一年級(jí)語文下冊(cè)五單元 四個(gè)太陽教案 人教新課標(biāo)版 教案

1、?四個(gè)太陽?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)“掛、街等13個(gè)生字。會(huì)寫“園、因等6個(gè)字。2正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3感悟作者通過畫太陽要表達(dá)的心愿是什么。教學(xué)重點(diǎn)：1認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字。2正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：感悟作者通過畫太陽要表達(dá)的心愿是什么。教學(xué)課時(shí)：分兩課時(shí)進(jìn)展。 第一課時(shí)一、導(dǎo)入：1.板書課題：四個(gè)太陽。學(xué)生讀課題。2.通過昨天的預(yù)習(xí)，你知道了什么？或有什么不明白的地方嗎？學(xué)生自由提問過渡：想解開這一個(gè)一個(gè)的小問號(hào)，就讓我們一起來學(xué)習(xí)18課?四個(gè)太陽?。二、初讀課文，學(xué)習(xí)兩個(gè)季節(jié)的太陽1組織學(xué)生自讀課文，標(biāo)出自然段。2聽教師讀課文說說你有

2、什么感受？3小朋友，你們喜歡哪個(gè)太陽，對(duì)自己喜歡的太陽多讀讀吧！1指名讀第一自然段。我畫了個(gè)/綠綠的太陽，掛在/夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處/一片清涼。2感悟句子意境：綠色的太陽，掛在天空，高山、高山、田野、街道、校園，到處一片清涼生感受答復(fù)：夏天天氣特別熱，綠色的太陽，掛在天空，太陽光不那么強(qiáng)烈，而且綠色讓人想到綠色的樹陰，我們感到特別舒服3指導(dǎo)讀：你能把你感受到的，用朗讀告訴大家嗎？4學(xué)生自由練讀，小組評(píng)議。6你讀明白了哪一段，最喜歡哪一段，讀給大家聽，讓學(xué)生感悟作者畫不同顏色的太陽想表達(dá)什么心愿。1讀第二自然段。理解"金黃色的落葉"與"邀請(qǐng)&qu

3、ot;。師：教師想邀請(qǐng)小朋友一起來唱歌。師生共同唱歌來理解"邀請(qǐng)"的意思。"金黃色的落葉"忙著"邀請(qǐng)小伙伴"，讓學(xué)生即興表演。扮演"落葉"的同學(xué)，去尋找小伙伴。他找到"螞蟻"、"小魚"、"小白兔"、"小朋友"進(jìn)展口語交際，讓學(xué)生體會(huì)秋天的樂趣。如："小魚、小魚，你好啊！我可以當(dāng)你的小雨傘，你們快來吧！""真好，真好，這頂小傘真漂亮，以后下雨我再也不愁了。"指導(dǎo)讀：能把你感受到的情景用朗讀的方法告訴

4、大家嗎？指名讀，自由讀，齊讀三、指導(dǎo)寫字。1觀察生字“園、因說說這兩個(gè)字有什么區(qū)別。學(xué)生匯報(bào)。2強(qiáng)調(diào)：“因字是先里頭后封口。3學(xué)生自已練習(xí)寫字，比比誰寫得最好。 第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)流程：一、導(dǎo)入：1提問：“小朋友，你們能不能說出天上有什么樣的太陽？板書太陽。指名說出“紅紅的、火紅的、熾熱的。2今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)?四個(gè)太陽??？纯催@四個(gè)太陽分別是什么樣子。二、朗讀感悟。1教師范讀，學(xué)生整體感悟作者分別畫了四個(gè)什么樣的太陽。今天學(xué)習(xí)剩下的兩個(gè)。2第三小節(jié)1這紅紅的太陽，誰喜歡呀？指名讀2出示“漫天飛雪的景象，此時(shí)你又有什么心愿？自由暢談指導(dǎo)朗讀3冬天，冷風(fēng)颼颼，天冷得讓人縮手縮腳的，多希望有個(gè)紅紅的太陽，

5、給人們帶來溫暖，小畫家就畫了一個(gè)紅紅的太陽！一起去感受一下冬日的溫暖吧！齊讀這一節(jié)注：這紅紅的太陽到了夏天的天空會(huì)怎么樣呢？可跟進(jìn)學(xué)習(xí)第一小節(jié)3第四小節(jié)1這個(gè)彩色的太陽，誰來讀？指名讀2春天為什么是個(gè)多彩的季節(jié)？自由暢談3是的，春天，太陽就是彩色的，她照在了草地上，小草怎么了？出示：春天，太陽是彩色的。她照到草地上，小草。指名說說它還會(huì)照到哪里？出示：春天，太陽是彩色的，它照到，。匯報(bào)交流4這彩色的太陽給春天帶來了萬紫千紅，你們看出示一組圖片，想一想，你可以用哪些詞來贊美她？指名匯報(bào)，隨機(jī)出示詞組5把學(xué)生說到的一組描寫春天的詞組都出示預(yù)設(shè)如下：柳綠花紅和風(fēng)細(xì)雨鶯歌燕舞藍(lán)天碧野冰雪融化鳥語花香百花齊放百鳥爭(zhēng)鳴萬紫千紅山清水秀4學(xué)生再讀課文，想一想這個(gè)小朋友為什么要畫這四個(gè)太陽,他有什么心愿?5自已讀讀自已喜歡的自然段，動(dòng)手畫出最讓你感受動(dòng)的句子。6把你喜歡的自然段讀給大家聽，其他同學(xué)評(píng)一評(píng)，在學(xué)生評(píng)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“到外一片清涼在讀第三自然段時(shí)，可組織學(xué)生即興表演。讓學(xué)生體會(huì)秋天的樂趣。7把你喜歡的詞句畫出來，讀讀記記，相互交流。三、背誦課文1背自已喜歡的太陽的段。2拿著自已畫的最喜歡的太陽，和所有喜歡的同學(xué)一起分別這幾個(gè)自然段背。四、指導(dǎo)寫字1出示田字格寫好的生字：“為、臉、陽、光讓學(xué)生觀察，這幾個(gè)字有什么特殊的地方，什么地方最難寫。2強(qiáng)調(diào)筆畫：為的筆順是：點(diǎn)、