魯科版高中化學(xué)必修1教案

1、走進(jìn)化學(xué)科學(xué)教案（1課時(shí)）邵武一中 林 麗 亞 教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)對(duì)化學(xué)科學(xué)的研究領(lǐng)域、研究方法及實(shí)用價(jià)值的介紹，使學(xué)生知道化學(xué)是在原子、分子層次上認(rèn)識(shí)物質(zhì)和制備新物質(zhì)的一門(mén)科學(xué)。2通過(guò)介紹化學(xué)科學(xué)的形成和發(fā)展，讓學(xué)生了解20世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的基本特征和21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)3通過(guò)查閱相關(guān)資料，使學(xué)生認(rèn)識(shí)并欣賞化學(xué)科學(xué)對(duì)提高人類(lèi)生活質(zhì)量和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的重要作用4結(jié)合人類(lèi)探索物質(zhì)及其變化的歷史與化學(xué)科學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生思考“化學(xué)與職業(yè)”等問(wèn)題引領(lǐng)他們進(jìn)入高中化學(xué)的學(xué)習(xí)。 教材分析本節(jié)教材是必修化學(xué)模塊的導(dǎo)論，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入高中化學(xué)的學(xué)習(xí)。本節(jié)教材在學(xué)生經(jīng)過(guò)初中化學(xué)的學(xué)習(xí)即將“走進(jìn)化學(xué)科學(xué)”之際，向他們

2、展示化學(xué)科學(xué)的特點(diǎn)、發(fā)展歷程、研究領(lǐng)域、研究方法，以及化學(xué)科學(xué)在解決人類(lèi)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中所遇到的問(wèn)題，在提高人們的生活質(zhì)量、促使人與自然的和諧相處等方面發(fā)揮的重要作用，讓他們感受化學(xué)世界的神奇美妙和化學(xué)科學(xué)的無(wú)窮魅力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。同時(shí)，本節(jié)還引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注今后個(gè)人的發(fā)展與化學(xué)科學(xué)的關(guān)系，展示高中階段供學(xué)生選擇的化學(xué)課程模塊。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生知道化學(xué)是在原子、分子層次上研究物質(zhì)的。擬采用的教學(xué)方法：了解生活的小組討論法、教學(xué)流程圖如下：引入（活動(dòng)1）交流與討論：衣服面料的原料（活動(dòng)2）交流與討論：舉出與化學(xué)有關(guān)的例子（活動(dòng)3）交流與思考：化學(xué)是創(chuàng)造性的、實(shí)用的科學(xué)（活動(dòng)4）閱讀與講述:

3、化學(xué)科學(xué)的形成和發(fā)展（活動(dòng)5）：與學(xué)生交流化學(xué)科學(xué)的探究空間（活動(dòng)6）交流、研討：化學(xué)與職業(yè)（活動(dòng)7）多媒體展示高中新教材體系架構(gòu)。 教學(xué)過(guò)程教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖多媒體展示圖片：各種服裝圖片、各種食品圖片、家居圖片、防盜網(wǎng)的銹蝕圖片、自行車(chē)、汽車(chē)圖片、溶洞景觀圖片、各種藥品圖片等引言 這些圖片的內(nèi)容與化學(xué)有關(guān)嗎？可以看出我們的衣、食、住、行樣樣都離不開(kāi)化學(xué)，可以說(shuō)化學(xué)是一門(mén)中心科學(xué)。 通過(guò)初中化學(xué)課程的學(xué)習(xí)以及我們對(duì)生活的了解，我們已經(jīng)了解了一些化學(xué)知識(shí)，面對(duì)生機(jī)勃勃、變化無(wú)窮的大自然，我們不僅要問(wèn)：是什么物質(zhì)構(gòu)成了如此豐富多彩的自然界?物質(zhì)是怎樣形成的?物質(zhì)是如何變化的？怎樣才能把普通的

