一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 秋娃娃教案 西師大版 教案

1、秋娃娃教學(xué)目標(biāo)：1.能借助拼音認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,能在口頭運(yùn)用，會(huì)按筆順規(guī)那么書寫“心、下、方、衣、身5個(gè)生字；認(rèn)識(shí)根本筆畫：臥鉤乚2.能借助拼音正確流利地朗讀課文，在朗讀過程中了解秋天的一些特征，產(chǎn)生熱愛大自然、熱愛生活的情感。3.在閱讀過程中，進(jìn)展發(fā)散思維訓(xùn)練。教學(xué)重點(diǎn)：1.正確流利地朗讀課文。2.認(rèn)識(shí)本課生字10個(gè)。教學(xué)難點(diǎn)：1.在朗讀兒歌過程中，了解秋天的一些特征?！靶摹⑾隆⒎健⒁隆⑸?個(gè)生字。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：1.5個(gè)會(huì)寫生字按筆順規(guī)那么書寫演示課件。2.秋娃娃在寫信、秋天風(fēng)光、大雁南飛、樹葉落了.課件。3.課文內(nèi)容課件。學(xué)生準(zhǔn)備：1到大自然中去考察：秋天到了，身邊的事物發(fā)生了什么變化

2、？植物有什么變化?動(dòng)物在干什么?2收集有關(guān)秋天的資料：圖片照片、繪畫；實(shí)物菊花、黃葉、果實(shí)等課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一談話引入新課，學(xué)生質(zhì)疑，教師了解學(xué)情( 4分鐘)師：今天我們要一起來學(xué)習(xí)秋娃娃這一課，齊讀課題: 4 秋娃娃學(xué)生說怎么預(yù)習(xí)的讀了三遍；畫畫；認(rèn)字；收集資料.；提出預(yù)習(xí)中遇到的問題關(guān)于字、詞、句、內(nèi)容均可；二認(rèn)識(shí)10個(gè)生字( 6分鐘)1.教師范讀課文，學(xué)生仔細(xì)聽，聽清生字的讀音。2.教師朗讀全文后，問：你們想來試試嗎？學(xué)生紛紛舉手教師建議：先自己讀讀課文，邊讀邊用“劃出生字，選擇自己最拿手，最喜歡的方式記一記生字，教師桌間巡視、指導(dǎo)。3.開火車讀生字，并相機(jī)指導(dǎo)記字：用

3、加一加的方法記“方“下字萬(wàn)-方、卜-下；用合一合的方法記“秋“好字禾-火、女-子用數(shù)筆畫的方法記字等。三初讀課文，正音5分鐘1.師：小朋友們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了這些漢字娃娃，真能干，現(xiàn)在他們回到課文中，你還認(rèn)識(shí)他們嗎？誰(shuí)愿意來讀讀課文，學(xué)生紛紛舉手這么多孩子都愿意讀，這樣吧，教師建議，男女生比賽讀，仔細(xì)聽對(duì)方的讀音是否正確。2.讀書后，幫助糾正不正確的讀音，讀錯(cuò)的地方，讀錯(cuò)者正音，全班齊讀正音。四自主閱讀10分鐘1.師：剛剛你們都讀了課文，你喜歡課文中的秋娃娃嗎？那能用你的朗讀來表達(dá)出你喜歡的感情嗎？好，先分小組試著讀一讀，練一練。2.生練讀后師課件出示第一句，問：哪個(gè)組愿意讀第一句？他們讀得怎么樣？評(píng)

