新標(biāo)準(zhǔn)英語三起第七冊M7教學(xué)設(shè)計

1、 新標(biāo)準(zhǔn)英語第七冊（三年級起始）M7教學(xué)設(shè)計一、教材分析： 本模塊是新標(biāo)準(zhǔn)英語第七冊的第七模塊，主題是 “Animal facts”。它是以學(xué)生喜歡的話題“動物習(xí)性”為主要教學(xué)內(nèi)容。 Unit 1中出現(xiàn)的重點句型有：Pandas eat for twelve hours a day. They love bamboo. Do snakes like music? 相關(guān)的詞匯有：believe, lucky, bamboo. CD-ROM, copy, fantastic。我將本單元內(nèi)容設(shè)計為本模塊的第一課時。本課時為新知識的呈現(xiàn)。二、教學(xué)重點和難點：重點：1、掌握以下四會詞：lucky, CD

2、-ROM, copy, snake, music2、掌握四會句：Do like?難點：通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生能用英語向他人描述某些動物的生活習(xí)性，以及能向他人詢問動物的生活習(xí)性。能將語言內(nèi)容轉(zhuǎn)化為實際交際。三、教學(xué)目標(biāo) a、認(rèn)知目標(biāo)： （1）能聽說認(rèn)讀以下四會詞：lucky, CD-ROM, copy, snake, music (2）能聽懂、能實際運用句型Do you like? Yes, I do / No, I dont. b、能力目標(biāo)： 通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生能用英語向他人描述某些動物的生活習(xí)性，以及能向他人詢問動物的生活習(xí)性。能將語言內(nèi)容轉(zhuǎn)化為實際交際。 c、情感目標(biāo)： 1、通過動物

3、單詞、句型的學(xué)習(xí)以及情景教學(xué)，激發(fā)學(xué)生愛護動物，熱愛大自然，熱愛生活的美好情感。鼓勵學(xué)生通過各種途徑了解更多動物的生活習(xí)性。 2、培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生大膽開口、積極合作、主動學(xué)習(xí)，參與語言交際的能力和團結(jié)合作能力。四、教法和學(xué)法 在教學(xué)中，我采用“真實運用任務(wù)教學(xué)法”、“活動性教學(xué)法”和“創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)法”來完成教學(xué)任務(wù)。借助實物情景，利用小道具，進(jìn)行小組對話，全班問答。借助動作、手勢加以解釋，幫助學(xué)生對句子意思有更形象的理解。為充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我為本單元設(shè)計的任務(wù)是：描述你最喜歡的動物。五、Teaching procedure:一、Free talk：（營造活躍輕松的課前

4、氣氛，培養(yǎng)他們對英語的興趣，使學(xué)生帶著積極和活躍的心態(tài)投入課堂中）二、Warming up1、Listen and guess the riddles：They have got long tails. They climb trees very fast. They like bananas. What are they? (monkeys)They are long. They have got small heads. They have got no legs. What are they? (snakes)They have got no legs. They live in wat

5、er. What are they? (fish)They are strong and big. They sleep in winter. What are they? (bears)They are fat. They are black and white. They live in China. What are they? (pandas)（復(fù)習(xí)舊知識的同時也為學(xué)習(xí)新知識做好了鋪墊，同時也鍛煉了學(xué)生的聽力）2、Let play a gameDo you like animals? Today we are going to know more about animal facts.

6、 Then we will play an interesting game. Id like each group make a riddle about animal and the other groups guess what are they? 請每個小組都來編寫動物謎語，請其他組來猜猜它們描述的是什么動物。So you should learn how to talk about animal facts, then you can do it well, OK?（提出任務(wù)，為本課教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)環(huán)境。讓學(xué)生更有針對性和目的性的學(xué)習(xí)。）三、Presentation1、 Listen t

7、o the tape carefully，then tell me how many animals can you hear？What are they？（課文整體呈現(xiàn)，為學(xué)生提供使用語言的環(huán)境。）2、Listen to the tape again，underline the new words and discuss them in groups，try to understand its meaning。（給學(xué)生提出要求，他們會有目的的去聽，去聽他們不認(rèn)識的單詞的發(fā)音，然后小組合作，解決問題，會培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團結(jié)協(xié)作能力）3、Check and teach the new w

8、ords4、Listen to the tape，pause it for the children to follow it。（正音和及時鞏固。）5、The children read the text by themselves，then try to answer the following questions in groupsWho gives Daming the presenr？What is the present？How long do pandas eat every day？What do pandas like to eat？Do anakes like music？W

9、hy？Does Daming like the present？（讓學(xué)生帶著問題去讀課文，在培養(yǎng)他們閱讀能力的同時，也培養(yǎng)了他們的思維能力和理解能力，然后以小組合作的方式來討論問題，解決問題，體現(xiàn)學(xué)生間的互助合作，同時也是對她們自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。）四、Practice1、Make a dialogueA：hello，B，whats your favourite animal?B:my favourite animal is A:Can you tell me more about it?B:Yes ,of course. .A: Thank you .B: You are welcome.(讓學(xué)生通過練習(xí),學(xué)會用英語來描述動物的習(xí)性,既鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力,又鞏固了本節(jié)課的基本內(nèi)容)2、Play a game: which group is the best?Game rules：Group 1 say out an animal，Group 2 describe it in English，Group 2 say out an animal， Group 3 describe itIf you can describe it,you get a score,if you can not,you lose a score.(以比