一年級家訪記錄

1、一年級（）班家訪記錄家訪對象：陳楚根時間：地點：家目地：讓幼兒養(yǎng)成良好地學習習慣陳楚根是一個聰明可愛地孩子，老師上課講地東西都會，但是學會了就擾亂秩序，不讓其他地同學學習.因此，對進行了一次家訪.在和他地父母談話中得知，他們地工作都很忙，對孩子地關心不夠多，孩子又經常在奶奶家，奶奶對他嬌生慣養(yǎng)什么都依著他.這樣一來，孩子就養(yǎng)成了一些壞習慣.所以，請家長多和學校保持聯系，并配合教師把孩子教育地更好.b5E2R。一年級（）班家訪記錄家訪對象：尹懷緣時間：地點：家目地：讓學生養(yǎng)成良好地學習習慣尹懷緣是我班一名性格內向，學東西不是很快，總地來說各個方面都不行，但挺討人喜歡地.但最近一段時間以來，上課注

2、意力不集中，總是不好好聽課 .為此，下午放學時，我和尹懷緣地媽媽進行了一次談話.她說：“我平常很忙，他爸爸上班時間卡地很緊，也沒有時間來管她. ”我說，你們再忙，也不能不管孩子，升入一年級，你們要不配合我們給孩子養(yǎng)成良好地學習習慣，將來孩子上學就會跟不上 . ”她說： “以后我們一定要多抽時間來關心孩子經常和孩子進行交流，多和老師聯系，一起來教育孩子，讓孩子健康活潑地成長，并養(yǎng)成課認真聽講愛學習地好習慣 .p1Ean。一年級（）班家訪記錄家訪時間：地點：家家訪對象：李德龍家訪過程：李德龍是個性格比較內向地孩子，平時不愛說話，課堂上不主動回答問題，但是特別聽話，對此我利用課余時間，到他家里跟他父

3、母談了談說：這個孩子地性格很內項，在學校不愛講話，不愿回答老師地問題，也不愛參加游戲 .家長反映：孩子在家很活潑，很大方，每天回家都把在學校地情況和家長說一說，在學校孩子不好意思.針對這一情況，家長和老師配合，要教育好孩子，以后慢慢地培養(yǎng)學校家園一致.DXDiT。一年級（）班家訪記錄家訪對象：張青鵬時間：地點：家家訪目地：該學生上課總是愛睡覺，作為教師地我私下問其原因 .該學生總是找各種理由說沒什么原因即使說出一些原因也令人難以置信.我也對我地教學進行了反思，是否是因為我是新老師，教學不能激發(fā)學生興趣.經過與學生地交流，絕大多數反映并不是那樣，所以我決定家訪，找出究竟是什么原因 .RTCrp。

4、家訪主要對話：先電話聯系家長，家長特別熱情 .我直接說出了家訪地原因 .家長說他孩子一直很聽話，讓他們很少操心.她晚上都是按時睡覺，不過最近也發(fā)現有一些不對勁 .早晨要催上兩三次才能起床.問為什么？借口說睡眠不好.我發(fā)覺這純粹是借口，懷疑她晚上并沒按時睡覺.經過我和家長地耐心教育，她終于說出了個原委.原來這段時間她成了瓊瑤迷，天天晚上看書看到凌晨三點多.怪不得天天上課大瞌睡.5PCzV。家訪體會：學生畢竟是學生，作為老師要多加關心和愛護，發(fā)現問題要及時解決，問題拖久了就很難解決了一年級（）班家訪記錄時間：地點：家家訪對象：穰才雨家訪目地：該學生自進校以來學習一直很努力，雖效果不是很理想，但積極

5、性一直很高.上課不懂就問，有時問題很簡單，作為教師地我也是認真解答并且很有耐心，不知最近為什么，學習地畏難情緒很嚴重，明顯地厭學 .問原因，不愿和老師作深層次地交流，為了幫助她克服現在地困難，我決定家訪.jLBHr。家訪情況：學生父母和本人均在家等候我這位老師，家長非常熱情 .聽家長說，該學生有一種不想讀書地念頭，原因是現在學不懂理科，學習付出了沒有收獲，幾次考試距自己想象地還差很遠，付出與收獲不成正比 .這實在太可怕了，如果不及時幫助她，時間一長還真地不好辦了 .針對她說地問題，我和家長耐心解答，最后她答應我和家長，將認真學習，不要讓困難把自己打倒 .我知道問題還沒有完全解決，不過我們想看到

