人教版小學數學二年級下冊教案第4單元表內除法(二)第2課時用9的乘法口訣求商

1、1/ 4第4單元表內除法（二）第 2 2 課時用 9 9 的乘法口訣求商【教學內容】教材第 3939 頁例 2 2 及做一做?！窘虒W目標】1.1. 使學生明確用 9 9 的乘法口訣求商的算理，初步會用 9 9 的乘法口訣求商，能 算出除法算式的得數。2.2. 通過學生自主探索、合作交流，培養(yǎng)學生的語言表達能力，與分析、判斷 能力，激發(fā)學生的學習興趣?！窘虒W重難點】掌握用乘法口訣求商的方法。進一步掌握關于除法的基本應用題的解答方 法，再通過說一說、做一做突破難點?！窘叹?、學具準備】主題圖、實物投影；口算卡片?！窘虒W過程】一、復習引入1 1將下列口訣補充統(tǒng)統(tǒng)。二（）一十八三九（）（）九三十六五（）

2、四十五六（）五十四七九（）2.2.用下列乘法口訣，說出一道乘法算式和兩道除法算式。四九三十六2/ 43.3. 計算下面各題。1818 - 254254 - 6 64.4. 導入新課。談話：我們已經學會了用 7 78 8 的乘法口訣求商，這節(jié)課我們一起來學習怎 樣用 9 9 的乘法口訣來求商。二、互動新授1.1. 出示教材第 3737 頁單元主題圖。（說一說自己是怎樣求商的。）談話：今天我們接著上節(jié)課來布置教室的裝飾品，我們一起去看看吧！自 己看圖，說說圖上的小朋友都在做什么？（引導學生觀察情境圖，收集數學信 息。）交流反饋：第一組做了一些紅旗，要掛在教室。第二組做了 4949 顆星，分給 7

3、7 個小組。第三組帶來了 2727 個心形氣球，每 9 9 個擺一行。談話：根據這些信息，你能提出哪些問題？（讓學生解放發(fā)言，教師可作 合適提示或引導。）今天我們就來幫助第三組的同學們來布置教室吧。第三組帶來了 2727 個心形氣球，每 9 9 個擺一行，可以擺幾行？2.2. 出示例 2.2.（ 1 1 ）出示問題三， 2727 個心形氣球，每 9 9 個擺一行。學生自行提問并列式，寫出得數。集體交流。師：2727 個心形氣球，每 9 9 個擺一行， 可以求什么？（能擺多少行？）列式 是：2727-9=39=33/ 4-3=93=9（ 2 2）引導學生解決問題并列出算式。小結：把一個整體平衡分

4、成幾份，求每份是多少，用除法計算，列式是：2727 - 9.9.（3 3）引導學生得出算式的商。問：你是怎么計算的？（想 3 3X9=279=27 口訣:三九二十七。想乘法算除法）（4 4）剛才我們計算 27+327+3 和 27+927+9 時都是用的哪句口訣？（三九二十七）用 一句口訣可以算出兩道除法算式，計算時可以用想乘法算除法的方法。三鞏固練習完成教材第 3939 頁 做一做”的第 1 13 3 題。（ 1 1 ）逐題出示題目并讓學生獨立完成。（2 2）校對答案是讓學生說說相應的乘法口訣?？谠E：三九二十七追問：根據三九二十七，你還能想到和它有關的另一道除法算式嗎？（ 2727 四、課堂小結師：這節(jié)課你有什么收獲？學生解放發(fā)言。教師小結：在今天的學習中我們不僅幫同學們解決了數學問題，而且還進 一步學會了利用乘法口訣求商。在以后的除法中只要大家能熟記口訣，就能很 快算出除法的商了?！景鍟O計】第 1 1 課時用 9 9 的乘法口訣求商例 2.