13、好學(xué)的爸爸

1、蘇教版語(yǔ)文第_4_冊(cè) 教案課題13、好學(xué)的爸爸共( 2 )教時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課生字，兩條綠線內(nèi)的字只識(shí)不寫(xiě)。3、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)“爸爸”的好學(xué)精神。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、有感情地朗讀課文。2、能正確、美觀地書(shū)寫(xiě)生字。教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片、多媒體教學(xué)過(guò)程復(fù) 備一、導(dǎo)入：1、今天，我們要認(rèn)識(shí)一個(gè)小朋友的爸爸，邊說(shuō)邊板書(shū)：爸爸他爸爸非常，邊說(shuō)邊板書(shū)：好學(xué)的。2、讀好“好”第四聲，“好”還有什么讀音？分別組詞。3、解題，二、指導(dǎo)看圖，學(xué)習(xí)生字詞。1、圖上畫(huà)了誰(shuí)在干什么？2、課文會(huì)怎樣寫(xiě)呢？自讀課文。3、生按要求自讀課文，師巡視指導(dǎo)。4、出示生字詞。5、指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句子。

2、6、指名分段朗讀課文，師生共同評(píng)議。三、初步理解課文內(nèi)容。1、再次開(kāi)火車?yán)首x課文，其它同學(xué)思考：課文主要寫(xiě)了什么？2、討論：課文寫(xiě)了“爸爸”的什么事？二、學(xué)習(xí)第1自然段。1、爸爸的好學(xué)體現(xiàn)在什么地方？自讀第1自然段。2、讀了第1自然段，你知道了什么？3、能把爸爸要學(xué)習(xí)的那種迫切的心情讀出來(lái)嗎？四、學(xué)習(xí)第2至6自然段。1、同學(xué)們，課文的第1自然段中有一個(gè)詞語(yǔ)叫“充電”，是什么意思呢？你知道嗎？2、請(qǐng)你們仔細(xì)讀讀第2自然段，看看“充電”到底是什么意思？3、大家往下看，爸爸在學(xué)習(xí)什么呀？4、你還知道電腦能幫我們什么忙嗎？5、指導(dǎo)父女對(duì)話。（同座位互讀對(duì)話）五、教學(xué)第7自然段。1、在“我”的心中，爸爸

3、怎樣呢？齊讀第7自然段。2、從哪兒可以看出爸爸是個(gè)電腦高手？3、現(xiàn)在你能說(shuō)說(shuō)“高手”的意思嗎？4、從這個(gè)自然段中，我們已經(jīng)讀出了孩子對(duì)爸爸一種什么之情？從哪些詞語(yǔ)讀出來(lái)的？你也能用“真是”來(lái)造句嗎？5、指導(dǎo)有感情朗讀第7自然段。六、總結(jié)課文。1、學(xué)了課文，你有什么想法？2、齊聲有感情朗讀課文。七、教學(xué)生字。1、讀讀生字，復(fù)習(xí)鞏固生字字音。2、教學(xué)新偏旁。3、看課后生字的筆順表，自學(xué)筆順。4、反饋，檢查。5、字義區(qū)別。八、指導(dǎo)寫(xiě)字。1、仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)怎樣把字寫(xiě)正確、美觀？2、師作適當(dāng)補(bǔ)充。3、生描紅、仿寫(xiě)、師巡視指導(dǎo)。九、布置作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)一、你會(huì)使用電腦嗎？會(huì)做些什么？我會(huì)在電腦上 、 、 。二、我會(huì)使用“，。?。俊?。1、爸爸 你能幫我找一些資料嗎2、爸爸現(xiàn)在可真是電腦高手了3、爸爸一吃完晚飯 就夾著