一年級數(shù)學上冊加法的初步認識教案人教版

1、學習必備歡迎下載加法的初步認識教學目標：1.通過教學使學生初步建立加法的概念，理解加法的意義。2.認識“ +、=”以及它們的書寫方法，會讀寫加法算式。3.初步滲透一步應用題的結構，培養(yǎng)學生的語言表達能力。教學重點：初步建立加法的概念。教學難點：理解加法的意義。教學過程：一、 創(chuàng)設情境，導入新課師：同學們，你們看，誰來了？出示課件 6師：小猴子聽說同學們都很有本領，想來考考你們，你們怕不怕？下面我們就來看一看它給我們出 了什么樣的題目。繼續(xù)出示課件 6師：看圖說出：左邊有幾個小跳棋，右邊有幾個小跳棋，一共有幾個小跳棋？生：左邊有 1 個小跳棋，右邊有 1 個小跳棋，一共有 2 個小跳棋。問：也就

2、是幾和幾組成幾？生：也就是 1 和 1 組成 2。繼續(xù)出示課件 6問：你能看圖直接說出是幾和幾組成幾嗎？學生看圖回答。問：這幅圖呢？繼續(xù)出示課件 6師：同學們回答得非常正確，看！小猴子拿著桃子來獎勵你們了。繼續(xù)出示課件 6問：小猴子左手拿了幾個桃子？右手呢？合并起來一共是幾個？師：把小猴子左手的 1 個桃子和右手的 1 個桃子合并在一起（出示課件 6），求一共是多少？就要 把兩個數(shù)加起來，用加法計算。今天我們就來學習“加法的初步認識”。板書課題。二、 學習新知學習必備歡迎下載1.建立加法概念師：要做加法，我們首先就要認識一位新朋友，它的名字就叫加號，你們看，這就是加號（出示“+”），加號表示“

3、合并起來”的意思。師：要把小猴子左手的 1 個桃子和右手的 1 個桃子合并起來，寫成加法算式是：1+1問：1 和 1 合并起來是多少？生：是 2。師：所以 1 加 1 就等于 2 （板書=2）,“ = ”叫等號，2 是 1 和 1 合并起來的得數(shù)。這個算式讀作：1加 1 等于 2。學生練習讀算式。問：誰能結合這幅圖說一說“1 +仁 2”這個算式表示什么意思？生：1 + 1=2 表示把左手的 1 個桃子和右手的 1 個桃子合并起來，一共是 2 個桃子。2.進一步認識加法含義（1） 繼續(xù)出示課件 6問：有幾個小朋友做游戲？又跑來了幾個？求“一共有幾個小朋友”用什么方法計算？為什么用加 法？誰會列式

4、？板書：2+仁 3問：這個算式表示什么意思？（2） 繼續(xù)出示課件 6師：請你試著用三句話說出圖意。生：有 1 只小貓在玩球，又跑來 2 只，一共有幾只小貓？問：求“一共有幾只小貓”應該怎么想？學生互相說一說，然后列式解答。問：這道題為什么用加法？算式表示什么意思？3.擺一擺、說一說讓學生擺圓片：左邊擺 1 個圓片，右邊擺 2 個圓片，把這兩部分合并起來一共是3 個圓片，1+2=3。4.小結師：今天我們學習了什么知識？在什么情況下用加法？計算加法要根據(jù)什么算出得數(shù)？教師引導學 生回答上面的問題。三、鞏固練習1.看圖說圖意并列式解答。學習必備歡迎下載學生完成教材第 12 頁的第 1 題。2.看算式，先用學具擺一擺，然后再寫得數(shù)。1+仁 2+1=1+2=3.游戲：找朋友每人發(fā)一張數(shù)字卡片或算式，上