二年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字5

1、課題識(shí)字5主要備課人李小娟第 五單元（章）共2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、 會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)字。2、 正確、流利地朗讀諺語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生積累諺語(yǔ)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：識(shí)字寫字。難點(diǎn)：理解文中的諺語(yǔ)。教法設(shè)計(jì)范讀法 講解法學(xué)法設(shè)計(jì)朗讀感悟法教學(xué)具準(zhǔn)備生字卡片、詞語(yǔ)卡片。教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖第一課時(shí)一、實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑，導(dǎo)入課題。1、演示實(shí)驗(yàn)：折一根筷子和折一把筷子。2、質(zhì)疑：這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么問題？從文中找出與它相對(duì)應(yīng)的一句話。3、導(dǎo)入：小朋友真能干，不僅說(shuō)出了一條諺語(yǔ)，還說(shuō)出了它蘊(yùn)含的意思，想學(xué)習(xí)更多的諺語(yǔ)嗎？板書課題。二、朗讀感悟。1、初讀自悟、自學(xué)生字的讀音。a、自讀課文多遍，找出自己喜愛

2、的諺語(yǔ)讀給小 1、認(rèn)真觀看老師做實(shí)驗(yàn)。2、從文中找出與實(shí)驗(yàn)相對(duì)應(yīng)的一句話。3、齊讀課題。a、借助拼音，把課文讀通順，注意讀準(zhǔn)字通過親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，啟發(fā)學(xué)生思考、質(zhì)疑并導(dǎo)入課題。教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖伙伴聽。b、小組合作學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)文中諺語(yǔ)的理解。c、合作學(xué)習(xí)展示。2、朗讀、背誦。a、老師范讀諺語(yǔ)。b、老師引讀諺語(yǔ)。c、出示圖片、實(shí)物，圖文對(duì)照講解諺語(yǔ)。d、請(qǐng)學(xué)生熟記諺語(yǔ)。三、指導(dǎo)認(rèn)字。1、出示帶有音節(jié)的生字卡片。2、指名學(xué)生領(lǐng)讀。3、出示沒有音節(jié)的生字卡片。4、指導(dǎo)學(xué)生開火車讀，對(duì)易讀錯(cuò)的字音相機(jī)糾正。5、說(shuō)說(shuō)你記住了哪些字，是怎么記的。四、指導(dǎo)學(xué)生背誦諺語(yǔ)。出示諺語(yǔ)，指導(dǎo)學(xué)生背誦

3、。音，遇到難讀的字和不認(rèn)識(shí)的字問老師和同學(xué)。b、四人為一小組合作學(xué)習(xí)，并說(shuō)說(shuō)自己對(duì)諺語(yǔ)的理解。c、一位同學(xué)讀諺語(yǔ)，另一位同學(xué)說(shuō)說(shuō)對(duì)諺語(yǔ)的理解。可以直接說(shuō)意思，也可以舉例說(shuō)，還可以畫圖表示。a、認(rèn)真聽老師讀諺語(yǔ)。b、與老師接讀諺語(yǔ)。c、聽老師講解后，圖文對(duì)照再次朗讀諺語(yǔ)。d、熟記自己喜歡的一句話并背誦。1、搶讀生字卡片。2、在一名學(xué)生的帶領(lǐng)下齊讀生字。3、小聲讀，同桌互讀。4、全班開火車讀生字。5、交流識(shí)字方法。會(huì)背諺語(yǔ)的同學(xué)展示背誦。引導(dǎo)學(xué)生用不同的方式熟悉諺語(yǔ)。讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)，理解諺語(yǔ)。在游戲中鞏固識(shí)字和讓學(xué)生交流識(shí)字方法，旨在激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣。培養(yǎng)學(xué)生喜愛諺語(yǔ)的興趣。教學(xué)流程教師活動(dòng)

4、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖五、課外閱讀展示課前收集的諺語(yǔ)。第二課時(shí)一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、師生做“找朋友”游戲。教師在黑板上寫下生字的讀音，請(qǐng)同學(xué)貼生字卡片。2、演唱眾人劃槳開大船，聽了這首歌，你能聯(lián)想到哪幾句諺語(yǔ)？二、細(xì)讀課文，了解諺語(yǔ)的意思。1、講解諺語(yǔ)的定義，讓學(xué)生回憶一年級(jí)學(xué)過的諺語(yǔ)。2、齊讀課文。3、提問：誰(shuí)知道這幾條諺語(yǔ)是什么意思嗎？4、指導(dǎo)交流。5、還有什么不懂的地方提出來(lái)。向同學(xué)展示課前收集到的有關(guān)學(xué)習(xí)的諺語(yǔ)，比比看誰(shuí)收集的多。1、把生字卡片貼在老師黑板上寫的讀音的下方。2、說(shuō)出相對(duì)應(yīng)的諺語(yǔ)。1、仔細(xì)聽老師講解，并認(rèn)真回憶一年級(jí)所學(xué)過的諺語(yǔ)，再說(shuō)一說(shuō)。2、齊讀文中諺語(yǔ)。3、先小聲讀文，看看有

5、幾條諺語(yǔ)，找出自己最喜愛的一條來(lái)，再向同學(xué)說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡這條諺語(yǔ)，把諺語(yǔ)所表示的意思說(shuō)出來(lái)。4、全班交流諺語(yǔ)意思，評(píng)議誰(shuí)理解得最準(zhǔn)確、最形象。5、提出自己不懂的地方，全班共同解決。培養(yǎng)學(xué)生課前收集資料的能力。檢查生字認(rèn)讀和諺語(yǔ)的理解、背誦情況。在交流中學(xué)習(xí)諺語(yǔ)，理解諺語(yǔ)。在評(píng)議中理解諺語(yǔ)的意思，懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理。教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖三、指導(dǎo)寫字。1、出示要求會(huì)寫的字。2、指導(dǎo)觀察。3、示范書寫。重點(diǎn)指導(dǎo)“折、滿、根”的寫法。4、指導(dǎo)學(xué)生練寫。四、完成課后練習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生完成課后習(xí)題。1、認(rèn)讀老師出示的生字。2、觀察生字的結(jié)構(gòu)。3、跟著老師的示范進(jìn)行書空練寫，并認(rèn)真聽老師講解重點(diǎn)字的寫法。4、在自己的書上描紅、練寫。在老師的指導(dǎo)下完成課后題。指導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、比較、學(xué)會(huì)寫規(guī)范