怎樣做一名學(xué)生最喜歡的老師

1、怎樣做一名學(xué)生最喜歡的老師各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好我演講的題目是：怎樣做一名學(xué)生最喜歡的老師.教師 是人類靈魂的工程師.教師用筆耕耘、用語言播種、用汗水 澆灌、用心血滋潤.他們只求付出不求回報(bào).說無私吧,太 老套了,用他們自己的話說就是對(duì)得起自己的良心,這是一 種精神,支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧！教師的品德和素養(yǎng)是教師開展的一個(gè)重要前提,只有對(duì)“怎樣做 一名學(xué)生最喜歡的教師這一問題有深刻的熟悉,才能對(duì)自 己提出更高要求.做學(xué)生最喜歡的老師,上學(xué)生最喜歡的課,是每個(gè)教師 都追求的目標(biāo),也是我所追求的目標(biāo),“十年樹木,白年樹人, 踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅.在

2、教學(xué)中,我嘗試著、努力著做一名學(xué)生最喜歡的老師.那 么,如何成為學(xué)生最喜歡的老師呢 ？我覺得,首先,一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引 學(xué)生,靠的就是他的人格魅力.教師對(duì)學(xué)生有潛移默化的影 響,第斯多惠說過“一個(gè)真正的教師指點(diǎn)他的學(xué)生的,不是 已投入了千白年勞動(dòng)的現(xiàn)成的大廈,而是促使他去做砌磚的 工作,同他一起建造大廈,教他建筑.大到世界觀、人生觀,小到一舉于一投足,都滲透在整個(gè)教育過程中,如果我 們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生,令學(xué)生欽佩,那么,我們 的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步.平時(shí),遇到有的同學(xué)不 舒服,我會(huì)把他叫到跟前,耐心詢問；有時(shí)遇到同學(xué)值日不認(rèn)真,我會(huì)拿起笞帚,和他們一起掃 ；有

3、的同學(xué)進(jìn)步了,我會(huì) 送上一句鼓勵(lì)的話語；還有,撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆,扶 起不慎摔倒的同學(xué).我看過這樣一句話：教育無小事,事 事都育人.我想教師的人格魅力可能就是表達(dá)在這樣一件件 小事上.其次,是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學(xué)生.教師 的愛如同陽光普照大地,如同雨露滋潤萬物,但是,愛并不 意味著遷就放松,而是嚴(yán)而有愛,愛而從嚴(yán).只要充滿愛, 學(xué)生們一定會(huì)喜歡.我班有一位淘氣,注意力不集中學(xué)習(xí)差 的學(xué)生.好幾次,上課時(shí)我提問他,他都答復(fù)不上我提的問 題,為此我沒少發(fā)火,但著急教訓(xùn)是沒有效果的.有一次, 我把他叫到跟前,順于拿過一個(gè)凳子讓他坐下,親切地和他 說起了家常話,隨即說道你將來最想做什么

4、？他輕聲的說了聲,不知道,我就繼續(xù)問他：那你想想你以后能做什么吧, 根據(jù)他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績所能到達(dá)的學(xué)歷,我和他一起思考, 我們說了七個(gè)工作,針對(duì)這七個(gè)工作我分別從好壞兩個(gè)方面 給他做分析,當(dāng)然,更多的是壞的方面,慢慢地,我發(fā)現(xiàn)他的眼神開始變得堅(jiān)決,最后我對(duì)他說：你是一個(gè)有希望的孩 子,這也是我今天對(duì)你說這些話的原因,我希望你繼續(xù)努力 別再消沉.臨走時(shí),他把凳子輕輕地放在桌子下面,還說了 一聲“謝謝老師.在以后的幾天里,我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)、紀(jì) 律都有了很大的進(jìn)步.我覺得學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看 法如何,最大的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛,當(dāng)我們面對(duì)學(xué) 生時(shí),尤其是那些似乎充滿缺點(diǎn)的學(xué)生時(shí),如果能盡雖發(fā)

5、現(xiàn) 他們的優(yōu)點(diǎn),然后真誠地慷慨地去贊賞他們,就會(huì)激發(fā)他們 內(nèi)心深處的希望和信心,鼓勵(lì)他們發(fā)奮向上.我記得一位優(yōu) 秀教師說過這樣一句話：打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用顯微 鏡來觀查學(xué)生的“閃光點(diǎn),盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展 示自我的時(shí)機(jī),滿腔熱忱地歡送每個(gè)學(xué)生的微小進(jìn)步.再次,作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì),淵博的專 業(yè)知識(shí)是對(duì)教師的根本要求,教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家, 及時(shí)了解學(xué)生的心態(tài),蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“一個(gè)好的教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子, 感到跟孩子交往是一種樂趣,相信每一個(gè)孩子都能成為一個(gè) 好人,善于跟他們交朋友,關(guān)心孩子的快樂與悲傷,了解孩 子的心靈,時(shí)刻都不忘自己也曾是個(gè)孩子.這樣才能贏得學(xué)生的信任與尊敬.教育是一種潤物無聲的漸染,不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌；是一種春風(fēng)化雨的感化,不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘；是一種順其自然的開展,不是千人一面的雕琢；是一種人格、情感、意志、 知識(shí)、水平等綜合因素的優(yōu)化和開展,不是一架架測試