一年級(jí)下冊(cè)校本課程教案

1、三角城小學(xué)電子備課教案 （20152016 學(xué)年第二學(xué)期） 教材名稱：榆中縣三角城小學(xué)校本教材 學(xué)科名稱：弟子規(guī) 授課年級(jí)：一年級(jí) 授課教師：魏永萍 二O六年二月二十六日 一年級(jí)校本課程下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)情分析 一年級(jí)的孩子天真活潑，喜新好奇，求知欲強(qiáng)，記憶力非凡。古德云：“教兒嬰孩，教 婦初來(lái)”， 如果在這個(gè)時(shí)候能夠先入為主地在他們腦海中播撒愛(ài)和善的種子， 這必將奠定他 們一生為人處世，成家立業(yè)，幸福成功的基礎(chǔ)。 通過(guò)以往的經(jīng)驗(yàn)， 我了解到孩子們非常樂(lè)于誦讀， 但是在聯(lián)系生活實(shí)際運(yùn)用方面還存在 欠缺，生活、學(xué)習(xí)行為方面進(jìn)步不夠明顯。 弟子規(guī)的誦讀重在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓 學(xué)生能夠把想、

2、說(shuō)、 做結(jié)合在一起， 從而培養(yǎng)學(xué)生能夠活學(xué)活用， 解決現(xiàn)實(shí)中一些常見的問(wèn) 題能力，同時(shí)也引導(dǎo)他們能夠把“孝心”升華，開展出對(duì)他人，對(duì)這個(gè)社會(huì)感恩之情。 二、指導(dǎo)思想 中華民族在自己發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，形成了優(yōu)良的歷史文化傳統(tǒng)，誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文， 站在歷史的高度上去認(rèn)識(shí)， 就是繼承和發(fā)揚(yáng)我們祖先優(yōu)秀的歷史文化遺產(chǎn)， 這也是培養(yǎng)小學(xué) 生人文精神的一個(gè)有效途徑。 弟子規(guī)是一部濃縮的教育史，集中國(guó)文化之大成。我們常 常為語(yǔ)文教學(xué)的單薄而苦思， 尋求更好的辦法讓學(xué)生的知識(shí)與見識(shí)厚重起來(lái)。 學(xué)校開展以弟 子規(guī)為載體的校本課程， 也是為了給處在記憶黃金時(shí)期和人格形成時(shí)期的孩子們進(jìn)行中華 民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)

3、美德教育， 為孩子們打下做人的底子， 使他們的知識(shí)底蘊(yùn)厚重起來(lái)， 讓我們的孩子終生受益。 三、教學(xué)內(nèi)容 弟子規(guī)節(jié)選。 四、總體目標(biāo)和具體目標(biāo) 1. 總體目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)校組織小學(xué)生誦讀、 熟背詩(shī)文經(jīng)典， 讓他們?cè)谝簧洃浟ψ詈玫臅r(shí) 候，以便捷的方式，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。 2. 具體目標(biāo)： （ 1）為學(xué)生打開經(jīng)典閱讀之門，為培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣打好基礎(chǔ)夠豐富學(xué)生的課外生 活。 （2）讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮貌、學(xué)習(xí)做人的道理。 （3）培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。 （4）營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，提升學(xué)生語(yǔ)文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。 科目 校本 教學(xué) 班級(jí) 二年級(jí) 教科書名稱 及冊(cè)數(shù) 弟子規(guī) 開課 日期 2

4、.26 周節(jié)數(shù) 2 節(jié) 總授課節(jié)數(shù) 36 任課 教師 魏永萍 開學(xué)至期中 8 課 期中至期末 8 課 周次 時(shí)間 內(nèi)容安排 備注 1 2.25-2.26 第課：總敘 2 2.29-3.4 第二課：入則孝 3 3.7-3.11 第三課：入則孝 4 3.14-3.18 第四課：入則孝 5 3.21-3.25 第五課：入則孝 6 3.28-4.1 第八課：入則孝 7 4.4-4.8 第七課：入則孝 8 4.11-4.15 第八課：入則孝 9 4.18-4.22 五一放假 10 4.25-4.29 階段測(cè)試 11 5.2-5.6 第九課：入則孝 12 5.9-5.13 第十課：出則弟 13 5.16-

5、5.20 第十 卜一課：出則弟 14 5.23-5.27 第十二課：出則弟 15 5.30-6.3 第十三課：出則弟 16 6.6-6.10 第十四課：出則弟 17 6.13-6.17 第十五課：出則弟 18 6.20-6.24 第十六課：出則弟 19 6.27-7.1 期末測(cè)試 20 7.4-7.8 教學(xué)內(nèi)容 第一課：弟子規(guī)總訓(xùn) 2 課時(shí) “弟子規(guī)、圣人訓(xùn)、首孝悌、次謹(jǐn)信、泛愛(ài)眾、而親仁、有余力、則學(xué)文?！?教學(xué)目的 讓小朋友了解為什么要學(xué)習(xí)弟子規(guī)？ 讓小朋友了解弟子規(guī)的大概內(nèi)容是什么？ 教學(xué)重點(diǎn) 熟讀成誦。 教學(xué)難點(diǎn) 有余力，則學(xué)文。 教學(xué)用具 教 學(xué) 過(guò) 程 及 要 占 八、 一、 導(dǎo)入

