一周實習報告3篇_工作報告

1、1 / 7文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學習一周實習報告3篇以下是一則一周郵政營業(yè)實習報告， 提供給大家參考一下， 希望 大家可以舉一反三。為期一周的營業(yè)實習工作已經(jīng)圓滿結(jié)束了?；仡欉@幾天的實習， 真的是感慨良多。 在各位同事的支持和幫助下， 我不僅迅速的掌握了 業(yè)務(wù)知識，還協(xié)助我們的業(yè)務(wù)人員為用戶服務(wù)，這使我覺得很充實也 很滿足。營業(yè)是郵政的四個重要組成部分之一， 更是展示我們郵政企業(yè)形 象，體現(xiàn)我們精神面貌和綜合素質(zhì)的窗口。 我很榮幸我職業(yè)生涯的第 一站就是到了這里。在郵政營業(yè)大廳的前臺工作不僅接觸的用戶多，需要協(xié)調(diào)的事情也多， 每一項工作對我們來說都是一個挑戰(zhàn)。 給我感 觸最深的就是我們的包

2、裹收寄。 我們的業(yè)務(wù)員不僅要詳細的咨詢用戶 的寄出地點， 更要慎重的驗試每一件寄出物品。 有時候驗試過程太過 仔細還會遭到一些用戶的冷嘲熱諷。 每到這時候， 我們的業(yè)務(wù)人員就 只是用微笑帶過。這樣的態(tài)度，這樣的素質(zhì)，是很難得并且值得我們 每個人學習的。這次實習主要學習的是我們郵政傳統(tǒng)業(yè)務(wù)的工作流程， 就是函件 業(yè)務(wù)，特快專遞，以及包裹收寄。由于電腦終端的配合使用，這幾項 業(yè)務(wù)的辦理也變得十分簡單。其中業(yè)務(wù)量最大的就是我們的ems 很多時候甚至超過了普通信件。這就充分體現(xiàn)了我們郵政 ems 擁有很高 的名氣和聲譽，被廣大客戶所認可。而提到我們的包裹，我就不得不 說，由于禁忌物品太多，檢查太嚴格，

3、使得我們流失很大一部分用戶， 經(jīng)濟損失2 / 7文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學習是小，對我們今后的業(yè)務(wù)發(fā)展影響還是比較大的。當然，這 種時候肯定是要把國家安全放在第一位的，但是我們也需要做一些相 應的挽救措施。比如做一些宣傳安全第一的海報， 告訴民眾我們的初 衷，在奧運會結(jié)束之后會恢復一些物品的收寄等等。 告訴他們我們并 不是終止這項業(yè)務(wù)， 只是暫時的把我們的國家安全擺在第一位。 這樣 既提升了我們郵政的企業(yè)形象， 又能獲得大眾的諒解從而挽回大量流 失的客戶。對于郵政營業(yè)人員來說，提高個人的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)非常的關(guān)鍵。這一點我所在的營業(yè)班就做的非常的不錯。 她們把個人的職業(yè)道德素 養(yǎng)與業(yè)務(wù)知識相結(jié)

4、合。 每天早上到了之后， 都在班長的組織代領(lǐng)下探 討一下工作中出現(xiàn)的問題以及注意事項，就連口號也喊得異常響亮，“用我們的服務(wù)，讓用戶滿意，將心比心，用戶稱心”。每周還會組 織一到兩次小型的考試， 鞏固業(yè)務(wù)知識。 所以我覺得這樣的團隊是很 難得的，不僅擁有優(yōu)秀的領(lǐng)導者，而且還有負責的執(zhí)行者，讓我獲益 匪淺。通過這短短幾天的實習， 我深深的體會到作為一名合格的郵政營 業(yè)人員，不僅要具備較高的業(yè)務(wù)水平， 更需要具備良好的職業(yè)素質(zhì)和 心理素質(zhì)。營業(yè)員，是我們企業(yè)最普通、最平凡的崗位，但作為企業(yè) 的最前沿，代表的卻是我們郵政企業(yè)的整體形象。 我們應該認真向那些在平凡崗位上做出不平凡事跡的營業(yè)人員學習一周

