中學(xué)第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

1、中學(xué)第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)中學(xué)第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)中學(xué)第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié) 1一學(xué)期來(lái)，教導(dǎo)處認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教研室的工作要求和學(xué)校校長(zhǎng)室的工作思路，做 實(shí)做細(xì)常規(guī)教學(xué)教研工作，為全面提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教 師的業(yè)務(wù)素質(zhì)以及學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展而不懈努力。為了對(duì)過(guò) 去的工作有一個(gè)回顧和梳理，也為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、分析得失， 便于更好地開(kāi)展新學(xué)期的工作，現(xiàn)就本期的教導(dǎo)處工作總結(jié) 如下：一、主要工作回顧和取得的成績(jī)1、重視過(guò)程管理，加大教學(xué)檢查力度為了規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，穩(wěn)步提高課堂教學(xué)質(zhì)量， 本學(xué)期我們針對(duì)教師的備課、作業(yè)批改、考試等方面組織了 每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查。各科任教師的教案由科組長(zhǎng)檢查

2、登記，各科任教師的作業(yè)批改情況由級(jí)組長(zhǎng)檢查登記。每次 檢查前，我們都制定了詳細(xì)的實(shí)施方案，以期在客觀公正的 前提下對(duì)每位教師的工作過(guò)程有一個(gè)真實(shí)的評(píng)價(jià)。并及時(shí)將 評(píng)價(jià)結(jié)果反饋至全體教職工，針對(duì)存在的問(wèn)題提由整改意見(jiàn)， 同時(shí)表?yè)P(yáng)了先進(jìn)，鞭策了后進(jìn)，與此同時(shí)，教導(dǎo)處將每次檢 查結(jié)果列入校長(zhǎng)室的“教師工作綜合考評(píng)意見(jiàn)”進(jìn)行量化評(píng) 分。此外，還制定了嚴(yán)格的教師考勤制度，逐步杜絕了教師 遲到、早退、曠課及隨意調(diào)課等現(xiàn)象，并對(duì)有課不到位者給 予通報(bào)。一學(xué)期來(lái)，加大了巡課、聽(tīng)課力度，關(guān)注課堂、研 究課堂，創(chuàng)建高效課堂，同時(shí)還防范了部份教師由現(xiàn)體罰或 變相體罰學(xué)生、將學(xué)生逐生課堂等不文明施教行為的發(fā)生， 有效

3、促進(jìn)了校風(fēng)和教風(fēng)的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)了學(xué)校的求學(xué)實(shí)力。本 學(xué)期教導(dǎo)處的各項(xiàng)教學(xué)教研檢查工作不僅得到了校長(zhǎng)室的 大力支持、領(lǐng)導(dǎo)層成員、教研組成員、科級(jí)組長(zhǎng)等的大力配 合，也得到了廣大教師的關(guān)注和肯定，大大地推動(dòng)了學(xué)校的 教學(xué)管理走向民主和規(guī)范。2、重視畢業(yè)班教學(xué)，盡力做好教學(xué)服務(wù)工作畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，它直接關(guān)系到 學(xué)校的聲譽(yù)及下學(xué)期的生源。校長(zhǎng)室多次要求我們想法子、 拿方案。本學(xué)期，在九年級(jí)級(jí)長(zhǎng)李偉和及教研組成員的組織下， 開(kāi)學(xué)初就召開(kāi)了畢業(yè)班教師座談會(huì)，向他們了解情況、問(wèn)計(jì) 問(wèn)策。結(jié)合師生實(shí)際，從第二周起，畢業(yè)班利用課活時(shí)間第 七節(jié)以及周日進(jìn)行上課、輔導(dǎo)，以使學(xué)生提前學(xué)完課程，在 下