6、 弟子規(guī) 原名：訓(xùn)豕文。疋篇教訓(xùn)啟蒙幼里的文早，疋啟蒙學(xué)生、教 育子弟，在家、出外接人待物應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。 二、 初讀內(nèi)容 1. 師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們聽老師讀一次，老師讀哪個(gè)字，你們指哪個(gè)字。 2. 師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們標(biāo)出不認(rèn)識(shí)的生字，用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)。 3. 師：請(qǐng)小朋友們跟老師一起讀讀。 4. 多種形式反復(fù)朗讀。 三、 理解內(nèi)容 1. 舉例講解內(nèi)容，使學(xué)生懂得自己應(yīng)該怎么做。 弟子規(guī)就是教育小朋友學(xué)習(xí)以外應(yīng)該做到的事情。 第一件事，就是要孝順父母，順從兄長(zhǎng)。舉例；父母生養(yǎng)我們、辛苦勞作，供 給我們衣食住行。我們首先要孝敬他們。兄弟姐妹友好相處也就等于孝順了父母。 第二件事就要做到謹(jǐn)和信

7、。做事要慎重小心。比如走路要遵守交通信號(hào)，做人 也要按著準(zhǔn)則去做。不能任意隨便去做事。做事還要講誠(chéng)信。不能欺騙別人，講信 用。從小培養(yǎng)良好的品德，長(zhǎng)大就不會(huì)染上不良的言行習(xí)慣。人與人之間要有愛(ài)， 更要愛(ài)世間一切眾生、花草樹木，小動(dòng)物、小昆蟲等。做人要有一顆仁愛(ài)之心。我 們要親近那些有仁德的人，向他們學(xué)習(xí)，使自己也能成為一個(gè)具有仁愛(ài)之心的人。 以上四條是做人的根本。如有多余的精力和時(shí)間，再去學(xué)習(xí)文化知識(shí)和技能。 不管你有沒(méi)有文化知識(shí)，但忠、孝、禮、義、信必須要做到。 2. 舉例說(shuō)明： 一個(gè)六歲的小孩，他不但學(xué)會(huì)了彈鋼琴，而且會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。每當(dāng)家里來(lái)了客人， 大人都叫他為客人表演。一天，他表演了節(jié)目后

8、，大豕都在贊揚(yáng)他。他驕傲地說(shuō)了 一句語(yǔ)驚四鄰的話：“姥姥你是個(gè)大笨蛋，什么都不會(huì)！ ”客人愕然。 從這個(gè)例子說(shuō)明：家長(zhǎng)不能一味的培養(yǎng)孩子技能，但不知道學(xué)習(xí)技能的目的是 什么？不是為了讓他表演，而是為了讓他有一計(jì)之長(zhǎng)，將來(lái)好做事?？伤B做人的 道理都不懂，怎么去做事？ 一個(gè)連自己的家長(zhǎng)都瞧不起的孩子，他怎么會(huì)虛心向別 人學(xué)習(xí)？ 四、 總結(jié)：為什么要學(xué)習(xí)弟子規(guī)？因?yàn)樗俏覀冃袆?dòng)的準(zhǔn)則。弟子規(guī)的內(nèi) 容是教育小朋友在家懂得孝順父母，兄弟姐妹友好相處。在外要敬師長(zhǎng)、懂禮貌、 講信用。和別人平等相處，不自私、不傲慢、愛(ài)大眾、愛(ài)國(guó)家、愛(ài)民族。在培養(yǎng)好 了自己的品德后，再努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)。我們能夠做到這些你就

9、是一個(gè)優(yōu)秀的人。 五、 拓展：請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)自己原來(lái)哪些方面做的不夠。 備注 教學(xué)內(nèi)容 第二課：弟子規(guī)入則孝 2 課時(shí) “父母呼、應(yīng)勿緩、父母命、行勿懶、父母教、須敬聽、父母責(zé)、須順承?！?教學(xué)目的 把孝心的觀念引入到學(xué)生的心田。教育學(xué)生孝敬父母要從小事做起。不但孝，關(guān) 鍵是順。 教學(xué)重點(diǎn) 熟讀成誦。 教學(xué)難點(diǎn) 一定要結(jié)合生活實(shí)際。讓學(xué)生理解孝道的重要性。 教學(xué)用具 教 學(xué) 過(guò) 程 及 要 占 八、 一、 復(fù)習(xí) 齊聲背誦：弟子規(guī)一一總序。 二、初讀內(nèi)容 1. 師范讀，老師讀哪個(gè)字，孩子們指哪個(gè)字。 2. 請(qǐng)小朋友們標(biāo)出認(rèn)識(shí)的字，自己讀一讀。 3跟讀、多種形式反復(fù)朗讀。 三、 理解內(nèi)容 1. 舉

10、例講解內(nèi)容，使學(xué)生懂得自己應(yīng)該怎么做。 晚輩早上起來(lái)第一件事，就是要到長(zhǎng)輩的房間向長(zhǎng)輩“請(qǐng)安” ?！案改负?應(yīng)勿緩” 父母呼喚我們，聽到就應(yīng)該馬上答應(yīng)，不要慢慢吞吞，半天不回答。表現(xiàn)出一種 無(wú)理的態(tài)度，或者有抵觸情緒，自己不咼興就不應(yīng)聲。比如；你正在看一個(gè)好看的電 視，或者玩得正開心，父母叫你出來(lái)吃飯， 你不答應(yīng)?；蛘叽饝?yīng)了半天還是不動(dòng)?！案?母命 行勿懶“一一父母讓我們?nèi)プ鍪?，?yīng)立刻起身去做，不可拖延偷懶?；蛘吒吲d 做就做，不高興做就不做。還有的小朋友和家長(zhǎng)講條件，我做了你給我什么獎(jiǎng)勵(lì)？這 都是不對(duì)的！ “父母教須敬聽” 父母在教育我們的時(shí)候，應(yīng)該懷著恭敬的心去傾 聽。不要漫不經(jīng)心，愿意聽就

