10沉香救母（一）

1、10.沉香救母（一）教學(xué)目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會本課的10個生字,兩條綠線內(nèi)的10個字只識不寫,理解由生字組成的詞語,認識“一就”的句式。3、理解課文內(nèi)容，體會沉香為了解救母親而不怕困難，刻苦練武的精神。教學(xué)重點難點：、 結(jié)合課文詞句，通過朗讀、想象，體會沉香為了解救母親，不怕吃苦，頑強學(xué)藝的可貴品格；、 學(xué)會本課的生字詞，并能正確地書寫。教學(xué)準備：課件教學(xué)時間：課時第一課時教學(xué)目標： 1、能正確、流利地朗讀故事。2、在故事情境中理解詞語。3、書寫生字“武、恨、良”重點難點：讀準生字、讀順詞語、讀通句子。寫好難字：武 。教學(xué)準備： 課件一、激趣導(dǎo)入 揭示課題 1、小朋

2、友，你們看過動畫片寶蓮燈嗎？誰來說一說故事中有哪些人物？你最喜歡誰？ 2、對呀，在這個神話故事里有一個非常勇敢的孩子，看，今天他來到了我們課堂里。（出示圖片1）他叫-沉香。今天，老師就帶大家來讀讀他的故事，一起跟老師寫題目：板書：沉香救母（一） 師：一起把題目讀一遍。這個故事比較長，分為兩集，今天我們先來讀故事的第一部分。沉香多勇敢的孩子，一起再把題目讀一遍。 二、初讀課文 讀準字音 1、小朋友，故事中的沉香為什么要去救母親呢？他為了救母親是怎樣做的呢？請小朋友一起來欣賞故事的第一部分。 2、小朋友聽得真認真。趕快拿起書來讀一讀，注意先把生字讀準了，再把課文讀一讀。看誰讀得認真，讀得準確，開始

3、讀吧。（教師巡回輔導(dǎo)。） 三、認讀詞語 讀出節(jié)奏 1、小朋友，故事中的四個人物帶來下列四組詞語，相信小朋友一定能讀得朗朗上口。 二郎神：心狠手辣 神通廣大 沉香媽媽：美麗善良 向往人間 沉香爸爸：嘆了一口氣 含著眼淚 沉香：拜師學(xué)藝 習(xí)武練功 寒冬臘月 盛夏酷暑 起早貪黑 腰酸背疼 渾身 增添 2、 詞語讀得好，那課文就一定讀得順。再把詞語放入文中讀一讀，看誰讀的流利。 3、 學(xué)生自主選擇段落朗讀。四、學(xué)習(xí)第二自然段1、這位美麗的仙女就是沉香的媽媽，誰來讀出這個詞：美麗善良 2、可是小沉香卻從來沒有見過媽媽，他忍不住問爸爸，可爸爸卻-出示詞卡 ：嘆了一口氣 （1） 誰來演一演，帶上你的表情讀好

4、詞語。 （2） 教學(xué)“嘆”字（3） 開口又不說就讀嘆，爸爸想說又無法說，他心里多么難過，誰來把這個句子讀一遍讀出他的難過？出示句子1 “爸爸嘆了一口氣，沒有回答?！?、爸爸多么無奈，于是沉香問了爸爸一遍又一遍，這就叫：出示 再三追問 請大家想象一下沉香會怎樣追問呢？（師生表演） 4、 在沉香的再三追問下，爸爸才說出了真情，爸爸是怎樣說的？出示 “含著眼淚 爸爸含著眼淚”，多么悲傷，你能讀好這個詞嗎？（1） 教學(xué)“淚”字-目中有水淚汪汪 （2） 教學(xué)“含”字出示句子2：沉香再三追問-真情。（誰來把句子讀好）5、沉香的媽媽在哪里呀？出示句子3：原來-腳下。誰來讀一讀？6、沉香聽了又難過又氣憤，出示