4、期能有足夠的時(shí)間進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)。本著以考促教、以考 促學(xué)、以考練考的指導(dǎo)思想我們先后組織了二次月考。每次 考試都精心組織，不怕費(fèi)事，力求接近真實(shí)。考后立即進(jìn)行 試卷分析、成績(jī)分析，并組織教師進(jìn)行交流，找差距，找原因、想對(duì)策。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，九（3）班的科任教師與學(xué)生針對(duì)薄弱學(xué)科進(jìn)行結(jié)對(duì)子，取得了一定的效果。為了讓畢業(yè)班老師有足夠的時(shí)間搞好教學(xué)，我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)間 上為他們統(tǒng)籌安排，教學(xué)資料統(tǒng)一印制。李偉和主任、張航 主任更是親自查找資源、搜集有價(jià)值的試卷。這些都對(duì)畢業(yè) 班的教學(xué)工作起到了很重要的作用。同時(shí)要求畢業(yè)班教師在 講授新知識(shí)的基礎(chǔ)上，下大功夫去研究，努力上好“三種課”， 復(fù)習(xí)課一

5、一力求體現(xiàn)知識(shí)與技能，并努力做到兩個(gè)結(jié)合：一 是基礎(chǔ)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化梳理與相關(guān)基礎(chǔ)能力培養(yǎng)相結(jié)合；二是突 由重點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)與關(guān)鍵能力、關(guān)鍵技能培養(yǎng)相結(jié)合。習(xí)題課力求體現(xiàn)思維過(guò)程與方法，對(duì)習(xí)題的評(píng)講力爭(zhēng)盡可能再 現(xiàn)解題的思維過(guò)程，教給學(xué)生方法。讓學(xué)生學(xué)會(huì)題后小結(jié)， 題后反思。同時(shí)讓學(xué)生做以下的反思：對(duì)試題涉及知識(shí)點(diǎn)的 反思；對(duì)解題方法的反思；對(duì)解題規(guī)律的反思；對(duì)解題失誤 的反思。促進(jìn)學(xué)生牢固掌握“雙基”，促進(jìn)知識(shí)有效遷移，溶化對(duì)問(wèn)題的理解。專(zhuān)題課一一要力求體現(xiàn)能力與思想，畢 業(yè)班的教學(xué)要把握方向，狠抓熱點(diǎn)知識(shí)，建立復(fù)習(xí)模式，作 好題型分類(lèi)歸納，提練方法與技巧，形成常規(guī)解題思想。這 樣，學(xué)生通過(guò)一段較長(zhǎng)時(shí)

6、間的技能訓(xùn)練，到下期的總復(fù)習(xí)階 段時(shí)就會(huì)得心應(yīng)手，輕車(chē)熟路。3、立足我校實(shí)際，積極組織教師參與教研活動(dòng)我校教研底子薄，教師參與意識(shí)不強(qiáng)，認(rèn)識(shí)不到位，但 我們并沒(méi)有消極對(duì)待教研工作，而是積極組織教師分級(jí)分科 進(jìn)行各項(xiàng)教研活動(dòng)，爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)讓教師走由去，開(kāi)闊視 野，更新觀念，提升水平。本期我們學(xué)校由校長(zhǎng)劉裔金親自 帶隊(duì)，去梅縣重點(diǎn)中學(xué)進(jìn)行了參觀、學(xué)習(xí)，并取得了很多的 寶貴的經(jīng)驗(yàn)。各科組也在科組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，每?jī)芍苓M(jìn)行一次 教研活動(dòng)，重點(diǎn)抓好“集體備課”、“一課多教”、“青藍(lán)工程” 等工作。這些活動(dòng)對(duì)我校的教研工作起到了一定的推動(dòng)作用。本學(xué)期，縣教研室組織專(zhuān)項(xiàng)檢查工作小組，對(duì)我校的教學(xué)教 研工作作了