4、物質(zhì)轉(zhuǎn)化成更有價(jià)值的物質(zhì)?或許你也在思考，那就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧，相信通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你對(duì)化學(xué)會(huì)有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。 學(xué)生在各種圖片中進(jìn)入教學(xué)情境。本活動(dòng)讓學(xué)生通過(guò)了解自己生活中的化學(xué)，從而知道我們的衣、食、住、行樣樣都離不開(kāi)化學(xué)。激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣。（活動(dòng)1） 交流。研討從我們每天都要穿的衣服觀察，你們知道制取這些面料的原料嗎？學(xué)生交流討論后得出各種答案，只要正確給予肯定。如：棉布棉花、絲稠蠶絲、化纖石油等。以石油為原料可以生產(chǎn)出品種繁多的服裝面料及其它化工產(chǎn)品。（活動(dòng)2）交流。研討從生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以及高科技中你還能舉出與化學(xué)有關(guān)的例子嗎？學(xué)生交流討論后得出各種答案，只要正確給予肯定。如：

5、1.黏結(jié)劑、2.各類(lèi)化妝品、3.修正液、4.房屋裝修后產(chǎn)生有害氣體、5.汽車(chē)尾氣產(chǎn)生空氣污染、6.臭氧層空洞、7.材料制造、8. 糧食的豐收、9.石油化工產(chǎn)品，10.多彩的衣服、11.電腦光碟、12.手提電腦、13.飛機(jī)等等。等等。）學(xué)生交流討論后得出各種答案。從學(xué)生（教師）的生活開(kāi)始，創(chuàng)設(shè)情感，讓學(xué)生感受到化學(xué)在生活中的作用。（活動(dòng)3）交流與思考通過(guò)上面的交流，你對(duì)化學(xué)科學(xué)有了哪些認(rèn)識(shí)?你能否用簡(jiǎn)短的幾句話(huà)或幾個(gè)詞語(yǔ)描述一下你心中的化學(xué)?結(jié)論：化學(xué)具有創(chuàng)造性和實(shí)用性，對(duì)于我們認(rèn)識(shí)和利用物質(zhì)具有重要的作用。 板書(shū) 第一節(jié) 走進(jìn)化學(xué)科學(xué)、化學(xué)是創(chuàng)造性的、實(shí)用的科學(xué)給學(xué)生適當(dāng)?shù)臅r(shí)間思考后交流。學(xué)生

6、利用他們已有的知識(shí)進(jìn)行思考并初步學(xué)會(huì)概括。（活動(dòng)4）閱讀與講述 課本第34頁(yè)內(nèi)容：化學(xué)的形成和發(fā)展。（附錄二我國(guó)古代化學(xué)科學(xué)的成就）板書(shū)二、化學(xué)科學(xué)的形成和發(fā)展學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀通過(guò)閱讀，讓學(xué)生了解化學(xué)科學(xué)的形成和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力（活動(dòng)5）師生交流、研討與思考現(xiàn)代化學(xué)研究是否已經(jīng)到了極點(diǎn)了？現(xiàn)代化學(xué)的地位及化學(xué)研究有那些領(lǐng)域？通過(guò)對(duì)化學(xué)發(fā)展史的認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為應(yīng)如何比較恰當(dāng)來(lái)定義化學(xué)科學(xué)的內(nèi)涵。閱讀與講述 課本第56頁(yè)1.化學(xué)家可以在微觀層面上操縱分子和原子，進(jìn)行分子擴(kuò)展以及組裝分子材料、分子器件和分子機(jī)器（如碳納米管分子導(dǎo)線(xiàn)、分子開(kāi)關(guān)、分子磁體、分子電路和分子計(jì)算機(jī)）等。2.利用現(xiàn)代化學(xué)技術(shù)，

7、解決能源和資源的合理開(kāi)發(fā)，環(huán)境污染的治理等問(wèn)題，制造出對(duì)環(huán)境無(wú)害的化學(xué)品和生活用品，減少對(duì)環(huán)境的污染，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。3.化學(xué)科學(xué)將繼續(xù)推動(dòng)材料科學(xué)的發(fā)展，創(chuàng)造各種新型功能材料不斷豐富與人類(lèi)的生存和發(fā)展息息相關(guān)的物質(zhì)世界。4.進(jìn)一步在分子水平上了解疾病的病理，尋求有效的防治措施，促進(jìn)人類(lèi)的身心健康。板書(shū) 三、化學(xué)科學(xué)的探究空間化學(xué)科學(xué)就是在原子、分子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、制備和應(yīng)用的自然科學(xué)。學(xué)生在與教師的交流中中進(jìn)入教學(xué)情境，積極發(fā)表看法并思考培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新欲望（活動(dòng)6）應(yīng)用：交流、研討化學(xué)科學(xué)與人類(lèi)生活水平的提高和人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展密切相關(guān)，研究領(lǐng)域十分廣泛。你對(duì)化學(xué)

