教學(xué)設(shè)計方案[認(rèn)識交通標(biāo)志]

1、教學(xué)設(shè)計方案課題：認(rèn)識交通標(biāo)志案例名稱認(rèn)識夾通標(biāo)志科目綜合教學(xué)對象三年級學(xué)生提供者課時1課時一、教材內(nèi)容分析本課程是基于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)。通過老師制作的專題學(xué)習(xí)網(wǎng)頁，為學(xué)生提供了一個自主化的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生有趣的了解身邊常見的交通標(biāo)志，并自覺得遵守交通規(guī)則。從“看”動畫，到“畫”標(biāo)志，使用標(biāo)志，引出跟小學(xué)生生活息息相關(guān)交通安全問題，然后把認(rèn)識交通標(biāo)志、學(xué)會遵守交通規(guī)則、爭當(dāng)安全宣傳員進(jìn)行了有效整合。二、教學(xué)目標(biāo)（知識，技能，情感態(tài)度、價值觀）知識目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)交通標(biāo)志，了解常見標(biāo)志的意義，并知道一些交通安全知識，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和珍愛自己生命的情感。2、讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中加深對

2、常見交通安全標(biāo)的印象。技能目標(biāo)：在學(xué)生中開展自主探索學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會遵守交通規(guī)則，爭當(dāng)安全宣傳員。通過把學(xué)生個人實(shí)踐與學(xué)生之間的合作交流有效的結(jié)合，大大激發(fā)出學(xué)生的創(chuàng)新熱情和創(chuàng)新能力。情感目標(biāo)：1、增強(qiáng)了學(xué)生與學(xué)生之間的合作精神和交流能力。2、促進(jìn)了老師與學(xué)生之間的融恰關(guān)系。3、在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生珍惜生命，使學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則。爭當(dāng)文明公民，做交通常識的義務(wù)宣傳員。三、學(xué)習(xí)者特征分析三年級的學(xué)生大多數(shù)上學(xué)和放學(xué)的路上，都要經(jīng)過車多人多的公路，學(xué)生交通安全意識差，所以學(xué)會遵守交通規(guī)則，自覺宣傳交通常識，就顯得尤其重要。這個年齡的學(xué)生特點(diǎn)都比較愛動，思維靈活，動手能力強(qiáng)，對計算機(jī)有著濃厚的興趣

3、，和電腦游戲一樣的學(xué)習(xí)網(wǎng)頁深受他們的喜愛，他們都喜歡在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，喜歡和同伴進(jìn)行交流，喜歡在活動中展示自己。木節(jié)課就是基于學(xué)生的這些特點(diǎn)來設(shè)計的。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計本節(jié)課是根據(jù)學(xué)生和教學(xué)需要自己編寫并設(shè)計的一堂小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合的交通安全教育課，該課結(jié)合小學(xué)生的心理特點(diǎn)，選用與學(xué)生生活有著密切聯(lián)系的交通標(biāo)志作為主線。這堂課的設(shè)計目的不但在于利用生動的課件認(rèn)識標(biāo)志、設(shè)計標(biāo)志和使用標(biāo)志，而且還在于從中引出跟他們生活息息相關(guān)交通安全問題，從而激發(fā)和加強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識交通標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通常識的積極性和自覺性。通過認(rèn)識交通標(biāo)志主題學(xué)習(xí)網(wǎng)頁，在學(xué)生中開展自主探索學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會遵守交通規(guī)則，爭當(dāng)