7、全面的量化對(duì)照檢查，得到了縣教研室的充分肯/Ho4、精心組織、周密安排，順利完成本期各項(xiàng)考試工作本期多次考試，工作任務(wù)繁重。為了保證每次考試順利 進(jìn)行，教導(dǎo)處在每次考試前都精心考慮、周密安排，并形成 詳細(xì)的工作安排表，做到分工明確，責(zé)任到人，確保安全， 力求規(guī)范。本學(xué)期，我們先后組織了九年級(jí)的二次月考及期 中期末考試，組織了七八年級(jí)的一次月考及期中期末考試。 通過(guò)嚴(yán)格合理的考試，有效檢測(cè)學(xué)情，反饋教情，從而及時(shí) 調(diào)整教學(xué)對(duì)策，改進(jìn)教學(xué)措施，達(dá)到效果優(yōu)化。在考試中， 都嚴(yán)把每次次考試的命題關(guān)、監(jiān)考關(guān)、閱卷關(guān)、評(píng)講關(guān)和質(zhì) 量分析關(guān)。5、完成校長(zhǎng)室交辦的其它工作教務(wù)工作是一項(xiàng)繁瑣的工作。本學(xué)期，我們

8、除了統(tǒng)籌安排做好以上份內(nèi)的各項(xiàng)工作外，還嚴(yán)格學(xué)生的學(xué)籍管理，規(guī) 范教輔資料的征訂管理，及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)當(dāng)機(jī)立斷的各項(xiàng)相 關(guān)工作，及時(shí)向教師發(fā)布上級(jí)的在關(guān)文件精神，并隨時(shí)接受 教師的咨詢，隨時(shí)為教師負(fù)責(zé)印制各種教學(xué)資料、試卷。二、存在的問(wèn)題及未來(lái)工作設(shè)想1、教學(xué)檢查對(duì)教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效果不甚理想。一、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不 能盡職盡責(zé)；二、不備課上堂，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象較 為時(shí)有發(fā)生。這些現(xiàn)象對(duì)我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負(fù)面 影響。分析原因，我們認(rèn)為教學(xué)檢查不能只停留在后臺(tái)，教 學(xué)檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里，在課堂上，在學(xué)生中。這 樣我們才能及時(shí)掌握第一手資料，

9、從源頭抓起，防患于未然,才能保證教學(xué)檢查的時(shí)效性。另外，教學(xué)檢查的形式也可多 樣化，可采取有針對(duì)性的專(zhuān)項(xiàng)檢查、針對(duì)專(zhuān)人檢查、向?qū)W生 調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對(duì)課堂教學(xué)的 檢查力度，將教師隨堂聽(tīng)課，領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度落到實(shí)處。2、校本研修無(wú)實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。我校教師普遍對(duì)校本研修 不感興趣，認(rèn)為是搞形式、走過(guò)場(chǎng)，再加上學(xué)校經(jīng)費(fèi)和條件 的限制，校本教研活動(dòng)幾乎是停滯狀態(tài)。 要想改變這一狀況， 首先必須建立一套考評(píng)和激勵(lì)機(jī)制，以激發(fā)教師搞教研的內(nèi) 在動(dòng)力。其次，為教師盡可能地創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，使他 們能更多地、更方便地參與到教研活動(dòng)中來(lái)。再者，重視對(duì)教師教研活動(dòng)的技術(shù)指導(dǎo)，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的作用。

10、我們希望 下學(xué)期我們的教研活動(dòng)能從無(wú)到有，從有到多，從多到好。3、教師專(zhuān)業(yè)化、專(zhuān)門(mén)化程度不高。由于教師從上級(jí)分 配來(lái)校不配套，導(dǎo)致教師搭課現(xiàn)象太過(guò)嚴(yán)重，這不利于教師 的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，也不利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，給管理帶 來(lái)了難度。我們認(rèn)為，學(xué)校對(duì)教師的管理應(yīng)立足于實(shí)際，著 眼于未來(lái)，既考慮到教師所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，也要考慮學(xué)校的崗位 需求。學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)定位，并通過(guò)培訓(xùn)、校本研 修、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專(zhuān)業(yè)發(fā)展。4、校園文化建設(shè)尚未起步，特色教育有待發(fā)展。校園 文化建設(shè)有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學(xué)底蘊(yùn)，育人于 潛移默化之中；發(fā)展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味， 符合素質(zhì)教育理念。

