一年級語文下冊第三單元《美麗的小路》導(dǎo)學(xué)案

1、1 1 / / 5 5新建小學(xué)導(dǎo)學(xué)案單元第三單元課型新授課題11.美麗的小路主備人寧彥榮教案目標(biāo)1,1,認(rèn)識“先、鹿”等 1414 個生字。2.2.正確，流利，有感情的朗讀課文，在分角色朗讀中，能讀好每個角色的語氣。教案重點(diǎn)識字和朗讀課文教案難點(diǎn)生字的識記課前準(zhǔn)備投影，課件課時第一課時學(xué)生活動教師活動課中備課或 課后反思一、學(xué)生看圖練習(xí)說話。（先同桌說說。再說給大家聽。）學(xué)生讀課題二、初讀感知1 1、學(xué)生邊看圖，邊聽老師范讀，說 說本課講了一個什么故事。（初步了解）2 2、 自己練讀，并標(biāo)出自然段，把覺 得難讀的字畫出來。3 3、學(xué)生質(zhì)疑：哪些字發(fā)音有困難？說本課講了一個什么故事。三、1 1

2、學(xué)生同桌互讀個別讀。一、激情導(dǎo)入（出示）指導(dǎo)學(xué)生看圖。一條長長的小路，路上鋪著花花 綠綠的鵝卵石，路旁開著五顏 六色的鮮花。瞧，這就是小鴨子 門前的那條小路，多美呀在這條美麗的小路上還有著有 趣的故事呢？二、這個故事就是出示 美麗的 小路初讀感知（初步了 解）1 1、教師范讀課文。師巡視指導(dǎo)教指導(dǎo)讀音1 1、想像說話：（出示投影）2 2 / / 5 53 3、學(xué)生自己再練讀一遍。四、認(rèn)記牛字1 1、認(rèn)讀帶生子的詞。2 2、請小老帥帶讀。3 3、認(rèn)讀單個的生字。4 4、變序開火車讀。5 5、識記生字交流：學(xué)生自主識字， 談自己的識記方法。五 學(xué)習(xí)課文第一至八自然段1 1、學(xué)生看圖同桌互說2 2、

3、小組議一議：再讀課文里的句子學(xué)生自由選擇段落讀，指導(dǎo)學(xué) 生讀好三個問句。小組合作，分角色表演讀，再從讀 不同角色的同學(xué)中分別推薦出一個代 表，在全班表。六學(xué)生邊看邊讀再連連如果你走在這條美麗的小路 上。 看見那花花綠綠的鴨卵石，五、顏六色的鮮花，你會說些 什么呢? ?（鼓勵學(xué)生說出跟別人不 同的贊美小路的句子）2,2, 出示圖片教師提出要求美麗的小路為什么會不見呢？如果你走在這條臟兮兮的小路 上，你會說些什么呢？3 3、指導(dǎo)朗讀（出示投影 2 2）“美麗的小路怎 么不了 ？”六當(dāng)堂檢測出示圖片板書設(shè)計(jì)11、美麗的小路美麗不見了保護(hù)愛護(hù)從自己從身邊做起3 3 / / 5 5新建小學(xué)導(dǎo)學(xué)案單元第三

4、單元課型新授課題11、美麗的小路主備人寧彥榮教案目標(biāo)1 1 抓住描寫美麗的小路“失”與“回”的語順。2 2、有愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的愿望和行動。3 3、會寫“先、干”等 6 6 個字，養(yǎng)成規(guī)范、認(rèn)真書寫的習(xí)慣。教案 重點(diǎn)會寫“先、干 ”等 6 6 個字教案難點(diǎn)課前 準(zhǔn)備課時學(xué)生活動教師活動課中備課或課后反思一、溫故互查：1 1 我會認(rèn):先鹿慢積鼻腦袋怪推輛趕久干凈2 2、我會讀：先生鼻子腦袋美麗干凈奇怪花花綠綠五顏六色二、朗讀課文：1 1 逐段朗讀課文2 2、同桌討論：小路發(fā)生了什么變化？3 3、讓學(xué)生自由讀 5-85-8 段4 4、分小組表演讀 5-85-8 段并請一個小 組上臺表演。并讓學(xué)生評評誰

5、演得最 好。5 5、小路又是如何變美麗的？6 6、學(xué)生回答后，全班齊讀第 9 9 段。（一）激趣導(dǎo)入1 1、 昨天，小動物們?nèi)喯壬?家做客，發(fā)現(xiàn)了鴨先生家門前有 一條長長的路，路上鋪著花花綠 綠的鵝卵石，路旁開著五顏六色 的鮮花。（老師邊說邊點(diǎn)擊我媒 體課件）2 2、這條小路美嗎？這節(jié)課我 們就繼續(xù)來學(xué)習(xí)美麗的小路（二）閱讀感悟：1 1、我現(xiàn)在就是鴨先生門前那 條美麗的小路。如果你們從我這 里經(jīng)過，想不想夸夸我呢？（指 導(dǎo)讀兔姑娘和鹿先生贊美的話） 并板書：美麗2 2、朋友們都喜歡來我這里散 散步，說說話，可是，有一天， 我變得不再美麗了，我流下了傷 心的眼淚，你們知道我為什么哭 嗎？出示課

6、件3 3、請同學(xué)邊看課件邊說說， 小路發(fā)生了什么變化？4 4、板書：不見了5 5、出示句子： 美麗的小路不 見了。并指導(dǎo)朗讀。6 6 現(xiàn)在，你們看見我變成這 樣子，都會說什么？7 7、老師指導(dǎo)完“皺眉頭、捂4 4 / / 5 57 7、朗讀 1010、1111、1212 段三、書寫生字：1 1、學(xué)生觀察字形2 2、描紅練習(xí)。3 3、同桌評比. .4 4、練習(xí)組詞。四、當(dāng)堂檢測：1 1、我會讀:美麗的小路不見了。美麗的小路怎么不見了？我一定要把美麗的小路找回來!2 2、我會填：一（)小車一（)小路一（)掃帚()的小路() 的鮮花鼻子和拍腦袋”等動作的表演。8 8、 看到我變臟了，變丑了，鴨先 生

7、為什么說：“這都怪我？ ”平 時，我們教室臟了，這要怪誰 呀？9 9、 想不想和你的小組合作，看看 我是如何變美的。（出示課件， 鴨先生在清掃小路，兔姑娘給花 兒澆花，鹿先生給小路洗澡）1010、小路又變美麗了， 我非常的 開心，想請你們和我一起分享我 的快樂。 （指導(dǎo)朗讀 1010、1111、1212 段）（三） 、指導(dǎo)書寫：同學(xué)們的朗讀水平一級棒，相信你們的寫字水平也不賴。今 天老師帶來了兩個生字寶寶，我 們一起來認(rèn)識它們吧！1 1、出示生字卡片。干 凈趕 先 起2 2、指名讀。3 3、指導(dǎo)書寫，教師范寫并讓 學(xué)生書寫。老師寫完之后，讓學(xué) 生評評老師這么寫我們滿意嗎？ 不滿意再重新寫，寫到學(xué)生滿