11、聽，不愿聽就不聽。否則，就是一個(gè)不聽話的孩子。 “父 母責(zé) 須順承” 小朋友有時(shí)做錯(cuò)了事，家長(zhǎng)會(huì)批評(píng)責(zé)備我們。我們要趕快承認(rèn)自 己的錯(cuò)誤，虛心接受，不要讓家長(zhǎng)生氣。有的時(shí)候，家長(zhǎng)誤解了孩子，這件事明明不 怨你，可家長(zhǎng)沒(méi)搞清楚就責(zé)備你。作為晚輩，也不要急于辯解，等父母平靜了你再解 釋。這才是真正做到了孝，而且順。 2. 結(jié)合生活實(shí)例講解： 生活中有很多實(shí)例， 父母呼喚我們；父母讓我們幫忙做事； 你是怎樣做的？請(qǐng)小朋友自己去思考：自己哪些地方做的不夠？常常見到一些孩子， 自己玩的很開心。父母讓其幫助做一點(diǎn)家務(wù)，他馬上說(shuō)我還要寫作業(yè)呢！找借口不去 做事。父母批評(píng)我們的時(shí)候，小朋友還嫌家長(zhǎng)羅嗦，不高興

12、聽批評(píng)。明明是自己做錯(cuò) 了事，還滿不在乎。故意惹父母生氣。這些現(xiàn)象都是不對(duì)的。父母撫養(yǎng)我們花費(fèi)了很 多辛苦，從小把我們養(yǎng)大，我們要用心去體會(huì)，感謝父母的養(yǎng)育之恩。 不能掛在嘴上， 一句爸爸媽媽我愛(ài)你，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！要洛實(shí)到行動(dòng)上，就要從生活小事做起。 3. 提問(wèn)：你的父母最喜歡吃什么？干什么？不知道的小朋友回家問(wèn)自己的父母， 喜歡吃什么，干什么？讓他們學(xué)著關(guān)心自己的父母，用心體會(huì)。 四、 作業(yè)： 1. 今天回家吃飯時(shí)為母親盛一碗飯，或者為父親倒一杯水。幫助家里做一些力所 能及的家務(wù)。比如：擺放碗筷、洗碗、擦桌子、掃地、倒垃圾。洗衣服、晾衣服、打 掃房間。澆花、買菜、學(xué)做飯。 備注 教學(xué)內(nèi)容 第

13、三課：弟子規(guī)入則孝 2 課時(shí) “冬則溫、夏則清、晨則省、昏則定、出必告、反必面、居有常、業(yè)無(wú)變。 ” 教學(xué)目的 教會(huì)小朋友在家應(yīng)該掌握的一些禮節(jié)、與盡量做到的事項(xiàng)。 教學(xué)重點(diǎn) 熟讀成誦。 教學(xué)難點(diǎn) 一定要結(jié)合生活實(shí)際。讓學(xué)生理解孝道的重要性。 教學(xué)用具 一、復(fù)習(xí) 上節(jié)課留的家庭作業(yè)“在家里做一件力所能及的家事， ”請(qǐng)小朋友自己舉手回答 做了哪些？ 教 二、初讀內(nèi)容 1.師范讀，老師讀哪個(gè)字，孩子們指哪個(gè)字。 2.請(qǐng)小朋友們標(biāo)出認(rèn)識(shí)的字，自己讀一讀。 學(xué) 3跟讀、多種形式反復(fù)朗讀。 三、理解內(nèi)容 1.舉例講解內(nèi)容，使學(xué)生懂得自己應(yīng)該怎么做。 過(guò) （1） 了解一年四季的變化，冬天冷，則需要暖溫。夏

14、天熱，卻要涼爽。一天的 開始，早晨要想好今天應(yīng)做的事情，晚上要按照大自然的規(guī)律，安寢。弟子規(guī)這里是 教育小朋友要用心體會(huì)照顧自己的父母。 程 （2）教育學(xué)生外出要向父母秉告，免得父母為自己擔(dān)心。比如；早上去上學(xué)時(shí) 要跟父母說(shuō)：“爸爸媽媽，我上學(xué)去了！ ”放學(xué)回來(lái)要先向家長(zhǎng)報(bào)平安。 “爸爸、媽媽 我回來(lái)了！”生活要有規(guī)律，免去父母牽掛。養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，對(duì)自己一生都有幫 及 助。 2.提問(wèn)：請(qǐng)小朋友講述自己哪些方面還做的不夠？對(duì)照上面的例子，找找差距。 四、作業(yè)： 要 1.反復(fù)布置在家里應(yīng)該做的家情。真正做到學(xué)有學(xué)業(yè)，居有居業(yè)。直到養(yǎng)成習(xí)慣 為止。關(guān)心自己的父母喜歡吃什么？干什么？用心體會(huì)父母的

15、心情。 占 八、 2.請(qǐng)家長(zhǎng)幫助熟念今天所學(xué)內(nèi)容。 備注 教學(xué)內(nèi)容 第四課：弟子規(guī)入則孝 2 課時(shí) “事雖小、勿擅為、茍擅為、子道虧、物雖小、勿私藏、茍私藏、親心傷。 ” 教學(xué)目的 教會(huì)小朋友在家應(yīng)該掌握的一些禮節(jié)、與盡量做到的事項(xiàng)。 教學(xué)重點(diǎn) 熟讀成誦。 教學(xué)難點(diǎn) 關(guān)鍵在落實(shí)上。一定要結(jié)合生活實(shí)際。讓學(xué)生理解孝道的重要性。 教學(xué)用具 教 學(xué) 過(guò) 程 及 要 占 八、 一、 復(fù)習(xí)提問(wèn) 1. 這幾天你在家里做了哪些事？請(qǐng)小朋友自己舉手回答。 （不論小朋友做了什么，都要鼓勵(lì)他，使他持之以恒的去做。沒(méi)做的接著做，使 他養(yǎng)成好的習(xí)慣為止。） 2. 齊讀上節(jié)課內(nèi)容。 二、 初讀內(nèi)容 1. 師范讀，老師讀