11、考慮到我們學(xué)校缺乏這方面的經(jīng)驗(yàn)，我 們將在認(rèn)真學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際，從零開(kāi) 始，邊做邊學(xué)。總之，本學(xué)期的工作，我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)成績(jī)，也存在很 多不足和問(wèn)題，在此不可能一一列舉，歡迎各位給我們提由 寶貴意見(jiàn)和建議，以便我們以后更好地開(kāi)展工作。中學(xué)第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié) 2新頒布的國(guó)家音樂(lè)課標(biāo)中倡導(dǎo)綜合的音樂(lè)教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)必須優(yōu)化音樂(lè)課堂教學(xué)， 加強(qiáng)音樂(lè)與不同領(lǐng)域間的溝通，如音樂(lè)與舞蹈、與戲劇、與 美術(shù)等藝術(shù)間的綜合。從新課標(biāo)理念中，我深深的體味由： 走向?qū)W科間的綜合音樂(lè)教學(xué)轉(zhuǎn)軌，越來(lái)越顯示著具重要的作 用。因此，在教學(xué)中結(jié)合了本班學(xué)生的身心特點(diǎn)，采用以下 教學(xué)理念，實(shí)踐：著力課內(nèi)，努

12、力提高藝術(shù)教學(xué)效益。我從新課程理念中領(lǐng)會(huì)由：開(kāi)設(shè)音樂(lè)課的目的不僅要教 學(xué)生唱兒歌，識(shí)音符，更重要的是啟迪智慧，陶治情操，培 養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。于是我對(duì)我的音樂(lè)課進(jìn)行了大膽地改革， 現(xiàn)將其總結(jié)如下：一、優(yōu)化的音樂(lè)課教學(xué)，必須創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律及教材特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容藝術(shù)化組 合，再現(xiàn)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的生活情境，喚回他們已有的生活 經(jīng)驗(yàn)，并使情境直接訴諸于兒童的感官，使他們由“近”感到“真”，由“真”感到“親”的目的，從而引發(fā)共鳴， 使其身臨其境。如：在教國(guó)旗、國(guó)旗真美麗一課時(shí)，我 制作了動(dòng)畫(huà)升旗課件，讓小朋友回到生活情境中，且與他們 思維，想象力相協(xié)調(diào)，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，

13、以至積 極用音樂(lè)藝術(shù)傾葉自己的感受，釋放自己的情感。二、優(yōu)化的音樂(lè)課教學(xué)得講究藝術(shù)學(xué)習(xí)法。音樂(lè)的本身就是一種偉大的藝術(shù)，要想方設(shè)法使它更加 地藝術(shù)化，情趣化，才能達(dá)到最佳地藝術(shù)化。如在教學(xué)小 星星亮晶晶時(shí)，我讓小朋友，欣賞我自制的“夜空”圖， 把大家?guī)У饺鐗?mèng)如真的情境中，讓大家自然地釋放情趣，引 由歌曲的范唱，用師的“心聲”去把學(xué)生帶到音樂(lè)的“真”中來(lái)，從而達(dá)到讓學(xué)生學(xué)習(xí)唱的目的。三、優(yōu)化的音樂(lè)課堂還得溝通學(xué)生的其它學(xué)科之間的聯(lián) 系，汲取音樂(lè)素質(zhì)的不竭之源。學(xué)生學(xué)習(xí)的音樂(lè)是富有情趣的，與他們喜愛(ài)的各科緊密 相聯(lián)，與他們最?lèi)?ài)的生活相融。因此，我搞了各種各樣的實(shí) 踐活動(dòng)，讓小朋友體會(huì)音樂(lè)素質(zhì)之美，