4、安全宣傳員。并通過學(xué)生的個人實(shí)踐與學(xué)生之間的合作交流有效的結(jié)合，大大激發(fā)出學(xué)生的創(chuàng)新熱情和創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識、了解各種交通標(biāo)志的作用和意義難點(diǎn)：1、認(rèn)識各種交通標(biāo)志的作用，體會交通安全的重要意義。2.能了解不使用交通安全設(shè)施的后果。創(chuàng)新點(diǎn)： 整課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在模擬道路圖上得到鞏固，這個環(huán)節(jié)不但加深了學(xué)生對標(biāo)志的印象，還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)作精神和想像能力。 注重培養(yǎng)學(xué)生自主參與教學(xué)活動。五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備1、教師自制的網(wǎng)頁課件。2、教學(xué)環(huán)境為具有教師控制系統(tǒng)以及聯(lián)網(wǎng)的計算機(jī)教室課前準(zhǔn)備：教師部分：1. 摘錄道路交通標(biāo)志的內(nèi)容（交通標(biāo)志主要分為三大類（1）警告標(biāo)志，（2）禁止標(biāo)志（3

5、）指示標(biāo)志）2、將三種交通標(biāo)志的內(nèi)容深入了解3. 收集有注重不注意交通標(biāo)志、違反交通標(biāo)志所規(guī)定的事項(xiàng)，導(dǎo)致發(fā)生意外事故的視頻用來警惕學(xué)生。4、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)頁。學(xué)生部分：1.查閱基本的交通規(guī)則，并且知道交通則的重要性。2收集交通標(biāo)志，并且了解交通標(biāo)志分類的作用和意義六、教學(xué)過程,設(shè)計意圖及教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動資源準(zhǔn)備教學(xué)活動1一、播放動畫（動畫導(dǎo)入），引出課題。1、根據(jù)動畫回答問題。2、老師小結(jié)引入學(xué)習(xí)觀看動畫，并回答問題。從學(xué)生的興趣入手，以動畫引起學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。教學(xué)活動2二、檢査學(xué)生課前準(zhǔn)備情況（標(biāo)志分類）1、請學(xué)生們交流收集到的標(biāo)志，并談?wù)勊饔煤鸵饬x2、指名上臺在電腦上拖動標(biāo)志，對標(biāo)

6、志進(jìn)行分類。3、學(xué)生匯報，師生共同小結(jié)并得出：按照標(biāo)志的顏色和外形的不同能夠分為三類：警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志小組討論收集的標(biāo)志，并在標(biāo)志欄中選擇“標(biāo)志分類”，對所給標(biāo)志進(jìn)行分如檢查課前學(xué)生收集標(biāo)志情況，拖動“標(biāo)志分類”里的標(biāo)志進(jìn)行分類。并通過師生總結(jié)引入新課的學(xué)習(xí)。教學(xué)活動3三、導(dǎo)入學(xué)習(xí)新課（一）學(xué)習(xí)警告標(biāo)志（1）、反向彎路標(biāo)志（標(biāo)志動畫演示）1、根據(jù)動畫的演示，回答問題。2、給標(biāo)志取名（并出示板書）（2）、注意危險標(biāo)志（標(biāo)志動畫演示）1、師：（看課件）看看這個標(biāo)志，你發(fā)現(xiàn)了什么2、師：你在還哪些地方見過這個標(biāo)志？3、師：這些地方有什么共同點(diǎn)？（有它的地方就說明有危險存在。）4、師生取名

7、一一注意危險標(biāo)志（3）、交叉路口標(biāo)志（標(biāo)志動畫演示）1、（課件演示）T型交叉路口不同方向兩車相撞，得出在交叉路口設(shè)置個交叉路口標(biāo)志可提醒司機(jī)減速慢行，保證安全。2、師：如果你是交通小警察，你想對司機(jī)叔叔說些什么？（4）總結(jié)：剛才的這三個標(biāo)志它們都屬于哪一類標(biāo)志了？（二）學(xué)習(xí)“禁令標(biāo)志”出示禁令標(biāo)志牌。同學(xué)們在你們收集的標(biāo)志中，有沒有這種形狀和顏色的標(biāo)志。這屬于禁志標(biāo)志，它的作用是向行人和車輛發(fā)出限制的信號（不準(zhǔn)），它們一般是由紅圈白底、紅桿、黑圖案或圖案壓杠的圖形的組成的（貼板書）。（1）、禁止超車標(biāo)志（課件演示）1、學(xué)生根據(jù)動畫給此標(biāo)志取名一一禁止超車標(biāo)志。2、小組討論：哪些地方車輛是不能超