16、哪個(gè)字，孩子們指哪個(gè)字。 2. 請(qǐng)小朋友們標(biāo)出認(rèn)識(shí)的字，自己讀一讀。 3. 跟讀、多種形式反復(fù)朗讀。 三、 理解內(nèi)容 無(wú)論做什么事情，都必須經(jīng)過(guò)父母的同意方可去做，不可擅自做主，以免造成不 必要的錯(cuò)誤。如果你擅自做了，作為晚輩你是沒(méi)有道理。 舉例說(shuō)明：1.私自到外邊去玩，去游泳，去“網(wǎng)吧” ，去不安全的地方，會(huì)有危險(xiǎn) 發(fā)生時(shí)，家長(zhǎng)幫不了你。 2.隨便把家中的物品贈(zèng)與他人，如果是家長(zhǎng)有用的東西，你 不知道，就會(huì)造成錯(cuò)誤。例如：一個(gè)小孩把家里的很有價(jià)值的郵票，送給了同學(xué)。當(dāng) 家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)時(shí)，早被同學(xué)扔掉了。隨便支配家長(zhǎng)的財(cái)產(chǎn)，會(huì)養(yǎng)成大手大腳的壞習(xí)慣。也 會(huì)培養(yǎng)他人的貪占心。 3.在家里不可隨便玩電、玩

17、火，玩危險(xiǎn)的玩具。 4.不可養(yǎng)成隨 便花錢的壞習(xí)慣。（壓歲錢的支配） 看見別人再好的東西，不可將它據(jù)為己有。即使是再小的東西，哪怕是一塊橡皮， 一只鉛筆，都不該拿人家的。從小去掉自己的貪占心，長(zhǎng)大才不會(huì)犯錯(cuò)誤。如果是隨 便亂拿了人家的東西，被別人發(fā)現(xiàn)了，父母會(huì)為你的行為而感到羞恥。 反面例子：古時(shí)候，有個(gè)小孩偷了同學(xué)的一塊硯臺(tái)?；丶液?，被他的母親看見了。 他的母親不但沒(méi)有責(zé)備他，反而縱容他。后來(lái)他的膽子越來(lái)越大，從小偷變成了大偷， 被官府抓到了要砍頭。他提出要見自己的母親一面，官府冋意了讓他見自己的母親。 他見到自己的母親后，就說(shuō)： “我是你奶大的，就讓我再吃一口奶吧！ ”說(shuō)著，就把母 親的奶

18、頭咬掉了。因?yàn)樗浅Ｔ购拮约旱哪赣H，在他不懂事的時(shí)候，沒(méi)有給他正確的 教育。 四、 總結(jié)：本節(jié)主要講述了小朋友應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的品德。養(yǎng)成良好的生活習(xí) 慣。習(xí)慣從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。 五、 作業(yè)： 1. 反復(fù)布置在家里應(yīng)該做的家情。 2. 關(guān)心自己的父母，用心體會(huì)父母的心情。 3. 請(qǐng)家長(zhǎng)幫助熟念今天所學(xué)內(nèi)容。 備注 教學(xué)內(nèi)容 第五課：弟子規(guī)入則孝 2 課時(shí) “親所好、力為具、親所惡、謹(jǐn)為去、身有傷、貽親憂、德有傷、貽親羞。 ” 教學(xué)目的 培養(yǎng)孩子的孝心，讓他們知道怎么具體去做。 教學(xué)重點(diǎn) 熟讀成誦。 教學(xué)難點(diǎn) 關(guān)鍵在落實(shí)上。一定要結(jié)合生活實(shí)際。讓學(xué)生理解孝道的重要性。 教學(xué)用具 教 學(xué)

19、 過(guò) 程 及 要 占 八、 一、 復(fù)習(xí)提問(wèn) 1. 復(fù)習(xí)朗讀、背誦已學(xué)內(nèi)容。 2. 這些天你們做了哪些孝順父母的事？請(qǐng)小朋友自己舉手回答。 二、 初讀內(nèi)容 1. 師范讀，老師讀哪個(gè)字，孩子們指哪個(gè)字。 2. 請(qǐng)小朋友們標(biāo)出認(rèn)識(shí)的字，自己讀一讀。 3. 跟讀、多種形式反復(fù)朗讀。 三、 理解內(nèi)容 父母親愛(ài)護(hù)我們，我們孝順也是理所當(dāng)然的，若是父母親不喜歡我們，但是我們 還能夠孝順，就更難能可貴了。父母親有了過(guò)失，當(dāng)子女的一定要?jiǎng)裰G父母親改正。 勸諫的時(shí)候，絕對(duì)不可板起面孔，聲色俱厲，臉色要溫和怡悅，話語(yǔ)要柔順平和。 四、 創(chuàng)設(shè)情境，明確做法 詢問(wèn)小朋友下列問(wèn)題，請(qǐng)他們回答。 1. 父母下班回來(lái)很累（倒