14、之廣。如：采用歌、 快板搞買(mǎi)賣(mài)樂(lè)器，使小朋友明白音樂(lè)在生活中的用處之大 我又搞了歌詠比賽，讓小朋友明白音樂(lè)豐富了我們的課余生 活；搞了編音樂(lè)話劇等活動(dòng)去陶冶學(xué)生的情操，增加了音樂(lè) 課中的趣味性。以上是我一學(xué)期課堂優(yōu)化總結(jié)，其中有不足之處，懇請(qǐng) 領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家提意見(jiàn)并指導(dǎo)。本學(xué)期我校在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)及具體指導(dǎo)下，已經(jīng)在初一、初二年級(jí)全面實(shí)施新一輪 的課改計(jì)劃，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投 入課程改革，全面深化素質(zhì)教育，更新教育觀念，以努力培 養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力抓手，以全面提高學(xué)生的素質(zhì) 為目標(biāo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，扎扎實(shí)實(shí)展開(kāi)了 課改工作，認(rèn)認(rèn)真真開(kāi)展了教研工作。一

15、、認(rèn)真組織教研組長(zhǎng)及全體教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育科學(xué)理 論，學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論，學(xué)習(xí)課改的有關(guān)文件，切實(shí)改革教 學(xué)方法，變注重知識(shí)傳授為重視人的培養(yǎng)，建立了民主平等 的師生關(guān)系，變強(qiáng)制性封閉式教學(xué)為民主制開(kāi)放式教學(xué)。創(chuàng)設(shè)了主動(dòng)探索的氛圍，變注重研究教為積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué) 習(xí)，形成了學(xué)生自主活動(dòng)為基礎(chǔ)的民主、動(dòng)態(tài)、開(kāi)放的教學(xué) 新模式，通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生基本的生活自 理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及 對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。讓研究性學(xué)習(xí)成為我校 教育教學(xué)工作的又一亮點(diǎn)，讓學(xué)生真正成為課堂的主角。讓 學(xué)生在課堂上心情發(fā)言， 盡情抒發(fā)心聲，同時(shí)要推廣普通話， 訓(xùn)練學(xué)生的

16、語(yǔ)言思維能力，建立一種新穎的師生觀，真正把 新課程教育落到實(shí)處。各教研組把教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，特別是課改的學(xué)習(xí)作為 教研組活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容訂入了計(jì)劃、落實(shí)到了行動(dòng)，各 教研組的理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為總活動(dòng)量的三分之一，并與 教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)教科力度，善于應(yīng)用教改理論指導(dǎo)實(shí) 踐，善于研究和探索教學(xué)中的問(wèn)題和現(xiàn)象，形成自己的教學(xué) 風(fēng)格和特色，努力向“科研型”教師的方向發(fā)展，教導(dǎo)處深 入到各組中探討、研究、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，本學(xué)期全校共 在國(guó)家、省、市級(jí)各類(lèi)刊物上共發(fā)表論文15篇，并有19論文獲得了省、市、區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，現(xiàn)有市、校級(jí)立項(xiàng) 課題三項(xiàng)，并將如期結(jié)題。二、教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教委的十

17、條意見(jiàn)及實(shí)施素質(zhì)教 育的工作意見(jiàn)，努力搞好課改工作，成立了 “鎮(zhèn)中課改領(lǐng)導(dǎo) 小組”，嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，上好每一門(mén)課，努力提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高了學(xué)生的綜合 素質(zhì)，大力營(yíng)造了課改的 '濃厚氛圍，不懈地搞好體育、藝 術(shù)教育，爭(zhēng)創(chuàng)勞技、女子排球特色學(xué)校，做到班班有活動(dòng)、 班班有特色。本學(xué)期校女子排球隊(duì)獲蘇州市中學(xué)生軟式排球 第二名，硬式排球第三名，王飛同學(xué)在蘇州市青少年科技比 賽中獲建筑模型二等獎(jiǎng)。三、進(jìn)一步加強(qiáng)六認(rèn)真的管理工作，修改學(xué)校六認(rèn)真條 例，向六認(rèn)真要質(zhì)量。備課做到了：明、細(xì)、實(shí)、精，備教 材，備學(xué)生，在備課中體現(xiàn)了教改的思路。在教學(xué)過(guò)程中， 確立了學(xué)生的

