大學(xué)生曠課保證書

1、大學(xué)生曠課保證書大學(xué)生曠課保證書尊敬的輔導(dǎo)員：您好 ! 在此， 我懷著十分沉重的心情向您做出深刻的檢討 ! 身為一名大二的學(xué)生，還要為遲到而寫，感到十分的無奈和懊悔! 今天寫下這份，是對我以后不再遲到而做出的決心。不知道是您幸運還是我倒霉， 第一次遲到就被點名了， 但無論如何， 觸犯了學(xué)院的鐵律， 就要承擔(dān)起自己犯下的錯誤! 但我可以保證，遲到，僅此一次而已，絕對不會有下次。我不再是小學(xué)生了，自己的學(xué)習(xí)和自己的未來我很清楚， 思想上的覺悟還是很強烈的， 你覺得是嗎?不想為自己的遲到找更多冠冕堂皇的理由。 而我自己也知道遲到的不好了。特后悔遲到的， 課就少聽一點，然后整節(jié)課就好像缺了點什么似的。

2、 所以為了自己的考試還有未來著想， 我也不容許自己再次遲到了 ! 遲到了又要被您罰寫，連我自己也覺得很幼稚，畢竟我是大二的學(xué)生了 !對于這次犯錯，我也想了很多，反省了很多。已深刻認(rèn)識到自己所犯的錯誤的嚴(yán)重性。 學(xué)校老師一開始就三申五令， 一再強調(diào)校規(guī)校紀(jì)， 提醒我們不要違反校規(guī)， 可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話， 沒有重視學(xué)校頒布的重要事項。 把這些當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這是很不應(yīng)該的， 也是對老師的不尊重。以后我一定把老師說的話謹(jǐn)記在心， 把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)謹(jǐn)記在心， 不犯類似的錯誤，避免給老師造成麻煩。我知道，對于學(xué)生，不觸犯校規(guī)，不違反紀(jì)律，做好自己的事是一項最基本的責(zé)

3、任， 也是最基本的義務(wù)。 但是我卻連最基本的都沒有做到，如今犯了錯誤。我會以這次事情作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我也會通過這次事件，提高自己的思想認(rèn)識，強化責(zé)任措施，請老師相信我，給我一次機會，我一定會 好好表現(xiàn)。我遲到了，犯了錯誤，所以我向?qū)W校，向輔導(dǎo)員，也向自己作了深刻的檢討，希望你們能原諒我犯下的錯誤! 我也向你們保證，以后再也不會遲到了 ! 是有行動證明的 !最后， 希望輔導(dǎo)員接受我如此深刻的檢討， 并能原諒我所犯下的錯誤 !您的學(xué)生：日期：大學(xué)生曠課保證書敬愛的老師:我是你的學(xué)生： xx-x 。 今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書 , 以向您表示我對曠

4、課這種不良行為的深刻認(rèn)識以及再也不曠課的決心。早在我踏進(jìn)校門 , 老師就已三申五令, 一再強調(diào) , 全校同學(xué)不得曠課。但是我還是無故曠課。關(guān)于曠課的事情，我覺得有必要說一說。事情的經(jīng)過是這樣的： 。 。 。 。 。 。 （ 說明曠課的經(jīng)過和原因 ） 。 。 。 。 。所以，我選擇了曠課這種行為。 雖然我知道這種行為也是不對的， 但是我還是做了， 所以， 我覺得有必要而且也是應(yīng)該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。對不起 , 老師 ! 我犯的是一個嚴(yán)重的原則性的問題。 我知道， 老師對于我的無故曠課也非常的生氣。我也知道，對于學(xué)生，保證每堂課按時上課， 不早退， 不曠課是一

5、項最基本的責(zé)任， 也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認(rèn)識到自己將要為自己的沖動付出代價了。 老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前, 我深為震撼, 也已經(jīng)深刻的認(rèn)識到事已至此的重要性。如今, 大錯既成 , 我深深懊悔不已。深刻檢討, 認(rèn)為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤: 思想覺悟不高, 本人對他人的尊重不夠 , 以后我將對老師有更多的尊重. 對重要事項重視嚴(yán)重不足。 平時生活作風(fēng)懶散, 如果不是因為過于懶散也不至于如此。為了更好的認(rèn)識錯誤， 也是為了讓老師你能夠相信學(xué)生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結(jié)如下：對于思想上的錯誤： 對于自己不是很感興趣的課程的重視不夠。這一點，我開始反省的時候并沒有太在意，但是，經(jīng)過深刻的反省，我終于認(rèn)識到了，這個錯誤才是導(dǎo)致我曠課的重要原因。試問：如果我很喜歡這門課程，我自己會無故隨意曠這門課嗎 ?這個錯誤也反映到了我平時沒有曠課的課堂效率上。 很多我不感興趣的課程， 往往我并沒有自始自終的專心聽講， 這種行為雖然沒有擾亂同學(xué)和老師的教與學(xué)，但是這對于自己來說，卻是