抓細(xì)節(jié)多溝通重培養(yǎng)常鼓勵(lì)(課件)_第1頁(yè)
抓細(xì)節(jié)多溝通重培養(yǎng)常鼓勵(lì)(課件)_第2頁(yè)
抓細(xì)節(jié)多溝通重培養(yǎng)常鼓勵(lì)(課件)_第3頁(yè)
抓細(xì)節(jié)多溝通重培養(yǎng)常鼓勵(lì)(課件)_第4頁(yè)
抓細(xì)節(jié)多溝通重培養(yǎng)常鼓勵(lì)(課件)_第5頁(yè)
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光谷第六小學(xué) 李彩霞一年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)一年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)一、抓常規(guī)細(xì)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣。1、擬定計(jì)劃,做足第一課提前到班,勤表?yè)P(yáng)、勤微笑,勤問(wèn)好、勤指導(dǎo)。 開(kāi)學(xué)第一周,首要任務(wù)是進(jìn)行課堂、課間,學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文明、安全等常規(guī)教育。 開(kāi)學(xué)之前,擬定常規(guī)教育計(jì)劃。2、做到一個(gè)提前,四個(gè)“勤”二、多溝通,爭(zhēng)取多方共管。 2、主動(dòng)和任課老師溝通 建立班級(jí)群 組建家委會(huì)1、主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通 三、重培養(yǎng)的班干部,協(xié)助老師管理目的:鍛煉學(xué)生的管理能力;讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我約束;為自己培養(yǎng)得力助手。方法:多鼓勵(lì),給權(quán)利 挑戰(zhàn)老師四、常激勵(lì)評(píng)價(jià),讓學(xué)生樂(lè)在其中教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。 法國(guó)第斯多惠建立了班級(jí)“成長(zhǎng)銀行”,設(shè)計(jì)班幣開(kāi)展了“我是風(fēng)云人物”評(píng)選活動(dòng) 評(píng)選十五大感動(dòng)一二班人物 謝謝大家!

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