8、車的？為什么？（三）、學(xué)習(xí)指示標(biāo)志：1、老師口述指示標(biāo)志的概念，請學(xué)生說出是什么標(biāo)志。2、學(xué)生根據(jù)老師的提示組合組合出標(biāo)志牌小小設(shè)計師）（四）設(shè)計標(biāo)志（小小設(shè)計師）學(xué)了上面的三類標(biāo)志，你能動手組合幾個標(biāo)志嗎？老師演示快樂學(xué)習(xí)）中的標(biāo)志動畫，學(xué)生通過觀看老師的演示，回答老師的提問。動手實(shí)踐：點(diǎn)擊得星小能手中的小小設(shè)計師，拖動里面的幾個圖形，讓學(xué)生動手組合岀幾個標(biāo)志。通過看動畫演示，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁快樂學(xué)習(xí)欄內(nèi)的四個標(biāo)志動畫，使學(xué)生首先在視覺上喜歡上枯燥的標(biāo)志。這四個標(biāo)志分別是3個警告標(biāo)志，1個禁止標(biāo)志動。通過觀看這兩類四種標(biāo)志動畫，到設(shè)計第三個指標(biāo)示。這樣層層深入，加深了學(xué)生的對標(biāo)志的印象，也加強(qiáng)了學(xué)生

9、的動手能力。（五）課堂練習(xí)學(xué)生按小組在電腦上完成本組練習(xí)。學(xué)生點(diǎn)擊挑戰(zhàn)自我內(nèi)的得星小能手，完成練習(xí)。檢查學(xué)生標(biāo)志學(xué)習(xí)情況。教學(xué)活動4（三）聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際討論交通安全問題_（安全資料欄目）1、放一組,'因違章而造成重大交通事故”的錄像，學(xué)生觀看錄像，思考：我們應(yīng)該怎樣注意交通安全？（警鐘常鳴）2、深圳交通安全事故數(shù)據(jù)（看資料）3、小小交通宣傳員。請同學(xué)生把這節(jié)課學(xué)到的交通知識告訴家人，并把生活中與交通安全有關(guān)的所見、所聞有關(guān)的事寫下來發(fā)到留言板上。學(xué)生點(diǎn)擊“安全資料”，打開網(wǎng)頁“安全天地”一起來看一看。通過爭當(dāng)安全小衛(wèi)士的活動增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。做一個交通常識的義務(wù)宣傳員。從交通標(biāo)志上

10、升到交通安全的問題，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。并通過當(dāng)小小安全宣傳員教學(xué)活動5四、安全警告語（安全語絲）1、為了喚起人們對遵守交通規(guī)則的重視，馬路上設(shè)計了很多的安全警示用語來時刻提醒大家。請學(xué)生看安全語絲。2、你能試著寫一些嗎？學(xué)生自由選擇并設(shè)計（學(xué)生在留言板上自創(chuàng)編寫安全語）打開“安全語絲”語交通安全用語，并在留言板上自創(chuàng)安全用語。發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)編能力和語言表達(dá)能力。教學(xué)活動6實(shí)踐大練兵（1）小組合作在模擬城市圖道路上插上正確的交通標(biāo)志。（2）小組作品展示與評析。1、學(xué)生按照四人一組。充分利用挑戰(zhàn)自我中實(shí)踐大練兵，拖動所給的標(biāo)志，把它放在正確的道路位置上，并在組內(nèi)說說放在此處的理由。2、每組推薦一個作品上傳給教師，供老師展示和點(diǎn)評。1、檢査學(xué)生學(xué)習(xí)情況。2、展示學(xué)生學(xué)習(xí)成果。培養(yǎng)學(xué)生交流能力。同時也能讓學(xué)生在交流和評價中使知識得到進(jìn)一步提