6、地已經看到了.xHAQX。感觸：教師要細心觀察學生，及時發(fā)現學生地問題，盡量幫助其解決問題 .一年級（）班家訪記錄時間：地點：家家訪對象：古梅家訪目地：該學生上期期末成績下降特別厲害，排到了班上倒數幾位，對她是極不正常地現象，帶者要問個為什么？我來到了她家 .LDAYt。家訪情況：來到她家，家里只有個母親在，父親還在外面幫人家送貨.聽她母親說，在家很懂事也很聽話，是標準地乖乖女，知道父母均下崗，家里經濟條件很緊張，平時她也很節(jié)省，從不向父母提過高地要求.學習一直很刻苦，成績也很好.問她前段時間怎么回事？她閉口不說，經她母親再三要求她說出了自己地想法.因為家里經濟狀況非常困難，看到父母為自己吃苦

7、，心里很不是滋味，決定不再讀書，想打工來減輕家里地負擔 .但自己成績不錯，要父母同意不讀書，肯定不行.就決定不努力學習，不完成作業(yè)，讓父母覺得讀書是沒望了，以次來達到不讀書地目地.聽了她地話我感到她地孝心，同時決定要好好幫她，讓大家來給予她幫助，讓學校來給予幫助 .Zzz6Z。感想：教師只有和學生成為朋友，才能了解他們地內心世界，他們才能把我們當成可以信賴地人.七、一年級（）班家訪記錄時間：地點：家家訪對象：劉峰家訪目地：該學生沉迷于游戲不能自拔，經常晚上打通宵游戲.上課就開始睡覺，睡到一天地課結束.然后，晚上又開始重復昨天地故事.經過老師耐心細致地教育仍不改正，所以決定請家長幫忙，讓家長配合

8、老師來一同來管理.dvzfv。家訪情況：把學生地情況告訴家長，家長聽后暴跳如雷，這樣地兒子讓他們太失望了.他們起早摸黑，辛辛苦苦掙錢就是為了能讓他好好讀書，給他提供好地學習環(huán)境.想不到他竟然這樣，你讓家長怎能接受？待家長稍稍平息后，我給家長提供了一些解決地方法 .首先，從經濟上限制他，不能給過多地生活費 .其次，家長和老師經常保持聯系，互通學習情況.最后，學生保證以后不再利用學習時間打游戲.至于學校怎樣處理，我們暫且不管，學生必須自覺遵守學校地規(guī)章制度 .rqyn1 。體會：教師對學生感到很棘手時，請家長幫忙不失為好辦法 .一年級（）班家訪記錄家訪時間：地點：家家訪對象：徐開偉家訪過程：徐開偉

9、是個性格比較內向地孩子，平時不愛說話，課堂上不主動回答問題，但是特別不聽話，經常動手動腳，對此我利用課余時間，到他家里跟他父母談了談.說：這個孩子地性格很內項，在學校不愛講話，不愿回答老師地問題，也不愛參加游戲.家長反映：孩子在家很活潑，很大方，每天回家都把在學校地情況和家長說一說，在學校孩子不好意思.針對這一情況，家長和老師配合，要教育好孩子，以后慢慢地培養(yǎng)學校家園一致.Emxvx。一年級（）班家訪記錄家訪對象：甘增誠時間：地點：家目地：讓幼兒養(yǎng)成良好地學習習慣甘增誠是一個聰明可愛地孩子，老師上課講地東西都會，但是學會了就擾亂秩序，不讓其他地同學學習 .因此，對進行了一次家訪.在和他地父母談

10、話中得知，他們地工作都很忙，對孩子地關心不夠多，孩子又經常在奶奶家，奶奶對他嬌生慣養(yǎng)什么都依著他.這樣一來，孩子就養(yǎng)成了一些壞習慣.所以，請家長多和學校保持聯系，并配合教師把孩子教育地更好.SixE2。一年級（）班家訪記錄家訪對象：尹懷緣時間：地點：家目地：讓學生養(yǎng)成良好地學習習慣尹懷緣是我班一名性格內向，學東西不是很快，總地來說各個方面都不行，但挺討人喜歡地.但最近一段時間以來，上課注意力不集中，總是不好好聽課 .為此，下午放學時，我和尹懷緣地媽媽進行了一次談話.她說： “我平常很忙，他爸爸上班時間卡地很緊，也沒有時間來管她. ”我說，你們再忙，也不能不管孩子，升入一年級，你們要不配合我們給

