小班美術(shù)優(yōu)秀教案《小草長出來了》

1、小班美術(shù)優(yōu)秀教案小草長出來了 活動目標：1、觀賞草地的，感觸小草的密集、松軟。2、通過用手部提腕的動作，學習用向上的線條表現(xiàn)小草。3、初步嘗試體驗與同伴在同一張紙上繪畫?；顒宇A備：1、幼兒有在草地上戲耍的閱歷，用小手摸過小草。2、草地，土黃色的長條畫紙，深淺不同的綠色油畫棒，水粉筆，紅、黃、藍水粉顏料。3、小兔子手偶一個，錄音機一臺，活潑歡快的音樂?；顒舆^程：1、觀賞草地的，感觸小草的細密。老師：今日，教師帶來了一張照片。請你們看一看，照片上是什么啊?2、感觸草地上小草的松軟。(1)通過回憶在草地上戲耍的閱歷，感觸小草的松軟。老師：小腳踩在草地上 老師：小手摸在小草上(2)在小草生長的情境中，

2、學習用提腕的動作表現(xiàn)小草的生長。老師：冬天，小草還在地下睡覺呢。春天到了，小草要頂開厚厚的泥土長出來!誰知道小草是怎樣頂開泥土的?誰能學一學?(這里要重點讓幼兒理解生長的力度)老師：小草用力頂呀，才干鉆出泥土看到太陽公公，小草看到太陽公公，才干越長越高！(老師用夸張的語言示意幼兒做上提的動作)要點提醒1)引導幼兒把小手放在身體的不同部位，如小腳、腿上、肚子上等，表現(xiàn)小蘋睡覺的樣子。在說到 高 的時候，老師就引導幼兒做提腕的動作。2)老師在示范提腕的時候，動作可以夸張一些，注重提腕的力度與速度。3、老師以故事情節(jié)導人，引導幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)向上生長的小草。(1)老師出示小兔子的手偶，激發(fā)幼兒畫

3、小草的情感。老師：小兔子可喜愛在草地上戲耍啦!哎呀，小草怎么還沒有長出來啊?怎么辦呢?(2)老師出示土黃色長條畫紙，示范畫小草。4、幼兒三人一組畫小草，老師指導。(1)三人一組，自由結(jié)伴。(2)老師用情境性的語言指導幼兒畫密密的小草。老師：小兔子可喜愛去小草多的地方玩了！5、展覽幼兒作品，集體觀賞。老師：你們喜愛哪塊草地?為什么?6幼兒感觸老師二次創(chuàng)作帶來的歡樂。(1)老師：草地上還開滿了許多的小花呢!有什么色彩呀?(2)老師：讓我們一起去草地上跳舞吧!這里所指的其次此制造，是指老師用蘸了不同色彩的水粉筆在畫好小草的圖上對敲滴落在畫紙上的不同色彩的點點就像盛開的小花。同時也讓幼兒感觸了一種別出心裁的操作辦法?；顒咏ㄗh：活動延長：可以對 小草 的畫面舉行二次創(chuàng)作。提供紅、黃、藍三種水粉顏料，先用水粉筆蘸上顏料然后對敲，引導幼兒學習用敲打的辦法給草地添畫小花，感觸不同的作畫方式。區(qū)角活動：美術(shù)區(qū)：提供蠟筆和水粉顏料，用蠟筆提畫小草，用水粉顏料刷底色，感觸油水分別法畫小草的不同效果。環(huán)境創(chuàng)設：布置展區(qū) 漂亮的草地 。家園共育：帶著幼兒一起去草地戲耍，觀看小草，感觸小草的細密、松軟。了解有體貼護小草的學問?！驹u析】在這個教學活動中，老師引導幼兒用身體動作表現(xiàn)小草的生長，感觸小草從下向