20、水、拿拖鞋或自動(dòng)自發(fā)的把功課寫完等等 ） 2. 當(dāng)家里有客人來(lái)時(shí)（削水果、倒茶水或陪客人聊天 ） 3. 父母正在煮飯 （洗米、洗采與擺碗筷） 4. 父母正在做家事時(shí) . 5. 父母休息在看電視或看報(bào)紙時(shí) 五、 作業(yè)： 1. 反復(fù)布置在家里應(yīng)該做的家情。 2. 關(guān)心自己的父母，用心體會(huì)父母的心情。 3. 請(qǐng)家長(zhǎng)幫助熟讀成誦今天所學(xué)內(nèi)容。 備注 教學(xué)內(nèi)容 第六課：弟子規(guī)入則孝 2 課時(shí) “親愛(ài)我、孝何難、親憎我、孝方賢。 ” 教學(xué)目的 培養(yǎng)孩子的孝心，讓他們知道怎么具體去做。 教學(xué)重點(diǎn) 熟讀成誦。 教學(xué)難點(diǎn) 關(guān)鍵在落實(shí)上。一定要結(jié)合生活實(shí)際。讓學(xué)生理解孝道的重要性。 教學(xué)用具 教 學(xué) 過(guò) 程 及

21、要 占 八、 一、 復(fù)習(xí)提問(wèn) 1. 復(fù)習(xí)朗讀、背誦已學(xué)內(nèi)容。 2. 這些天你做了哪些孝順父母的事？請(qǐng)小朋友自己舉手回答。 二、初讀內(nèi)容 1. 師范讀，老師讀哪個(gè)字，孩子們指哪個(gè)字。 2. 請(qǐng)小朋友們標(biāo)出認(rèn)識(shí)的字，自己讀一讀。 3. 跟讀、多種形式反復(fù)朗讀。 三、 理解內(nèi)容 父母親愛(ài)護(hù)我們，我們孝順也是理所當(dāng)然的，若是父母親不喜歡我們，但是我們 還能夠孝順，就更難能可貴了。 四、 創(chuàng)設(shè)情境，明確做法 詢問(wèn)小朋友下列問(wèn)題，請(qǐng)他們回答。 1. 父母下班回來(lái)很累（倒水、拿拖鞋或自動(dòng)自發(fā)的把功課寫完等等 ） 2. 當(dāng)家里有客人來(lái)時(shí)（削水果、倒茶水或陪客人聊天 ） 3. 父母正在煮飯 . （洗米、洗采與擺

22、碗筷） 4. 父母正在做家事時(shí) . 5. 父母休息在看電視或看報(bào)紙時(shí) 五、 作業(yè)： 1. 反復(fù)布置在家里應(yīng)該做的家情。 2. 關(guān)心自己的父母，用心體會(huì)父母的心情。 3. 請(qǐng)家長(zhǎng)幫助熟念今天所學(xué)內(nèi)容。 備注 教學(xué)內(nèi)容 第七課：弟子規(guī)入則孝 2 課時(shí) 親有過(guò)、諫使更，怡吾色、柔吾聲，諫不入、悅復(fù)諫，號(hào)泣隨、撻無(wú)怨。 ” 教學(xué)目的 通過(guò)圣賢的教誨，啟發(fā)培養(yǎng)孩子的孝心，讓他們知道怎么具體去做。 教學(xué)重點(diǎn) 熟讀成誦。 教學(xué)難點(diǎn) 關(guān)鍵在落實(shí)上。一定要結(jié)合生活實(shí)際。讓學(xué)生理解孝道的重要性。 教學(xué)用具 教 學(xué) 過(guò) 程 及 要 占 八、 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1. 齊讀上節(jié)課內(nèi)容。 2. 冋學(xué)們，我們犯錯(cuò)，父母偶而也

23、會(huì)犯錯(cuò)，因?yàn)槲覀兇蠹叶疾皇鞘ト耍?不像孔子， 所以父母有錯(cuò)我們也要幫助他們、勸告他們。 二、初讀內(nèi)容 1. 師范讀，老師讀哪個(gè)字，孩子們指哪個(gè)字。 2. 請(qǐng)小朋友們標(biāo)出認(rèn)識(shí)的字，自己讀一讀。 3. 跟讀、多種形式反復(fù)朗讀。 三、 理解內(nèi)容 父母親有了過(guò)失，當(dāng)子女的一定要?jiǎng)裰G父母親改正。假如父母親不接受我們的勸 諫，那就要等到父母親高興時(shí)再勸諫。勸諫的時(shí)候，絕對(duì)不可板起面孔，聲色俱厲， 臉色要溫和怡悅，話語(yǔ)要柔順平和。若父母親仍固執(zhí)不聽，有孝心的人不忍父母陷于 不義，甚至放聲哭泣來(lái)懇求父母改過(guò)，即使遭父母親責(zé)打，也毫無(wú)怨言。 四、 舉例明理 1. 李世民軍營(yíng)夜哭： 唐太宗年輕時(shí)候隨父親李淵南征北

24、討， 一次戰(zhàn)役中父親因戰(zhàn)爭(zhēng)失利決定退回太原， 李世民勸諫父親軍隊(duì)不可后退，否則士兵會(huì)四處逃散，敵軍也會(huì)乘機(jī)攻擊。李淵不采 納兒子的建議，當(dāng)天晚上李世民在軍營(yíng)外面大哭，李淵出去探看，李世民做最后一次 的勸諫，并且分析利害得失，李淵終于接受兒子的進(jìn)諫，停止撤軍的行動(dòng)。 2. 例：父親喝醉了，應(yīng)該在什么時(shí)候勸諫？態(tài)度要如何？ 孩子臉色要好、聲音要溫柔、動(dòng)之以情、要有耐心。 五、 作業(yè)： 1. 反復(fù)布置在家里應(yīng)該做的家情。 2. 關(guān)心自己的父母，用心體會(huì)父母的心情。 3. 請(qǐng)家長(zhǎng)幫助熟念今天所學(xué)內(nèi)容。 備注 教學(xué)內(nèi)容 第八課：弟子規(guī)入則孝 2 課時(shí) “親有疾、藥先嘗，晝夜侍、不離床 ?！?教學(xué)目的 通

