久就粉身碎骨了呢！班長(zhǎng)撫著我的肩頭撫慰道:鏡可以再配,沒(méi)關(guān)系的,別傷心了,都快哭成大花貓啦！“是啊,沒(méi)關(guān)系,別哭了.“只是一副眼鏡,別難過(guò)了.我頹喪地站在原地,聽(tīng)著同學(xué)們你一言我一語(yǔ)的撫慰,卻總 覺(jué)得他們?cè)谛覟?zāi)樂(lè)禍,便未說(shuō)一個(gè)字回應(yīng)他們.“丁零零 悅耳的放學(xué)鐘聲今天聽(tīng)來(lái)為什么這么沉重？ 也是在為我摔爛眼鏡而憤怒吧.我垂頭喪氣地背著書(shū)包,腳下卻 猶如千斤重般怎么也邁不開(kāi)步子.“你先別走,跟我們?nèi)€(gè)地方.班長(zhǎng)清亮的聲音在身后響起.我站在原地,卻不回頭.都什么時(shí) 候了,還拉著我！心里雖然這么想,可我還是淡淡問(wèn)道：“去哪 兒

6、？ “到了你就知道了.說(shuō)著他便一把拉住我往學(xué)校外走去.不一會(huì)兒我被生拉硬拽到了那個(gè)神秘的地方一一友誼眼鏡店.我吃驚地看著班長(zhǎng),卻見(jiàn)他一臉笑容,頗有些得意地說(shuō)道：“我們帶你來(lái)配眼鏡！ “你們哪來(lái)的錢(qián)？ 我心花怒放,可又 不敢相信地說(shuō).“人多力量大,積少成多懂不？都是同學(xué)們?yōu)槟?湊的.班長(zhǎng)拍拍我的肩,他喜悅的神色深深地感染了我,也感 動(dòng)了我,我何其幸運(yùn).當(dāng)眼鏡配好時(shí),我小心翼翼地捧著它,仿 佛捧著一縷陽(yáng)光.我仔細(xì)打量那副漂亮的眼鏡,它卻在我眼中漸 漸模糊一一那是由于我的眼眶早已濕潤(rùn)原來(lái),我一直沐浴在如陽(yáng)光般溫暖的友情中,一直浸潤(rùn)在如 山風(fēng)般清爽的友情里,一直搭載著友誼小船安穩(wěn)地行駛著.“不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中.原來(lái),友情如此溫 暖.【評(píng)點(diǎn)】這是一篇很走心的考場(chǎng)作文.作者用溫暖的筆調(diào),將白己與 同學(xué)們之間的故事向我們娓娓道來(lái),選材樸實(shí),卻在平淡之中透 著濃濃的真摯