英語教學(xué)有感分享

1、精品文草英語教學(xué)有感分享MissHe英語的學(xué)習(xí)，需要系統(tǒng)的過程。興趣啟蒙，字母認(rèn)知，自然拼讀, 主題詞匯積累，句型理解運用，自主閱讀。聽，說，讀，寫，用，英 語綜合能力的不斷提升。當(dāng)小朋友們跨越了啟蒙階段，進入到了英語系統(tǒng)學(xué)習(xí)階段，閱讀 習(xí)慣的培養(yǎng)突顯重要。因此，我們推出了”喬治英語百日讀書活動挑 戰(zhàn)賽第三季的活動從事英語教學(xué)近20年，有一些教學(xué)感悟。特別是創(chuàng)辦喬治英語 的近三年來，把很多的3-15歲孩子學(xué)英語的情況放到一起，縱觀一 下不難發(fā)現(xiàn)幾個問題。2系統(tǒng)啟蒙很重要。英語和漢語同是語言，其學(xué)習(xí)方法和過程有 很多異曲同工之處。要聽，說，讀，寫循序漸進。作為漢語學(xué)習(xí)，也 是從孩子學(xué)說話開始。人

2、們常說孩子開口說話有早晚。但最晚，正常 情況下孩子3歲也能開始語言輸出了。母語的學(xué)習(xí)會有多種媒介渠 道，多種材料資源，及語言環(huán)境等有利的條件來幫助孩子學(xué)好母語。 英語作為第二語言則完全不同，什么時候開始，能提供多少有效的學(xué) 習(xí)資源完全取決于家長的認(rèn)知和能力。有的孩子系統(tǒng)有效的啟蒙開始 的很晚，獲得英語學(xué)習(xí)資源有限，當(dāng)同齡的小朋友都有了很多語言的 輸入和一些系統(tǒng)的語言知識時，如何要求沒怎么接觸過英語或接觸內(nèi) 容有限的孩子一下子突破障礙呢？不把英語當(dāng)語言學(xué)而是把語言當(dāng)學(xué)科學(xué)，就會有很多的問題。其 實，語言的學(xué)習(xí)就是要一定量的輸入和輸出，要每天的積累和不斷運 用。2. 自然拼讀學(xué)習(xí)很重要。沒有學(xué)過字

3、母和字母音對應(yīng)自然規(guī)律及 拼讀方法的孩子最初接觸英語。無論是識讀句子還是識記單詞基本靠 記憶力和語感，而不是方法。有個三年級的學(xué)員曾經(jīng)興奮的分享說， 以前他讀老師布置的繪本讀物，用漢語拼音標(biāo)注，結(jié)果讀的不對，也 不準(zhǔn)，很費勁?，F(xiàn)在，通過學(xué)習(xí)自然拼讀，能自己拼出大部分單詞， 很有成就感。3. 閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)很重要。閱讀本身會幫助擴充詞匯和知識，增 強語境理解，了解文化背景，運用所學(xué)的知識。就像學(xué)語文要多讀書 一個道理。那些一直堅持閱讀繪本的孩子們，在外教課上會有更好的 表現(xiàn)因為積累的語言材料豐富，聽力，語音，語感好。4. 英語，無論對于哪個年齡階段學(xué)生的學(xué)習(xí)，無論哪種課程的學(xué) 習(xí)，堅持更重要。我

4、有一種感受就是“萬般皆容易，唯有堅持難”.特別是孩子上小學(xué) 以后，各種形式的作業(yè)，五花八門的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)任務(wù)讓家長和孩子 們應(yīng)接不暇。然而，堅持學(xué)習(xí)，堅持某個興趣特長，收獲的不止是知 識和習(xí)慣，還有毅力，以及挑戰(zhàn)未來所而對困難的勇氣。孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)要靠家長，孩子主動學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)要靠家 長引導(dǎo)。工作忙，不是理由長，要對孩子們負(fù)責(zé)。每一次我們的百日閱讀活動挑戰(zhàn)賽，我女兒堅持的都不是最好 的。孩子不想讀，和我有事情不能陪讀的情況經(jīng)常發(fā)生?？粗切┟?日堅持英語學(xué)習(xí)，堅持磨耳朵，堅持復(fù)習(xí)主體課程，堅持繪本擴展閱 讀的學(xué)員們所積累的英語能力和取得的進步，讓我想起了那句話“不 忘初心，努力前行“.因此，我們喬治英語百日閱讀挑戰(zhàn)賽第三季又正