18、主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，關(guān)注個(gè)體差異, 重視個(gè)案研究，有效解決了教學(xué)中的新問(wèn)題，并對(duì)課堂教學(xué) 進(jìn)行實(shí)錄、研究。重視研究性的學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生的年齡階段 的特點(diǎn)，提生了具體要求，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作和探索 的學(xué)習(xí)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等分科設(shè)置的課程理念，課程標(biāo) 準(zhǔn)，課程功能和教學(xué)方式上有了重大變化。努力營(yíng)造良好的 學(xué)習(xí)氛圍，師生之間推廣大普通話，為教師學(xué)習(xí)提供更好的 精神環(huán)境和語(yǔ)言環(huán)境。加強(qiáng)教師的普通話考核工作，努力營(yíng) 造學(xué)校語(yǔ)言氛圍，教育教學(xué)工作中的師生交流必須使用普通 話。每個(gè)教師都開(kāi)探討課或示范課，積極探索課改的新理念， 教導(dǎo)處與全體教師積極參加聽(tīng)課、評(píng)課的活動(dòng)。教導(dǎo)處與教 研組、全體教師

19、一起認(rèn)真組織新教材的研討活動(dòng)，認(rèn)真鉆研新教材，每位教師認(rèn)真實(shí)施教研室及學(xué)校的六認(rèn)真細(xì)則，教 導(dǎo)處加強(qiáng)了對(duì)六認(rèn)真工作的檢查與落實(shí)。本學(xué)期殷振剛老師 在初中英語(yǔ)教學(xué)觀摩活動(dòng)中作了牛津教材經(jīng)驗(yàn)交流，活動(dòng)探究性教學(xué)案例設(shè)計(jì)獲江蘇省二等獎(jiǎng)；劉萍、姚炳康老師為區(qū)全體語(yǔ)文及政治教師開(kāi)設(shè)了公開(kāi)課。姚炳康老師榮獲普 通中學(xué)初中組市區(qū)政治優(yōu)質(zhì)課評(píng)優(yōu)一等獎(jiǎng)；朱建紅老師獲高新區(qū)初三化學(xué)優(yōu)秀課區(qū)一等獎(jiǎng)；花修平老師獲高新區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課一等獎(jiǎng)。藝術(shù)教師徐錦清獲作品獲蘇州市二等獎(jiǎng)。四、重視德育教育，把信息教育與教學(xué)改革結(jié)合起來(lái)， 開(kāi)發(fā)信息資源。加強(qiáng)了各專(zhuān)用教室的管理工作，充分發(fā)揮了 電教媒體的作用，提高了各專(zhuān)用教室的使用率，學(xué)

20、生分組實(shí) 驗(yàn)，演示實(shí)驗(yàn)，完成了 100%勺實(shí)驗(yàn)任務(wù)。五、繼續(xù)在我校開(kāi)展了青年教師 "五個(gè)一”的活動(dòng)，全體 教師認(rèn)真鉆研教材，分析學(xué)生，加強(qiáng)集體備課，集體研討， 全體教師做好了業(yè)務(wù)錘煉記錄本的記錄，向身邊的上好課教 師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平與教學(xué)藝術(shù)，取得了良好效果。青年教師劉萍為區(qū)全體語(yǔ)文教師開(kāi)設(shè)了公開(kāi)課；朱建紅老師獲高新區(qū)初三化學(xué)優(yōu)秀課區(qū)一等獎(jiǎng)；花修平老師獲高新區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課一等獎(jiǎng)。六、本學(xué)期，我校新上崗的教師較多，教導(dǎo)處進(jìn)一步做 好新教師的傳幫帶作用，指定專(zhuān)任教師與新教師結(jié)對(duì)，做好 上崗考核記錄本的記錄工作，努力培養(yǎng)青年教師，使教師在業(yè)務(wù)上盡快入門(mén)，提高他們的業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平，

