2020小學(xué)三年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)

1、希望本文對您有所幫助!2020 小學(xué)三年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)導(dǎo)讀：本文是關(guān)于 20202020 小學(xué)三年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)，希望能幫 助到您！20 xx20 xx 小學(xué)三年級班主任下學(xué)期工作總結(jié) （一）三年級下學(xué)期，我擔(dān)任三（x x）班的班主任，班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁 瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。因此，在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng)、 學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、 美、勞等多方面的素質(zhì)，我主要做了下面幾方面的工作：一、深入學(xué)生、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友多年的班主任工作告訴我：“只要了解

2、學(xué)生，親近學(xué)生，只要你真心地 喜歡學(xué)生，學(xué)生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此，為了能更加深入地了解學(xué)生， 親近學(xué)生，我積極深入班級，深入學(xué)生， 同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小，比較有個性，大部 分的學(xué)生都有很強的接受能力，學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講 好動，行為習(xí)慣不太好，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好 的幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺性。而且有一部 分學(xué)生比較懶惰，缺乏耐心，學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心。針對學(xué)生的特點以及學(xué) 生中存在的問題，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師

3、，才能信其道” 的思想，尋找時間、尋找機會接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的 問題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們 感受到我對他的親近和愛。 這樣，學(xué)生就敢于和我接近希望本文對您有所幫助!了，愿意聽我的話, 接受我的批評、教育了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，學(xué)生不良現(xiàn)象大 有改觀。二、加強思想教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強上來落實。因此，在 本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學(xué) 生各方面的良好習(xí)慣。第一，行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育

4、由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識，平 時，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā) 現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負(fù)責(zé)， 讓學(xué)生自己管理自己。 對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作 業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學(xué)期來，絕大部 分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽。第二，集體主義教育集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。由于 家庭、社會等多方面的影響，學(xué)生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和 行為的自覺性。所以

5、，開學(xué)來，通過學(xué)校的三操、口算比賽、學(xué)藝競賽和 各種豐富多彩的課外活動及學(xué)校組織的集體活動，增強學(xué)生的集體榮譽感,樹立集體意識，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步, 并通過參與，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進(jìn)了集 體的凝聚力。在各種活動中，我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿意。希望本文對您有所幫助!第三，學(xué)習(xí)重要性教育開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差， 沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺 性。因此，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué) 生，共同教育

6、、幫助；二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子， 負(fù)責(zé)督促、 檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完 成情況；三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式。“激勵勝于頌揚， 表揚勝于批評”。 在日常工作中， 我總是告訴學(xué)生： “你是最棒的！” “你很聰明！” “老師相信你能做好。” “加油! !老師為你們喝彩?！弊寣W(xué)生“在 鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認(rèn)識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶， 情的感染。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進(jìn)步， 就給予表揚，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵。 同時，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué) 習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來，許多學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強，進(jìn)步

7、很大。三、做好家訪工作老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工 作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。平時我都注意做 好這個工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同 管教。以前有三、四個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得 過且過。因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共 同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。 后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績也提高了不少。希望本文對您有所幫助!四、樹立安全、環(huán)保意識我們都知道，“安全重于泰山”，“生命高于一

8、切”，沒有了生命，一切 都是空談。所以不論在班會上，還是在上品德課，我經(jīng)常給同學(xué)們進(jìn)行安 全教育，包括校內(nèi)的安全、交通安全等等各個方面，并重點從以下幾個方 面抓好安全工作：1 1 課間時，不要在教室內(nèi)、樓道內(nèi)猛跑、擁擠。2 2、上、下樓注意從靠右邊走。3 3、上體育課和大課間時，應(yīng)注意隊伍的整齊，兩個兩個并排下操場，不能推撞，保持安靜。為使環(huán)保意識深入人心，教育中我努力遵循學(xué)生的心理特點，做到“反復(fù)抓、抓反復(fù)”，并以常規(guī)的高度加以落實，通過周一班會、晨會、思想品 德課等多種途徑，做到“天天講、日日做”。我認(rèn)為學(xué)科中有關(guān)環(huán)保知識的 內(nèi)容是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的最好教材，可以從不同的層面和角度豐富學(xué)

9、 生環(huán)保知識，在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生的道德觀念， 增強學(xué)生的憂患意識， 激發(fā)學(xué)生宣傳參與環(huán)境保護(hù)的積極性和主動性，組織學(xué)生向鄰里家人宣傳 環(huán)保的知識，做到齊參與。這學(xué)期，通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué) 風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局 面，形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。總的來說，我在 實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己班級管理能力，盡量使工作做到完美一點。在本學(xué)期的工作中也存在一些不足之處，存在很多有待加強和改進(jìn)的 問題。比如學(xué)生的各方面能力比較差，自我約束力不強，學(xué)生課堂習(xí)慣不 太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、

