一年級語文下冊 丑小鴨（二）2教案 語文S版 教案_第1頁
一年級語文下冊 丑小鴨（二）2教案 語文S版 教案_第2頁
一年級語文下冊 丑小鴨（二）2教案 語文S版 教案_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、丑小鴨二【教學目標】1認識12個生字。2有感情的朗讀課文。表達丑小鴨變成白天鵝之后的快樂心情，從中受到啟迪。3理解課文，體會事物都是在開展變化的，只要堅持美好的理想，處境是會改變的?！窘虒W重點】1認識生字。2體會課文蘊含的道理?！窘虒W過程】一、復習導入小朋友們，昨天我們認識了一位孤獨的新朋友，誰講講它的遭遇呢？學生回憶教師點評：小朋友們說的非常好，那么丑小鴨的命運到底會怎么樣？我們今天繼續(xù)來學習課文。板書：丑小鴨二二、學習生字1在讀課文之前我們先來看看生字寶寶們最近長的怎么樣啦？出示生字三、自讀課文，理解文章。1丑小鴨自從來到這個世上就受盡了欺負，歷經(jīng)了磨難，雖然如此但他仍然向往著自己美好的理

2、想，文中哪一句寫了這個意思，讀一讀。丑小鴨望著潔白美麗的天鵝，又驚奇又羨慕。丑小鴨為什么“又驚奇又羨慕？誰能把丑小鴨看到白天鵝后又驚奇又羨慕的表情表演出來。這只丑小鴨多么想像白天鵝那樣美麗，不受人欺負呀！2冬天過去了，春天又來了，這時的丑小鴨和過去可不一樣了，這時的丑小鴨是什么樣呢？1指名讀課文2丑小鴨變成什么樣子？教師板書：天鵝、雪白的羽毛、長長的脖子3聽音樂讀課文第七自然段，在讀中去祝賀丑小鴨。4丑小鴨變成了美麗的白天鵝，假設又回到了自己曾經(jīng)住過的地方，它們不知道是誰，可能會對它說些什么？5采用多種方式指導學生用驚奇、欣喜的語氣朗讀這個自然段，讀后評議。3選擇自己喜歡的段落朗讀或自己想演的

3、角色試演，為演課本劇作準備。學生選好伙伴編演課本劇四、啟發(fā)談話。一丑小鴨的故事，就要講完了，這只在孤單、寂寞中長大的小鴨子，我們就要跟它說再見了，小朋友們，你們想對丑小鴨說些什么？1對丑小鴨說2對丑小鴨哥哥姐姐說3對鴨媽媽說4對養(yǎng)鴨的小姑娘說5對小鳥及獵狗說6對農(nóng)夫說同學們的想象非常豐富。教師也有話對丑小鴨說。師：丑小鴨，你不應該離開自己的家，因為你離開家在外面的遭遇更加悲慘，還差點丟了生命，其實，你不離開家也會變成一只白天鵝的。二丑小鴨雖然長得不好看，可它仍然是家庭的一員，我們不應該瞧不起它、欺負它，而要更加關心它、保護它，不讓它孤單、寂寞。我知道，我們小朋友才不會像那些小動物們那樣呢，你瞧，一只那么丑的丑小鴨，你們都愿意跟它做朋友，你們都是善良的孩子！“五、課外延伸1學了課文，你有什么收獲或懂得了什么道理？要學會善待他人，互相尊重，同時還要

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論