中小學(xué)心理健康教育課優(yōu)秀教案生涯規(guī)劃與發(fā)展之我的職業(yè)價(jià)值觀

1、關(guān)注公眾號(hào)浮生一筆免費(fèi)獲取英語口語八千句、一天牢記一千個(gè)英語單詞等英語學(xué)習(xí)資料，各種常用工具安裝包我的職業(yè)價(jià)值觀授課年級：高二設(shè)計(jì)思想：1、中學(xué)生對價(jià)值和價(jià)值關(guān)系的理解和追求即價(jià)值觀，是影響中學(xué)生決定行為目標(biāo)、選擇行為方式以及解釋行為結(jié)果意義的核心因素。 幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的職業(yè) 價(jià)值觀可以加強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。2、心理學(xué)家唐納德 E 舒伯將工作價(jià)值制作成量表一一工作價(jià)值觀量表。 為了使學(xué)生深入探索自己的人生價(jià)值觀和職業(yè)價(jià)值觀， 我依據(jù)舒伯此量表和學(xué)生 們舉辦了一場拍賣會(huì)。活動(dòng)目標(biāo)：通過參與并體驗(yàn)課堂活動(dòng)，感受職業(yè)價(jià)值觀在職業(yè)生涯規(guī)劃中的重要作用，思考自己的人生價(jià)值觀和職業(yè)價(jià)值觀?；顒?dòng)準(zhǔn)備1 .讓

2、學(xué)生思考在人生中什么最重要（寬泛的人生價(jià)值思考）2 .教師準(zhǔn)備拍賣會(huì)的資料與用具（蠟筆、制作拍賣牌、橡皮槌）3 .制作課件（電腦、多媒體設(shè)備）活動(dòng)過程一、 引出話題：“同學(xué)們，今天我們要進(jìn)行自我了解的活動(dòng)一一在未來的職業(yè)里，我想要什么？（一）圖片導(dǎo)入：出示一組感人的敬業(yè)圖片（警察、戰(zhàn)士、醫(yī)生、消防隊(duì)員等） ，讓學(xué)生感受并思 考為什么人們會(huì)選擇這些職業(yè)。在選擇職業(yè)的時(shí)候，我們會(huì)根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)對職 業(yè)有所要求。不同的人對職業(yè)的特性會(huì)有不同的評價(jià)和取向， 這便是職業(yè)價(jià)值觀。（二）引出活動(dòng)：那么各位同學(xué)，在未來的工作中，你們更希望能得到些什么呢？今天， 我們通過 一場拍賣會(huì)來認(rèn)識(shí)自己在職業(yè)中希望得到的

3、東西。二、職業(yè)條件拍賣會(huì)（一）創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)立規(guī)則1 .每位同學(xué)擁有500萬獎(jiǎng)金來參加這場拍賣會(huì)。2 .每一個(gè)職業(yè)條件底價(jià)為100萬，每人最多可以買下5個(gè)條件。3 .以50萬為增加單位。4 .在拍賣時(shí)以起立報(bào)價(jià)為有效。（二）下發(fā)關(guān)于職業(yè)條件的材料，解釋每個(gè)職業(yè)條件的含義。（三）要求學(xué)生挑選希望買下的職業(yè)條件并定出價(jià)格。（四）職業(yè)條件拍賣會(huì)正式開始在拍賣過程中，學(xué)生們紛紛競拍自己看中的職業(yè)條件，其中成就、金錢、友 情和自由是非常搶手的條件，一些學(xué)生甚至不惜把所有的籌碼用來買其中的一個(gè) 條件。對此，我并不想馬上打斷他們來詢問原因，而是讓他們繼續(xù)自由展現(xiàn)。（五）競拍感言請買到條件的學(xué)生談?wù)勛约旱母邢耄?/p>

4、從而幫助學(xué)生把自己的職業(yè)價(jià)值觀和拍 女中的感受用更清晰的語言表達(dá)出來。每個(gè)學(xué)生都非常真切地說出了自己拍買該 條件的原因和感受，其中一些發(fā)言相當(dāng)精彩。（六）教師總結(jié)：我們通過剛才的拍賣發(fā)現(xiàn)，有一些同學(xué)用所有的錢買了一個(gè)職業(yè)條件，也有關(guān)注公眾號(hào)浮生一筆 免費(fèi)獲取英語口語八千句、一天牢記一千個(gè)英語單詞等英語學(xué)習(xí)資料，各種常用工具安裝包一些同學(xué)用同樣的錢買了多個(gè)職業(yè)條件。 當(dāng)然， 還有許多同學(xué)沒有競拍到任何職業(yè)條件， 也許是因?yàn)楦偁幨。?也許是因?yàn)闆]有勇氣報(bào)出價(jià)格， 但在競爭的社會(huì)中，如果沒有競爭意識(shí)和積極主動(dòng)的精神，就會(huì)在失去很多難得的機(jī)會(huì)。三、小組和班內(nèi)分享分小組并請學(xué)生在組內(nèi)分享自己的感受然后

5、選派代表在班內(nèi)分享。 在這個(gè)環(huán)節(jié)中， 學(xué)生們相互碰撞思想和心靈的火花， 總結(jié)出許許多多非常精彩、 感人的話語。四、修改競價(jià)給學(xué)生再次澄清自己職業(yè)價(jià)值觀的機(jī)會(huì)。 假設(shè)再次擁有100 萬， 重新修改選擇的職業(yè)條件和定下的價(jià)格。五、總結(jié)深化希望同學(xué)們在今后選擇職業(yè)的時(shí)候， 不僅要考慮自己的興趣、 能力、 家庭以及職業(yè)的前景等因素， 還要考慮到這個(gè)職業(yè)能不能滿足你的需要。 建議學(xué)生隨著環(huán)境的改變、 經(jīng)驗(yàn)的積累、 知識(shí)的增長， 在不同的階段不斷重新審視自己的職業(yè)價(jià)值觀?；顒?dòng)反思：1. 本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過拍賣會(huì)澄清自己在未來職業(yè)中想要獲得的東西， 難 點(diǎn)是透過此課引發(fā)學(xué)生對個(gè)體生涯發(fā)展的思考。2. 通過這次活動(dòng)的開展我了解了高中階段學(xué)生所更看重的一些東西，比如自由、朋友、肯定、愛等。同時(shí)我也深深感到學(xué)生們的思想已經(jīng)慢慢成熟，他們有許多富有創(chuàng)造力且立意深刻的思想， 甚至比我思考得還要準(zhǔn)確和全面。 這讓我認(rèn)識(shí)到人的價(jià)值觀本質(zhì)特征是個(gè)體性的， 我們要挖掘?qū)W生自己的力量， 激發(fā)他們自我成長的意識(shí)，從而促進(jìn)他們形成正確的