5、見習教師的實習報告范文一周實習報告 （2） |教師在上崗前都會有一個實習過程，過習后，寫實習報告是必需的事。那么，教 師見習報告怎么寫呢 ?以下有一份教師見習報告范文，僅供各位參考 引用，希3 / 7文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學習望大家從中明白教師見習報告的寫法。時間過得飛快， 為期一星期的見習生活一轉(zhuǎn)眼就過去了， 現(xiàn)在就 靜下來感觸這短暫的見習日子。 下面，將我的實習個人工作總結(jié)報告 如下：在一些課堂上， 我看到教學改革正悄然進行， 有意識的教師正在 努力體會“以學生為主體”的課堂模式。 學生的創(chuàng)造也逐步成為教師 追求的教學效果。其次，這里的教師也都在適應著多媒體教學，信息 化教學，使得課堂

6、更生動， 資源更豐富，學生獲取學習資源的渠道也 就更多。這是我在烏沙小學感受最深，收獲最多的。同時在指導老師 的指導下，我對學校的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)也有了大概的了解。在教育教學工作上，我認識到教師與學生的交流是非常重要的。 交流是形成良好師生關(guān)系的重要途徑。 教師要善于交流， 善于走進學 生的情感世界，聆聽學生的真情實感 ; 教師更要善于引導學生和自己 交流，讓學生吐露真情。通過交流，才能了解學生的學習水平、性格 特征，進而促進教學的發(fā)展。聽了這么多節(jié)課和課后跟學生和教師的交流中， 要做一名學生喜 歡的教師， 首先得具備一顆關(guān)心愛護學生的心。 教學不止是針對部分 優(yōu)等生，還得兼顧后進生。對后進生的教育要

7、堅持多表揚，少批評， 多激勵，少指責的原則，保護他們的自尊心，激發(fā)他們的閃光點。課 堂教學中，要鼓勵后進生積極思維， 積極回答問題， 對他們的答題當 場給予恰當?shù)脑u價，激勵他們知難而進?？梢?，一名優(yōu)秀教師需要具備扎實的專業(yè)知識，嫻熟的教學技能，正4 / 7文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學習確的教學理念.以上是我的實習工作總結(jié)。這次的見習，讓我從實踐中去思考自 己在課堂上學到的知識，也對于理論知識有了更深刻的認識，同時為 下學期的實習奠定了基礎(chǔ)。 一周金工實習報告一周實習報告（3） | 為期一周的金工實習即將結(jié)束, 但是它留在我心里的感受卻永遠不會結(jié)束 . 它將在我的人生 中留下寶貴的一課.因為我從

8、中學到了許多實習的第一天 ,1 月 8 號下午 2 點開始我們上了將近 1 個小時的 安全教育課 , 老師向我們介紹了幾種工種中應該注意的問題 , 像不能 穿拖鞋,女生不能穿裙子 ,頭發(fā)長的要戴帽子，不能帶零食進入車間， 不能在車間里面抽煙，不準隨便吐痰制造垃圾；必須愛護工具，必須 穿戴工作服，必須服從實習老師的管理等“十不準六必須” .畢竟安 全第一，安全操作。同時,也告訴我們一些存在的隱患 , 讓我們在實習 的過程中能夠提高警惕 ,防止意外的發(fā)生。老師還向我們介紹了許多大型的機床：在機加工車間我們看到了 萬能工具磨床，普通車床，萬能工具銑床，牛頭刨床、平面磨床、立式鉆床、萬能升降臺銑床、滾

9、齒機一共有 30 多臺機子在鉗工實習中 ,因為是頭一次進鉗工車間實習 , 心里還挺害怕的 , 老師先給我講了鉗工的基本知識 , 讓我們了解鉗工的知識 .再讓我們 了解鉗工的工具；然后才給我們講解鉗工的工作原理 , 并向我們展示 了一些鉗工的工具 , 讓我們多一點了解 .并讓我們在車間里四處看看 師姐師哥們的具5 / 7文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學習體操作 .每個人都很認真的在看 , 認真的在學，我們在 鉗工車間中渡過了鉗工的實習過程， 使我們的知識面增加了許多從中 我們都獲益匪淺。在數(shù)控實習中 , 是實習中最輕松的 , 就是做在電腦前編程 , 因為一 天的時間較短 ,所以動手的機會很少 . 在