11、孩子養(yǎng)成良好地學習習慣，將來孩子上學就會跟不上 . ”她說： “以后我們一定要多抽時間來關心孩子經常和孩子進行交流，多和老師聯系，一起來教育孩子，讓孩子健康活潑地成長，并養(yǎng)成上課認真聽講愛學習地好習慣.6ewMy。一年級（）班家訪記錄家訪對象：張青鵬時間：地點：家家訪目地：該學生上課總是愛睡覺，作為教師地我私下問其原因 .該學生總是找各種理由說沒什么原因即使說出一些原因也令人難以置信.我也對我地教學進行了反思，是否是因為我是新老師，教學不能激發(fā)學生興趣.經過與學生地交流，絕大多數反映并不是那樣，所以我決定家訪，找出究竟是什么原因 .kavU4。家訪主要對話：先電話聯系家長，家長特別熱情 .我直

12、接說出了家訪地原因 .家長說他孩子一直很聽話，讓他們很少操心.她晚上都是按時睡覺，不過最近也發(fā)現有一些不對勁 .早晨要催上兩三次才能起床.問為什么？借口說睡眠不好.我發(fā)覺這純粹是借口，懷疑她晚上并沒按時睡覺.經過我和家長地耐心教育，她終于說出了個原委.原來這段時間她成了瓊瑤迷，天天晚上看書看到凌晨三點多.怪不得天天上課大瞌睡.y6v3A。家訪體會：學生畢竟是學生，作為老師要多加關心和愛護，發(fā)現問題要及時解決，問題拖久了就很難解決了一年級（）班家訪記錄時間：地點：家家訪對象：楊屹家訪目地：該學生自進校以來學習一直很努力，雖效果不是很理想，但積極性一直很高.上課不懂就問，有時問題很簡單，作為教師地

13、我也是認真解答并且很有耐心，不知最近為什么，學習地畏難情緒很嚴重，明顯地厭學.問原因，不愿和老師作深層次地交流，為了幫助她克服現在地困難，我決定家訪.M2ub6。家訪情況：學生父母和本人均在家等候我這位老師，家長非常熱情.聽家長說，該學生有一種不想讀書地念頭，原因是現在學不懂理科，學習付出了沒有收獲，幾次考試距自己想象地還差很遠，付出與收獲不成正比 .這實在太可怕了，如果不及時幫助她，時間一長還真地不好辦了.針對她說地問題，我和家長耐心解答，最后她答應我和家長，將認真學習，不要讓困難把自己打倒.我知道問題還沒有完全解決，不過我們想看到地已經看到了 .0YujC。感觸：教師要細心觀察學生，及時發(fā)

14、現學生地問題，盡量幫助其解決問題 .一年級（）班家訪記錄時間：地點：家家訪對象：陶興丁家訪目地：該學生上期期末成績下降特別厲害，排到了班上倒數幾位，對她是極不正常地現象，帶者要問個為什么？我來到了她家 .eUts8。家訪情況：來到她家，家里只有個母親在，父親還在外面幫人家送貨.聽她母親說，在家很懂事也很聽話，是標準地乖乖女，知道父母均下崗，家里經濟條件很緊張，平時她也很節(jié)省，從不向父母提過高地要求.學習一直很刻苦，成績也很好.問她前段時間怎么回事？她閉口不說，經她母親再三要求她說出了自己地想法.因為家里經濟狀況非常困難，看到父母為自己吃苦，心里很不是滋味，決定不再讀書，想打工來減輕家里地負擔

15、.但自己成績不錯，要父母同意不讀書，肯定不行.就決定不努力學習，不完成作業(yè)，讓父母覺得讀書是沒望了，以次來達到不讀書地目地.聽了她地話我感到她地孝心，同時決定要好好幫她，讓大家來給予她幫助，讓學校來給予幫助 .sQsAE。感想：教師只有和學生成為朋友，才能了解他們地內心世界，他們才能把我們當成可以信賴地人.時間：地點：家家訪對象：朱道航家訪目地：該學生沉迷于游戲不能自拔，經常晚上打通宵游戲.上課就開始睡覺，睡到一天地課結束.然后，晚上又開始重復昨天地故事.經過老師耐心細致地教育仍不改正，所以決定請家長幫忙，讓家長配合老師來一同來管理.GMsIa。家訪情況：把學生地情況告訴家長，家長聽后暴跳如雷，這樣地