8、科學(xué)研究的哪些問(wèn)題感興趣?多媒體展示與化學(xué)緊密相關(guān)的的一些產(chǎn)品和職業(yè)，如：新型藥物、導(dǎo)電塑料、新型建筑材料、藥物研制人員、化學(xué)科研人員、化學(xué)教師、化工廠(chǎng)工人、質(zhì)檢人員、環(huán)境保護(hù)工作人員、醫(yī)生等。由學(xué)生自由發(fā)揮，自由發(fā)表自己的意見(jiàn)。（可以讓學(xué)生開(kāi)展一分鐘演講）通過(guò)師-生、生-生之間的討論的交流，使學(xué)生對(duì)與化學(xué)有關(guān)的職業(yè)有初步的認(rèn)識(shí)。（活動(dòng)7）師生交流高中階段，我們將學(xué)習(xí)哪些化學(xué)科學(xué)的知識(shí)和方法呢?我們將走過(guò)怎樣的化學(xué)學(xué)習(xí)歷程呢?多媒體展示高中化學(xué)新課程體系架構(gòu)。化學(xué)必修一、化學(xué)必修二化學(xué)與生活：了解日常生活中常見(jiàn)的物質(zhì)的性質(zhì)，探討生活中常見(jiàn)的化學(xué)現(xiàn)象，體會(huì)化學(xué)對(duì)提高生活質(zhì)量和保護(hù)環(huán)境的積極作用，

9、形成合理使用化學(xué)品的意識(shí)?；瘜W(xué)與技術(shù)：了解化學(xué)在資源利用、材料制造、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的具體應(yīng)用；在更加廣闊的視野下，認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)與技術(shù)進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系?；瘜W(xué)反應(yīng)原理：學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)的基本原理，認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)中能量轉(zhuǎn)化的基本規(guī)律，了解化學(xué)反應(yīng)原理在生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究中的應(yīng)用。有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)：探討有機(jī)化合物的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及應(yīng)用，學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)研究的基本方法。物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)：了解人類(lèi)探索物質(zhì)結(jié)構(gòu)的重要意義和基本方法，認(rèn)識(shí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之間的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)化學(xué)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，掌握基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能和方法，提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。學(xué)生通過(guò)觀看多媒體展示，了解高中化學(xué)新課程體系架構(gòu)。讓學(xué)生了解現(xiàn)代化學(xué)科學(xué)的主要分支以及在高中階段將要進(jìn)行哪些化學(xué)模塊 的學(xué)習(xí)，及這些課程模塊所包含的內(nèi)容。總結(jié) 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們深深地感到生活中化學(xué)無(wú)處不在。今天，化學(xué)已發(fā)展成為材料科學(xué)、生命科學(xué)、環(huán)境科學(xué)和能源科學(xué)的重要基礎(chǔ)，成為推進(jìn)現(xiàn)代社會(huì)文明和科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的重要力量，并且在為解決人類(lèi)面臨的一系列危機(jī)，如能源危機(jī)、環(huán)境危機(jī)和糧食危機(jī)等做出積極的貢獻(xiàn)。相信大家一定特別想學(xué)好化學(xué)，也一定能學(xué)好化學(xué)，實(shí)現(xiàn)你的心中的夢(mèng)想，讓我們一起來(lái)感受化學(xué)在人類(lèi)進(jìn)步中的作用。課后作業(yè)：1、 通過(guò)查閱相關(guān)資料，寫(xiě)一篇500-800字的文章。題目是：化學(xué)科學(xué)對(duì)提高人類(lèi)生活質(zhì)量和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的重要作用教學(xué)反思1、本