10、這里讓我們了解到高科技的 先進. 使我們有了與時俱進的感覺。在鑄造實習中 ,讓人感覺似乎回到了童年時代 , 我們又玩起了 沙 窩窩. 然而,現(xiàn)在的沙窩窩 既象童年時代一樣好玩 ,又是技術(shù)的學 習. 這樣我們都陶醉在快樂的鑄造實習操作中鑄造技術(shù)在我國有了 3 千多年的歷史青銅器就是典型的代 表。鑄造將金屬熔煉成符合一定要求的液體；并澆進鑄型，經(jīng)過冷卻 凝固清理處理得到預定的形狀尺寸和性能的鑄件的工藝過程稱為鑄 造，所得的制品就是鑄件。鑄造是金屬工藝學的基礎(chǔ) , 一開始,老師先給我們做示范 , 作簡單 的模型, 讓我們從最基本的模型開始練習 ,在最基本的練習中我們學 會鑄造的基本工序和基本方法 ,

11、 為我們以后做更復雜的鑄型打下了良 好的基礎(chǔ)，通過老師的講解 ,我們增進了對鑄造工藝的了解 , 有很多知 識是在課本上學不到的 , 很多實際操作也是我們在課本學不到的 . 在 老師的悉心指導下 ,我們掌握了很多工藝技巧 , 在我們練習造型的過 程中,老師們不厭其煩的為我們找出錯誤和不足 ,幫助我們改正 , 而我 們就在老師的幫助下不斷的增加自己的實踐知識 . 通過實習 , 使我們 了解了很多知識 , 在鑄造過程中培養(yǎng)了我們對砂型的進一步了解 , 比 課本上的知識更能加深我們對鑄6 / 7文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學習造的認識 ; 通過對模型的修補練習 , 培養(yǎng)了我們的耐心和細心 . 實習最重要

12、的是培養(yǎng)了我們的動手能力 , 使我們對鑄造有了更深的認識 , 為我們以后的學習和接下來的實習奠 定了良好的基礎(chǔ)。在焊工實習中 ,因為只有半天時間 , 只搞電焊就可以了 ,老師先還 是講了些安全方面的內(nèi)容 , 先介紹了電焊的工作原理 , 應用 , 必備的工 具, 保護措施 . 然后邊做邊講電焊的要領(lǐng) . 就開始自己領(lǐng)工具自己做 , 剛開始做的笨手笨腳 ,慢慢就輕車熟路了 , 半天時間一會兒就過去了 , 最后還要來個小測驗 , 看看我們領(lǐng)悟了多少了，還好每個人都順利過 關(guān)了。這樣我們又多學了一項手工操作的動手能力， 多學一項技術(shù)的 感覺真好。對于一名大學生 , 特別是一名工科的大學生 , 實踐和理

13、論相結(jié)合 顯得尤其重要 ,而實習就直接提供了這個橋梁 , 它讓我們把從書本上 學到的東西加以運用 , 同時也讓我們學習到了從書本上學不到的東西 實習滿足了我們好奇的心情 ,使我們的興奮感漸漸消退 , 但是它留在 我們心中的卻是那種工作時的艱辛 ,更重要的 ,它讓我們有了一種責 任感,對社會發(fā)展的責任 , 對國家的責任 . 這種責任感促使我更加認真 的學習,努力充實自己 ,用科技知識武裝自己 ,以求盡快的投入到現(xiàn)代 化建設(shè)中?？偠灾?, 雖然在一周的實習中 , 我們所學到的對于技術(shù)人員而 言,只是皮毛的皮毛 , 但是凡事都有一個過程 .我們所學到的都是基本 的基本 , 而技術(shù)人員也是從簡單到復雜 進化而來的. 最值得高興的 是沒有同學在這些具有不同程度