10、主動性，跟 不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績差，影響班級的整體成績。這都有待于下 個學(xué)期班主任工作的加強?？傊?，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要 我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自 己，形成系希望本文對您有所幫助!統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有 余的。下學(xué)期，我將揚長避短，竭盡全力，把三年級班主任工作的經(jīng)驗帶 到四年級中去。20 xx20 xx 小學(xué)三年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)（二）今年我主要擔(dān)任三年級下學(xué)期班主任工作，實行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個 良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。我 認(rèn)為，班主任在

11、有效地進(jìn)行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師 嚴(yán)格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，使每個小學(xué)生做到既 是管理的對象，又是管理的主體，達(dá)到“管，是為了不管 的目的。重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展，是2121 世紀(jì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。一、營造良好的班級氣氛在班級理念上，我積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽，照到哪 里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。而且自學(xué)生來斗門中學(xué)軍訓(xùn) 的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學(xué)生，這個理念一直貫穿于我治 理班級的整個過程中。為了配合這個理念，我自己為班級設(shè)計了兩套獨特的掌聲

12、，一套是用 來鼓勵自己的，一套是用來鼓勵他人的，通過這些理念和掌聲，激發(fā)學(xué)生 的斗志。一個班級必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得 勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅守 自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒 有原則的人。二、培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍使得班主任、班干部及學(xué)生三者之間的 關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如 何也撐不起一片天空的. .重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個性 充分發(fā)展，是 2121 世希望本文對您有所幫助!紀(jì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國

13、教育現(xiàn)代化的重 要目標(biāo)和共同趨向。實行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學(xué)生完 整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。我認(rèn)為，班主任在有效地進(jìn)行 班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴(yán)格管理，關(guān)鍵是要教育和 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，使每個小學(xué)生做到既是管理的對象，又是管理的 主體，達(dá)到 管，是為了不管 的目的。三、引導(dǎo)小學(xué)生自我管理可以提高他們自我教育的能力。從根本上說，兒童能否受到良好的教 育，有內(nèi)外兩個方面因素的影響。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素 發(fā)揮積極作用的重要途徑， 使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育 班主任除了要 鍛煉自己的班級管理能力外，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理?？梢?/p>

14、說，班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開小學(xué)生的自我管理。數(shù)十名學(xué) 生組成的一個班級，光靠班主任、科任教師幾個人的力量，是無法取得較 好的管理效果的。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚主人翁精神，個個都成為 班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成為健康完整的有機體。一方面，我們要對學(xué)生進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨立性教育。我在晨會、少先 隊活動中宣傳 自己的事自己做 ，并舉行各類小競賽激趣，強化意識。課 外，我又主動與家長聯(lián)系，使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨立性的機會，保證了學(xué)校、家庭、社會影響的一致性。另一方面，我又愛護(hù)學(xué)生自我管理的積極性，經(jīng)常進(jìn)行成就強化。一 般說來，少年兒童的心靈是純潔無暇的，他們樂于遵守紀(jì)律，樂于配合

15、教 師的工作，也樂于為集體服務(wù)。只要教育得法，每個孩子都會成為班級管 理的積極參與者。那么究竟該如何調(diào)動積極性呢 ？基本的途徑是給予正面強 化。例如我實行了每周兩天的 無批評日 制度，使學(xué)生不斷體驗到成功的 快樂，鞏固了進(jìn)行自我管理的意識。20 xx20 xx 小學(xué)三年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)（三）希望本文對您有所幫助!三年級下學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三（x x）班的班主任工作，在學(xué)校的指導(dǎo)下，經(jīng) 過全班師生一學(xué)期的共同努力，同學(xué)們的集體意識和集體榮譽感明顯增強，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律，逐步向一個具有較 強凝聚力、核心力和向心力的班集體發(fā)展?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、深入學(xué)生、

16、親近、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要你真心地 喜歡學(xué)生，學(xué)生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此，為了能更加深入地了解學(xué)生， 親近學(xué)生，我積極深入班級，深入學(xué)生， 同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題，我本著“親其師，才能信其 道”的思想，尋找時間、尋找機會接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存 在的問題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓 他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我 的話，接受我的批評和教育。二、加強學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育學(xué)生

17、的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對學(xué)習(xí)的態(tài)度不端 正，為此本學(xué)期我是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端 正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律， 其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法, 再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以爭取提 高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。但班級中也存在不少后進(jìn)生，在學(xué)習(xí)上他們總是不努 力，無任你怎么教育他，他們只是做他們自己的，不太聽老師的話。這方 面我以后還得繼續(xù)專研，找到能夠促進(jìn)后進(jìn)生發(fā)展的方法。三、 培訓(xùn)班干部要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期開始就給 班干部們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和 了解在工作中