25、過(guò)圣賢的教誨，啟發(fā)培養(yǎng)孩子的孝心，讓他們知道怎么具體去做。 教學(xué)重點(diǎn) 熟讀成誦。 教學(xué)難點(diǎn) 關(guān)鍵在落實(shí)上。一定要結(jié)合生活實(shí)際。讓學(xué)生理解孝道的重要性。 教學(xué)用具 教 學(xué) 過(guò) 程 及 要 占 八、 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 齊讀上節(jié)課內(nèi)容。 二、 初讀內(nèi)容 1. 師范讀，老師讀哪個(gè)字，孩子們指哪個(gè)字。 2. 請(qǐng)小朋友們標(biāo)出認(rèn)識(shí)的字，自己讀一讀。 3. 跟讀、多種形式反復(fù)朗讀。 三、 理解內(nèi)容 疾：疾病。嘗：用舌頭嘗嘗看。從前治病下藥均用煎煮的湯劑，所以當(dāng)父母親有 了疾病，煎好了湯藥，作子女的一定要先嘗嘗看，是否太涼或太熱？ 這樣父母既不會(huì) 燙到，也能發(fā)揮藥性，讓父母病情好轉(zhuǎn)。除了煎煮中藥，現(xiàn)代也流行科學(xué)中

26、藥，使用 干粉藥包與中藥丸。也有多數(shù)人會(huì)使用西藥，這時(shí)就要注意父母是否準(zhǔn)時(shí)用藥，留意 藥包數(shù)量，以預(yù)訂回診時(shí)間。 在父母重病時(shí)，最需要有人照顧。尤其是自己的子女能在身邊陪伴，照顧起居， 是父母心中最感溫暖與滿足的。在父母臨終病重之際，為人子女的我們豈能因?yàn)槭聵I(yè) 忙，或沒(méi)有時(shí)間而放棄這種機(jī)會(huì)呢？我們應(yīng)該不分白天或夜晚，都應(yīng)侍奉在父母身邊， 不可隨意離開父母太遠(yuǎn)。我們小時(shí)候生病的時(shí)候，父母半夜不曉得要起來(lái)看我們幾次， 看我們有沒(méi)有踢被子，摸摸看我們的額頭，看我們有沒(méi)有發(fā)燒，所以我們要感念父母 的照顧之恩。 四、 舉例明理 1. 小朋友你們以后邁入中老年，希望兒女們將你送進(jìn)養(yǎng)老院?jiǎn)?？還是喜歡由專業(yè)

27、護(hù)士替代兒女來(lái)照顧自己?jiǎn)幔?2. 現(xiàn)在的新聞常有很多傭人虐待老人的事件，我們?cè)撊绾晤A(yù)防 ？ 五、 作業(yè)： 1. 反復(fù)布置在家里應(yīng)該做的家情。 2. 關(guān)心自己的父母，用心體會(huì)父母的心情。 3. 請(qǐng)家長(zhǎng)幫助熟念今天所學(xué)內(nèi)容。 備注 教學(xué)內(nèi)容 第九課：弟子規(guī)入則孝 2 課時(shí) “喪三年、常悲咽，居處變、酒肉絕、喪盡禮、祭盡誠(chéng)，事死者、如事生。 ” 教學(xué)目的 通過(guò)圣賢的教誨，啟發(fā)培養(yǎng)孩子的孝心，讓他們知道怎么具體去做。 教學(xué)重點(diǎn) 熟讀成誦。 教學(xué)難點(diǎn) 關(guān)鍵在落實(shí)上。一定要結(jié)合生活實(shí)際。讓學(xué)生理解孝道的重要性。 教學(xué)用具 教 學(xué) 過(guò) 程 及 要 占 八、 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 齊讀上節(jié)課內(nèi)容。 二、初讀內(nèi)容 1

28、. 師范讀，老師讀哪個(gè)字，孩子們指哪個(gè)字。 2. 請(qǐng)小朋友們標(biāo)出認(rèn)識(shí)的字，自己讀一讀。 3. 跟讀、多種形式反復(fù)朗讀。 三、 理解內(nèi)容 父母過(guò)世后，子女常常悲傷哭泣。自己的生活起居必須調(diào)整改變，不能貪圖享受， 住的地方也改為簡(jiǎn)樸，并戒除喝酒吃肉的生活享受。辦理父母的喪事，要依照禮儀， 不可草率馬虎，也不可以為了面子鋪張浪費(fèi)，祭祀時(shí)要盡到誠(chéng)意。對(duì)待已經(jīng)去世的父 母，要像對(duì)待父母生前一樣恭敬。 古禮中規(guī)定父母過(guò)世后要守喪三年?？鬃拥膶W(xué)生宰我曾問(wèn)老師說(shuō) ：“為父母守喪三 年是不是太久了？ ”孔子回答 ：“孩子生下來(lái)三年之久，才離開父母的懷抱，能夠自己 走、自己吃，讓父母稍稍松一口氣。因此為父母守喪三

