農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)面臨的困難

1、農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)面臨的困難隨著新課程改革的實(shí)施，體育教學(xué)也在逐步深入。作為全面發(fā)展 教育不可缺少的重要組成部分，農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)越發(fā)引起了教育 工作者的關(guān)注和重視。但是，由于農(nóng)村教學(xué)資源和條件有限，加之 體育教學(xué)觀念、教師、教學(xué)方式與內(nèi)容等各種因素的制約，使得農(nóng) 村體育教學(xué)面臨著種種亟待解決的困境，需要社會(huì)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、廣 大農(nóng)村體育教師不斷努力，為解決農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行有效 的策略探索。一、農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)面臨的困境1、農(nóng)村中學(xué)體育場(chǎng)地有限，體育器材不足。目前，農(nóng)村中學(xué)的 辦學(xué)條件有限，而且普遍資金不足，很多農(nóng)村中學(xué)體育場(chǎng)地器材設(shè) 施較差，沒(méi)有足夠的資金購(gòu)買(mǎi)體育器材，從而無(wú)法滿(mǎn)足基本的農(nóng)

2、村 體育教學(xué)的需求。如大部分農(nóng)村中學(xué)只有簡(jiǎn)易的操場(chǎng)， 數(shù)量極少而 又破舊的籃球架， 沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)化的跑道，而足球場(chǎng)和乒乓球場(chǎng)就更談 不上了。2、農(nóng)村中學(xué)的體育教育觀念滯后。在農(nóng)村，受傳統(tǒng)“應(yīng)試教育” 的影響，很多中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師甚至學(xué)生都認(rèn)為體育成績(jī)對(duì)于學(xué)生升 學(xué)和發(fā)展不重要，只有學(xué)好文化課才是學(xué)生走向成功的重要途徑。 這種落后的重“智”輕“體”的教育觀念的存在，難以發(fā)揮中學(xué)體 育的育人作用。3、農(nóng)村中學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)水平較低。我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，學(xué)tnii學(xué)朮友叢網(wǎng)論文發(fā)表專(zhuān)家一l匸交發(fā)表專(zhuān)家一LB 國(guó)學(xué)朮發(fā)叢網(wǎng)校實(shí)力有限，致使農(nóng)村中學(xué)師資力量不足，加上體育是不受關(guān)注的 科目，使得體育教師隊(duì)伍無(wú)法滿(mǎn)

3、足教學(xué)的需要。在農(nóng)村體育教師方 面，很多是兼職教師，體育素質(zhì)普遍較低。此外，由于體育學(xué)科的 尷尬地位，農(nóng)村體育教師外出進(jìn)修和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)很少，影響了體育 教師素質(zhì)的提高。4、農(nóng)村體育教學(xué)方法低效、單一。在農(nóng)村中學(xué)體育課上，大多 是采取教師單向灌輸給學(xué)生，學(xué)生機(jī)械學(xué)習(xí)，以及教師放任不管、 學(xué)生自由活動(dòng)的教學(xué)方式，體育課從某種意義上來(lái)說(shuō)就是一次玩耍 課。學(xué)生的主體地位沒(méi)有得到明顯的突出，體育課堂缺乏互動(dòng)氛圍， 顯得呆板而缺之生機(jī)，致使學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣不咼，不利于提咼體育 教學(xué)質(zhì)量。二、改善農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)的有效策略1、多渠道改善農(nóng)村中學(xué) 體育教學(xué)設(shè)施我國(guó)農(nóng)村中學(xué)體育場(chǎng)地不足和器材缺乏，需要通過(guò)多種解決

4、渠道 改善農(nóng)村體育教學(xué)條件。首先，應(yīng)積極爭(zhēng)取上級(jí)教育部門(mén)的體育教 育撥款，得到適宜的體育教育資金支持，從而購(gòu)買(mǎi)籃球、排球、羽 毛球等基本體育用具，適當(dāng)增加學(xué)校對(duì)體育教學(xué)的資金投入。 其次， 利用媒體廣泛宣傳農(nóng)村體育教育現(xiàn)狀，使社會(huì)各界都能關(guān)注農(nóng)村體 育教育問(wèn)題，積極通過(guò)社會(huì)力量，如爭(zhēng)取慈善部門(mén)的社會(huì)捐贈(zèng)體育 器材或是資金，改善農(nóng)村中學(xué)資金不足的困擾。第三，探索農(nóng)村學(xué) 校自力更生的解決模式。在充分發(fā)揮已有器材使用價(jià)值的基礎(chǔ)上，匸交發(fā)表專(zhuān)家一LB 國(guó)學(xué)朮發(fā)叢網(wǎng)www,qikanwa ng.nEt就地取材，鼓勵(lì)中學(xué)教師和學(xué)生自制部分沙包、跳繩等體育器材， 解決體育器材短缺問(wèn)題，以滿(mǎn)足農(nóng)村體育教學(xué)的需

5、要。2、倡導(dǎo)體育素質(zhì)教育觀念在農(nóng)村，傳統(tǒng)教育思想的影響要比城市更深遠(yuǎn)，可以說(shuō)嚴(yán)重阻礙 到了農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展。而要從根本上扭轉(zhuǎn)這一不利局面， 就必須徹底轉(zhuǎn)變農(nóng)村教育觀念，倡導(dǎo)體育素質(zhì)教育。首先，要加強(qiáng) 學(xué)校主管教學(xué)的負(fù)責(zé)人對(duì)體育教學(xué)的監(jiān)督工作，注重體育教學(xué)對(duì)學(xué) 校教育的有效作用；其次，體育教師也應(yīng)從學(xué)校實(shí)際情況出發(fā)，端 正教育教學(xué)思想，認(rèn)真組織教學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量；第三，要大力倡 導(dǎo)體育素質(zhì)教育，加強(qiáng)體育教育的宣傳工作，促進(jìn)農(nóng)村體育教育的 發(fā)展。3、加強(qiáng)農(nóng)村體育師資隊(duì)伍建設(shè)切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村體育師資隊(duì)伍建設(shè)，必須多途徑地實(shí)施，不斷提高 農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量。首先，針對(duì)農(nóng)村中學(xué)體育教師職稱(chēng)和學(xué)歷 較低等情況，應(yīng)加強(qiáng)體育教師的培訓(xùn)、進(jìn)修和函授等活動(dòng)，如利用 觀摩城市試點(diǎn)中學(xué)的體育教學(xué)，采取長(zhǎng)短期培訓(xùn)相結(jié)合、脫產(chǎn)與業(yè) 余相結(jié)合等形式，給予農(nóng)村體育教師繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)農(nóng)村體 育教師深造。其次，努力提高農(nóng)村體育教師自身的文化素質(zhì)，掌握 心理學(xué)、教