18、有哪些困難，教育班干部要以身作則，自己首先要做好，管 理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助 他解決，定期召開班干會議，希望本文對您有所幫助!對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠 好的班干部提出建議，教育他注意改進(jìn)，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的 培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。四、 妥善處理學(xué)生間的糾紛孩子年齡越大，事情越雜，糾紛越多，而我班學(xué)生數(shù)多，調(diào)皮的學(xué)生 也多，因此學(xué)生間的矛盾就比較多。 解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯 面對他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說， 了解事情的來龍去脈。因為學(xué)生傾吐了所受委屈

19、，情緒容易穩(wěn)定，這樣問 題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對待，會使事情雪上加霜。當(dāng)然有時 控制不住自己的情緒也有。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的錯誤，反思自己的行 為，培養(yǎng)自我教育能力，讓他們凡事都換個角度想想別人，別光想自己。 最后切中要害，點明事理。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對的地方。五、做好家長工作老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工 作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好 這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有同學(xué)在經(jīng)常 損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育， 現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生

20、規(guī)范了?？傊?，經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也還存在 著一些問題。我會在以后的工作中不斷改進(jìn)，努力提高自己的班級管理水 平。20 xx20 xx 小學(xué)三年級班主任下學(xué)期工作總結(jié) （四）歲月不居，時節(jié)如流，轉(zhuǎn)眼間三年級下學(xué)期結(jié)束了。 與學(xué)生在一起時， 總覺得日子過得飛快，每天忙忙碌碌停不下來?；仨@學(xué)期的班主任工作， 苦中有甜，累中有樂?？粗粋€個懵懂無知的小頑童，在慢慢地發(fā)生可喜 的變化，感到希望本文對您有所幫助!所有的苦累都沒有白費，幸福感在心中悄悄滋長。在此也特 別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引、各位同事的熱心幫助，以及家長的理解和支 持，讓我在工作中成長，讓孩子們在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，現(xiàn)

21、將本學(xué)期工作總結(jié)如 下：一、不斷學(xué)習(xí)提升自身素養(yǎng)要想成為一名優(yōu)秀的班主任， 就要不斷地學(xué)習(xí)， 不斷地更新自己的教 育觀念。這學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我繼續(xù)學(xué)習(xí)了中小學(xué)德育指南德育報，從中也明白了作為班主任必須以進(jìn)步的思想、高尚的品德、豐 富的學(xué)識，在學(xué)生心目中樹立起光輝的形象， 才能打造出一個優(yōu)秀的班級。二、安全教育放班工作首位安全教育是班級工作中的重中之重。一學(xué)期來，我始終把安全教育放 在班級工作首位，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的安全措施去抓，利用開學(xué)第一課、 每周班會、主題隊會以及黑板報和手抄小報等方式向?qū)W生宣傳交通安全、 防火防水防電安全、自救自護(hù)等知識的灌輸，使學(xué)生防患于未然。結(jié)合火 災(zāi)地震逃生

22、演習(xí)，使學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會逃生，學(xué)會保護(hù)自己，關(guān)愛他人。同時，每天在學(xué)生入班后第一時間清點人數(shù)，認(rèn)真填寫班級安全日志；每天向?qū)W生強調(diào)課間活動安全和上下樓梯靠右行。孩子們的安全意識也逐漸增 強了。三、 學(xué)生行為習(xí)慣常抓不懈學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一兩節(jié)課、一兩天就能養(yǎng)成的，必須落實到每一天中。作為班主任我堅持每天 7 7： 4040 到校，嚴(yán)格要求學(xué)生在校時的各 種行為習(xí)慣并借助希沃白板中的班級優(yōu)化大師以小組為單位進(jìn)行衛(wèi)生、安 全、禮貌、紀(jì)律等進(jìn)行捆綁評價，一天一獎勵，一星期一表彰，在規(guī)范學(xué) 生行為的同時，也培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽感，以集體帶動個人，以個人拉 動集體，在管理實踐過程中，班規(guī)班矩一步步完

23、善，孩子們的行為習(xí)慣有 了很大的進(jìn)步。四、 班級管理民主化、細(xì)致化希望本文對您有所幫助!在班級建設(shè)上，要從班級的實際情況出發(fā)，提出適當(dāng)?shù)膴^斗目標(biāo)。為達(dá)到實效，我借鑒魏書生老師的一些做法，在班內(nèi)實行“分級管理制”。一級管理：班委，負(fù)責(zé)全班各大項工作的監(jiān)督總結(jié)。二級管理：大組長和小 組長，分管各組的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生。三級管理：科代表，負(fù)責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情 況，及時輔助任課教師的工作。 四級管理： 職責(zé)長， 負(fù)責(zé)班內(nèi)各項小范圍 工作， 如“燈長” “桌長”“門長” “窗長”等，把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分 配到個人，使每個人都是官，都是班內(nèi)小主人，收到了很好的民主激勵效 應(yīng)。本學(xué)期的班會課都是按學(xué)號學(xué)生自己主導(dǎo)