29、年，是天下通行的喪期。 ” 反思：如果在現(xiàn)代還需要守喪三年嗎？禮節(jié)重在誠(chéng)敬，在工商業(yè)的社會(huì)中，恐難 放下手邊工作守護(hù)著父母親的墓地， 但是應(yīng)時(shí)時(shí)謹(jǐn)記父母親的教誨不敢毀犯， 刻刻想 著父母親的教養(yǎng)恩德。 四、 舉例明理 仲由負(fù)米：子路是孔子的學(xué)生，非常孝敬父母，他因?yàn)榧揖池毢?，非常?jié)儉，經(jīng) 常吃野菜。當(dāng)家里沒(méi)有米，他為了讓父母吃到米，必須要走到百里之外才能買到米再 背回家，然而他卻甘之如飴。后來(lái)父母過(guò)世，楚王聘他當(dāng)官，給他很優(yōu)厚的待遇，出 門有馬車、飯菜很豐盛。但他沒(méi)有因此歡喜，反而時(shí)常感嘆，因?yàn)楦改敢呀?jīng)不在了， 他多幺希望父母能在世和他一起過(guò)好生活，即使他想再負(fù)米百里之外奉養(yǎng)雙親，都永 遠(yuǎn)不可

30、能了。 1.引導(dǎo)發(fā)問(wèn)：（1）行孝要及時(shí)。（2）拿到一塊美味餅干，第一個(gè)想到誰(shuí)？ （父母） 五、 作業(yè)： 1. 反復(fù)布置在家里應(yīng)該做的家情。 2. 請(qǐng)家長(zhǎng)幫助熟念今天所學(xué)內(nèi)容。 備注 教學(xué)內(nèi)容 第十課：弟子規(guī)出則弟 2 課時(shí) 兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中，財(cái)物輕，怨何生，言語(yǔ)忍，忿自泯。 教學(xué)目的 通過(guò)圣賢的教誨，啟發(fā)培養(yǎng)孩子的孝心，讓他們知道怎么具體去做。 教學(xué)重點(diǎn) 熟讀成誦。 教學(xué)難點(diǎn) 關(guān)鍵在落實(shí)上。一定要結(jié)合生活實(shí)際。讓學(xué)生理解孝道的重要性。 教學(xué)用具 教 學(xué) 過(guò) 程 及 要 占 八、 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 齊讀上節(jié)課內(nèi)容。 二、 初讀內(nèi)容 1. 師范讀，老師讀哪個(gè)字，孩子們指哪個(gè)字。 2.

31、請(qǐng)小朋友們標(biāo)出認(rèn)識(shí)的字，自己讀一讀。 3. 跟讀、多種形式反復(fù)朗讀。 三、 理解內(nèi)容 做兄姊的要友愛(ài)弟妹，弟妹則要恭敬兄姊，因?yàn)樾宙⒛挲g較長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)豐富，比較懂 得照顧弟妹，做弟妹的要尊重兄姐的指導(dǎo)與安排，兄弟姐妹之間能夠和睦相處，父母 內(nèi)心就會(huì)感到寬心安慰，孝道就在其中了。兄弟之間言語(yǔ)要謹(jǐn)慎，互相包容忍讓，多 說(shuō)好話不說(shuō)壞話，忍住氣話，將會(huì)減少很多不必要的誤會(huì)，傷害彼此之間的感情。病 從口入、禍從口出，口實(shí)為禍福之門。兄弟姊妹之間常常會(huì)因?yàn)樨?cái)物分配不均而生怨 恨，如果彼此能將財(cái)物看輕，那幺手足之間將會(huì)減少很多沖突，自然能和睦相處。 四、 舉例明理 1. 給小朋友的話： 父母對(duì)自己的孩子一樣疼愛(ài)，

32、只是因小孩不冋的個(gè)性要給予不冋的引導(dǎo)，哥哥照 顧弟妹，弟妹恭敬兄長(zhǎng)，就是最好的孝順。 2. 考驗(yàn)時(shí)間 (1) 單腳站立一分鐘的感受。 (2) 左手放于背后，右手搬椅，感受有另外一只手幫忙時(shí)是否更輕松自如。 五、 作業(yè)： 1. 反復(fù)布置在家里應(yīng)該做的家情。 備注 教學(xué)內(nèi)容 第十一課：弟子規(guī)出則弟 2 課時(shí) “或飲食，或坐走，長(zhǎng)者先，幼者后，長(zhǎng)呼人，即代叫，人不在，己即到。 ” 教學(xué)目的 通過(guò)圣賢的教誨，啟發(fā)培養(yǎng)孩子的孝心，讓他們懂得尊老愛(ài)幼。 教學(xué)重點(diǎn) 熟讀成誦。 教學(xué)難點(diǎn) 理解意義，懂得尊老愛(ài)幼。 教學(xué)用具 教 學(xué) 過(guò) 程 及 要 占 八、 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 齊讀上節(jié)課內(nèi)容。 二、 初讀內(nèi)容 1

33、.師范讀，老師讀哪個(gè)字，孩子們指哪個(gè)字。 2 .教師領(lǐng)讀。 3.跟讀、多種形式反復(fù)朗讀。 4 同桌練習(xí)背誦。 5 .小組競(jìng)賽冃誦。 三、 理解內(nèi)容 不管是飲食，還是坐、走，一定要先禮讓長(zhǎng)輩。我們從小就要養(yǎng)成孩子有尊敬長(zhǎng) 輩的習(xí)慣。 如果找不到父母所要找的人，你就要趕快來(lái)回應(yīng)，跟父母跟長(zhǎng)輩報(bào)告說(shuō) 此人不在。 長(zhǎng)輩呼喚兒女的時(shí)候，如果這個(gè)人不在旁邊，要趕緊代替父母去轉(zhuǎn)達(dá)。 四、 聯(lián)系實(shí)際： 1.說(shuō)說(shuō)在日常生活中吃東西時(shí)你是怎樣做的？ 學(xué)生討論。 教師總結(jié)：先讓父母、長(zhǎng)輩、弟妹吃，然后自己吃。 2 .在家里，父母長(zhǎng)輩叫你時(shí)，你是怎樣做的？ 學(xué)生討論。 教師總結(jié)：應(yīng)立即答應(yīng)，問(wèn)父母長(zhǎng)輩什么事情，然后立