4、價(jià)：好在哪里？然后一起練讀。3.師：你們的朗讀讓教師感受到你們非常喜歡秋娃娃。是呀，秋天來了，樹葉不斷往下落，好心腸的秋娃娃忙著用落葉寫信呢。秋娃娃的信都寫給誰(shuí)了？信上寫了些什么？讓我們一起來讀讀。4.出示課文二三句課件教師引讀。師引：寫給誰(shuí)？生接：給大雁師：信上寫了什么？生：快快動(dòng)身飛南方。師引：秋娃娃的信還寫給誰(shuí)了？生接：給松鼠師：信上寫了什么？生：快快準(zhǔn)備過冬糧。師引：秋娃娃的信還寫給誰(shuí)？生接：你我她師：信上又寫了什么？生：多穿衣服別著涼。5.解疑。秋娃娃是誰(shuí)？“好心腸是什么意思？為什么要飛南方？為什么要準(zhǔn)備過冬的糧食？你我他是什么意思？.讓知道的學(xué)生說，教師補(bǔ)充，并引導(dǎo)解疑方法，你是怎

5、么知道的？聯(lián)系生活實(shí)際、查資料、問父母等6.播放書上插圖動(dòng)態(tài)課件師：寫給這，寫給那，紅葉黃葉都寫光。要是你是秋娃娃，你還會(huì)給誰(shuí)寫信？信上會(huì)寫些什么？出示填空，進(jìn)展發(fā)散思維訓(xùn)練。? 給青蛙，快快準(zhǔn)備冬眠吧。給菊花，乘著秋風(fēng)開放吧。給小樹，.給教師，.師：孩子們的想象多么豐富，秋娃娃真是好心腸，難怪我們大家都喜歡他，誰(shuí)愿意用朗讀來表達(dá)出對(duì)秋娃娃的喜愛？抽個(gè)別讀。五深入理解課文內(nèi)容，讀一讀、說一說、演一演7分鐘1.師：讀得多好哇，看來秋娃娃的好心腸打動(dòng)了我們每一個(gè)人的心，你愿意用讀一讀、說一說、演一演等方式，把逗人喜愛的秋娃娃展現(xiàn)出來嗎？分小組開場(chǎng)準(zhǔn)備吧！學(xué)生分組準(zhǔn)備。2.師：孩子們表現(xiàn)得真不錯(cuò)，說

6、得好，演得妙，朗讀的孩子更是棒，來吧，展示你們小組學(xué)習(xí)的成果吧！抽上臺(tái)一組演、一組朗讀。3.師：看著你們這么熱鬧，教師也想?yún)⒓?，把我收集的資料和你們交流交流，可以嗎？課件：教師收集的資料展示，植物變化：葡萄、桔子、蘋果、稻谷；動(dòng)物：蠶結(jié)繭、蟋蟀排卵、螞蟻松鼠備冬糧、大雁南飛六指導(dǎo)書寫五個(gè)生字7分鐘1.出示五個(gè)生字課件師：教師想問一問，要求掌握的這五個(gè)生字中，你認(rèn)為哪個(gè)字最難寫？“身撇從右上格起筆向左下格行筆“心臥鉤起筆處在橫中線上，認(rèn)識(shí)新筆畫臥鉤“乚書空師課件演示關(guān)鍵筆畫，課件閃現(xiàn)“心“身教師在黑板上示范寫一個(gè)給生看，然后生拿筆跟教師一起寫一個(gè)2.師：其他幾個(gè)字，要想把它寫好，你有什么要提醒大家注意的？生指出字的關(guān)鍵壓線筆畫，書寫筆順。師隨機(jī)出示課件，生集體書空。師請(qǐng)生邊仔細(xì)觀察，邊在書上自己書寫兩個(gè)，師桌間巡視指導(dǎo)3.展評(píng)：評(píng)評(píng)哪個(gè)字寫得好？好在哪兒？4.師：孩子們多么能干，看著小朋友們這么能干，這五個(gè)漢字娃娃想和你們成為永遠(yuǎn)的好朋友，你們?cè)敢鈫?？愿意那就讓我們?cè)倏纯此麄兊臉幼?，記住他們是怎么寫的吧！?qǐng)跟著電腦一起寫一寫。七師小結(jié)全文；1分鐘