24、，讓學(xué)生都有機會展示，包括當(dāng)主持人，分享自己查找的資料，以及展示自己合作準(zhǔn)備的節(jié)目大大 提升了孩子們對班會課的積極性，同時也潛移默化的影響每一個孩子。學(xué) 生通過組織活動鍛煉了自己，也形成了團(tuán)結(jié)合作、積極向上的良好班風(fēng)。五、 加強集體凝聚力，建設(shè)良好班風(fēng)一個集體猶如一個大家庭， 每一個學(xué)生應(yīng)該如親人一樣相互關(guān)心、 互 相幫助、共同進(jìn)步。在每次參加學(xué)?；顒又?，我都會告訴他們：這是一 次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一 份力。同學(xué)們會因為每周一升旗活動時聽到三年級x x 班獲得流動紅旗時一起興奮跳躍；會因為班級運動員獲得成功時喜悅地伸出大拇指；會因為趣味游戲中的小組獲

25、得第一而歡呼雀躍。每個人都成為我們班級的驕傲，每個 人都為我們的集體而自豪。通過孩子們的共同努力，所取得的成績都是可 喜的。六、 主動與科任老師、家長、學(xué)生常溝通大量事實證明在班工作中和科任、家長、學(xué)生常溝通是很重要的。(1)(1) 和科任常溝通這學(xué)期孩子們新增了英語和科學(xué)兩門課程，為了在學(xué)生面前樹立任課 教師的希望本文對您有所幫助!威信，我經(jīng)常主動與任課老師溝通，傾聽任課老師的意見，把學(xué)生 對任課教師的贊譽與改進(jìn)意見及時反饋給任課教師。(2)(2) 和家長常溝通現(xiàn)在的孩子大多為獨生子女，家長又極其寵愛，平時在和家長溝通時 我會先向家長反映孩子最近表現(xiàn)好的方面再說需要改進(jìn)的地方，這樣家長 和老

26、師的溝通才能達(dá)到良好的效果；同時也利用好每一次的家長會，讓優(yōu)秀 的家長多分享自己教育孩子的方法，讓家長朋友們共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。(3)(3)和學(xué)生常溝通從教以來，我一直把學(xué)生當(dāng)作朋友。課后常和孩子們一起聊天，參加 孩子們的活動，讓他們把內(nèi)心的想法告訴我，我也會以誠相待。班主任工作雖然很累，但很充實，是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背 負(fù)著責(zé)任激流勇進(jìn)。我知道，在班主任工作中，要想把班級管理得井然有 序，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，還需要我努力探索，不斷學(xué)習(xí)， 掌握更多、更有效的經(jīng)驗和方法。20 xx20 xx 年，我們 x x 班所有師生都會攜手努力，共創(chuàng)更優(yōu)秀的班級! !三年級班主任下學(xué)期工作

27、總結(jié) 20 xx20 xx（五）良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才 能百花爭艷。在三年級下學(xué)期，我把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主 任作為我不斷努力的目標(biāo)，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮 好學(xué)、勇于探索作為我工作的宗旨。一、以身作則給學(xué)生做榜樣班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是授課還是平時言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平時不 僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是 否得體，特別希望本文對您有所幫助!是每天一大早，我總是比學(xué)生早到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生 搞好衛(wèi)生、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí)，下雪天

28、更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū)，這樣， 學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣三年級學(xué)生由于年齡小，自控力較欠。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手， 扎實有效地加強一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括小學(xué)生守則 和小學(xué)生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi) 生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨生子女多，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生 中存在浪費的現(xiàn)象，吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生。我專門利用班 隊課進(jìn)行教育，給他們講革命故事，想想

29、戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各 抒己見，談?wù)劽姘窃鯓觼淼?，?zāi)區(qū)的孩子需要什么？漸漸地，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。三、 狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班 集體有著 以點帶面 和 以面帶面 的作用，我稱他們是 班主任的左右手。 所以，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強的 號召力和自我管理能力的班干部隊伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信，我經(jīng) 常作以下工作：(1)(1)、在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫 助小干部樹立威信；(2)(2)、鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時， 在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即”以點帶面 ；(3)(3)、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確、健 全的輿論，帶動整個班