21、現(xiàn)有結(jié) 對(duì)師徒10對(duì)，在拜師期間兩位新教師已獲得區(qū)評(píng)優(yōu)課一、 二等獎(jiǎng)。七、努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)每個(gè) 家庭要重視每個(gè)學(xué)生，正確處理了學(xué)習(xí)困難生和全體的關(guān)系, 使每個(gè)學(xué)生每堂課上有所收獲，充分培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的主體 意識(shí)和探究能力，成立培優(yōu)班及輔導(dǎo)班，開(kāi)拓學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng) 域。八、做好體育衛(wèi)生工作，完成了對(duì)初一、初二年級(jí)所有 學(xué)生的體檢工作，上好體育健康課，健康教育課，體育活動(dòng) 課，環(huán)境教育、青春期教育、國(guó)防教育、人防教育、傳染病 防治教育、艾滋病教育等方面均取得了良好成效，提高了全 體學(xué)生的身體素質(zhì)，組織好了校運(yùn)動(dòng)會(huì)，參加市各級(jí)各類(lèi)競(jìng) 賽，并取得了好名次：女子排球獲得了市第、二、三

22、名。今后我們將振奮精神，群策群力，扎扎實(shí)實(shí)實(shí)施課改， 為把鎮(zhèn)湖中學(xué)建成一所辦學(xué)有特色、教學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生有特 長(zhǎng)的素質(zhì)教育窗口學(xué)校而努力。中學(xué)第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié) 3、指導(dǎo)思想培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂(lè)于探索、熱愛(ài)生活的 兒童，要求兒童愛(ài)親敬長(zhǎng)、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)科學(xué)、自信、誠(chéng) 實(shí)、初步養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。二、學(xué)生狀況及分析學(xué)生經(jīng)過(guò)一年級(jí)學(xué)習(xí)，有了一定的思想意識(shí)，會(huì)根據(jù)實(shí) 際情況具體分析，有初步的判斷能力，懂道理了。三、教材及分析根據(jù)教學(xué)大綱對(duì)低年級(jí)的最基本要求和初入學(xué)兒童的 年齡特點(diǎn)，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行最基礎(chǔ)的社會(huì)公德教育和行為習(xí) 慣的養(yǎng)成教育。深入淺生地寓道德概念和行為習(xí)慣要求與于 生動(dòng)

23、活潑的具體形象之中。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：第一單元 愛(ài)祖國(guó)多自豪；第二單元懂規(guī)矩守規(guī)則；第三單元玩中學(xué)我 快樂(lè)；第四單元愛(ài)清潔保環(huán)境。四、教學(xué)任務(wù)1、寓道德概念和行為要求于生動(dòng)、活潑的具體形象之 中。2、利用插圖，圖文對(duì)照，邊看邊說(shuō)邊想，幫助學(xué)生理 解。3、開(kāi)展豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)。4、結(jié)合紅星兒童團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行教育。5、充分利用教學(xué)用書(shū)中的兒歌及小故事穿插于課堂教 學(xué)中。中學(xué)第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié) 4我們緊緊圍繞縣教育局的工作布置，結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，積極 組織實(shí)施學(xué)期工作計(jì)劃，大力推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展， 取得不少成績(jī)，使教導(dǎo)處的工作跨上了一個(gè)新的臺(tái)階。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，銳