5、句子4：沉香聽了，-救媽媽。（1）這句話寫得好嗎？比較“心里難過極了，氣憤極了?！保ㄇ楦薪豢?，憤怒到極點，重復(fù)表達了）（并列關(guān)系）“恨不得”：“恨”與“氣憤“重復(fù)嗎？（表達了內(nèi)心對二郎神的憤恨之情，強調(diào)）（2） 練讀7、 學(xué)習(xí)寫法 把“再三追問、美麗善良、恨不得”，讀讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？（具體）8、朗讀第二自然段五、學(xué)習(xí)第三自然段1、可是二郎神 出示詞語：心狠手辣 神通廣大 二郎神心狠不狠，手段毒不毒，帶上你的表情讀。 沉香才是個8歲的孩子，能對付得了他嗎？教師范讀 你能讀出這層意思嗎？ 2、沉香怕二郎神嗎？（1）請看書上的圖片，沉香是怎樣的動作？ 這就叫：攥緊了拳頭 把詞語放入句子齊讀一遍。（

6、2）關(guān)注“默默地 ”，可以練習(xí)想像，體會心理。3、沉香給你留下了什么印象？ （ ）的沉香六、指導(dǎo)書寫 練習(xí)寫字 1、出示： 因 為 示范“為”2、學(xué)生再提出容易混淆的字 恨 良 3、學(xué)生寫字 七、習(xí)字冊，語練部分 第二課時教學(xué)目標：1、結(jié)合課文詞句，通過朗讀、想象，體會沉香為了解救母親，不怕吃苦，頑強學(xué)藝的可貴品格。2、指導(dǎo)學(xué)生進行個性化的朗讀。教學(xué)重、難點：通過個性化的朗讀來理解課文內(nèi)容，受到情感熏陶。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、誰會讀這些詞語？出示：美麗善良 心狠手辣 神通廣大 拜師學(xué)藝 寒冬臘月 盛夏酷暑 起早貪黑 習(xí)武練功 腰酸背疼2、誰能選其中的一個或幾個詞語說一句話。3、小朋友真會學(xué)

7、習(xí)，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)沉香救母這個故事，并且能夠講一講這故事。二、學(xué)習(xí)第四自然段1、師述：是啊，一個8歲的孩子，怎么能對付心狠手辣、神通廣大的二郎神呢？不要說他的爸爸擔心，我們小朋友也在為小沉香擔心呢！但是，沉香的決心是不會改變的。為了解救親愛的媽媽，沉香告別了爸爸，上山拜師學(xué)藝。沉香拜師學(xué)藝的結(jié)果怎樣？（1）他怎么會練成一身高強的武藝的？自由讀課文，想想沉香練武練得怎么樣？自讀后交流：（用自己的話說說）沉香練的很苦，很累，很認真，很刻苦（2）哪些語句給你留下了深刻的印象。 交流：不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑 點出“不管、還是、都”三個詞語，引導(dǎo)學(xué)生體會沉香練功的刻苦。指導(dǎo)朗讀 點出“寒冬臘月

8、、盛夏酷暑、起早貪黑”三個詞語，體會沉香練功的辛苦。指導(dǎo)朗讀。 交流：有時累的腰酸背疼，但是只要 點出：一就（3）沉香練武真的是夠苦夠累的，練習(xí)把兩句話連起來讀一讀，看看誰能把沉香的那份苦那份累讀出來。 自由練讀，指名讀，比賽讀。（4）作者是怎么寫沉香練功的？（抓住典型的事例）-教師可以適當涉及寫法。（5）沉香為了就媽媽肯吃這么大的苦，你覺得他是（ ）的沉香。（很勇敢，了不起）（6）那就請你再去讀讀課文，就讀出你對沉香的敬佩之情。（7）功夫不負有心人，沉香一心救母，刻苦習(xí)武，以他堅強的意志戰(zhàn)勝了困難。幾年過去了，沉香終于練就了一身高強的武藝。真希望沉香能早日救出母親，一家人幸福團聚?。?）讓我們帶著對沉香的敬佩和贊嘆