34、即去做。 五、 作業(yè) 1. 自己洗襪子（給爸爸媽媽洗襪子） 2. 請(qǐng)家長(zhǎng)幫助熟念今天所學(xué)內(nèi)容。 備注 教學(xué)內(nèi)容 第十二課：弟子規(guī)出則弟 2 課時(shí) “稱尊長(zhǎng)，勿呼名，對(duì)尊長(zhǎng)，勿見能。 ” 教學(xué)目的 通過(guò)圣賢的教誨，啟發(fā)培養(yǎng)孩子的孝心，讓他們懂得尊敬長(zhǎng)輩。 教學(xué)重點(diǎn) 熟讀成誦。 教學(xué)難點(diǎn) 理解意義，懂得尊敬長(zhǎng)輩。 教學(xué)用具 教 學(xué) 過(guò) 程 及 要 占 八、 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1 齊聲背誦“或飲食”。 2 .你是怎樣洗襪子的？ 二、 初讀內(nèi)容 1.師范讀，老師讀哪個(gè)字，孩子們指哪個(gè)字。 2 .教師領(lǐng)讀。 3.跟讀、多種形式反復(fù)朗讀。 4 同桌練習(xí)背誦。 5 .小組競(jìng)賽冃誦。 三、 理解內(nèi)容 稱呼長(zhǎng)者，

35、不可直呼其名。在尊長(zhǎng)面前要表現(xiàn)得謙虛恭敬，不要自我表現(xiàn)才冃匕。 四、 聯(lián)系實(shí)際： 你在長(zhǎng)輩或父母的朋友跟前是怎樣做的？應(yīng)該怎樣做？ 學(xué)生討論。 教師小結(jié)： 要站好，有禮貌的問(wèn)候。主動(dòng)叫叔叔阿姨。 五、 作業(yè) 1. 回家與父母一起表演本課內(nèi)容。 2. 請(qǐng)家長(zhǎng)幫助熟念今天所學(xué)內(nèi)容。 備注 教學(xué)內(nèi)容 第十三課：弟子規(guī)出則弟 2 課時(shí) “路遇長(zhǎng)，疾趨揖，長(zhǎng)無(wú)言，退恭立，騎下馬，乘下車，過(guò)猶待，百步余。 ” 教學(xué)目的 通過(guò)圣賢的教誨，啟發(fā)培養(yǎng)孩子的孝心，讓他們懂得尊敬長(zhǎng)輩。 教學(xué)重點(diǎn) 熟讀成誦。 教學(xué)難點(diǎn) 理解意義，懂得尊敬長(zhǎng)輩。 教學(xué)用具 教 學(xué) 過(guò) 程 及 要 占 八、 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1 齊聲背誦

36、“稱尊長(zhǎng)，勿呼名，對(duì)尊長(zhǎng)，勿見能” 。 2 你回家與父母一起表演上節(jié)課內(nèi)容了嗎？是怎樣表演的？ 二、 初讀內(nèi)容 1.師范讀，老師讀哪個(gè)字，孩子們指哪個(gè)字。 2 .教師領(lǐng)讀。 3.跟讀、多種形式反復(fù)朗讀。 4 同桌練習(xí)背誦。 5 .小組競(jìng)賽冃誦。 三、 理解內(nèi)容 走在路上如果遇上了尊長(zhǎng)，要快步迎上去行禮問(wèn)候。如果尊長(zhǎng)不說(shuō)話，要退在一 旁恭恭敬敬地站立。如果你騎在馬上，要趕緊下馬，如果你坐在車上，要趕緊下車， 等長(zhǎng)輩走過(guò)百余步你才能走自己的路。 四、 聯(lián)系實(shí)際： 你在路上遇到長(zhǎng)輩或父母的朋友時(shí)是怎樣做的？應(yīng)該怎樣做？ 學(xué)生討論。 教師小結(jié)： 五、 作業(yè) 1. 回家問(wèn)問(wèn)父母是怎樣尊敬長(zhǎng)輩的。 2.

37、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助熟念今天所學(xué)內(nèi)容。 備注 教學(xué)內(nèi)容 第十四課：弟子規(guī)出則弟 2 課時(shí) “長(zhǎng)者立，幼勿坐，長(zhǎng)者坐，命乃坐，尊長(zhǎng)前，聲要低，低不聞，卻非宜。 ” 教學(xué)目的 理解這幾句話的意思，讓他們懂得尊敬長(zhǎng)輩。 教學(xué)重點(diǎn) 熟讀成誦。 教學(xué)難點(diǎn) 理解意義，懂得尊敬長(zhǎng)輩。 教學(xué)用具 教 學(xué) 過(guò) 程 及 要 占 八、 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1 齊聲背誦“路遇長(zhǎng)，疾趨揖，長(zhǎng)無(wú)言，退恭立，騎下馬， 乘下車，過(guò)猶待，百 步余”。 2 你了解到父母在尊敬長(zhǎng)輩方面的哪些地方使我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的？ 二、 初讀內(nèi)容 1.師范讀，老師讀哪個(gè)字，孩子們指哪個(gè)字。 2 .教師領(lǐng)讀。 3.跟讀、多種形式反復(fù)朗讀。 4 同桌練習(xí)背誦。 5 .小組競(jìng)賽冃誦。 三、 理解內(nèi)容 長(zhǎng)輩站著的時(shí)候，晚輩就不能坐下