24、意進(jìn)取。學(xué)期來(lái)，我們認(rèn)真組織教研組長(zhǎng)和教研組教師學(xué)習(xí)了上 級(jí)關(guān)于基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神。通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高了廣大 教師以國(guó)家重要思想作為我們做好各項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想，把 一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作生發(fā)點(diǎn)的自覺(jué)性，提 高了教師的師德修養(yǎng)和愛(ài)崗敬業(yè)精神，努力工作，銳意進(jìn)取,開(kāi)創(chuàng)了學(xué)校教學(xué)工作的新局面。同時(shí)，我們還繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了課程改革的有關(guān) 文件和精神，著重選學(xué)了有關(guān)研究性學(xué)習(xí)的文章資料，對(duì)研 究型課程和研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行了深入地學(xué)習(xí)和探索，我們還要 求各教研組長(zhǎng)結(jié)合學(xué)科教學(xué)組織組內(nèi)老師進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習(xí)。如 語(yǔ)文組選學(xué)了中學(xué)語(yǔ)文探索、語(yǔ)文教與學(xué)、新課題研 究中有關(guān)研究型課程的課例，進(jìn)行了分析、

25、討論，同時(shí)還 積極在組內(nèi)開(kāi)設(shè)研究性學(xué)習(xí)的公開(kāi)教學(xué)課進(jìn)行實(shí)踐和探索， 并取得成功，受到上級(jí)有關(guān)方面的好評(píng)。二、認(rèn)真規(guī)范，抓好常規(guī)。不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，健全教導(dǎo)處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是 抓好學(xué)校教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期教導(dǎo)處繼 續(xù)規(guī)范、認(rèn)真地抓好學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，如教案檢查、作 業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課時(shí)間、考試命題、試卷 質(zhì)量分析、學(xué)生座談會(huì)和補(bǔ)缺補(bǔ)差等等。與此同時(shí)，教導(dǎo)處 根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃提由的學(xué)校教學(xué)管理工作重心逐步下移的部署，本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了教研組長(zhǎng)在教研教學(xué)分層管理的作用。在教學(xué)質(zhì)量分析上，我們制訂了（任課教師、教研 組長(zhǎng)、教導(dǎo)處）三級(jí)質(zhì)量分析制，并請(qǐng)駐級(jí)行政一起參加

26、教 導(dǎo)處組織的質(zhì)量分析會(huì)，積極發(fā)揮駐級(jí)行政在質(zhì)量管理以及 監(jiān)督中的積極作用。本學(xué)期我們還建立了備課組長(zhǎng)例會(huì)制，每月由教研組長(zhǎng) 召集會(huì)議商討教學(xué)工作，教導(dǎo)處并不定期舉行備課組長(zhǎng)工作 研討會(huì)，及時(shí)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行檢查、分析和交流，并為 校長(zhǎng)進(jìn)行教學(xué)調(diào)控提供必要的依據(jù)和條件。教研組長(zhǎng)的教學(xué) 管理功能得到了加強(qiáng)。針對(duì)初一新生不適應(yīng)初中學(xué)習(xí)以及部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)能力低的狀態(tài)，教導(dǎo)處還組織有經(jīng)驗(yàn)的各科教師為 學(xué)生舉辦學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心理系列輔導(dǎo)講座，進(jìn)行作業(yè)規(guī)范 教育和學(xué)法指導(dǎo)，并成功地舉辦了以初一新生為重點(diǎn)的學(xué)校 優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選和展示活動(dòng)，為初一新生在初中階段能順利學(xué) 習(xí)打下了基礎(chǔ)。三、課堂教改，注重重效。本學(xué)期教導(dǎo)處以教科研為龍頭，繼續(xù)深入開(kāi)展“優(yōu)化教 學(xué)過(guò)程，推進(jìn)素質(zhì)教育”為主題的系列課堂教改攻堅(jiān)活動(dòng)， 積極發(fā)揮學(xué)校“課堂教改指導(dǎo)小組”的作用，進(jìn)一步抓好“